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en
la
educacin
venezolana.
Estos
cambios
de
elementos
interactuantes.
Contrastando
estas
de
valores,
costumbres,
creencias
prcticas
que
concedindoles
el
derecho
educarse
en
un
modelo
educativo
que
permita
seleccionar
los
II.
PARTE
FUENTES
PARA
EL
ESTUDIO
DEL
SISTEMA
EDUCATIVO
BOLIVARIANO
Bibliogrficas
Bigott, L. (1979). Introduccin al anlisis de sistemas educativos.
Caracas
El presente trabajo, es la segunda edicin revisada y ampliada, forma
parte de una bsqueda en el terreno del anlisis de si
y esto talmente falso, en Venezuela en los ltimos cinco aos se han realizado una
serie de procesos con la finalidad de democratizar la educacin que buscan
incrementar la matricula de estudiantes, evitar la desercin escolar, ofrecer
igualdad de oportunidades, sin dejar por fuera la promocin de un nuevo sistema
educativo que permita sustituir el viejo sistema tradicional el cual fue funcional y
eficiente en su momento, pero que ahora la evolucin de la humanidad lo dejo
atrs. En el mismo orden de ideas, se puede decir que la supervivencia de la
humanidad depende en un gran porcentaje de la educacin, la preparacin por
instruccin en el ser humano promueve y estimula su desenvolvimiento en la
sociedad, esto le permite desarrollarse en todo tipo de proceso social que sea de
su particular inters o de un inters colectivo, esto le da a la persona la capacidad
de influir en el desarrollo integral del ser. Es evidente entonces quela llegada de la
educacin Bolivariana a las instituciones educativas de nuestra bella Venezuela no
es un hecho fortuito, en realidad llega por el imperioso requerimiento de sustituir
ese viejo modelo educativo que fue bueno en su poca, pero que ahora esta
descontextualizado de la realidad, de all nace la necesidad de la construccin de
nuevos paradigmas adecuados a los hechos que se estn presentando en materia
de trabajo pedaggico, el acelerado ritmo de desarrollo sociocultural esta creando
da tras da grandes necesidades a nivel del aprendizaje de herramientas practicas
y fciles para que los seres humanos se desenvuelvan de manera satisfactoria
durante el desarrollo de su vida, considerando lo anteriormente dicho esta claro
que son innumerables los factores que han incidido en el desfase del viejo sistema
educativo, entre ellos se encuentran por ejemplo: La negativa de asumir cambios
en beneficio de los estudiantes y de la praxis pedaggica por parte de algunos
profesionales de la docencia, la falta de poltica coherente para un verdadero
desarrollo integral de la educacin, la poca promocin de la investigacin educativa
por parte de las universidades que tienen los programas de formacin docente, en
el mbito de investigar y accionar, no de presentar espectaculares tesis que con el
pasar del tiempo se convierten en material de referencia como algo que no se
debe hacer, por nunca llevarse a la prctica. En este sentido, se puede sealar
que para tener una nueva repblica se requiere de un nuevo ciudadano, para
lograr dicho objetivo es necesario tener un fresco sistema educativo que sea
totalmente incluyente, esto se debe canalizar por medio de la construccin de un
moderno sistema de formacin docente, tomando en cuenta la integracin de la
sociedad con la participacin directa de la familia en el proceso educativo, de esta
manera formaramos al docente que encaje en la realidad actual y que cada da
que pase este abierto a asumir cualquier cambio que sea necesario para ir a la par
del desarrollo evolutivo de la humanidad. Con referencia a lo anterior es oportuno
aclarar que si bien es cierto que existen fallas en el sistema educativo tradicional,
tambin es cierto que quien da a luz el nuevo sistema, es el conglomerado de
docentes investigadores que se formaron en su mayora con el viejo paradigma,
pues de la mano de estos excelentes profesionales es que se esta gestando
muchas de las ideas que hoy se llevan a la prctica y a la discusin para su
ejecucin. Es evidente entonces, que mientras suceden todos los cambios y
transformaciones en el sistema educativo venezolano, es necesario que
comencemos a investigar y accionar en funcin del fortalecimiento de nuestras
instituciones, donde se debe impartir una educacin de calidad que tenga como fin
primordial el desarrollo integral del ser humano, dotndolo de la capacidad de
construir los instrumentos y herramientas necesarias para su desenvolvimiento
durante el transcurso de su vida, tal vez muchos ya han escuchado esto miles de