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Objetivos
I.
29
II.
VOCABULARIO CONTEXTUAL (2 pt c/u):
A partir del texto recin ledo, reemplace la palabra subrayada por UNA de las
alternativas a continuacin, conservando su significado y sin alterar el sentido
del texto. RECUERDE: NO IMPORTA si la palabra sustituida modifica el gnero
de la palabra.
5. Con el progreso de la civilizacin, estas frases o "melodas" se hicieron ms largas
a) Desarrollo b) Crecimiento
c) Avance
d) Cambio
6. Se trata de un principio idntico al de nuestras canciones de coro infantiles ms
sencillas
a) Postulado b) Base
c) Comienzo d) Fundamento
III.
En 1979 la gran mariposa azul desapareci por completo de sus ltimos reductos cerca
de Devon (Gran Bretaa). Aparentemente su hbitat (prados salvajes) permaneca
intacto, y en l abundaban las plantas de serpol en las cuales esta mariposa pone sus
huevos. Entonces, por qu haba desaparecido?
La respuesta se encontr en su curioso ciclo vital. Tras salir del huevo las orugas se
alimentan de las hojas del serpol durante unas tres semanas. Entonces se dejan caer al
suelo, donde segregan un lquido que resulta muy atractivo para las hormigas rojas.
Cuando aparece una de ellas, la oruga se retrae e hincha la piel alrededor de la cabeza
para tomar el aspecto de una larva de hormiga.
La hormiga se lleva la larva al hormiguero, donde sta vivir durante casi un ao
comindose algunas de las larvas de hormiga y pasar el invierno en hibernacin. En
primavera la oruga teje un capullo dentro del cual se transforma lentamente hasta
convertirse en una mariposa adulta. Por fin, ya bien entrado el verano, abandona el
hormiguero.
En los ltimos aos haba disminuido el nmero de conejos y ovejas en la zona donde
viva la mariposa; consiguientemente la vegetacin haba crecido demasiado y las
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hormigas rojas haban sido sustituidas por otras especies. Aunque las orugas seguan
saliendo del huevo y cayendo al suelo, acababan muriendo solas sin que ninguna hormiga
las descubriera.
Michael Scott, Ecologa
9. Cul es la estructura del fragmento ledo?
a) En el primer prrafo se plantea el tema, en los prrafos segundo y tercero se
desarrolla y en el ltimo se concluye la informacin presentada.
b) En el primer prrafo se introduce una pregunta, en los prrafos segundo y tercero se
comienza a dar respuesta a la pregunta, y en el ltimo se sintetizan las ideas ms
importantes.
c) En el primer prrafo se desarrolla una pregunta, en los prrafos restantes se
desarrolla la respuesta.
d) En el primer prrafo se plantea la idea principal, en los prrafos segundo y tercero se
plantean ideas secundarias, y en el ltimo se retoma la idea principal.
10. Cul es el tema tratado en el fragmento?
a) El ciclo vital de la gran mariposa azul.
b) La extincin de la gran mariposa azul y las hormigas rojas.
c) La gran mariposa azul y su hbitat.
d) La extincin de la gran mariposa azul.
11. A partir de la lectura, cul de las siguientes opciones entrega una posible
solucin para reconstruir el hbitat de la mariposa azul?
a) Radicar nuevos ejemplares de hormigas rojas en la zona.
b) Introducir rebaos que pastoreen la zona.
c) Aumentar las plantas de serpol en la zona.
d) Eliminar a los depredadores de las hormigas rojas.
IV.
VOCABULARIO CONTEXTUAL (2 pt c/u):
A partir del texto recin ledo, reemplace la palabra subrayada por UNA de las
alternativas a continuacin, conservando su significado y sin alterar el sentido
del texto. RECUERDE: NO IMPORTA si la palabra sustituida modifica el gnero
de la palabra.
12. Entonces se dejan caer al suelo, donde segregan un lquido que resulta muy
atractivo para las hormigas rojas.
a) Separan
b) Despliegan
c) Emiten
d) Emanan
13. () consiguientemente la vegetacin haba crecido demasiado y las hormigas rojas
haban sido sustituidas por otras especies.
a) De igual manera
b)En tanto
c) En consecuencia
d)Asimismo