Practicas de Medicion e Instrumentacion

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PracticasdeMedicioneInstrumentacion
Estaeslaversinhtmldelarchivohttp://chuviscar.angelfire.com/Metrologia.pdf.
GooglegeneraautomticamenteversioneshtmldelosdocumentosmientrasexploralaWeb.
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UNIVERSIDADNACIONALAUTNOMADEMXICO
FACULTADDEESTUDIOSSUPERIORESARAGN
PRACTICAS
DE
LABORATORIODEMEDICIONEINSTRUMENTACIN
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:http://chuviscar.angelfire.com/Metrologia.pdf&gws_rd=cr&ei=ms6_V8XbJMPPmwHzsaSoAQ
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AdrinParedes
JuanGastaldi
JulioBernal
RamnPatio
Agostode2005
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Indice
Prctica
Pgina
Caractersticasdelosinstrumentosdemedicin
Medicionesdimensionales
Medicionesdecorrientealterna
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Puentesparamedirresistencias
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Puentesparamedirimpedancias
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Medicionesconosciloscopio
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Simulacindecircuitosdigitales
(Construccindecircuitos)
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(Instrumentosdigitales)
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(Diseoconelconvertidorlgico)
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10
Medicionesdesonido
53
11
Medicionesdeiluminacin
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Introduccin
Elingenierosiempreestainvolucradoenlaaplicacindelosavancesdelaciencia
parabeneficiodelhombre.Paralograrestoserequierequedentrodelperfildelestudiante
deingenierasedentodosaquellosconocimientosytcnicasnecesariosparadichofin.
Aspues,siendolasmedicionesunaherramientaindispensableparalapreparacin
delestudiantedeIngeniera,sepresentaelsiguientecompendiodeprcticasparael
LaboratoriodeMedicineInstrumentacin,esperandoselogrecomplementarlos
conocimientostericosqueseplanteanenelaula.
Agradeceremoscualquieraportacinquealumnosyprofesorespuedanhacernos,a
findeenriquecernuestroquehaceracadmico.
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PRACTICAN
CARACTERSTICASDELOSINSTRUMENTOSDEMEDICIN
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OBJETIVO:
a)Obtenerlascaractersticasgeneralesdelosinstrumentosdemedicin,
tomandocomomuestrasalgunosaparatosqueseutilizarnenprcticas
posteriores.
b)Familiarizaralalumnoconlaterminologaempleadaenlosprocesosde
medicinytambinelmanejodelosinstructivosdelosinstrumentos
INTRODUCCIN:
Mediresunadelasactividadesprimordialesparaelingeniero,consisteencomparar
cuantitativamenteunamagnituddevalordesconocidoconunadeterminadaunidaddemedida
previamenteestablecidaestaoperacinseefectamedianteunexperimentofsico.El
procedimientodemedicinpuedellevarseacaboporcomparacindirectaconunobjetoque
contengalaunidaddemedida,tambin,medianteuninstrumentograduadopreviamenteconlos
instrumentospatronescorrespondientes,detalmaneraqueunaescalaindiqueelvalorbuscado.
Unejemplodelosmtodosseraeldeladeterminacindelpesodeuncuerpomedianteuna
balanzaclsicayutilizandopesaspatronesempleandoundinammetroconescalagraduada.
Entrminosgeneralespodemosconsiderarauninstrumentodemedicincomoun
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dispositivoqueproporciona,alexperimentar,informacinsobreunaomsvariablesfsicascon
mayorexactitudqueeldelossentidoshumanos.Deahlaimportanciaquetieneelhechode
conocer,lascaractersticasdelequipodemedicin,puesestopermiteextraerelmximoprovecho
deesteequipo,ascomolograrunaaplicacinadecuadaencadaunodelosprocesosdemedicin
quesepresenten.
Paralarealizacinadecuadadeestaprcticaesrecomendablequesefamiliariceconlas
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definicionesbsicasrelacionadasconlametrologacomoson:Exactitud,Precisin,Rango,
Funcin,Escala,Sensibilidad,Resolucin,etc.
DESARROLLO:
Elalumnodesarrollarlassiguientesactividades:
1.Dispondrdecuatroinstrumentosdemedicindiferentes,ascomolainformacin
idneaqueelfabricanteproporcioneacercadelequipo,comosonlosmanualesinstructivosde
operacin.
2.Tomarnotadelosdatosbsicosdelosinstrumentoscomoloson:Marca,Modelo,
Tipo.
3.Elaborarunalistaquecontengalosrangosyfuncionesdecadainstrumento.
4.Bosquejaruncroquisdelapartefrontaldecadainstrumentoexplicandoelusode
cadaperillaoterminalconquecuenteelinstrumentoysihaydudasseconsultaralinstructor.
5.Harunlistadoconteniendolasexactitudesdecadainstrumentoparacadarangoy
funcin.
6.Especificarlosanchosdebandaparacadainstrumentoylasfuncionesquerequieren.
7.Enlosinstrumentosdecartula,especificarlasensibilidadcomorelacinde
desplazamientolinealdelaagujaencentmetrossobremagnituddemedidaparacadarangoy
funcin.Enlosdigitales,juntoconelinstructor,comentarlamaneradedeterminarlasensibilidad.
8.Mencionarlaresolucindecadainstrumento,paracadafuncin.
CUESTIONARIO:
1.EnellenguajedelasmedicionesQusignificanlostrminos:Precisin,Histresis,
Legibilidad?
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2.Qunombrerecibeuninstrumentodestinadoamedir:
a)Presinneumtica
b)Temperatura
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c)Frecuencia
d)Vibracionesmecnicas
e)Potenciaelctrica
f)Angulodedefasamiento
g)Secuenciadefaseenunalneatrifsica
h)Estadoslgicosenunacomputadora
3.Qudiferenciaspuedenestablecerseentrelostrminosexactitudyprecisin?
4.Qudiferenciaexisteentrelostrminossensibilidadyresolucin?
TRABAJODECASA:
1.Investigarsobreelconcepto"Calibracindeuninstrumentoylosmtodosparalograrlo.
Ejemplifique.
2.Investigarelnombredelosinstrumentosdemedicinmsusadosenprocesos
industrialesde:
a)Maquinadodepiezasmetlicas
b)Obtencindederivadosdelpetrleo
c)Fabricacindemotoresytransformadoreselctricos.
3.quesyparaquesirve?
a)unmultmetro.
b)unosciloscopio
c)ungeneradordefunciones
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PRACTICAN
MEDICIONESDIMENSIONALES
OBJETIVO:
a)Aprenderamanejarcorrectamentelosinstrumentosmedidoresde
desplazamiento.
b)Determinarlaexactitudquenosproporcionacadaunodeellos.
c)EmplearlosconocimientosdeAnlisisEstadsticoparaobtenerlas
caractersticasdeunamuestrademedidas.
INTRODUCCIN:
Lasmedicionesinvolucranlautilizacindeuninstrumentocomounmediofsicopara
determinarlamagnituddeunavariable.Elinstrumentodemedicinsirvecomounaextensinde
lasfacultadeshumanasyhabilitaaunapersonaparadeterminarelvalordeunacantidad
desconocida.
Amedidaquelatecnologasehadesarrollado,lademandadeinstrumentosmsexactosy
elaboradossehaincrementadoysehanproducidonuevosdiseoseneldesarrolloyaplicaciones
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deestosdispositivos.
Mediresobtenerunarelacindecorrespondenciaentreloquesequiereconoceryciertas
unidadesconvencionales.
Sipensamosqueelgradocentgrado,elgramo,eldecibel,elamperio,etc.,noexistenen
lanaturaleza,sinoquehansidoinventados,propuestosyaceptadosporloshombresparapoder
entenderseencuantoamedidas,tendremosunaideaclaradequeporquellamamos
convencionalesadichasunidades.Ysipodemosprecisarenquemedidacorrespondenstasa
algunascaractersticasquedeseamosconocer,estaremosmidiendo.
Lasmedicionesdimensionalessimplesconunaexactitudde+/0.01pulgadas(0.25mm)
puedenhacerseconescalasmetlicasgraduadas,oreglasdemaderaquetienenmarcas
grabadasconexactitudparamedicionesdimensionalesgrandes,lascintasmetlicassonms
convenientes.Porlogeneralloserroresprincipalesdedichosdispositivosdemedicinademsde
loserroresdelectura,resultandelaexpansinocontraccintrmicadelaescala.
Calibradorconvernier.
Loscalibradoresconverniersonunamodificacinprcticadelaescalametlica,para
mejorarlalecturadeesteinstrumento.Elcalibradorsecolocaenelobjetoquesevaamediryse
deslizalapartemvilhastaquelasquijadashagancontactoconlapiezadetrabajo.Los
incrementosalolargodelaescalaprimariaestnen1/16In.Laescalavernierseusaparamedir
incrementosde1/128In(0,025mm).Enconsecuencia,laescalaverniernosealineaexactamente
conlaescalaprimaria,ylarazndelltimonmerocoincidenteenelvernieralalongitudtotalde
esteesigualalafraccindeunadivisincompletadelaescalaprimariaindicadaporlaposicin
delndice.
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Calibradorconcartula:
Estetipodecalibradorproporcionaunamayorconfiabilidad,losindicadoresdecartula
sondispositivosquerealizanunaamplificacinmecnicadeldesplazamientodeunamanecillao
seguidorconobjetodemedirdesplazamientoscercanosa0.001in.Dichosindicadorescontienen
unacremalleradeengrane,conectadaaunejesensordedesplazamientoestacremallera
engranaconunpinqueseusaparaamplificarelmovimientomedianteuntrendeengranes.La
lecturadesalidaseefectaenunacartulacircular.
Elobjetoquesevaamedirsefijaentrelasquijadasdelcalibradordevernieryseleeel
nmerodepulgadasenlaescalapequeadelacartula,aestevalorselesumaelnmerode
centsimasymilsimasdepulgadassealadasporlamanecillaenlaescalagrandedel
instrumento.
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Calibradormicromtrico:
Elcalibradormicromtricoesundispositivodemedicinmsprecisoqueloscalibradores
devernier.Enlugardelarreglodelaescalavernier,seusalaroscadeuntornillocalibradorcon
divisionesenlaescalacircunferencial,queindicalapartefraccionariadelasdivisionesenlaescala
primaria.Conobjetodeobtenerlamximaefectividaddelmicrmetro,debetenersecuidadode
mantenerunapresinconsistenteenlapiezadetrabajo.Eldispositivodetrinqueteconresorteen
elmaneralhaceposiblequeeloperadormantengadichacondicin
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Cuandoseusaenformaapropiada,elmicrmetropuedeemplearseparalamedicinde
dimensioneshastade0.0001in(0.0025mm)deresolucin.
DESARROLLO:
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Medicionesdedesplazamiento.
Elaboreunatablaquecontengaladimensindelosobjetosamediryelequipoconquese
realizo.Utilicecadaunodelossiguientesinstrumentosdemedicin:
a)flexmetro(oreglagraduada)
b)calibradorconvernier
c)calibradordecartula
d)micrmetrode1"
e)micrmetrode4"
f)calibradordigital
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Presentesusresultadosdelasiguientemanera:
1.Unatablaquecontengaenlosrenglonesladimensinyenlacolumnaelequipoconel
queserealizolamedicin.
INSTRUMENTOS
REGLACALIBRADOR
conVERNIER
CALIBRADOR
DECARATULA
MICROMETRO
DE1
MICROMETRO
DE4
CALIBRADOR
DIGITAL
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2.Undibujodelobjetoenestudio,dondeseindiquenlasdimensionesquese
consideraron.
3.Calculelaexactituddelosdemsinstrumentosconrespectoalqueustedconsidere
comosumedidorpatrn.Justifique.
4.Medirconcalibradordecartula10objetosquedebentenerlasmismasdimensionesy
anotarlaslecturasobtenidas,posteriormente,calcularlamediaaritmtica,ladesviacinestndar
obtenerlamoda,lamedianaascomoundiagramadebarrasparavisualizarlasfrecuenciasdelas
observaciones.
TAREADECASA:
1.Investigaryexplicarelprincipiodeoperacindelcalibrador.
2.quseentiendecomobloquepatrn?
3.Unflexmetrode3m.,delongituda15Cindicaunalecturade2.45mcuandomideuna
piezametlicaenunambientea45C.Culserlavariacinportemperaturasiel
coeficientededilatacindelmaterialdelflexmetroesde(11.65*104)a1C?
4.Determinarlasresolucionesyrangosdecadaunodelosinstrumentosusadosenla
prcticarealizada.
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o
PRACTICAN
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MEDICIONESDECORRIENTEALTERNA
OBJETIVO:
a)ManejarcorrectamentelosdiferentestiposdemedicionesdeC.A.
b)Tenerconocimientodealgunostiposdeinstrumentosdemedicinelctricaalterna,
ascomolasaplicacionesdelosmismos.
INTRODUCCION:
Elproblemademedirtensionesycorrientesalternasnoresultatansencillocomoparece,
dadalagamadefrecuenciasconlasquecomnmentesetrabajaylovariadodelinstrumentalque
utiliza,comoson:medidoresdehierromvil,medidordinamomtrico,medidoresconelementos
trmicos,medidoreselectrnicos,etc.
Paraalgunoscasosdondenosencontrarnosconfrecuenciasmuyaltasesnecesariomedir
lascorrientesylastensionesvalindosedemtodosindirectos,loscualesentranenfuncindela
potenciadesarrolladaenresistenciasadecuadasydeunvalorconocido.
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a)AparatosdeHierroMvil.
Sondegranutilidadenmedicionesdecorrienteytensionesindustriales,soneconmicos
deprecisinaceptableafrecuenciashastade2Khzconunasensitividaddelordende10mAosea
100/V.
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b)ElementosdetipoElectrodinamomtrico.
Sonmsprecisosenmedicionesquelosanteriores,selespuedeobtenerconsensibilidades
mximasde10mA,sualcancedefrecuenciasessimilaralanterior.
b)Instrumentosqueusanelementosrectificadoresincorporados.
ComolosmultmetroscomunesparaC.A.,YC.D.,pormedioderectificadoresdexidode
cobredeondacompletaparamedirelvalorRMS
EMPLEODELMULTIMETROCOMOMEDIDORDEVOLTAJEASEALESALTERNAS
Laperillaselectoradefuncindebedecoincidirconelsmbolodelasealalternao
nmerosrojos,estosnmerosnosindicanelrangodelinstrumento.
LosvoltmetroselectrnicosparaC.A.,estndotadosderectificadoresovlvulasyson
bastantesensiblesyaquenotomanlaenergadelatensinquesemide,funcionangeneralmente
mediantelaoperacindeinterruptoresoteclasqueindicaneltipodecorrienteyelrango.
Sepuedelograrsensitividadadeflexionesmximasmenoresdeunvoltypuedehaber
medicionesdetensinavariosKilovolts.Sindificultadestosaparatossoncapacesdecubrir
frecuenciashastade100Mhz.(Serecomiendaconsultarmanualdelinstrumento).
ReactanciaCapacitiva.
Sedefinecomolaoposicinqueofreceuncapacitoradeterminadafrecuencia,alpasode
lacorriente.Matemticamentesedefine:
Xc=___1___
con=2f
yf=60Hz
jC
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ComosepuedeobservarXcvariarenfuncininversaconlafrecuencia,porlotantoa
frecuenciasbajassecomportamientoserdiferentequeaaltasfrecuencias.
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DESARROLLO:
a)Considereelcircuitodelafigura1yllenelatablaquesigue:
FIGURA1
Vlnea
Voltajes
Digital
AnalgicoRangosDigital
Analgico
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CARACTERSTICASDELEQUIPOUTILIZADO
Equipo
Rango
Clase/Tipo
Otros
CUESTIONARIO:
1.Expliquequeentiendeporvaloreficaz,valorpicoyvalorpicoapico.
2.Culdebedeserelcircuitoparaconstruirunvoltmetroconrectificacindeondacompleta?
3.Unaondadetensinalternatieneunafrecuenciade150Hz.
a)Qutiempotardaensucederunciclo?
b)Culeslafrecuenciadedeestatensin?
4.Silamximaamplituddeunatensinalternaesde622V.Cualeselvaloreficaz?
5.Comosecomportauncapacitorenfuncindesuimpedancia:a)abajasfrecuenciasb)aaltas
frecuencias.
6.Argumentarocomentarlasiguienteexpresin:VCD=VCE+VED
7.Localizarlaslecturasdentrodelazonadeincertidumbre
TRABAJODECASA
1.Enelcircuitodelafigura1calcularlareactanciacapacitivaXc
2.Calcularlosvoltajestericosdecadaunodelospuntosdelcircuitoanotandolosvaloresenuna
columnaqueagregaralatablaparaentregarlaensureporte.
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LABORATORIODEMEDICIONEINSTRUMENTACION.
PRACTICANo4
PUENTESPARAMEDIRRESISTENCIAS
OBJETIVO:
a)Conocerlosprincipiosdemanejodediferentes"puentes"quehayparamedir
resistencias.
b)Diferenciarlascaractersticasdecadaunodeestospuentesparadarleslaaplicacin
conveniente.
INTRODUCCION:
Enelcampodelasmedicionesexperimentaleslamedicinderesistenciasesimportante.
Entrelosmtodosutilizadosparamedidasprecisasderesistencias(ademsdeohmetro,mtodo
voltmetroyampermetro)seencuentranloscircuitospuente.
Loscircuitospuentetienegranvariedaddeaplicacionesdebidoalamximaexactitudque
presentan,almedirunampliorangodevaloresresistivos.
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Acontinuacinsedescribenloscircuitospuentenormalmenteutilizados:
1).PuentedeWheatstone.
2).PuenteleKelvin.
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3).PuenteUniversal.
1)PUENTEDEWHEATSTONE.
ElpuentedeWheatstoneesutilizadoparalamedicinderesistenciasderangodeIa
IM.Elprincipiodefuncionamientosebasaenestablecerunequilibriodepotencialentrelos
puntosByD,ajustandolasresistenciasRI,R2,R3,demaneraqueelgalvanmetronoacuseel
pasodelacorriente,comosedescribeeneldiagramadelafigura1.
FIGURA1PUENTEDEWHEASTONE
Laecuacindelcircuitoeslasiguiente:
Rx=(R1/R2)(R3)
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2)PUENTEDEKELVIN.
Estepuenteesutilizadoparalamedicinderesistenciasdeunrangode0.1mA110.
Eldiagramadelafigura2muestraunpuentedoble:
Figura2
PUENTEDEKELVINRx=(RN/RM)(RS)
ElfuncionamientoconsisteenajustarlasresistenciasNyMdemaneraqueel
galvanmetroregistreunacorrienteIg=0,eldiagramadelafig.2utilizaelmismoprincipiodel
puentedeWheatstone,dondeelpotencialdelospuntosByDdebedeser0.
Laecuacindeequilibrioes:
Rx=(RN/RM)(RS)
Serecomiendaque"l"seavalorderesistencialomsbajoposible,conelfindequela
exactitudmedidaenlaresistenciaRxseacorrecta.
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3).PUENTEUNIVERSAL.
LosvaloresmediblesderesistenciassondesdeIOOhastaIOM.
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FIGURA3PUENTEUNIVERSAL
Elpuenteuniversalesaplicableparalamedicinderesistencias(R),capacitancias(C),
inductancias(L),factordedisipacin(D),factordecalidad(Q),etc.
Enestprctica,solosemedirnresistencias.Lafig.3nosrepresentaundiagramadeun
circuitopuentebsicoparalamedicinderesistenciasdondeseaplicaunvoltajedeC.D.enlos
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puntosAyC,
LaresistenciaRbesvariableysirveparabalancearelpuenteRayRsseajustanpara
queexistaunacadaigualacero.
LarelacinbsicaparaencontrarelvalorRxes:Rx=(Ra/Rs)(Rb)
DESARROLLO:
Conlosinstrumentosdelaboratorio,puentedeWheatstone,puentedeKelvin,puente
Universal,midaseisvaloresdiferentesderesistencias,siguiendoelprocedimientoabajodescrito.
1)PUENTEDEWHEATSTONE
1.a)VerifiquequelasterminalesEXT.GAdelinstrumentoestncortocircuitadas.
1.b)Verifiquequeelgalvanmetroindiquecero,sinconectarlaresistenciaRx.Presioneel
interruptorBAsinpresionarelinterruptorGA.Sielgalvanmetronoindicacero,ajustela
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agujaalpuntocero,coneltomillo(abajodelacartula).
1.c)ConectelaresistenciadesconocidaRxalasterminalesRx.
1.d)Coloquelaperilladelfactormultiplicativoenunrangoapropiadodeacuerdoalatabla
ValordeRx
FactorMultiplicativo
Menosde10
0.001
10100
0.01
1001K
0.1
1K10K
1.0
10k100K
10.0
100K1M
100.0
1M10M
1000.0
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1.e)Coloquelasperillasdemedicina1999ypresioneelinterruptorBA,enseguidapresioneel
interruptorGAporuninstanteyobserveladeflexinenelgalvanmetro.
1.f)Cuandolaagujasedeflexionehaciaellado+incrementelasperillasdemedicinycuandose
deflexionehaciaelladodisminuyaelvalordedichasperillashastaquelaagujadel
galvanmetroindiquecero.Entonceselvalorderesistenciadesconocidaestardadoporla
siguienteecuacin.
Rx=(Factormultiplicativo)X(Valortotaldelasperillasdemedicin)en
1g)Anotelosvaloresenlatabla3
2)PUENTEDEKELVIN
2.a)VerqueelinterruptorBAestedesconectadoyabiertaslasterminalesRx.
2.b)PongalaperillaGAenlaposicinCH,laagujadebededeflexionarsehacialaparteazulpara
quelabateraseencuentrebien.
2.c)PongalaperillaGAenG2ychequequeelgalvanmetroindiquecero,sinoesasajstelo
cuidadosamenteacero.
2,d)ConectelaresistenciadesconocidaenlasterminalesRx(estepuentetienedosentradasque
seponenencortoysonC1conP1yC2conP2)
2.e)Seleccioneelfactormultiplicativousandoelplugenunrangoapropiadodeacuerdolatabla2
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TABLA2
VALORDERx
FACTORMULTIPLICATIVO
0.1m1.1m
0.0001
1m11m
0.001
10m110m
0.01
0.11.1
0.1
111
1.0
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10110
10.0
2.f)ConecteelinterruptorBA.
2.g)PongalaperillaconlaescalademedicinenelcentroyaprieteelbotnGA
momentneamenteyobserveelgalvanmetro.Sisedeflexionahaciaellado+incrementeel
valordelaperillagraduadahastaobtenerceroengalvanmetrosiindicaelladoreduzcael
valordelaperillagraduadayobtengaelcerodelgalvanmetro
2.h)SideseamayorsensibilidadpongaGAenG1primerooG0despus.
2.i)Cuandoelgalvanmetroindiquecero,elvalordelaresistenciaRxestdadoporlasiguiente
ecuacin
Rx=(FactorMultiplicativo)X(Indicacindelaperillagraduada)enOhms
2.j)Cuandoterminelamedicin,primerosuelteelinterruptorGAentoncesapagueBAygireala
posicinOFF
2.k)Anotelosvaloresenlatabla3.
3)PUENTEUNIVERSAL(GR1657)
3.a)Conecteelpuentedigitalalalneadealimentacin.NOTA:Esteinstrumentotrabajaen50
60Hzconunatensinde120220VC.A.
3.b)ColoquelaResistenciaamedireneldispositivoprobador
3.c)Paraelencendido,presioneelbotnPOWER
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3.d)Seleccionelafuncinamedir,presionandosolounodelobotonespararesistenciaspresiones
elbotnR
3.e)Ajusteelrango.Presioneelbotnindicando(RANGE)yvealaluzindicadorasilaseal
aparecedelladoderechopresioneelbotndeladerechaysiaparecedelladoizquierdo
presioneelbotndelaizquierda
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3.f)Finalmentelalecturaseindicaenlapantalladondesemuestraelpuntodecimalylasunidades
delavariablequeseestamidiendo(M,K,)
3.g)Anotelosvaloresenlatabla3.
TABLA3
PUENTE
R1()R2()R3()R4()R5()R6()
WHEASTSTON
E
KELVIN
UNIVERSAL
CARACTERSTICASDELEQUIPOUTILIZADO
EQUIPO
RANGO
EXACTITUD
OTROS
CUESTIONARIO
1.Explicarbrevementelasdiferenciasdelosequiposqueseutilizaron.
2.Hallarloserroresabsolutosyrelativosdeloselementosqueseestudiaron,
tomecomovalorreallaslecturasdelinstrumentoqueconvengaexpliqueporque
eligidichoinstrumento.
3.Mencionetresaplicacionesdeloscircuitospuenteutilizados
TRABAJODECASA
1.ExponerlateorabsicadelpuentedeWheaststone
2.Exponerlateorabsicadelpuentedoble.
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UNIVERSIDADNACIONALAUTNOMADEMEXICO.
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FACULTADDEESTUDIOSSUPERIORES
"ARAGN"
PRACTICAN
PUENTESPARAMEDIRIMPEDANCIAS.
OBJETIVO:
a)Conocerlosprincipiosbsicosdelfuncionamientodelosdiferentes
puentesparamedirimpedancias.
c)Conocerlascaractersticasymanejaradecuadamenteestospuentes
paradarlesunaaplicacinadecuada.
INTRODUCCION:
1)PUENTEUNIVERSALANALOGICO
Loscircuitospuenteanalgicosparamedirimpedanciastienenunaconfiguracin
semejantealpuentedeWheatstonequeseutilizenlaprcticaparalamedicinderesistencias,
conladiferenciadequeaquseempleancapacitoresy/oimpedanciasparalograrelequilibrio.
Elcircuitodelafigura1muestralaformageneraldeunpuenteparalamedicinde
impedanciasencondicionesdeequilibrioseexpresamediantelasiguienteexpresin:
Zx=(Z2/Z1)(Z3).....(1)
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Fig1.PUENTEBASICOPARAMEDICIONDEIMPEDANCIAS
ElcircuitosecomponedeunafuentedevoltajedeC.A.cuatroramasrepresentadopor
impedanciascuyoselementosson:resistencias(R),inductancias(L)ycapacitancias(C)un
detectordecero,queseconectaalosbornesCyD,conelqueselograsensarlacorriente.
LoscircuitospuentedeC.A.seclasificanprincipalmentedoscategoras:
1.a)
PUENTE
COCIENTE
DE
BRAZOS
1.b)PUENTEPRODUCTODEBRAZOS
Acontinuacinseexplicanbrevementeamboscasos:
1.a)PUENTECOCIENTEDEBRAZOS:
Enlafig.2semuestraelpuentedeOwenqueesunejemplodeltipococientedebrazos
comnmenteusadoenlamedidadeinductancias.
FIGURA2PUENTEDEOWEN
Eldiagramanosrepresentadoselementosdecircuitoajustables,conectadosenserie
(brazo3),adyacentealbrazodesconocido(brazox),elcocientedelasimpedanciassituadasen
losbrazos2y1serpuramenterealopuramenteimaginario.Luegoconsiderandoelbrazo3
doblementeajustableZ3=R3+jX3yconsiderandoaZxdelaecuacin1quedardela
siguienteforma:
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Zx=(Z2/Z1 )(R3+jX3 )...(2)

Cumpliendolasdoscondicionesdeequilibriodelafig.2yutilizandolaec.(2),luego
igualandopartesrealeseimaginariasobtenemoslasdoscondicionesdeequilibrio .
Rx=(C1*R2 )/C3Lx=C1*R2*R3
1.b)PUENTEPRODUCTODEBRAZOS
Unejemplodeestetipodepuente,semuestraenlafig.3usadoparamedircapacitancias.
FIGURA3"PUENTEDESCHERING"
Eldiagramacontienedoselementosajustablesconectadosenparalelo(brazo1),enel
brazoopuesto,laimpedanciadesconocidaZx.Luegoelproductodelasimpedanciasdelos
brazos2y3sernvaloresrealesoimaginarios.Expresandoasvariablesdelbrazo1enformade
admitanciaquedarY1=G1+JB1
...(5)
Considerandoelequilibriodelpuente,deacuerdoalafig.1setendrlasiguiente
ecuacin :
Z1 Zx=Z2 Z3...(6)
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Luegosustituimos5en6
Zx=Z2 Z3(G1+JB1 )...(7)
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Donde:
ZxImpedanciadesconocida.
Z2 Z3 :Cantidadfijaydesconocida.
G1yJB1:valoresqueseajustanindependientemente,realeseimaginarios.
Finalmentedelaec.7eigualandolaparterealeimaginariaobtenemoslasdos
condicionesdeequilibrio.
Rx=(R3*C1)/C2Cx=C2/(R3*G1)
2)PUENTEUNIVERSALDIGITAL
Esteinstrumentoutilizaunmtododemedicindiferentealosdemspuentesparala
medicindeimpedancias,construidoconcircuitosenestado"slido"comoson:Amplificadores,
microprocesadores,circuitosintegrados,etc.
Lautilidaddelaparatoesvariadayverstil.dondeloserroresdelecturaporpartedel
observadornosepresentan,debidoaquelamedicinlallevaacabomediantesupropio
microprocesador,queeselquecontrolaelprocesodemedicindevariablesapareciendosoloen
lapantalladelosvaloresR,CoLconunmximode5dgitosylosvaloresdeCoLcon4dgitos.
Estepuentenorequierecalibracindebidoalatcnicautilizadaparamedir.
Lafig.4muestraelfuncionamientobsicoqueutilizaelpuenteuniversaldigitalparala
medicindeimpedancias.
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FIGURA4
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CIRCUITOBASICODEUNPUENTEUNIVERSALDIGITAL
ElcircuitorepresentaungeneradordeondasenoidalqueproduceunacorrienteIxatravs
delaimpedanciaZxylaresistenciaRsconectadosenserie.Dosamplificadoresdiferenciales
actanconlamismagananciaKproduciendoelvoltajeE1yE2dondeE1estadadoporla
relacin:
E1=K*Zx*IxE2=K*Rs*Ix
ComolacorrienteIxylagananciaKeslamisma,luegodividiendoE1entreE2queda:
E1/E2=Zx/Rs
DespejandoZx,finalmentelaec.ser:
Zx=Rs(E1/E2)
DESARROLLO:
Lospuentessoninstrumentossensiblesydelicadosporloqueserecomiendatener
especialcuidadoensumanejo.
Seproporcionaalalumnountransformadory3capacitores.Lleveacabo6mediciones
conlossiguientespuentes:UniversalanalgicoHP4260AyelUniversaldigitalGR1657siguiendo
lossiguientespasos:
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1)PUENTEUNIVERSALANALOGICO
MedicindeCapacitancias.
1.a)SeleccionelafuncinCpauto.
1.b)Coloqueelcapacitorenlasterminales.
1.c)ElvalordelavariablesemuestraenelcontadorCRLdondeladireccindelasealnosindica
ladireccindegiro,esdecir,sielindicadorCRLprendehaciaelladoderechogireelcontrola
favordelasmanecillasdelreloj.Esimportantecuidarquelalecturanodebedesobrepasarel
valorde1040.
1.d)Siprendeelladoizquierdo,greloencontradelasmanecillasdelreloj.
1.e)SiCRLestatotalmentegiradoylaluzderechaprendida,gireelrangoencontradelas
manecillasdelreloj,seleccionandoelmayorrangodemaneraquelalecturaindiquevarias
cifrasdecimales.
28
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1.f)Pongatodalasensibilidad,ajusteCRLhastaquelaagujadelgalvanmetroindiquecero.
Anotelosvaloresenlatabla1.Despusqueelpuenteestebalanceado,oseael
galvanmetroindiquecero,realicelasiguientemedicin.
1.g)MidaelfactorD,coloquelaperillaenfuncinCpHIGHD,ajusteelcontrolDQalamnima
escala,girelaperillahastaencontrarD.
1.h)SinoesposibleenestaposicincambielafuncinCsLOWDyencuentreelpunto
msprximoacero.Anoteelvalorenlatabla1.
Medicindeinductancias:
1.i)ColoquelafuncinenLSAUTOyrepitalospasos1c,1.d,1.e,1.f
1.j)MidaelfactorQ,coloquelaperilladefuncinLSLOWQ,ajusteelcontrolDQalamnima
escala.
1.k)SienestaposicinnoesposiblelalecturadeQ,cambiealafuncinLpHIGHQpara
encontrarunvalorcercanoacero.Anotelosvaloresenlatabla1.
1.m)Delafig.5hacerlaconexinserieindicadaymidalainductanciaequivalente(Leq.)L1,L2.
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2)PUENTEUNIVERSALDIGITAL
2.a)Conecteelpuentedigitalalalneadealimentacin.NOTA:Esteinstrumentotrabajaen50
60Hzconunatensinde120220VC.A.
2.b)Coloquelavariableamedireneldispositivo"probador".
2.c)Paraelencendido,presioneelbotn,dejndoloenlaposicin"ON".
2.d)Seleccionelafuncinamedir,presionandosolounodelosbotones.Pararesistencias
presioneelbotnR,parainductanciapresioneelbotnL/Q.yparacapacitanciapresioneel
botnC/D.
2.e)Elpuentedigital1657RLCoperaendosfrecuenciasqueson120Hzy1khz.Paramediren
120Hzoprimaelbotndefrecuenciayaparecerunasealrojaenlapantallaindicandola
frecuenciadeprueba.Libereelbotndefrecuenciaparamediren1khz.
2.f)Seleccioneelcircuitoequivalenteoprimiendoelbotnparalelo/serie,dondelasealroja
aparecerenlapantallaindicandoeltipodeconexin,serieoparalelo.
2.g)Ajusteelrango.Presioneelbotnindicado(RANGE2)yvealaluzindicadorasilaseal
aparecedelladoderecho,presioneelbotndeladerecha,ysiaparecedelladoizquierdo
presioneelbotndelaizquierda.
2.h)Finalmentelalecturaseindicaraenlapantalla,dondesemuestraelpuntodecimalylas
unidadesdelavariablequeseestamidiendo,lasunidadessonM,K,,H,mH,mf,nf,f.
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Anotelosvaloresenlatabla1
TABLA1
PUENTE
Z1
Z2
Z3
Z4
Z5
Z6
DIGITAL
L1=
L2=
L3=
C1=
C2=
C3=
Q1=
Q2=
A3=
D1=
D2=
D3=
L1=
L2=
L3=
C1=
C2=
C3=
Q1=
Q2=
Q3=
D1=
D2=
D3=
CIRC
EQUIVALENT
E
ANALGICO
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CIRC
EQUIVALENTE
Anotelascaractersticasdelequipoutilizadoenlatabla2.
EQUIPO
RANGO
EXACTITUD
OTROS
CUESTIONARIO:
1.ExpliqueeldesarrollodelasecuacionesdelpuentedeOweny,elpuentedeShering
respectivamente,mencionadoenlaintroduccin.
2.Hallarloserroresabsolutosyrelativosdeloselementosqueseestudiaron.Tomecomovalor
reallaslecturasdelinstrumentoqueustedconvengaexpliqueporqueeligidichoinstrumento.
3.Mencionedosaplicacionesdelospuentesestudiados.
TRABAJODECASA:
1Expliquequeeselfactor"D"yelfactor"Q".
2.CalculelasimpedanciasZ1,Z2,Z3,Z5,Z6empleandolafrecuenciade1khzdelinstrumentoy
tabulelosresultados.
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FACULTADDEESTUDIOSSUPERIORES"ARAGN"
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PRACTICAN
MEDICIONESCONOSCILOSCOPIO
OBJETIVO:
a)Familiarizaralalumnoconelprincipiodefuncionamientoylaoperacindelosciloscopio
b)Aplicarelosciloscopioparaladeterminacindeparmetrosdecircuitos.
INTRODUCCIN
Elosciloscopioderayoscatdicos(ORC)esuninstrumentorpidoyverstildegran
aplicacinenelanlisisdemuchosfenmenosrelacionadosdecircuitoselctricosyelectrnicos
comosonlafrecuencia,lastensiones,losdefasamientos,etc.DehechoelORCesungraficador
queenaparatosmodernosmanejalosejesX,YyZconlaventajaquenocontienepartesmviles,
yaqueelelectrntrazadoresunhazdeelectronesqueincidesobrelapantallafluorescente,la
cualretieneporalgntiempolaimagen.Todosloscircuitosdelosciloscopioestndispuestos
alrededordeuntuboderayoscatdicos(TRC)cornoelquesemuestraenlasiguientefigura.
Estedispositivoconsisteenuntubodevacodentrodelcualexisteunctodoque
medianteunfilamentocalefactor,estealcanzaunatemperaturadeemisinyliberaelectrones.La
rejillacontrolaelflujodeelectronesyconsisteenuncilindroconunaaberturacircularmuy
pequeaquemantienelacorrientedeelectrones.
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Sieltrazoqueapareceenlapantallanoestenposicinhorizontal,puedeajustarsepor
mediodeltornilloqueparaelefectoestenelcostadoizquierdodelinstrumento(empleandoun
desarmadornometlico)
APLICACINDESEAL
Unavezllevadosacabolospasosanterioresesposibleentoncesintroducirlasealal
canalseleccionadoporprecaucin10Volts/Div.
MEDICIONES
Conayudadeungeneradordefunciones,conecteloscircuitosquesemuestrana
continuacinyefectelasmedicionespertinentesparallenarlastablasqueseindican,aclarando
quelafrecuenciaylaamplituddelasealaplicadapuedevariarseacriteriodelalumnoparaque
losngulosdedefasamientoseanmediblesypuedancalcularlosparmetrosLyCdelos
circuitosconectados.
Elhazseenfocaformandounaagujamuyfinavariandolatensindelprimernodo,los
nodosdeltuboderayoscatdicos,sepuedencompararaunsistemadelentespticosque
enfocanelhazytambinaceleraaloselectrones,estafuncinselograpormediodelnodo2de
lafiguraanterior.Segneltipodeosciloscopiopuedenexistirmsdedosnodos.Laseccindel
tuboquedaformaalhazelectrnicorecibeelnombredecanelectrnico.
Lacarainteriordeltubo,estcubiertaporunacapadematerialfosforescenteparaqueal
incidirsobreellaelhazelectrnico,emitaluz.Lacomposicinqumicadeestacapadebedeser
talquelaluzpersistaduranteciertotiempo,pudindoseobservar.Almismotiempo,la
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persistenciadelacapafosforescentedebedeserlosuficientementecortaparaquealsuprimirel
hazelectrnicodesaparezcarpidamenteeldibujoformadoporlatraza.Elsistemadedeflexin
delhazconsisteendosparesdeplacassituadasacontinuacindel2o.nodo.Estasplacaspor
mediodeunprocesodedesviacinelectrostticaposicionanelpuntodeincidenciadelhazsobre
lapantalla.Enlasiguientefiguraseobservaelresultadodeaplicarunasealsenoidalalasplacas
dedeflexinverticalyunasealdeltipodedientedesierraalasplacasdedeflexinhorizontal.
Lososciloscopiosmodernosconstandecircuitosvariadoscomosonlosdeatenuacinde
entradaconamplificacindeentradaverticalyhorizontal,generacindesealesdebarrido,
desincronizacin,deborrado,etc.Esdifcilmostrarundiagramadebloquesquedescribaen
generalelfuncionamientodelinstrumentoporloquesedejaalalumnoqueelijayexpliquealgn
diagramaqueseencuentreasudisposicin.
DESARROLLO:
EnestaprcticaseutilizarunosciloscopioAGILENT54621A.Esteaparatoesdegran
confiabilidadyalmomentodeencenderlorealizaunescaneodelossistemasquelocomponeny
despusdeestoyasepuedemanipular,perodebeoperarseconcuidadoparaevitardaosal
mismoyaqueunaoperacininapropiadadeloscontrolespuedeocasionardesdeunaaparente
fallacomnhastaunadescalibracintotaldelmismodebidoaestoesnecesarioquelaoperacin
selleveacabojuntoconlasindicacionesdesuinstructorydelmanualdeoperacindelfabricante.
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CARACTERSTICASDELEQUIPO
Equipo
Rangos
Resolucin
Otros
CUESTIONARIO:
1.Qusignificalostrminos:fluorescencia,fosforescenteypersistencia?
2.Puedeconsiderarseunosciloscopiosimilaraunfrecuenciometro,aunfasmetro,aun
voltmetro?
V13
V23
Vpico
Hz
=ngulodedefasamiento.indicarcualestaadelantadorespectoalotro
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V13
V23
Vpico
Hz
Lasresistenciasenamboscircuitossernde3.9Kohmsyelcapacitorde0.001
microfaradiosyde33micros
3.Culserialaexpresinmatemticadeunasealmedidaenelosciloscopio,silaondatiene5
divisionesdepicoapico,estandoelselectorenunmilivolt/divycorrespondiendoa6divisiones
horizontales,estandoelcontrolen5milisegundos/div
TRABAJODECASA:
1.Expliqueelfuncionamientodecadaunadelasperillasdelasqueconstaelcontroldel
osciloscopioutilizado
2.Desarrollareldiagramadebloquesdeloscircuitosdeunosciloscopioyexplicarlo.
3.ExpliqueenelreportecomosellegalosvaloresdelosparmetrosLyCdeloscircuitos
conectados
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LABORATORIODEMEDICINEINSTRUMENTACIN
PRACTICAN
SIMULACINDECIRCUITOSDIGITALES
(CONSTRUCCINDECIRCUITOS)
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OBJETIVO:
a)FamiliarizaralalumnoconelusodelLaboratorioVirtualElectronicWorkBench.
b)Realizarysimularcircuitosdigitalesparalaoptimizacindetiemposantesdesu
aplicacinfsica.
INTRODUCCION:
ElavancetecnolgicopermitecontarconherramientasdeSimulacinpermitiendo
optimizartiempos.Dcadasatrs,siserequerarealizaralgncircuitoelectrnicoeldiseotena
querealizarseenpapelyposteriormentellevarseacabodemanerafsicasiendoenocasiones
contraproducenteporelhechodehabercometidoalgnerroreneldiseoyobservarquesu
funcionamientonoeraelesperadollevandonuevamentearevisareltrabajoenpapelcorregirel
errorcometido,desoldarynuevamentesoldar.
Estoencuestinacadmicaenocasionesnosllevabamuchotiempoodasdependiendo
nuestraactividadescolar,porconsiguienteunretrazoenlaentregadelosproyectosprogramados
ycubrirunrequisitoconestetipodesoftwareydemspaqueteraquehayenelmercado
podemosrealizareldiseoenpapel,comprobarloconelLaboratorioVirtualyllevandoacabola
simulacindenuestrosdiseosparacorroborarqueefectivamentefuncionedemaneracorrecta,
ahorrandoconellotiempoentodoelproceso.
Paralaconstruccindeuncircuitosedebendeseleccionar,primeroloscomponentes
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delmismo.
ElElectronicsWorkbench,entrelosvarioselementosdesimulacinconquecuentase
tienenlossiguientescircuitoslgicos:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
CompuertaAND
CompuertaOR
CompuertaOREXCLUSIVA
CompuertaINVERSORA
CompuertaNAND
CompuertaNOR
NODOConector
LED
FUENTE,de5VdeCD.
TIERRA
FlipFlopRS
FlipFlopJKconreloj
FlipFlopDconreloj
MEDIOSUMADORBINARIO
DISPLAY
Uncomponenteseseleccionadelasiguientemanera:Enlapartesuperiordelapantalla
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setienelaBarradeHerramientas,enellaseencuentralabarradeelementosyenestatenemos
losiconosdeloscomponentes(fuentes,elementosbsicos,diodos,transistores,CIs,
secuenciales,etc.,),seseleccionaeliconodeloscomponentesautilizarydespusdeoprimirel
iconoaparecerunabarra(ventana)debajodelmismoquecontieneloselementos
correspondientes,ahoraseseleccionaconelmouseelelemento,seoprimeelbotnizquierdoy
sindejardepresionarlosearrastraelelementohaciaelreadetrabajo,sesueltaelbotncuando
sehayacolocadoelelementoenellugardeseado.
SiserequiereROTARelelementoseleccioneconelpromptunavezquehayacambiadoa
colorrojoelcomponente,presionarCONTROLR,tambinsepuedehacercambiarlaposicin,
presionandoelbotnDERECHOdelmouse,elcomponenteseharROJOyentoncesseeligela
opcinROTAR,laotraopcinesutilizareliconodondesetieneuntringuloenverticalyunode
colorrojoenhorizontaldelaBarradeHerramientas.
Loscomponentesdelcircuitosonconectadospormediodelneasquerepresentanel
alambrado,realizandoelsiguienteprocedimiento:
Posicionarelcursorenelextremooterminaldelcomponentedelcualsevaainiciarla
lnea.
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Cuandoenlapuntadelaflechaaparezcauncirculonegro
Oprimirelbotnizquierdodelmouse.
Sinsoltarelbotn,arrastrarlalneahastalaterminaloextremodelotrocomponentehasta
elquevaaserconectado.
Sinsoltarelbotndelmouse,slohastaqueenlapuntadelaflechaaparezcaelcirculo
negro.
Esnecesarioaclararqueelpaqueteacomodalalneadeconexin,noesnecesariomarcar
oindicarlaformaqueseguirlalnea
Enocasionesserequieredequeunaterminalconcurrandosomslneasenestecasose
debeusarunconectoronodo,estecomponentenospermiteconectarde1a4lneasyesla
mismaqueparalosdemscomponenteseinclusoparalosinstrumentos.Haydosformasde
utilizarlo,unaseleccionndolodelaBarradeHerramientasylaotra,seobtienerealizandolos
pasos1,2,3y4.
ESOBLIGACINDELINSTRUCTORDARUNAEXPLICACINGENERALDELUSOY
MANEJODELELECTRONICSWORKBENCHV5.12PARALAREALIZACINDEESTA
PRACTICA.
38
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DESARROLLO
1.Armeelsiguientecircuito,esundecodificadorde2a4lneascomosemuestraenlafigura1
utilizandocompuertasand,indicadoresrojosyelgeneradordepalaba,
2.Armeuncontadorde0a9conflipflopsJKcomosemuestraenlafigura2
3.Armeeldecodificadordelpunto1deldesarrolloconotrotipodecompuertas
4.Armeelcontadordelpunto2deldesarrolloconotrotipodeflipflops
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FIGURA1
(DECODIFICADOR24
LINEAS)
FIGURA1
(DECODIFICADOR24
LINEAS)
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FIGURA2
(FLIPFLOPSJK)
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TRABAJODECASA
1.Explicardetalladamenteelfuncionamientodeuncodificador,decodificador,
contador.
2.ExplicarladiferenciaentrelosflipflopsJK,RSyD
3.Mostrarloscircuitosdelospuntos3y4deldesarrolloenlapantallay/oentregaren
formaimpresa,incluyendotambinelGENERADORDEPALABRAS.
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PRACTICAN
(INSTRUMENTOSDIGITALES)
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OBJETIVO:
a)UtilizarlosinstrumentosyloselementosocomponentesdelLaboratorioVirtual
"ELECTRONICSWORKBENCH".
b)Construiryconocerelcomportamientodeuncircuitodigital.
INTRODUCCIN
Laaparicindelacomputadorahapermitidoquecienciascomolasmatemticas,sobretodolas
matemticasaplicadas,hayanexperimentadonotablesavances.Laprcticadelaingenieraha
estadorelacionadaconlaevolucindenuevasherramientasytecnologas,porellolacienciadela
computacinapoyaaestaramaconprogramasdesimulacin.
EnelreadelaElectrnicaeldesarrollodeprogramasqueayudanaconocerelfuncionamiento
deuncircuito,antesdesurealizacinfsicaesdegranayuda,sobretodoparaaquellaspersonas
quesededicanaldiseoeimplementacindegrandescircuitos,loscualespuedenresultar
demasiadocostososensurealizacin.
ELLABORATORIOVIRTUALELECTRONICSWORKBENCH(EWB)esunprogramaquenos
ayudaarealizarlasimulacindecircuitostantodigitalescomoanalgicos.Enestaprctica
utilizaremosesteprogramaparalarealizacindecircuitosdigitales.
EntrelosdiferentesinstrumentosquenosproporcionaElEWBvamosamencionarbrevemente
los4siguientes:
MULTIMETRODIGITAL
Esteinstrumentonospermiterealizarmedicionesdecorrientedirectaycorrientealterna,entre
lasfuncionesquepodemosmedirtenemoselvoltaje,corriente,resistenciaydecibelesesusado
comnmenteparadeterminarelniveldevoltajedelcircuitoenunslopuntoendondeselocaliza
laterminaldeuncomponenteounconector(nodo).Unnivelalto(1lgico)tieneunalecturade5
voltsyunnivelbajo(0lgico)unalecturade0volts,quesonlosnivelesdevoltajeenloscircuitos
integradosTTL.
Elmultmetrotienedosterminalesconelsigno(+)paraconectarenelpuntodondesemedirla
lecturaayconelsigno()parasuconexinatierra.
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GENERADORDEPALABRAS
TEXTOMODIFICADO:
Elgeneradordepalabrasesusadoparadeterminarelpatrndebits(cerosyunos)queentrarnal
componentelgicodelcircuitoparaqueesterealicesuoperacin.
Delladoizquierdodelinstrumentosetieneunbufferde4caracteresporrenglndevalor
hexadecimalcadacarcter,surangodeoperacinvade0000hastaFFFF(de0hasta65,535en
valordecimal).Cadadigitohexadecimalequivaleaunapalabrabinariade16bits.Cuandoel
Generadoresactivado,elrenglndedatoshexadecimalesenviadoenparaleloalas
correspondientesterminalesdesalidadelGeneradordePalabras.
TambinsepuedeagregarlosbitsenCdigohexadecimalenelbufferdelGeneradordela
siguientemanera:
Seseleccionalacajadedatosetiquetadaconlaetiquetabinario(Binary)queesta
compuestapor16bits,alintroducirelvalorenbinarioinmediatamenteseintroducirel
datoenelrenglncorrespondientedelbufferhexadecimalconelvalorcorrespondienteal
datoenbinarioagregado,paraagregarunnuevovalorhexadecimalpormediodecdigo
Binariosedebeseleccionardelbufferhexadecimalelrenglnsiguiente(enforma
descendente)yseguirlospasosanteriormentemencionados.
Tambinsepuedecambiarelvalordelbufferhexadecimalpormediodelacajadedatos
etiquetadaconASCII,introduciendovaloresdeCdigoASCII,paraasignarpormedio
deestevaloreldatocorrespondientealrenglndelbufferhexadecimal,seselecciona
despuselsiguienterenglnbufferhexadecimalparaasignarelsiguientevalorpormedio
delacajadedatosenCdigoASCII,yashastaintroducirlosvaloresqueserequierenpara
realizarlasimulacin.
Unavezquesehaagregadoelvalorcorrespondienteenelbufferhexadecimal,seaporel
procesoantesdescritoqueseutilice,dichovalorsetendrdirectamenteenlassalidas
correspondientesrepresentadasporlosCrculosqueestnenlaparteinferiordedicho
instrumento.
Elgenerador,tambintieneunasalidadereloj(pulsocuadrado),localizadaenlaesquinainferior
derecha.AdemsunasalidaTRIGGER,localizadaenlapartederechamediadelinstrumento,esta
terminalesunaentradaparaunmanejadordelgeneradordepalabra.Elgeneradoravanzarunbit
delapalabracuandoelpulsoderelojcambieaunnivelbajoaunalto,obien,pasedeunnivel
altoaunobajo,segnseseleccione.Elcuadroresaltadoenamarilloeslaformadetransicin
seleccionada.Tambinseseleccionasielmanejadoresinternooexterno,enelcasointernoesta
terminalnoseconecta,cuandoelmanejadoresexternolaterminalseconectaauncircuitouotro
instrumento.
EnlapartesuperiorcentraldelInstrumentotenemoslaseccinquediceDireccin(Address):
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EDIT.PermiteobservarquerenglndelbufferdecdigoHexadecimalsestamodificando.
CURRENT.Nospermiteirobservandoquerenglnestahaciendolatransferenciadedatosalas
correspondientessalidasencdigobinario.
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INITIAL.EnestacajadeDatosnosotrospodemoselegirdesdequelocalidadqueremosqueel
buffercomiencearealizareldesplieguedevalores,pordefaul,eldesplieguededatoscomienza
desdeladireccin0000.
FINAL.EstacajanospermiteelegirhastaquerenglnqueremosqueelbufferdeDatos
Hexadecimalqueremosquenosproporcionelosdatos,esimportantequeseediteelfinaldelbuffer
puessinosehaceesteprocesoelbufferiniciaradesde0000yconcluirhastaFFFFy
nuevamentepartirdesdeelprimerrenglnparaseguirconlatransferenciadedatossiqueremos
queelGeneradordePalabrasolotransfieraloquetenemosencuatrorenglones,hayqueesperar
tiempohastaqueregresealrenglnprincipalynosproporcionelosdatosqueseestnutilizando.
Lastresopcionessiguientes,serefierenalaformaencomoserealizarlalecturadelaspalabras:
STEP:Realizalalecturadeunacolumnacadavezqueelcircuitoseactive.
BURST:Realizaunavezlalecturadelasecuencia.
CYCLE:Realizalalecturadelasecuencia,enformarepetitiva,sedetienealdesactivarel
circuito.
ANALIZADORLGICO
Elanalizadorlgicomuestraunasealcomoondacuadradaenformabinariayademsuna
equivalenciahexadecimalquetomadividiendolas16entradascorrespondientesalnmerode
salidasquetieneelGeneradordepalabra,esdecirquesetienecuatrodgitosencdigo
hexadecimal.EsteInstrumentodespliegalosnivelesdelasdiferentessealesdigitalesautilizary
nospermitelarpidaadquisicindelosnivelesdelosdatoslgicosysuanlisisdetiempo.
Thelogicanalyzerdisplaysthelevelsofupto16digitalsignalsinacircuit.Itisusedforfastdata
acquisitionoflogicstatesandadvancedtiminganalysis
Enlapartederechadelanalizadorlgicosetienenalineadosencolumnalasentradaspara
conectarlosdatosagraficaryenlaparteinferiorlaseccindeloscontrolesdelInstrumento,enla
partegrficasemuestraelestado(altoobajo)delasealrecibidaencadacanaldeentrada.El
analizadorlgicocuentacon16canalesdeentrada,loscualescorrespondenrespectivamenteaun
renglndeldisplay,cadacanal(circuito)muestraelvalorbinariodecadabitdeentradaun1
correspondeaunsegmentoaltoyun0serepresentaconunsegmentobajo.
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CONVERTIDORLGICO
ElConvertidorLgicoesinInstrumentoquenospermiteoptimizartiemposyobtenereldiagrama
elctrico,labasedeestedispositivoesLatabladeverdad,esutilizadaparaconvertiren
diferentesformas:TabladeverdaddelcircuitoExpresinbooleana,Circuitoequivalente
(Diagrama)Elinstrumentotiene8entradasyunasalida(enrealidadentrada,out,endondese
conectalasalidadelcircuito)Sepuederealizarlassiguientestareas
44
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1.Convertirdeuncircuitoasutabladeverdad
2.Convertirlatabladeverdadaunaexpresinbooleana
3.Convertirlatabladeverdadaunaexpresinbooleanaenformasimplificada.
4.Convertirunaexpresinbooleana,capturadaenlacajadedialogo,asutablade
verdad.
5.Generaruncircuitoapartirdeunaexpresinbooleana.
6.GeneraruncircuitoconcompuertasNANDapartirdeunaexpresinbooleana.
Lacajadedilogoselocalizaenlaparteinferiordelinstrumento,paracapturarlaexpresin
booleanaslobastaconhacerclickenlaparteinferiordelinstrumento
NOTA:todoslosinstrumentossonmaximizadoshaciendodobleclicenellosconelbotnizquierdo
delmouse,opresionandoF7,cuandoelpromptapunteenellos.
DESARROLLO:
1Seleccioneelgeneradordepalabras,desplaceesteinstrumentoalreadetrabajo.
2.Seleccioneelanalizadorlgico,desplceloalreadetrabajo.
3.SeleccioneunacompuertaAND
4.Conectelasentradasdelacompuertaalasentradasdelanalizador,conectetambinal
generadordepalabras,hagalomismoconlasalidadelacompuerta.
5.Enelgeneradordepalabras,sedebeobtenerlasiguientesecuenciaenlassalidas
correspondientesalasentradasdelacompuertaAND.
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10
11
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11
6.Dibujelasgrficas,obtenidasenelanalizadorlgico,tantoparalasentradascomoparala
salida.
7.ObserveelfuncionamientodelacompuertaAND(multiplicacinlgica).Recuerdequeparaque
lasalidasea1esnecesarioquelasdosentradassean1.
8.Ahoracambieelgeneradordepalabrasyelanalizadorlgicoporlatabladeverdad.
9.Conectelas2terminalesdeentradaalasdelacompuertaylasalidadesta,alaentrada
OUT,(VerFig.2).
Fig.2
45
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10.Obtengalatabladeverdadparaestacompuerta.
11.Obtengasuexpresinbooleana
12.DibujeelcircuitoequivalenteconcompuertasNAND.Comosabemosloscircuitosintegrados,
quecontienecompuertaslgicas,sonconstruidosconunalgicabsica,estoes,lautilizacin
deunacompuertabsica,NANDoNOR,paraconstruirlasdemscompuertaslgicas.
13.AhoraseleccionasunacompuertaORyrepitalospasosdel4al12.
14.AhoraseleccioneunacompuertaNANDyrepitelospasosdel4al1215.Ahoraseleccione
unacompuertaNORyrepitalospasosdel4al12.
16.AhoraseleccioneunacompuertaINVERSORAyrepitalospasosdel4al12
CUESTIONARIO.
17.PormediodelGENERADORDEPALABRAS,implementarsalidasparaqueeneldisplayde7
segmentosy7terminalesaparezcandel1al10(cero)consecutivamente.AnotaroImprimirlas
combinacionesdebitsquesehicieron.
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18.PosteriormentehacerlomismoconelDisplayde7segmentosyde4terminalesque
contieneundecodificador,anotaroimprimircombinaciones.
TRABAJODECASA.
Explicarelfuncionamientodeloscontrolesdelanalizadorlgico
ExplicarelfuncionamientodeloscontrolesdelConvertidorLgico.
QuventajassetienealutilizarelConvertidorLgicoyelAnalizadorLgico?
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PRACTICAN
(DISEOCONELCONVERTIDORLGICO).
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OBJETIVO:
a)ReafirmarlosconocimientosadquiridossobreelusodelConvertidorLgicocomouna
herramientaparaeldiseodecircuitos.
b)Obtenerelmximoprovechodeesteinstrumentocomooptimizadordetiempode
diseoeimplementacin.
INTRODUCCION:
Elsoftwaredesimulacinhavenidoadarmuchaventajaenlasaplicacionesqueelserhumano
realiza,porejemplopodemosmencionardesafortunadamentelossimuladoresdevueloparalas
cuestionesblicas,simuladoresmarinosparaprepararalosmarinosenelcontroldebarco,
simuladordeautosaplicadoalospilotosdecarrerasyprepararlosparaafrontardeunamejor
maneralaspistasdelacompetencia,etc.sonunsinnmerodeaplicacionesyentreellasno
podafaltarlasimulacinelectrnica.
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Estantoelavancetecnolgicoenmateriadesoftwarequeexistequepermite,unavezqueya
realizadalasimulacinyeldiseofuncionaperfectamente,sepuedepasaraotraaplicacinque
ayudaarealizarladistribucindeloscomponentesenbasealgustodelusuarioyunavez
terminadalaconexindeloselementossedejaqueelsoftwarerealiceeltrazadodepistasyslo
restaqueposensegundoominutosdependiendoelnumerodecomponentes,despusdeese
tiempotranscurridosemuestraeltrazadodepistasysolorestaaplicarloalaplacadondese
realizaraelcircuitoimpreso,dandounbuenacabadoaltrabajodelgrabadodepistas.
Posterioralgrabado,serealizanlasperforaciones,sesoldanloscomponentesyquedolistoel
circuitoelectrnicoautilizar.
Tambinotraventajaenestecasodeloslaboratoriosvirtualesesquemuydifcilmentese
contaraenelhogarconlosinstrumentosdeMedicinquepermitenobservarelprocesosdelas
sealesdelcircuitoadisear,porejemplodifcilmenteencasaopequeotallersetieneun
osciloscopio,variosmultmetros,ConvertidorLgico,etc,etc.Porlotantoestesoftwarede
aplicacinesunagranherramientadetrabajo.
DESARROLLO:
ElijaelConvertidorLgicoyrealicelatabladeverdadcomosemuestraenlafigura.
Despuselijaconvertirdetabladeverdadaexpresinbooleana.
Ejemplo:
Diseeuncircuitoelectrnico
quedetecteeltamaode
botellasdetamaodiferentes
chica,medianaygrande.Las
botellaschicas(unsensor),
mediana(dossensores)y
grande(tressensores)otra
combinacinnodebede
activarelindicadordesalida.
DespusdeobtenerlaexpresinBooleanagenereelcircuito
electrnico.
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Despusobtengaelcircuitoconcompuertasandyporltimocon
compuertasnandobserveladiferencia
Circuitosconcompuertasand
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ExpresinBooleana
ExpresinBooleana
Simplificada
UtiliceelGeneradordePalabrasycoloqueenelbufferelvalorcorrectocolocandounled
indicadorcolorrojoysimuleparacomprobarlatabladeverdadobtenidadelenunciado.
Comoseobservaesuncircuitocontresentradasyunasalida,perosiqueremosqueelcircuito
nosmuestreunasealluminosaporcadatamaodebotella,qusetienequehacer?.
Paraellosetienequerealizaruncircuitoporcadasalidayaltenerlostresseprocedeaunirlos.
Circuitoparabotellapequea
Circuitoparabotellamediana
Circuitoparabotellagrande
49
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seprocedeaunirloscircuitos,eliminandoloselementosyconexionesqueestndems,yase
tieneuncircuitodetresentradasytressalidas.
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EntradasSensores
A
AB
ABC
Botellapequea
Botellamediana
Botellagrande
AhorasolorestacomprobarsufuncionamientoconectandoelGeneradordePalabrasenla
respectivaentrada,agregandoenelbufferlosdatoscorrectos.
SepuedeobservarquesisetienelaexpresinBooleanasepuedegenerarlatabladeverdady
elcircuitoelectrnico,ascomotambindecualquiercircuitoelectrnicoconectandoentradasy
salidaparagenerarsuTabladeVerdadysuexpresinBooleana.
ObservandoqueesteInstrumentoesmuyverstilydegranayudaparaeldesarrollodecircuitos
electrnicos.
CUESTIONARIO.
QuventajassetienealdisearuncircuitoconelConvertidorLgicoyenlaformatradicional?
Enbasealoobservadoenestaprcticapropongauncircuitodecuatroentradasytressalidas,
explicandocualseriasuaplicacin.
TRABAJODECASA.
ResolverelsiguienteejerciciopormapasdeKarnaugh,obtengalaexpresinBooleanayrealiseel
diseodelcircuitoenbasealosdatosobtenidos.
Diseeuncircuitoelectrnicoquedetecteeltamaodebotellasdetamaodiferenteschica,
medianaygrande.Lasbotellaschicas(unsensor),mediana(dossensores)ygrande(tres
sensores)otracombinacinnodebedeactivarelindicadordesalida.
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FACULTADDEESTUDIOSSUPERIORES
"ARAGN"
LABORATORIODEMEDICINEINSTRUMENTACIN.
PRACTICAN10
MEDICIONESDESONIDO.
OBJETIVO:
a)Capacitaralalumnoparainterpretarlainformacinobtenidadeun
medidordeniveldepresinsonora.
INTRODUCCION:
Entrminosfsicos,elsonidoeslavibracinmecnicadeunmedioelsticogaseoso,
lquidooslido.Laraznmsimportanteparaestudiarelsonido,esquetieneaccindirectacon
unodenuestrossentidos:laaudicin.
2
LaunidadutilizadaparaexpresarlapresinacsticaeselPascal(Pa=Nw/m
)sin
embargoparaestudiarunfenmenoesnecesariopodercuantificarloapesardequelamagnitud
deunaondasonorasepuededeterminarporunnmerodemtodosdistinto,esmsconveniente
hacerlomidiendolapresinacsticaenlugardemedirparmetroscomoeldesplazamientodelas
partculasosuvelocidad,quesondifcilesdemedir.
Existeunproblemaparaexpresarlapresinsonoraenunaescalalineal,yesteesnada
menosqueelfuncionamientodelodohumano.Elsonidomsdbila1000Hzquepuede
5
escucharunapersonanormal,vadeaproximadamente2x10
Pa(estevalorestanormalizado
comoreferenciaparamedirnivelesacsticos).Porotrolado,elumbraldeldolorocurrecon100Pa
aproximadamenteestonosdaunarelacinde1millna1.ademselodonoresponde
linealmentealosestmulos,sinodeunaformalogartmica.Porestasrazonessellegoala
conclusindequeesmaspracticoexpresarlosparmetrosacsticosenformalogartmica,
normalizandoelvalormedidoconrespectoaunareferencia.Estonossugiereelusodeldecibel
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(dB).Deestamanerallegamosaladefinicindelniveldepresinacstica,quees:
2
NPA=10Log 10P
/Po
NPA=20Log10P/Po
Donde:P=Presinsonoraqueseestamidiendo.
5
Po=Presinsonoradereferencia(2x10
Pa).
Otranolinealidaddelodoessurespuestaenfrecuencia.Elodonopercibeconigual
sonoridadsealescondistintasfrecuencias,quetienenelmismoniveldepresinsonora.Poresta
raznlosmedidoresNPAgeneralmentecuentanconescalasdeponderacinqueseajustan
aproximadamentealarespuestadelodo.Estasescalasson:laA,B,C.
CuandocolocamoslaperillaenelmedidordeNPAenlaposicindeponderacinA,
estamosincorporandoalsistemadelmicrfonocalibradoryamplificador,unfiltroquemodificala
respuestaenfrecuenciaparaqueelmedidorrespondaigualalacurvadeigualsonoridadde40
fonos.IgualmentelascurvasByCestnreferidasalascurvasde70y100fonos
respectivamente.
Parallevaracaboestapracticaesnecesarioquenossituemosenunlugarcercanoauna
fuentederuido.Estopodraserunaoficinadondeseestamecanografiandoalgo,unlugar
concurrido,unaavenida,etc.
Elinstrumentoqueseutilizaparaestetipodemediciones,eselmedidordenivelde
presinsonora.Cadafabricanteespecificaloscuidadosqueseledebedeteneraesteequipo(tipo
deinstrumento),ennuestrocaso,debemosdetenerlassiguientesprecauciones:
1.Coloqueelselectordefuncinenlaposicindepagado(OFF)despusdehacerlamedicin
paraevitarelgastoinnecesariodelabatera.
2.Antesdeconectarodesconectarelmicrfonodelinstrumentoasegresequeelselectorde
funcinestecolocadoenapagado(OFF).3.Sicuandosepruebalabateralaagujadel
medidornosecolocaindicadaporlaleyendaBATsedebendereemplazarlasbateras.
4.Esteaparatosedebedetratarconcuidadocomocualquierotroaparatodeprecisin,sedebe
deteneruncuidadomuyespecialcuandomanipulamoselmicrfonopuessudiafragmaesmuy
delicado,yeselelementoquenosdalacalidaddemedicindelinstrumento.Nolotire,
desarmeopermitaquetengacontactoconelagua.
5.Cuandolasmedicionesexterioresseandifcilesporelvientoquesoplaenelmicrfono,usela
pantalladevientodelinstrumento.6.Lasmedicionessedebendeefectuardentrodela
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toleranciadetemperaturayhumedadqueseespecifican.7.Evitemedirenlugarescon
magnetismoexcesivooconatmsferasgaseosas.8.Eviteenloposiblehacermediciones
largasaluzdirecta,especialmenteenelverano.9.Useuntraposuaveparalimpiarel
instrumento.10.Transporteelaparatoensuestucheocordn.11.Cambieelselectorde
52
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rangoapartirdelaescalade120dBparaabajo,laagujasepuededeflexionarbruscamentey
elinstrumentosepuededaar.
DESARROLLO:
1.Colocarseaproximadamenteaunmetrodedistanciadelafuentequesevaamedir.(cuandono
seaprcticamenteposible,debemosdetomarnotadeladistanciaalaquehacemosla
medicin).
2.ColocarlaperilladeescalaRANGOenlaposicinqueindique120.
3.ColoquelaperilladefuncinenlaposicinBATyverifiquequelabateraesteenunbuen
estado.Siestabiencontinuconelsiguientepunto.
4.PonerelselectordelfiltroenlaposicinCAL.Sinosecolocaenestamarca,oprimaelbotn
decalibracinqueestacolocadoenlaparteinferiorderechadelacartulaygrelohastaquela
agujasecoloqueenesamarca.
5.ColoquelaperilladefuncinenlaposicinSLOW,sielsonidoquesevaamedirnotiene
cambiosensuintensidad.SielnivelsonoronoesconstantecolquelaenlaposicinFAST.
6.Silaintensidadsonoradelafuenteesfuerte,utilicelaposicinCdelselectordelfiltro,sies
unsonidoquenomolestaaelhabla,utilicelaescalaB.Siesunsonidosuavecomoeldeuna
saladedescansoutiliceelfiltroA.
7.CambiedeposicinlaperilladeescalaRANGEhastaquehayaunadeflexindelaaguja
dentrodelazonadelecturadelacartulade5a10dB.Lalecturaobtenidaeslasumadela
indicacindelacartulaylaescaladelaperilla.
8.Alterminarlalecturacoloquenuevamentelaperilladelaescalaenlaposicinde120yla
perilladefuncinenapagado(OFF).
9.Llenelasiguientetabla:
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OBSERVACIONES:
IndiquesilamedicinseefectuaunaDISTANCIAde1m.
CUESTIONARIO:
1.Quotrosfiltrosdeponderacinhayparamediracsticasyparaqueseaplican?.
2.Quesunacurvaisfona?.
3.Quesunfono?.
4.Cmodebemosdeinterpretarunamedicincuandohayruidodefondo?.
5.Dequenossirveconocerelniveldepresinsonoradeunafuentederuido?.
TRABAJODECASA:
Obtengalosvalorescorregidosdelruidodelasfuentesmedidasapartirdelnivelmedidoyelruido
delfondodespusdehaberrealizadolaprctica.
CARACTERSTICASDELEQUIPOUTILIZADO:
No
EQUIPO
RANGO
CLASE
OTROS
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FACULTADDEESTUDIOSSUPERIORES"ARAGN"
PRACTICAN11
MEDICIONESDEILUMINACION.
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OBJETIVO:
a)Realizarlamedicindeiluminacinadiferentesdistanciasutilizandoel
luxmetro.
b)Conocerelmanejoyestudiodelluxmetro.
INTRODUCCION:
Unsistemadealumbradobienproyectado,proporcionailuminacinsuficientedelapropiatarea
visual(materialimpreso,dibujos,notas,etc.),paraunavisinsostenidaadecuadayuna
iluminacinpropiamentebalanceadadelosalrededoresparadarunsentidodecomodidad,
bienestaryhastadeseguridad.
Enloqueserefiereacantidaddeluzsepuedeafirmarquesinluz,nopuedehabervisin.Ninguna
criaturapuedeverenlatotaloscuridad.
Comoresultadodeaosdeinvestigacinsobrelavisibilidad,sehanestablecidonivelesde
iluminacin(luxessobrelatareavisual)paraunavisibilidadadecuada.
55
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EstosniveleshansidopublicadosporlaIlluminatingEngineeringSocietyylaSociedadMexicana
deIluminacinA.C.
TERMINOLOGADEILUMINACIN
INTENSIDADLUMINOSA(I)
Esladensidaddeluzdentrodeunnguloslidoextremadamentepequeoenunadireccin
determinada.Susunidadessonlacandela(CD),lacualsedefinecomolaintensidadluminosaen
12
unadireccindadadeunafuentequeemiteunaradiacinmonocromticadefrecuencia540x10
hz.Cuyaintensidadenergticaenesasdirecciones1/683Wattsporesterradin.
ILUMINACIN(E)
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Esladensidaddeflujoluminososobreunasuperficieenunasuperficie,suunidadesellux(lx),el
cualsedefinecomolacantidaddeluzproyectadaporunacandelapatrnsobreunareadeun
metrocuadradodeunaesferaconunmetroderadio,tambinsedefinecomounacandelametro.
Enelsistemaingles,estaunidadeslacandelapie(footcandele).Unacandelapieequivalea
10.7lx.
56
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ECUACIONESFUNDAMENTALES
LEYDELAINVERSADELOSCUADRADOS
Lailuminacinesinversamenteproporcionalalcuadradodeladistanciaentrelafuentedeluzyla
superficieiluminada,queesnormalalrayodeluz
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E=I/D
Donde:
E=Iluminacinenlx.
I=IntensidadluminosaenCD.
D=Distanciadelafuenteluminosaalpuntoencuestin,enmetros.
LEYDELCOSENO
57
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Lailuminacinesproporcionalalcosenodelngulodeincidencia(nguloformadoporladireccin
delrayoincidenteylaperpendicularalasuperficie)
2
E=Icosx/D
FLUJOLUMINOSO(l):
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Eslaluzemitidaenlaunidaddetiempo,suunidadesellumen(lm),elcualsedefinecomola
cantidaddeluzemitidaporunavela,unfocoelctricounaluminaria,unpapelluminoso,etc,.As
queunfocoincandescentede40Waproximadamente3100lmbajocondicionesnormalesde
operacin.
LUMINANCIAOBRILLOFOTOMETRICO(B)
Eslaintensidadluminosadeunasuperficieenunadireccindadaporunidaddereaproyectada
delamisma.Sepuedeexpresarencandelasporcentmetrocuadradooenmetrolambert(enel
sistemainglespielambert).Desdeelpuntodevistaeslamsimportantedetodaslasunidades
porquelavisinesesencialmenteunarespuestaalasdiferenciasenbrillantezenelcampode
visin.Laaccindeleerporejemplo,dependedepoderdistinguirlabrillantezentrelatintayel
papelenqueestaescrito.
B(enmetrolambert)=E(lx)xR(factordereflexin).
LUXOMETRO:
Instrumentoconelquesepuedemedirlailuminacin(E),estacompuestobsicamenteporuna
celdafotovoltaica,conectadaenparaleloconvariasramasderesistenciasparaobtenervarios
rangosdemedicin.Laslecturassehacenenungalvanmetroinstaladotambinenparalelocon
laceldafotovoltaicacomolomuestralafigura.
Elconceptodelumenpermitecalcularlailuminacinpromedioprovenientedemltiplesfuentes
luminosas,aumentadaporlareflexindelosalrededores:muros,pisosytechos.Estoenvirtudde:
58
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E=lmenesgeneradosxCu/reaconsideradaenm
EnestaformulaCuesuncoeficientecombinado,relacionadoconeltamaodelcuarto,su
configuracin,reflectanciaylaeficienciadelluminario.Losmanufacturerosdeluminariospublican
tablasconlosvaloresdeCu.
DESARROLLO:
Conelluxmetrocolocadolomsperpendicularposibleaunaluminaria,setomanmedicionesa
diferentesdistancias,tomandocomoreferencialamesadetrabajo(lasdistanciasdsonapartir
delamesadetrabajo),teniendocuidadodecolocarensumayorrangoalluxmetro,paradespus
elegirlaescalamasadecuada.
TRABAJODECASA:
Llenarlasiguientetabla,tomandolaslecturascorrespondientes:
d
m
D=1.65d
m
D
m
E
lx
I=DE
cd
59
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TracelasiguientegraficaED
CUESTIONARIO:
1.Esadecuadalacantidaddeluxesregistradossobrelamesadetrabajo,considerandolos
estndaresdenivelesdeiluminacinparaestaactividad?.Explique.
2.Delagraficaobtenida,quesloquepodemosconcluir?.
3.Encasoderequerirsemayoresnivelesdeiluminacin,culessolucionesserianlasmas
adecuadas?.Quesunfono?.
4.Silaslecturasconelluxmetrosetomaranalamismadistanciadelaluminariaperoadiferente
horadelda,laslecturasseranlasmismas?.Denoseras,aquseatribuyetalefecto?.
TRABAJODECASA.
19.Comentarresultadosyanotarsusconclusiones.
20.Explicarelfuncionamientodeloscontrolesdelanalizadorlgico
21Explicarelfuncionamiento.deloscontrolesdelatabladeverdad
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Practicas de Medicion e Instrumentacion

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Zx=(Z2/Z1 )(R3+jX3 )...(2)

Zx=Z2 Z3(G1+JB1 )...(7)

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