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RECTORADO
REGLAMENTO DE INVESTIGACIN
VERSIN 006
CHIMBOTE PER
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CATLICA
CAPTULO I
ASPECTOS GENERALES
Artculo 1.- La investigacin es inherente a la Universidad en tanto realiza
investigacin en las humanidades, las ciencias y las tecnologas y fomenta la
creacin intelectual.
Artculo 2.- Enfocada hacia la calidad, la investigacin es un factor de la
formacin profesional en los niveles de estudio de pregrado y posgrado donde
participan docentes y estudiantes a travs de proyectos de lneas de
investigacin. Asimismo, en relacin a proyectos de investigacin cientfica
validados para su ejecucin por el Instituto de Investigacin.
Artculo 3.- El presente reglamento establece las normas que orientan la
promocin y difusin de la investigacin en los niveles de estudio de pregrado y
posgrado como un sistema, asegurando los derechos de propiedad intelectual,
de acuerdo con los requisitos legales y reglamentarios vigentes. Las normas de
investigacin cientfica relacionadas con el Instituto de Investigacin tienen su
propia reglamentacin.
Artculo 4.- Este reglamento alcanza a: Vicerrectorado de Investigacin (VI),
Metodlogo (M), Coordinacin de Registros de Investigacin (CRI), Asesora de
Publicaciones (JP), Editor Cientfico (EC), Editores en Jefe (EF), Coordinadores
de Investigacin de Escuela Profesional (CIE), Docentes Titulares (DT),
Docentes Tutores (DT), Docentes Tutores Investigadores (DTI), Comisiones de
Investigacin (CI), Jurados de Tesis (JT) y comisiones de revisin del sistema
de gestin de la calidad (SGC). Todos cargos de confianza.
Artculo 5.- M, CRI y JP se adscriben al VI. Los CIE, DTI, CI y JT se adscriben
a escuelas profesionales a propuesta del VI. Las comisiones de revisin del SGC
son: Revisin de Investigacin y Revisin de Talleres Co curriculares y de
Investigacin y se adscriben al Rectorado como dueo del proceso de SGC.
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CAPTULO IV
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN DE DOCENTES Y ESTUDIANTES
Artculo 22.- Cada asignatura del plan de estudios, excepto las de Tesis,
considera en el SPA la actividad de investigacin como elaboracin de una
monografa, comunicaciones cortas o reporte de caso de acuerdo a la Normas
Generales para la presentacin de Artculos en las Revistas Cientficas In
Crescendo del Reglamento de Revistas Cientficas In Crescendo, Anexo N 2.
Artculo 23.- Los docentes seleccionan tres monografas, comunicaciones
cortas o reporte de caso de entre las desarrolladas por los estudiantes en cada
asignatura, las cuales son reportadas al VI para su publicacin en el repositorio
de monografas.
Artculo 24.- Los docentes titulares elaboran textos de las asignaturas a su
cargo como parte de su labor de investigacin que sern incluidas en los SPA.
Artculo 25.- Los docentes tutores publican un artculo cientfico anual como
mnimo, vinculado con las asignaturas a su cargo publicadas en la revista
cientfica de la Facultad, siguiendo las Normas Generales para la Presentacin
de Artculos en las Revistas Cientficas In Crescendo, del Reglamento de
Revistas Cientficas In Crescendo, Anexo N2 .
CAPTULO V
DIFUSIN DE LA INVESTIGACIN
Artculo 26.- Los coordinadores de investigacin y sus alternos en las filiales
realizan eventos donde se difunden y discuten, entre estudiantes, docentes y
grupos de inters, las investigaciones realizadas segn nivel de estudios.
Artculo 27.- Los coordinadores de investigacin realizan una efectiva difusin
de las lneas de investigacin y el avance de los proyectos donde participan los
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CAPTULO VII
ESQUEMAS DE INVESTIGACIN
Artculo 33.- Las lneas de investigacin de carreras profesionales se elaboran
de acuerdo con el esquema del Anexo N 1 del presente reglamento. En el Anexo
N 2 se presenta el esquema de proyecto de lnea de investigacin de maestra
y doctorado.
Artculo 34.- Los proyectos de investigacin de maestras y doctorados se
elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 4 del presente reglamento.
Tanto para investigacin cualitativa como cuantitativa.
Artculo 35.- Las lneas de investigacin pueden ser utilizadas indistintamente
para informes finales de carrera profesional, maestras o doctorados de acuerdo
con niveles crecientes de complejidad.
Artculo 36.- Los proyectos de investigacin de carreras profesionales se
elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 3 del presente reglamento.
Artculo 37.- Los proyectos de investigacin de maestras y doctorados se
elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 4 del presente reglamento.
Artculo 38.- Los informes finales de investigacin de carreras profesionales se
elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N 5 del presente reglamento.
Artculo 39.- Los informes finales de investigacin de maestras o doctorados
se elaboran de acuerdo con el esquema del Anexo N6 del presente reglamento.
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CAPTULO VIII
DOCENTES TUTORES INVESTIGADORES
Artculo 40.- Son docentes DTI aquellos docentes ordinarios o contratados
adscritos a la CIE que conducen las asignaturas de Tesis segn nivel de
estudios.
Artculo 41.- La calificacin para el ingreso a la docencia como DTI la realiza el
CI de la escuela profesional cumpliendo el perfil determinado siendo revisado
por la Direccin de Innovacin Pedaggica (DIP) y registrado en CRI y la Divisin
de Personal (DIPER).
Artculo 42.- El ingreso a la docencia de los DTI en calidad de docentes
ordinario sigue el reglamento especial.
Artculo 43.- El DTI debe acreditar haber participado y aprobado la capacitacin
en la comprensin del Manual Interno de Metodologa de la Investigacin y de
los requisitos legales y reglamentarios.
Artculo 44.- El docente tutor investigador debe:
a) Publicar en el campus virtual la(s) lnea(s) de investigacin, proyecto(s) de
lnea(s) de investigacin, prototipo(s) de investigacin, los resultados de la(s)
lnea(s) de investigacin, los enlaces de los artculos cientficos publicados
en los repositorios de la universidad y el Manual Interno de Metodologa de
la Investigacin Cientfica.
b) Registrar de forma continua en el EVA las observaciones a los avances del
proyecto, informe final, artculo cientfico y ponencia, con los cuales evidencia
su labor ante el CIE.
c) Ejecutar una tutora presencial grupal por mes registrando sus resultados.
d) Ejecutar asesoras presenciales personalizadas semanales en los horarios
asignados a las asignaturas de tesis de forma ininterrumpida durante todo el
ao, excepto en el periodo vacacional.
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artculo
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CAPTULO X
LABOR DE INVESTIGACIN DEL ESTUDIANTE
Artculo 49.- Todas las actividades que realiza el estudiante en relacin a las
asignaturas de Tesis: proyecto, informe final de tesis, artculo cientfico, ponencia
y actividades del SPA son desarrolladas y evaluadas utilizando el EVA.
Igualmente las actividades relacionadas con la elaboracin de la monografa,
comunicaciones cortas o reporte de caso.
Artculo 50.- Los productos del proceso de enseanza-aprendizaje en las
asignaturas de tesis sern evaluados de acuerdo con la fecha programada para
su presentacin. Los estudiantes que no presenten los productos en la fecha
programada tendrn nota cero (00).
CAPTULO XI
NORMAS ACADMICAS DE TESIS
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Artculo 62.- Las jornadas cientficas y los eventos de difusin de los resultados
de las investigaciones son organizadas por los coordinadores de investigacin o
pares en las filiales por lo menos una vez al ao a travs de planes especficos.
Artculo 63.- Los DTI cuyas ponencias del rea de la lnea de investigacin
sean aprobadas para eventos nacionales e internacionales, estn registrados y
el docente figure en el ranking en todas sus asignaturas sern apoyados
financieramente.
Artculo 64.- Los estudiantes cuyas ponencias del rea de la lnea de
investigacin sean aprobadas para eventos nacionales e internacionales, sern
apoyados financieramente de acuerdo a la disponibilidad presupuestaria.
Artculo 65.- Los docentes tutores investigadores que elaboren libros sobre la
base de los resultados de la lnea de investigacin cientfica aprobada y que sean
utilizados como texto de una asignatura tendrn derecho a la publicacin
respectiva y a un incentivo.
Artculo 66.- Los docentes en general tendrn derecho a un incentivo por la
publicacin de artculos cientficos relacionados con las investigaciones que
realicen.
Artculo 67.- La elaboracin de los planes de difusin de la investigacin est
a cargo de los coordinadores de investigacin de las escuelas profesionales o
sus pares en las filiales.
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CAPTULO XIII
TALLERES CO CURRICULARES PARA TITULACIN
Artculo 68.- Los CIE o sus pares en las filiales canalizan talleres de titulacin
en sus modalidades de Talleres Co curriculares (TCC) y Talleres de Investigacin
(TI).
Artculo 69.- En relacin a los talleres TCC el DTI respectivo debe:
a) Citar a travs del EVA al estudiante (s) ante el jurado de sustentacin a fin de
recoger sus observaciones finales incluidas en relacin al informe final, artculo
cientfico y ponencia, dentro de los 30 das siguientes a la publicacin de las
notas promocionales.
b) Recabar del estudiante (s) el formato de inscripcin del TCC en fsico para
enviarlo a coordinacin de cobranzas de la Sede Central a travs de la
Coordinacin Acadmica Lectiva o las Coordinaciones de Registros en filiales.
c) Inscribir al estudiante en el registro del TCC del VI.
d) Verificar que los estudiantes hayan levantado las observaciones del jurado de
sustentacin en el EVA en un plazo no mayor de 15 das.
e) Remitir al estadstico y al corrector de estilo la versin corregida del informe final
y del artculo cientfico en el EVA para las observaciones previas a la publicacin
que debern ser levantadas por el estudiante en el EVA en un plazo de 10 das.
f) Programar en coordinacin con el jurado de sustentacin la fecha de la
respectiva sustentacin dentro de los sesenta das de publicada la nota
promocional de Tesis IV.
g) Obtener el acta fsica del veredicto del jurado de sustentacin, para envo al
CRI y para su registro y publicacin en el EVA respectivo y posterior envo a la
coordinacin de expedientes para su archivo.
Artculo 70.- La sustentacin de tesis comprende una pre banca para la:
revisin estadstica, correccin de estilo y entrevista de verificacin a cargo del
jurado de sustentacin previa a la sustentacin propiamente dicha y coordinada
por el DTI.
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CAPTULO XIV
TALLERES DE INVESTIGACIN PARA TITULACIN
Artculo 71.- A travs de los mecanismos de captacin directa se organizan TI
dirigido a estudiantes que adeudan cursos de tesis o hayan desaprobado por
segunda vez el Taller co curricular y a egresados que lo requieran, para la
obtencin del grado o ttulo profesional a travs de la elaboracin de tesis de
acuerdo con las normas del presente Reglamento.
Artculo 72.- En los TI se desarrollan las actividades del SPA de tesis y se
cumplen los requisitos de acuerdo al cronograma que abarque una duracin
mxima de cuatro meses. El TI est cargo del DTI de la asignatura de Tesis IV
en ejecucin, salvo que tenga impedimento.
Artculo 73.- Los proyectos de presupuesto de los TI incluyen como anexo el
cronograma de actividades de acuerdo al presente reglamento y se orientan por
un BL especfico a cargo del responsable. Utiliza el EVA de forma obligatoria.
Artculo 74.- El DTI del TI obtiene el acta fsica del veredicto del jurado de
sustentacin, la publica en el EVA respectivo y la enva a la coordinacin de
expedientes para su archivo a travs de la coordinacin acadmica lectiva o
quien haga sus veces en centros acadmicos y filiales.
Artculo 75.- El presupuesto de los TI elaborados por el DTI considera ingresos
por inscripcin y pago al DTI los que sern remitidos a la Coordinacin de
Captacin Directa para complementar los costos de promocin y tramitarlo al
Rectorado para su aprobacin.
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Anexo N 1
Esquema de proyecto de lnea de investigacin de carreras profesionales
1. Ttulo de investigacin
El ttulo hace referencia al objeto especfico de la lnea de investigacin
cientfica; expresa la relacin entre las variables y contiene las limitaciones
espaciales y temporales de la investigacin.
2. Contenido
3. Introduccin
4. Planeamiento de la lnea de investigacin.
4.1. Planteamiento del problema:
a) Caracterizacin del problema: Incluye la descripcin de una
situacin y cumple la funcin de contextualizar y justificar tema,
problema, asunto o fenmeno que se propone estudiar, es tan amplio
que comprende el conjunto de la tesis de carrera profesional.
b) Enunciado del problema: Es recomendable hacerlo a travs de una
pregunta de investigacin, que es la formulacin de una inquietud o
inters especfico. Es la interrogante central que la Lnea de
Investigacin buscar responder a travs de la ejecucin de las tesis,
por los estudiantes. La pregunta orienta y especifica lo que se va a
investigar, y se debe expresar en una dimensin temporal.
4.2. Objetivos de la investigacin:
Es la formulacin del propsito de la Lnea de Investigacin Cientfica,
es decir, lo que se propone explorar, explicar o describir. Los objetivos
son las metas que se habrn logrado al finalizar las investigaciones de
tesis que forman la Lnea de Investigacin Cientfica y deben estar
directamente relacionados con la pregunta y enunciarse con el verbo en
infinitivo. Los objetivos generales y especficos tienen la finalidad de
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6. Metodologa.
Es un plan que integra de manera coherente los objetivos de la lnea de
investigacin cientfica, las tcnicas de recoleccin de informacin que se
utilizarn y el anlisis previsto para la informacin recolectada. Comprende:
6.1. Tipo y el nivel de la investigacin: Se establecer el nivel de
las
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Anexo N 2
Esquema de proyecto de lnea de investigacin de maestra y doctorado
1. Ttulo de la investigacin
El ttulo debe hacer referencia al objeto especfico de la lnea de
investigacin; expresa la relacin entre las variables y contiene las
limitaciones espaciales y temporales de la investigacin.
2. Contenido
3. Introduccin
4. Planeamiento de la Lnea de investigacin
4.1. Planteamiento del problema:
a) Caracterizacin del Problema: Es la descripcin de una situacin
que cumple la funcin de contextualizar y justificar un tema,
problema, asunto o fenmeno que se propone estudiar en la Lnea
de Investigacin, a travs de las tesis de los estudiantes de maestra
o doctorado.
b) Enunciado del problema: Es recomendable hacerlo a travs de
una pregunta de investigacin, que es la formulacin de una
inquietud o inters especfico. Es la interrogante central que el
estudio buscar responder. La pregunta orienta y especifica lo que
se va a investigar, y se debe expresar en una dimensin temporal.
4.2. Objetivos de la Investigacin:
Es la formulacin del propsito de la lnea de investigacin: lo que sta
se propone explorar, explicar o describir a travs de la ejecucin de las
tesis, por los estudiantes. Los objetivos son las metas que se habrn
logrado al finalizar las tesis y deben estar directamente relacionados
con la pregunta y enunciarse con el verbo en infinitivo. El objetivo
general y los objetivos especficos tienen la finalidad de guiar las tesis,
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5.2. Antecedentes:
Es la presentacin sobre el conocimiento acerca del problema de la
lnea de investigacin, a travs del resultado de investigaciones
previas. Qu se conoce acerca del problema de investigacin? Qu
se ha escrito y/o investigado al respecto en el pas y en otros pases?
5.3. Bases tericas de la investigacin:
Es la recopilacin que se realiza sobre los enfoques tericos
relacionados con el problema de investigacin, que incorpora los
aportes originales para enriquecer las propuestas tericas que orienten
a los tesistas sobre el tema. Es una recreacin basada en el anlisis y
discusin de las ideas recopiladas, el establecimiento de conexiones
entre las propuestas tericas y el problema de investigacin, la
confrontacin entre distintas perspectivas tericas en relacin con el
tema de la lnea de investigacin, o la discrepancia fundamentada con
las proposiciones tericas.
A partir de la revisin y recreacin de la literatura, se definen los
conceptos y categoras centrales de la investigacin que orientarn las
tesis de los estudiantes.
6. Metodologa.
Es un plan que integra de manera coherente los objetivos de la investigacin,
las hiptesis, las tcnicas de recoleccin de informacin que se utilizarn y el
anlisis previsto para la informacin recolectada.
6.1. El tipo y el nivel de la investigacin, segn su nivel de capacidad
explicativa (estudio exploratorio, descriptivo, explicativo) y el grado de
cuantificacin, que aceptarn la informacin que se recolectar
(estudio cualitativo o cuantitativo).
6.2. Diseo de la investigacin. Son los procedimientos que se seguirn
para validar las hiptesis en la realidad o responder a las preguntas de
investigacin.
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Anexo N 3
Esquema de proyecto de investigacin de carreras profesionales
1. Ttulo de la tesis.
2. Contenido (ndice)
3. Introduccin
4. Planeamiento de la investigacin.
4.1. Planteamiento del problema:
a) Caracterizacin del Problema:
b) Enunciado del problema:
4.2. Objetivos de la investigacin:
4.3. Justificacin de la investigacin:
5. Marco terico y conceptual.
5.1. Antecedentes
5.2. Bases tericas de la investigacin
5.3. Hiptesis
6. Metodologa.
6.1. El tipo de investigacin
6.2. Nivel de la investigacin de las tesis.
6.3. Diseo de la investigacin. (Incluye hiptesis si se requiere)
6.4. El universo y muestra.
6.5. Definicin y operacionalizacin de variables
6.6. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
6.7. Plan de anlisis.
6.8. Matriz de consistencia
6.9. Principios ticos
7. Referencias bibliogrficas:
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Anexo N 4
Esquema del proyecto de investigacin de maestra y doctorado
A. INVESTIGACIN CUANTITATIVA
1. Ttulo de la tesis.
2. Introduccin
3. Contenido
4. Planeamiento de la lnea de investigacin.
4.1. Planteamiento del problema:
a) Caracterizacin del problema
b) Enunciado del problema:
4.2. Objetivos de la investigacin:
4.3. Justificacin de la investigacin:
5. Marco terico y conceptual.
5.1. Antecedentes
5.2. Marco terico conceptual
6. Sistema de hiptesis.
7. Metodologa.
7.1. El tipo y el nivel de la investigacin.
7.2. Diseo de la investigacin.
7.3. Poblacin y muestra.
7.4. Definicin y operacionalizacin de las variables y los indicadores.
7.5. Tcnicas e instrumentos.
7.6. Plan de anlisis.
7.7. Matriz de consistencia.
7.8. Principios ticos
8. Referencias bibliogrficas
Anexos
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B. INVESTIGACIN CUALITATIVA
1. Ttulo de la tesis.
2. Introduccin
3. Contenido
4. Planeamiento de la lnea de investigacin.
1.1 Caracterizacin del problema
1.2. Objeto de estudio
1.3. Pregunta orientadora
1.4. Objetivo del estudio
1.5. Justificacin y relevancia del estudio
II. REFERENCIAL TEORICO-CONCEPTUAL
3.1 Antecedentes
3.2 Referencial conceptual
3.3 Referencial terico
IV. METODOLOGA
4.1 Tipo de investigacin
4.2 Mtodo de investigacin
4.3 Sujetos de la investigacin
4.4 Escenario de estudio
4.5 Procedimiento de Recoleccin de datos cualitativos:
- Tcnica de recoleccin de datos
- Procesamiento de datos
4.6 Consideraciones ticas y de rigor cientfico
2. Referencias bibliogrficas
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Anexo N 5
Esquema de informe final de investigacin de carrera profesional
1. Ttulo de la tesis
2. Hoja de firma del jurado y asesor
3. Hoja de agradecimiento y/o dedicatoria (opcional)
4. Resumen y abstract
5. Contenido
6. ndice de grficos, tablas y cuadros.
I.
Introduccin
II.
Revisin de literatura
III.
Metodologa
Resultados
4.1 Resultados
4.2 Anlisis de resulta
V.
Conclusiones
Aspectos complementarios
Referencias bibliogrficas
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Anexo N 6
Esquema de informe final de investigacin de maestra y doctorado
A. Investigacin cuantitativa
1. Ttulo de la tesis (Cartula)
2. Hoja de firma del jurado y asesor
3. Hoja de agradecimiento y/o dedicatoria (opcional)
4. Resumen y abstract
5. Contenido (ndice)
6. ndice de grficos, tablas y cuadros.
I. Introduccin
II. Marco terico
2.1 Bases tericas relacionadas con el estudio
2.3 Hiptesis
2.4 Variables
III. Metodologa
3.1 El tipo y el nivel de la investigacin
3.2 Diseo de la investigacin
3.3. Poblacin y muestra
3.3 Definicin y operacionalizacin de las variables y los
indicadores
3.4. Tcnicas e instrumentos
3.5. Plan de anlisis
3.6. Matriz de consistencia
IV. Resultados
4.1 Resultados
4.2 Anlisis de resultados
V. Conclusiones y recomendaciones
Aspectos complementarios
Referencias bibliogrficas
Anexos
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B. Investigacin Cualitativa
1. Ttulo de la tesis (Cartula)
2. Hoja de firma del jurado y asesor
3. Hoja de agradecimiento y/o dedicatoria (opcional)
4. Resumen
5. Abstract
6. Resumo
7. Contenido (ndice)
8. ndice de grficos, tablas y cuadros.
I. INTRODUCCIN
1.1 Problematizacin e importancia
1.2 Objeto de estudio
1.3 Pregunta orientadora
1.5 objetivos del estudio
1.6 Justificacin y relevancia del estudio
II. REFERENCIAL TEORICO-CONCEPTUAL
3.2 Referencial conceptual
3.3 Referencial terico
IV. METODOLOGA
4.1 Tipo de investigacin
4.2 Mtodo de investigacin
4.3 Sujetos de la investigacin
4.4 Escenario de estudio
4.5 Procedimiento de Recoleccin de datos cualitativos:
- Tcnica de recoleccin de datos
- Procesamiento de datos
4.6 Consideraciones ticas y de rigor cientfico
V. RESULTADOS Y DISCUSION
4.1 Presentacin de Resultados
4.2 Anlisis y discusin de resultados
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Cdigo: RRI
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V. CONSIDERACIONES FINALES
Referencias bibliogrficas
Anexos.
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Anexo N 07
Tabla de calificacin de sustentacin
CONCEPTO
NOTA (Vigesimal)
SOBRESALIENTE
18 20
20
19
EXCELENTE
18
MUY BUENO
16 17
BUENO
14 15
APROBADO
13
INSUFICIENTE
12
Desaprobado
11 o menos
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