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TEMAS ESTRATGICOS:
1. DEFINIR UNA AGENDA DE TEMAS ESTRATGICOS
Trabajo por
academias
disciplinar
Academia de:
Ciencias Naturales y Experimentales
Identificacin de fortalezas y debilidades:
Director Escolar
Proporcionar
indicadores de logro
acadmico
institucionales
Fortalezas: aceptacin y tolerancia entre los integrantes, respeto entre compaeros de academia.
Disposicin al trabajo, adaptacin a los proyectos, creatividad e iniciativa alentadora, dominio de la
materia, se cubren perfiles en base a las materias asignadas, academia homognea en cuanto a
profesionales del rea. Ambiente escolar positivo.
Debilidades: carga de trabajo excesiva haca los alumnos, grupos numeroso, no respetar acuerdos
establecidos, falta de compromiso, infraestructura limitada, falta de integracin y participacin de los
integrantes de la Academia.
Tema estratgico:
Competencias disciplinares y pedaggicas de los docentes de la Academia
Academia/Semestre:
__Ciencias Naturales
y Experimentales/
1, 3 y 5
Problemticas detectadas
Grupos grandes, falta de
compromiso por los alumnos,
infraestructura limitada,
ambiente escolar negativo,
asistencia de manera
irregular, carga de trabajo
excesiva.
Falta de material, recursos bibliogrficos escasos, acceso
y uso limitado a las TIC s,
participacin limitada de los
integrantes de la academia,
falta de comunicacin para
difundir actividades exitosas.
Temas estratgicos.
El aseguramiento del
desarrollo de las
competencias genricas y
disciplinares de los alumnos
establecidas en el Marco
Curricular Comn.
El desarrollo y fortalecimiento
de las competencias
disciplinares y pedaggicas
de todos los docentes que
conforman la academia.
El desarrollo y fortalecimiento
de las competencias
disciplinares y pedaggicas
de todos los docentes que
conforman la academia.
Nula aplicacin del Plan de
Mejora Continua.
Prcticas
exitosas
que
pueden
compartirse con los docentes de la
academia.
transversalidad de las
actividades para los alumnos
Dinmicas para el desarrollo
socioemocional, desarrollo de
habilidades para el anlisis
de situaciones, aprendizaje
basado en problemas
contextualizados, recursos de
apoyo mediante los proyectos
federales.
Tutora y Construye-T
El desarrollo y fortalecimiento
de las competencias
disciplinares y pedaggicas
de todos los docentes que
conforman la academia
Ambiente escolar
Construye-T
Yo no abandono
Lneas de Accin:
Aplicacin del test-diagnstico sobre ambiente escolar en los alumnos:
relaciones interpersonales positivas, ambiente socio-afectivo, clima de
justicia, convivencia democrtica convivencia pacfica, respeto a la diversidad
e inclusin, formacin socioemocional y organizacin escolar y ambiente fsico
adecuado.
Concentrar resultados para atender las debilidades y amenazas para
transformarlas en Oportunidades y Fortalezas.
Revisar y seleccionar las fichas Construye-T que se aplicarn en el semestre.
Agendar fechas de aplicacin.
Anlisis de resultados y conclusiones.
Difusin del programa entre los alumnos.
Seguimiento a travs de orientacin escolar.
Disposicin al dilogo con los alumnos.
Apoyar las actividades del coordinador de tutoras
Calendarizar las tutoras acadmicas
Tutoras
Becas
Emprendedores
(programa asignado)
-Unidad de medicin
- Fecha de cumplimiento
- Responsables
Documento: Elementos bsicos para el trabajo Colegiado, p. 27
4. Portafolio de Evidencias
Una evidencia, es una certeza manifiesta que no se puede dudar ya que resulta innegable.
La recoleccin de las evidencias debe ser peridica para mostrar los avances en las distintas reas curriculares. El portafolio de evidencias, por lo
tanto, es una herramienta dinmica que trasciende a las tradicionales pruebas objetivas
Digital e impreso.
Del colegiado Institucional
3. Agenda de trabajo
4. Minutas , acuerdos, compromisos
5. Registros de asistencia
6. Portafolio de evidencias
7. Informe de resultados