TELESECUNDARIA MARA LEONA VICARIO

C.C.T: 30ETV0202L
ESPAOL II
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________ FECHA: ______________
mbito: De estudio
Prctica social del lenguaje: Analizar y comparar informacin sobre un tema para escribir
artculos. Lee los siguientes textos y responde a las preguntas planteadas.
Texto 1
CMO CONTRAE ALGUIEN EL SIDA?
(Adaptacin)
SOBRE SIDA
Sida es el acrnimo de Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, una enfermedad que dificulta que el sistema inmunitario del organismo luche contra
enfermedades de origen infeccioso. El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) provoca el sida, al infectar y daar parte de las defensas del
organismo contra las infecciones, concretamente los glbulos blancos denominados linfocitos CD4 cooperadores.
Cmo puede infectarse una persona con el VIH? El VIH se puede contagiar a travs de cualquier tipo de relacin sexual sin proteccin, en
caso de que uno de los participantes tenga el virus. El hecho de compartir agujas para inyectarse drogas o esteroides es otra forma de infectarse con
el
VIH. Compartir agujas para hacerse tatuajes, piercings y cualquier otro tipo de diseo corporal tambin puede trasmitir la
infeccin.
El VIH se puede contagiar por va sexual de chico a chica, de chica a chico. Asimismo, los bebs recin nacidos corren el rie sgo de
contagiarse con el VIH en el caso de que sus madres estn infectadas. Esto puede suceder antes del nacimiento del beb, durant e el parto o a
travs
de la lactancia.
PROTGETE
La mejor forma de protegerte contra el VIH es abstenerte del sexo y no compartir agujas. Si decides mantener relaciones sexuales, el uso
adecuado de preservativos o condones de ltex puede ayudar a protegerte. Los preservativos actan como una barrera para los f luidos corporales
que
se pueden compartir durante las actividades sexuales. Sigue siempre al pie de la letra las instrucciones de uso y no utilices nunca el mismo
preservativo en dos ocasiones. Si has mantenido relaciones sexuales sin proteccin o has compartido agujas con otras personas, deberas hacerte la
prueba del VIH. Y si has mantenido relaciones sexuales con preservativos, tambin te la deberas hacer, pues stos son eficaces slo cuando se util
izan correctamente, pero no son infalibles. Pide a la persona con quien mantienes relaciones sexuales que se la haga tambin.
1.
El texto 1, brinda informacin para responder a las preguntas:
a.
Qu es el SIDA?, Qu es el VIH?, A quines ataca?, Cules son las principales formas de contagio?, Cules son los
mtodo de prevencin ms eficaces?
b.
Qu es el VIH?, Cules son las consecuencias de infectarse de VIH?, Qu es el sida?, Cmo se contagia?, A quines
ataca?
c.
Cules son las principales formas de contagio?, Cmo se previene?, Cules son los mtodos de prevencin ms
eficaces?,
Qu papel tiene la difusin de informacin en la prevencin del contagio de VIH?
d.
Qu es el SIDA?, Qu es el VIH?, A quines ataca?, Qu papel tiene la difusin de informacin en la prevencin del
contagio de VIH?, Cules son los mtodo de prevencin ms eficaces?
Texto 2
SIDA, EL RIESGO ES REAL
(Adaptacin)
En busca de un asesino
Lo que hoy conocemos como sida fue identificado por primera vez en Estados Unidos de Amrica, en marzo de 1981, cuando en Nueva York y
California
comenzaron a aparecer pacientes principalmente varones homosexuales jvenes que presentaban una serie de infecciones y cnceres poco
frecuentes que hoy asociamos con el sndrome. Se descubri que estos pacientes invariablemente presentaban tambin un nmero anormalmente
bajo de cierto tipo de clulas sanguneas del sistema inmunitario: los linfocitos T (una variedad de glbulos blancos) de tipo CD4 positivos o CD4+,
llamados as por presentar en su superficie la protena de ese nombre. Aunque al inicio se pens que la enfermedad se presentaba nica mente en
varones que tenan relaciones sexuales con otros varones (lleg a ser llamada el cncer rosa), o entre otros grupos minoritarios en EUA como
haitianos y hemoflicos, pronto se descubri que poda tambin transmitirse mediante las relaciones heterosexuales, y que no estaba limitada a ningn
grupo en especial.
En 1982 se adopt el nombre de sida, y se propusieron diversas teoras para explicar qu lo causaba, incluyendo el uso de d rogas,
comn entre la poblacin homosexual estadounidense. Se averigu que se transmita por el contacto con fluidos corporales, principalmente sangre y
semen, a
travs de las relaciones sexuales, las transfusiones y transplantes, el uso compartido de jeringas (comn entre adictos a las drogas intravenosas) y
de madre a hijo durante el embarazo.
Un virus devastador
Hoy sabemos que el VIH pertenece a la familia de los retrovirus, que entre otras caractersticas cuentan con un genoma que, en vez de estar fo
rmado
por cido desoxirribonucleico (ADN), como en casi todos los dems organismos existentes, est hecho de cido ribonucleico (AR N). Como todos
los virus, el VIH necesita introducirse en una clula para tomar el control de la maquinaria reproductiva de sta y fabricar copi as de s mismo. El VIH
logra penetrar en las clulas a las que infecta y mata, principalmente linfocitos CD4+, usando una protena presente en su superficie llamada gp120,
que se une a la protena CD4 de la clula y le sirve como llave para traspasar su membrana. Hasta que no se descubra una vacuna co ntra el VIH,
el nico comportamiento razonable sigue siendo prevenir el contagio utilizando condn, y para quien ya est infectado, cuidar su salud mediante los

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2.

3.

4.

5.

En el texto 2, no se responden a las preguntas

a.
Qu es el VIH?, Cules son las consecuencias de infectarse de VIH?, Qu es el sida?, Cmo se contagia?, A quines
ataca?
Cules son las principales formas de contagio?, Cmo se previene?, Cules son los mtodos de prevencin ms
b.
eficaces?,
Qu papel tiene la difusin de informacin en la prevencin del contagio de VIH?
c.
Qu es el VIH?, Qu es el sida?, Cmo se contagia, A quines ataca?
d.
Qu papel tiene la difusin de informacin en la prevencin del contagio de VIH?, Cules son los mtodos de prevencin
ms
eficaces?
Es un mtodo
para
identificar puntos de vista en diferentes fuentes.
Encontrar las opiniones de los autores
a.
b.
Comparar los textos y anotarlos
c.
Identificar similitudes de conceptos
d.
Distinguir ideas principales y secundarias
A qu tipo de fuente corresponde la referencia bibliogrfica del texto 1?
a.
Revista
b.
Peridico
c.
Libro
d.
Pgina electrnica
Cul es la funcin de las referencias bibliogrficas en un texto?
a.
Remitir a los lectores a la fuente para que a su vez ellos puedan consultarla.
b.
Contradecir al autor del artculo
c.
Introducir abreviaturas en el texto
Apoyar o contrastar un punto de vista
d.

Lee el siguiente texto

HABLEMOS DEL SIDA
Introduccin
I. El objetivo de este artculo es dar informacin acerca de las formas de transmisin del VIH porque de este modo se puede crear conciencia sobre
cmo prevenir el contagio. Primero, se explica qu es el VIH, y luego se exponen las principales formas de contagio y de prevencin.
Qu es el VIH
II. Se piensa a menudo que el VIH es lo mismo que el sida. Sin embargo, el sida es una condicin provocada por la infeccin de VIH, que vuelve
propenso
a quien la padece a enfermar fcilmente, ya que disminuye las defensas del cuerpo: El VIH pertenece a la familia de los retrovirus, cuyo genoma,
en vez de estar formado por cido desoxirribonucleico (ADN) est hecho de cido ribonucleico (ARN), explica Martn Bonfil en el texto SIDA, el
riesgo es real.
Cmo se contagia
III. El VIH se contagia por contacto sexual sin proteccin; por contacto con sangre infectada al compartir agujas para inyectarse drogas o hacerse tatuajes
y piercings, a travs de transfusiones y transplantes, y de madre a hijo durante el embarazo dice Laris sa Hirsch en su
artculo
Cmo contrae alguien el sida?
V. Bonfil explica cmo est constituido este virus y la manera en que acta para introducirse en las clulas: El VIH logra pene trar en las clulas a las que
infecta y mata, principalmente linfocitos CD4+, usando una protena presente en su superficie llamada gp120, que se une a la protena CD4 de la clula y
le sirve
como llave
para
traspasar
membrana
cf. noviembre
Bonfil, 2007).
V. La
Secretara
de Salud
indica
que ensuMxico,
al 15( de
de 2010, hay 144,127 casos registrados. (cf. SS/DGE, 2010). Ante este panorama es
Cmo prevenir el contagio
importante impulsar medidas de prevencin. Se recomienda el uso del condn al tener relaciones sexuales y no c ompartir agujas ni material quirrgico;
se puede,
Es necesario
si no
te cuidas
contagiar
a ms gente.
VI. yElsiVIH
producelaelabstinencia.
sida y se contagia
por varepetir
sexualque
y por
contacto
conpuedes
sangrecontagiarte
infectada aytravs
de agujas.
Una manera de prevenir el contagio es usar
Conclusiones
condn durante las relaciones sexuales y no compartir agujas o material quirrgico. Cada quien debe tomar sus decisiones, lo importante es estar
conscientes de que es necesario informarse y tomar las precauciones debidas. No hacerlo te puede costar la vida.
Bibliografa

Bonfil Olivera, Martn (2007). SIDA, el riesgo es real, en Cmo ves? [En lnea] Recuperado el 4-04-2012, en
http://
www.comoves.unam.mx/articulos/102_ sida/102_sida.html
Hirsch, Larissa (2011). Cmo contrae alguien el sida?, en Teens Health , The Nemours Foundation. [En lnea] Recuperado el 17-02-2012
en http:// kidshealth.org/teen/en_espanol/ preguntas/aids_esp.html#

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6.

7.

8.

En los prrafos anteriores identifica en donde se encuentran presentes los siguiente recursos discursivos: ejemplo, explicacin, cita
textual y repeticin
I Explicacin, III. Cita textual, V Repeticin, VI Ejemplo
a.
II Ejemplo, III Explicacin, IV cita textual, V Repeticin
b.
c.
III Repeticin, IV Explicacin, V Ejemplo, VI Cita textual
IV cita textual, VI Repeticin, I Ejemplo, II Explicacin
d.
Qu utilidad tienen las referencias cruzadas?
a.
Contradecir al autor del artculo
b.
Introducir abreviaturas en el texto
c.
Incrementar la bibliografa consultada
d.
Apoyar o contrastar un punto de vista
Qu conectores se encuentran presentes en el texto y cul es su funcin?
a.
Porque, ya que: contrasta o compara dos ideas.
Luego: expresa la consecuencia de un acto.
Sin embargo: contrasta o compara dos ideas.
b.
Luego: Expresan una causa.
Sin embargo: contrasta o compara dos ideas.
c.
Porque, ya que: expresa la consecuencia de un acto.
Luego: Expresan una causa
Porque, ya que: Expresan una causa.
d.
Luego: expresa la consecuencia de un acto.
Sin embargo: contrasta o compara dos ideas.

mbito: Literatura
Prctica social del lenguaje: Analizar y comentar cuentos de la narrativa
latinoamericana. Lee el siguiente texto narrativo cuyo tema es el embarazo.
La nia del antojo
Generalizada creencia era entre nuestros abuelos que a las mujeres
gordinfloncitas son sus primas por parte de madre; yo y esta
borradita,
encinta deba complacrselas en sus ms extravagantes caprichos.
Oponerse a ellos equivala a malograr obra hecha.
sus sobrinas, aun- que no lo parezcamos; la de ms all, esa negra
Las mujeres de suyo son curiosas, y bastaba que les estuviera
chicarrona, es la mam que la crio; sta es su...
vedado entrar en claustros para que todas se desviviesen por
Basta, basta con la parentela, que es larguita interrumpa el lego
pasear
sonriendo.
conventos. No haba, pues, en el siglo pasado limea que no los
Y el portero se encaminaba, paso entre paso, a la celda del guardin;
hubiese recorrido desde la celda del prior o abadesa hasta la cocina.
y cinco minutos despus regresaba con la superior licencia, que su
Tan luego como en la familia se presentaba la hija de Eva en estado
paternidad no tena entraas de ogro para contrariar deseos de
interesante, las hermanitas, amigas y hasta las criadas se echaban a
embarazada.
arreglar programa para un mes de romera por los conventos. Y la
Puede pasar la nia del antojo con toda la sacra familia.
mejor maana se aparecan diez o doce tapadas en la portera de
Por supuesto que en muchas ocasiones la barriga era de pega, es
San Francisco, por ejemplo, y la ms vivaracha de ellas deca,
decir, rollo de trapos; pero ni guardin ni portero podan meterse a
digirindose
al lego
portero:
averiguarlo.
Ave
Mara
Pursima!
Sin pecado concebida. Qu se ofrece, hermanitas?
Para ellos, vientre abovedado era pasaporte en regla.
Y de los conventos de frailes pasaban a los monasterios de monjas; y
Que vaya usted donde el reverendo padre guardin y le diga que
de cada visita regresaba a casa la nia del antojo provista de ramos
esta nia, como a la vista est, se encuentra abultadita, que se le ha
de flores, cerezas y albaricoques, escapularios y pastillas. Las
antojado pasear el convento, y que nosotros venimos
camaradas participaban tambin del pan bendito.
acompandola por si le sucede un trabajo.
Adaptado de: Ricardo Palma (1977). Cien tradiciones peruanas.
Pero tantas!... murmuraba el lego entre dientes.
Todas somos de la familia: esta buena moza es su ta carnal; estas
(Biblioteca Ayacucho, 7). Venezuela: Biblioteca Ayacucho
dos son sus hermanas, que en la cara se les conoce; estas tres
Elige la opcin correcta y contesta, segn corresponda.
9.
Por la ubicacin fsica en que se desarrolla el texto, en qu ambiente se encuentra?
a. Campirano
b. Provinciano
c. Citadino
d. Marginado
10.

11.

La nia del antojo apareci publicado por primera vez en 1883, es decir, en el siglo XIX. En aquella poca, se le llamaba borradita a una
persona que:
a.
Estaba embarazada
b.
Visitaba conventos
c.
Tena muchos parientes
d.
Padeci viruela
Cul de las siguientes palabras son extranjerismos?
Limea y chicarrona
Encinta y malograr
a.
c.
Claustro y romera
Barriga y abovedado
b.
d.

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12.

Cul es la funcin del comentario literario?

a.
Ubicar las variantes sociales
b.
Resumir el texto literario
c.
Argumentar una opinin
d.
Describir los textos ledos

Lee el siguiente comentario literario.

13.

14.

Relaciona los apartados del comentario literario, representados con nmeros, con sus respectivos nombres.
a.
1 Ttulo del comentario, 2 nombre del autor, 3 introduccin, 4 desarrollo, 5 conclusin y 6 datos bibliogrficos del texto
comentado.
b.
1Introduccin, 2 desarrollo, 3 conclusin, 4 datos bibliogrficos del texto comentado, 5 ttulo del comentario y 6 nombre de l
autor.
c.
1 Ttulo del comentario, 2 nombre del autor, 3 conclusiones, 4 datos bibliogrficos del texto introduccin y 5 desarrollo.
d.
1 Conclusin, 2 datos bibliogrficos del texto, 3 introduccin, 4 desarrollo, 5 nombre del autor y 6 ttulo del comentario.
Qu elementos crean el ambiente de un cuento?
Espacio, tiempo y entorno social
a.
Rasgos fsicos, rasgos psicolgicos y condiciones sociales
b.
c.
Extranjerismos, indigenismos y variantes del espaol
Voz narrativa, vocabulario y tiempo
d.

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mbito: Participacin ciudadana
Prctica social del lenguaje: Analizar documentos sobre los derechos humanos
Lee los siguientes principios tomados de la declaracin de los derechos del nio y responde las preguntas.
Principio 2.
El nio gozar de una proteccin especial y dispondr de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que
pueda desarrollarse fsica, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal.
Principio 4.
El nio debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendr derecho a desarrollarse en buena salud, co n este fin debern proporcionarse, tanto
a l como a su madre, cuidados especiales, incluso atencin prenatal y
postnatal. Principio 7.
El nio tiene derecho a recibir educacin, que ser gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dar una educacin que
favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de
responsabilidad
moral y social y llegar a ser un miembro til de la sociedad
Principio 9
No deber permitirse al nio trabajar antes de una edad mnima adecuada; en ningn caso se le deber ni se le permitir que s e dedique a ocupacin
o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educacin o impedir su desarrollo fsico, mental o moral.
Principio 10.
El nio debe ser protegido contra las prcticas que puedan fomentar la discriminacin racial, religiosa o de cualquier otra ndole. Debe ser educado
en un 15.
espritu
comprensin,
amistad
entre
pueblos,
y fraternidad universal.
Endequ
principio se tolerancia,
establece el
derecho
a lalos
salud
y a la paz
educacin
2y4
4y7
a.
c.
2y7
9 y 10
b.
d.

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18.

Es la organizacin esquemtica de los documentos legales.

a.
Partes, captulos, ttulos, artculos e incisos.
b.
Ttulos, partes, ttulos, incisos y artculos.
c.
Partes, ttulos, captulos, artculos e incisos
d.
Captulos, artculos, incisos, partes y ttulos.

19.

Relaciona las partes del cartel con el nmero que le corresponde.

a.
1 frase, 2 imagen, 3 texto breve y 4 ficha bibliogrfica o
hemerogrfica.
b.
c.
1 ficha bibliogrfica o hemerogrfica, 2 texto breve, 3 frase y 4 imagen.
1 imagen, 2ficha bibliogrfica o hemerogrfica, 3 frase y 4 texto breve.
d.
1 texto breve, 2 frase, 3 ficha bibliogrfica, 4 imagen.
Cul es la funcin de los carteles?
Hacer invitaciones a la poblacin para asistir a un concierto.
a.
a.
Promover la participacin ciudadana en conferencias o eventos
sociales, as como difundir informacin de inters colectivo.
b.
Difundir la creacin de nuevos espacios de recreacin en el municipio.
c.
Usar e lenguaje grafico para difundir un mensaje.

20.

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