Infancia

A partir de los dos aos y hasta la llegada de la adolescencia, el individuo vive un periodo
de aprendizaje y desarrollo. La infancia o niez es una etapa importante de desarrollo, en
la que se adquieren numerosas habilidades, como hablar, leer y comprender ideas.
En comparacin con otros mamferos, los seres humanos vivimos una infancia bastante
prolongada, que dura, incluso, ms de diez aos. Esto posibilita que incorporemos
suficientes conocimientos para que, desde la etapa siguiente y hasta el final de la vida,
nos desarrollemos como personas independientes.
Durante este periodo los nios se vuelven ms precisos en sus movimientos, aprendiendo
a saltar, correr o andar en bicicleta.
Pueden coordinar variados movimientos y su motricidad fina es cada vez mayor. Tambin
logran controlar la eliminacin de desechos, mediante el manejo de los msculos de la
vejiga y de aquellos implicados en la defecacin.
Peso y estatura
Durante la infancia, nios y nias sufren importantes cambios en cuanto a su peso y
altura. Entre los tres y cinco aos, crecen a un ritmo de seis a ocho centmetros por ao.
Posteriormente y hasta la pubertad, alcanzan hasta seis centmetros de desarrollo por
ao. Ya a los nueve aos, los nios han adquirido tres cuartas partes de su estatura
definitiva.
Todo este importante incremento de estatura, que necesariamente va ligado a un aumento
de peso, porque el tamao del cuerpo es ms grande, est controlado por la accin
hormonal.
As, desde el hipotlamo se activa una sustancia especfica que estimula la produccin de
la hormona del crecimiento o somatotropina (STH). Esta es secretada desde el lbulo
anterior de la hipfisis (glndula situada en la base del cerebro) hacia el torrente
sanguneo que la lleva hasta el hgado y los riones, en donde se convierte en la
sustancia activa que estimula el crecimiento de los huesos y msculos y su completa
osificacin.
Razonamiento y aprendizaje
Gracias al desarrollo neuronal y al progresivo crecimiento del cerebro, a partir de la
infancia, el nio es capaz de desarrollar actividades intelectuales ms complejas.
Durante esta etapa, es de vital importancia la incorporacin del lenguaje y el desarrollo del
habla. Desde los dos aos, nios y nias sustituyen sus primeros balbuceos por
agrupaciones de palabras que transmiten un sentido mayor.
Aproximadamente a los cuatro aos, son capaces de participar en conversaciones.

De ah en adelante y de acuerdo con la estimulacin de cada nio, adquieren una mayor

comprensin de las palabras y el correcto orden de estas, para entregar un sentido
coherente.
Es en este periodo en el que los nios ingresan al colegio, adquiriendo adems contacto
con otros nios de su misma edad, con los que genera importantes vnculos.
Periodo de la niez temprana o preescolar
Periodo de la niez intermedia o escolar
Periodo de la adolescencia
Periodo de la juventud
Periodo de la madurez
Periodo de la adultez
Periodo de la vejez o tercera edad

De los 3 aos a los 6

De los a los 12 aos
De los 12 a los 18 aos
Delos 20 a los 35 aos
De los 35 a los 50 aos
De los 50 a los 60 aos
De los 65 en adelante.

LA ETAPA DE LA NIEZ
La Niez es la tercera etapa del desarrollo del ser humano. Es posterior a la infancia y
precede a la adolescencia. Normalmente esta etapa del crecimiento de la vida humana se
sita entre los 6 y 12 aos.
Coincide con la escolarizacin o ingreso del nio en la escuela, lo que significa la
convivencia con otros seres humanos de su misma edad y por lo tanto, iguales en
derechos, deberes y requerimientos de atencin.
Las exigencias del aprendizaje escolar trabajan y estimulan el desarrollo de sus funciones
cognoscitivas (Cognoscitivas: Se dice de la facultad que es capaz de conocer): la
percepcin, memoria y el razonamiento.
A travs de los juegos el nio estudia, desarrolla y adquiere mltiples capacidades que le
ayudarn en la vida como el sentido del deber, el respeto al derecho ajeno, el amor propio
entre otros. Tambin en esta etapa del crecimiento se desarrolla su pensamiento lgico,
aprendiendo a controlar la imaginacin desbordante que impera en la infancia. El nio se
vuelve mas objetivo , siendo ya capaz de ver la realidad , tal como esta es y no como se
la imaginaba.
Caractersticas de la etapa de la niez:
- El contacto con otros nios influye en su proceso de socializacin y en la adquisicin de
capacidades de relacin con otros seres humanos.
- El nio desarrolla capacidades cognoscitivas como la percepcin, memoria y el
razonamiento.
- En esta etapa tambin se adquieren el sentido del deber, el respeto al derecho ajeno, el
amor propio entre otras capacidades.
- Tambin se desarrolla su pensamiento lgico y su capacidad de distinguir entre realidad
e imaginacin.