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ORIENTACIN EDUCATIVA,
CONVIVENCIA Y
:
:
:
:
:
Auxiliar de Educacin
AO LECTIVO
Ancash
Pallasca
88162 Santa Rosa
Docentes educacin primaria
Docentes Tutores de Secundaria
Mximo Arias Mata
:
2016 - 2017
II.- FUNDAMENTACIN:
Los problemas referidos afectan el buen desarrollo de la convivencia escolar en el
desarrollo de las acciones educativas. En tal sentido elaboramos el presente Plan Anual de
TOE con la finalidad de promover acciones de orientacin, promocin, prevencin y
formacin de nuestros estudiantes en el desarrollo de las habilidades sociales y la prctica
permanente de los valores, comprometiendo para ello a todo los agentes educativos de la
institucin, para que a travs de la tutora se desarrolle capacidades, hbitos y actitudes y
se enfatice los programas de educacin vial, sexual y derechos humanos, convivencia y
disciplina escolar. Con la finalidad de la labor de la accin tutorial es la de promover,
favorecer y reforzar el desarrollo integral del educando como persona; orientndolo a
utilizar sus potencialidades y habilidades en pro de construirse un Proyecto de vida
personal.
As mismo tiene tambin un carcter preventivo, razn por la cual la tutora orienta sus
acciones a trabajar temas que lleven al educando varn y mujer a desarrollar factores de
proteccin y competencias adecuadas para actuar saludablemente frente a situaciones
problemticas o de riesgo. La intervencin de la tutora trabaja de manera grupal o
individual cuando un alumno o alumna manifieste o exprese al tutor sus inquietudes y
necesidades personales, y cuando el Tutor lo crea conveniente.
III OBJETIVOS:
General:
Orientar el desarrollo de las actitudes y valores: que permitan al alumno
conocerse y desenvolverse adecuadamente en la vida. Dentro de un esquema de
desarrollo personal que implica un gran esfuerzo por parte del educando; requiere
del apoyo y orientacin de personas que le brinden el espacio necesario para lograr
el desarrollo de sus actitudes y habilidades, en este caso de los padres de familia,
situaciones de riesgo.
Practicar los valores en forma permanente, favoreciendo la disciplina y la
y padres de familia.
Establecer normas de convivencia democrtica para mejorar las relaciones
interpersonales.
Organizar campaas de sensibilizacin y prevencin.
Planificar y ejecutar actividades culturales, deportivas y recreacionales que
V.DIAGNSTICO:
La Institucin Educativa tiene situaciones insatisfechas en los educandos los siguientes
problemas:
Bajo rendimiento acadmico.
Bajo
rendimiento acadmico
desnutricin.
Poca identidad institucional y autoestima de algunos profesores y alumnos que retrasa el
desarrollo del colegio.
Falta de metodologa y tcnicas de estudio por parte de los alumnos.
falta de inters de aprendizaje por parte de la mayora de los alumnos.
Escasa
prctica
de
valores,
incumplimiento
de
normas
de
convivencia.
Existencia de alumnos que manifiestan
agresividad conflictiva hacia los dems
compaeros de aula.
Incumplimiento a las normas de
convivencia y del reglamento interno de
la Institucin educativa.
Alumnos que no ingresan a las aulas por
poco inters de algunas de las reas o
asignaturas
PROBLEMA
ORD
.
01
02
CAUSA
Falta de inters
ALTERNATIVA DE
SOLUCION
EFECTO
e identificacin
Poco carcter.
algunos profesores.
Baja motivacin.
Egosmo, falta
Crear un ambiente
de solidaridad en el
de solidaridad,
trabajo
Socializacin
Bullicio, indisciplina en
el aula
Orientacin y motivacin.
Falta de inters y
03
colaboracin en la
Mala influencia en el
profesores en la buena
aplicacin de las
normas sobre la
uniforme.
alumnado.
presentacin personal
04
cumplen
adecuadamente
su
Falta de preparacin
Encubrimiento
faltas.
supervisin
de
de
funciones.
funcin.
Interrumpen
05
campaas
Despreocupacin
incompleto
permanentes de control de la
presentacin personal.
puntualidad
de
Atentan
presencia
corte
de
cabello
antirreglamentario
los
de
Realizar
padres
por
diferentes motivos.
Las
clases.
Alumnos
contra
el
y
personal
buena
con
la
06
Incoherencia entre la
que se ensea en el
colegio con las
costumbres negativas.
Falta de hbitos
positivos en casa.
Campaa permanente de
hbitos de cortesa y buenos
modales.
PROBLEMA
Falta
01
de
03
capacitacin
profesores
auxiliar
a
de
Educacin.
Carencia
02
CAUSA
No
EFECTO
considerar
este
aspecto
dentro
de
poltica
educativa
la
del
plantel
de
una
aula
con
No prestar atencin a
este pedido.
Deficiencias
planificacin.
en
la
ALTERANTIVA DE SOLUCION
Considerar una Capacitacin
Inadecuado
cumplimiento
de
funciones.
Incomodidad
inseguridad para sus
materiales de trabajo.
Interferencias
Interrupcin
clases.
de
una
mobiliario
aula
con
adecuado,
escritorio.
Que las actividades
Extracurriculares
se
desarrollen de acuerdo a lo
planificado.
Establecer horarios
04
05
06
Carencia
de
horario
planificacin para
atencin
a PPFF.
Deficiencia en la comunicacin
entre
los
tutores
y
la
coordinacin de TOE.
Carencia de un horario adecuado
para proyectar reuniones con el
equipo multidisciplinario de la
coordinacin de TOE.
Falta
de
Inasistencia
padre
comunicacin.
No
existe
destinada
coordinacin
tutores.
una
para
con
hora
la
los
No existe un horario de
coordinacin.
del
y coordinar la atencin
con los tutores.
Descoordinacin en
las
acciones
realizar.
Establecer un
horario de coordinacin con
los tutores.
No se coordinan las
Crear
acciones
realizarse
con
los
un
horario
de
disciplinario.
estudiantes.
07
Contrardenes
medidas
sobre
disciplinarias
08
09
12
de
toma
de
decisin
Disminucin
de
para
el
planeamiento
desarrollo
de
clases.
Falta
Trnsito de alumnos
dentro y fuera del
colegio.
de
orientacin
autoridad
de
algunos
profesores.
Desorden
de
Transito
alumnos
familia
del plantel.
Cambios
en el campo laboral.
Desconcierto en la
toma de decisiones en
los alumnos del 4to y
5to grado sobre la
carrera a seguir
sustanciales
de
auxiliar.
Exigir
cumplimiento
de
funciones a los responsables
superiores.
grados
Irresponsabilidad y falta
los
clases.
en
correctivas
del alumno.
Derivar el caso a
prdidas
medidas
autoridad.
coordinacin.
Falta
Las
de
Incertidumbre
13
Falta
los
dentro
Propiciar
la
orientacin
vocacional desde el 1er grado
de secundaria, con charlas de
actitud vocacional.
PROBLEMA
CAUSA
Presentacin
Aulas
sucias
en
el
intercambio de hora
Deficiente
02
Negligencia
del
personal docente.
equilibrio
Falta de informacin al
respecto
alumnos.
Bajos
por
ALTERANTIVA DE
SOLUCION
EFECTO
los
PPFF
ingresos
de
de clase
docentes
Sueo,
bajo
rendimiento, falta de
atencin, cansancio de
algunos alumnos.
limpieza.
Charlas sobre nutricin, que
debe darse en la Escuela de
padres, impulsar el hbito
alimenticio (vaso de leche) en
el comedor escolar.
econmicos.
03
04
Comportamiento inadecuado de la
Comunidad Santarosina frente a
desastres naturales.
Factores naturales
econmicos y descuidos.
sus hijos.
Falta de preparacin
oportuna para evitar
accidentes fatales.
Bajo
rendimiento
acadmico, reiteradas
tardanzas
e
inasistencias.
y personal de
Programar
acciones
de
Defensa Civil, Organizar la
seguridad, realizar simulacros
de sismos.
Impulsar
al
programa
Escuela de Padres a cargo
de los Dptos. De Psicologa y
Trabajo Social.
05
Desorden e indisciplina
Rebelda
en
el
Problemas
sociales,
Desintegracin familiar.
econmicos,
laborales.
adolescente,
conductas inadecuadas
para
llamar
la
atencin.
Escuela
de
VII.ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIN:
Toda la organizacin de TOE se puede concretar en tres etapas, con las siguientes
responsabilidades:
1ra. Etapa: ORGANIZACIN DE TOE
Comprende cuatro pasos fundamentales:
Paso 1 Motivar,
Paso 2 Hacer campaa de Relaciones Humanas,
Paso 3 Organizar propiamente el cuadro de Tutores e integrantes del comit,
Paso 4 Diagnosticar problemas.
2da. Etapa: PROGRAMACIN DE ACCIONES.
Sobre los problemas prioritarios detectados se programan las acciones.
Esta etapa consta de tres pasos:
Paso 5 Acciones bsicas, coordinando con el rea acadmica o de currculum.
Paso 6 Acciones Especficas, implementando a docentes para una atencin de tutora a travs
del programa curricular de TOE.
Paso 7 Acciones complementarias, implementando el comit TOE (este paso puede
desarrollarse en la tercera Etapa).
3 Etapa: PROYECTO A LA FAMILIA Y COMUNIDAD:
La accin orientadora no concluir en el colegio, si se cumplen los siguientes pasos se podr
proyectar a la familia y comunidad.
Paso 8 Constitucin de un equipo profesional: Psiclogos.
Paso 9 Extensin de los servicios a nivel de UGEL
Paso 10 Difusin permanente en medios de comunicacin escrita y oral.
VIII.CONDICIONES PERSONALES DEL TUTOR:
Las condiciones personales mnimas que deben considerarse para elegir al coordinador,
profesores y tutores, deberan ser:
padres,
Capacidad de empata.
Comprensin y tolerancia.
Simplicidad y modestia.
Buen humor.
Actitud de discrecin.
Formacin de valores:
Propiciar y estimular la internalizacin y la prctica permanente de los valores tales
como: la justicia, la veracidad, el amor, la libertad, la honradez, la solidaridad, la paz,
fraternidad, la unin, etc.
La esfera acadmica:
Recomendaciones para mejorar el aprendizaje a travs de tcnicas de reforzamiento
acadmico que permita saber:
Cunto estudia?
Cundo estudia?
Cmo estudia?
Dnde estudia?
Difundir tcnicas de estudio.
Fichaje.
Cmo tomar apuntes.
Adecuada utilizacin de material de lectura.
Prctica de tcnicas de concentracin y lectura veloz.
Anlisis crtico de hechos y lecturas.
los trabajos de cada rea expositivos.
Proporcionar el trabajo grupal, participativo y responsable para superar los desniveles
de enseanza-aprendizaje.
Estimular adecuadamente y de forma positiva los logros de los educandos, cuidando de
lo propiciar el egosmo, la competencia, la vanidad.
Aplicar tcnicas y/o instrumentos disponibles en el medio para llevar a cabo la
direccin de problemas de aprendizaje.
Orientar a los padres de familia sobre el control y asesoramiento a sus hijos para su
mejor aprovechamiento y utilidad del tiempo libre.
La esfera vocacional:
En la dimensin vocacional el educando vive un proceso dinmico de intereses:
Qu quiero?, sus capacidades: Qu puedo?, para conocer el ndice de sus
potencialidades, con las que va a afrontar la dinmica social en base a su mejor
ubicacin en el trabajo, en la medida que se le permita una mejor seleccin y ms justa
eleccin: Qu debo?
Se pretende que los educandos sean capaces de realizar una adecuada y oportuna
eleccin
profesional-ocupacional, acorde son sus potencialidades y disposiciones propias en
correspondencia con las exigencias prioritarias del desarrollo de la sociedad
8. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
N
0
1
0
2
ACTIVIDAD
Presentacin
formal
de
Coordinacin de TOE.
Reelaboracin
del Plan
de
Trabajo
Anual
de
la Coordinacin
CRONOGRAMA
M
x
x
RESPONSABLE
Direccin
TOE
Reuniones de coordinacin
0
3
0
4
Con
los
Tutores,
profesores y Auxiliar de
Educacin.
Reuniones de coordinacin
Con tutores de aula.
TOE
0
5
Coordinar
las
fechas
importantes y cvicas.
0
6
Control
0
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
8
1
9
2
0
2
1
2
3
2
5
de
y
asistencia
TOE,Tutores,
Auxiliar de Educ.
TOE, Auxiliar de
Educacin.
Reglamento interno.
Orientacin sobre normas
de
comportamiento.
Charlas
formativas
los
alumnos.
Efectuar
TOE
para
TOE, Tutores,
Aux. de Educ.
concursos
de
TOE, Tutores,
Aux. de Educ.
TOE, equipo
multidisciplinario
,TOE,
Ambientacin de aulas y
tutores,
Aux.de
Educacin.
peridicos
murales.
Charla
a los
profesores,
alumnos
Efectuar la
organizacin
TOE, tutores,
profesores
TOE, Tutores
Aux.
De
TOE,
Tutores
PPF
Direccin
TOE,
TOE, Tutores ,
Disciplina., Aux.de
Educacin.
Derivacin
de
casos
problemas
a
la
coordinacin de TOE.
Tutores, Aux.de
Educacin.
Simulacro de Evacuacin
en casos de emergencia.
Interna
del aula. de
Organizacin
Comits
los
De
aula de losde
PPFF.
Organizacin
Comit de
TOE.
Tutore
Solucionar problemas y
emergencias
que se
presenten
durante la
gestin.
Seleccin
de
Brigadieres y Policas
Escolares.
Presentacin de informes
de conducta.
Atencin
de padres
de familia.
TOE.
TOE, Aux.de
Educacin.
x
x
TOE, tutores,
Aux.de educacin.
Tcnicas de evaluacin
del comportamiento.
2
6
Programa
2
7
de hbitos
y tcnicas de
estudios.
Rondas por el permetro
delcoleg
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
io.
Crear peridico mural y
boletn informativo de
TOE.
Orientacin vocacional.
TO
E
TOE, tutores
TOE, imageninst.
TOE, Aux.de
educacin,
PPFF.
TOE, Psicologo,
profesionales.
TOE, Aux.de
educacin.
TOE, Aux.de
educacin.
9. RECURSOS:
Humanos: Personal directivo, docentes, Auxiliares de Educacin, Personal
Administrativo, Personal de servicio, Padres de Familia, Alumnos, etc.
Materiales: De oficina: C o m p u t a d o r e s , televisor, directivas del plantel.
Financiamiento: Aportes de la comunidad educativa, Comit de aula- Donaciones, etc.
Actividades segn el caso dado durante el ao escolar 2014.
10. EVALUACIN:
Proceso:
Control y supervision Permanente.
Evaluacin bimestral.
Informe bimestral.
Final:
Evaluacin al concluir el ao escolar.
Informe Final.
Santa Rosa, Diciembre del 2016
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a
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