Expos sous le thme:

LA DYNAMIQUE DU

Ralis par : El GHIWANE Mustapha

LAAGAD Nabil
Encadr par : Professeur GHACHIM

PLAN
Introduction
I-Avant toute dynamique du groupe
Quest-ce quun groupe?
Diffrents Types de groupes.
Les tapes de formation du groupe.
II-la notion de la dynamique du groupe :
Historique de la dynamique du groupe
Quest-ce quune dynamique de groupe?
La notion du Leadership
III-Techniques de la dynamique de groupe:
La cohsion.
Team building
Brainstorming
Le jeu des rles
Conclusion

I-Avant toute dynamique du groupe :

Quest-ce quun groupe?
Un groupe restreint, groupe primaire ou petit groupe est un rassemblement d'environ trois
de quinze ou vingt individus en vue de raliser un objectif commun. Le groupe restreint
s'inscrit dans les cinq catgories d'Anzieu et Martin 1: la foule, la bande, le groupement,
le groupe secondaire (d'organisation) et le groupe primaire (restreint). Les groupes restreints
(primaires) renferment une communication aise et assez importante. Le groupe restreint est
soumis au principe de la dynamique de groupe . Ils sont dsignes sous des appellations
trs diverses : antenne, aropage, bande, brigade, cartel, commando, quipage, quipe, etc.

Les diffrents types de groupes :

Selon le psychanalyste franais Didier Anzieu il y a cinq catgories de groupes humains
1)

La foule elle dsigne le rassemblement dun trs grand nombre de personne situs dans un
mme endroit sans lavoir voulu explicitement, chacun est l pour satisfaire sa motivation
individuelle

La foule est dfini par la psychologie de la simultanit on peut donner par exemple les spectateurs
dune corrida (course des taureaux) dun match de football . Ce type de groupe est connu par son
Faible niveau des contacts entre ses membres
2)

La bande cest un groupe de personnes organis, hirarchis

combattant ensemble sous un

mme drapeau, derrire un mme chef dont les membres sont runis pour atteindre un but bien
prcis.

Elle rassemble des individus qui ont choisi de se regrouper pour le plaisir d'tre ensemble. Elle
constitue souvent une rponse aux pressions sociales.
3)

Le groupement est un groupe de personnes physiques ou morales qui sorganisent pour la

ralisation des fins communes donc Cest une communaut dintrts ex les groupements
dintrt conomique Le groupement est plus ou moins organis : runions frquentes, gestion des
rassemblements, systme de reprsentation,
4) Le groupe restreint, groupe qui contient un nombre trs restreint dindividus (environ trois
quarantaine dindividus) qui poursuivent de manire active les mmes buts Cest un groupe ou
chacun connat tous les autres et peut tablir avec tous les autres une relation personnelle a cest
le groupe qui nous intresse parce quil est le seul qui soumis au principe de la dynamique de
groupe il se caractrise par Beaucoup dchanges interindividuel ex groupe dun expos
5) Le groupe secondaire ou organisation est un ensemble d'individus ou de groupes
d'individus en interaction, ayant un but collectif, mais dont les prfrences, les intrts et les
connaissances peuvent diverger il peut prendre lexemple dune entreprise, une administration
publique, un syndicat, un parti politique, une association, etc. ce type de groupe se caractrise par
des relations contractuelles, structuration et une division de taches importantes et des structures de
fonctionnement qui rglent les rapports entre les individus. Les rapports humains sont souvent
formels, rgis par des rgles prcises

Et voil un tableau rcapitulatif qui prsente les caractristiques de chaque type de groupe et les points
de divergence et de convergence entre les types de groupe humains.

A ct de ces types de groupe que nous avons vu il y a un autre classement de groupes qui distingue
entre le Groupes de rfrence et le groupe dappartenance :
Le groupe dappartenance : Cest un groupe auquel on appartient principalement sans vraiment
lavoir souhait (la famille, la classe...); or mme au sein de ce groupe on cherche sidentifier et
imposer notre prsence.
Groupe de rfrence : cest Un groupe, au contraire, auquel on se rfre ou on souhaite en faire partie
(quipe de foot, groupe musical,...) donc la motivation dans ce groupe est beaucoup plus perceptible.

Les tapes de formation du groupe :

Premire phase Constitution

Connatre les autres

Cette premire phase correspond la cration de lquipe proprement parler : les membres
du groupe se rencontrent, apprennent se connatre, se positionnent les uns par rapports aux
autres et dcouvrent la lgitimit de chacun.

Rle du leader

Le leader a un rle dcisif dans la mise en place dune dynamique de groupe : il sagit de
fdrer des personnalits parfois trs diffrentes, en sinspirant des techniques de team

building. Le leader a un impact dterminant sur la cohsion de lquipe ds sa cration, il lui

appartient de crer un climat de confiance le plus tt possible.

Deuxime phase Tension

Se confronter aux autres

Cette deuxime phase correspond la confrontation des opinions de chacun. Les

divergences de points de vue apparaissent, les tensions se font sentir, chacun cherche se faire
entendre souvent au dtriment des autres. Cest une phase trs dlicate, qui peut, si elle est
mal ngocie, aboutir lclatement de lquipe, voire un changement de main du
leadership au sein du groupe.

Rle du leader

Lors de cette tape, le leader a pour rle de rduire les tensions et de rguler les changes
en permettant notamment chacun de sexprimer. Il peut ventuellement tre amen grer
les conflits, si les discussions senveniment. Dans tous les cas, il doit tre assertif, cest--dire
saffirmer en tant que leader, tout en respectant et en coutant les diffrents membres du
groupe.

Troisime phase Normalisation

Travailler avec les autres

Cette troisime phase correspond la structuration de lquipe, avec la mise en place de

rgles de fonctionnement acceptes par tous. La recherche dun consensus autour dun certain
nombre de principe permet de cadrer le travail du groupe.

Rle du leader

Le leader a dsormais pour rle de permettre au groupe de trouver un consensus autour

dun cadre commun de travail. Cest dans ce cadre quil sera possible de travailler
efficacement.
Quatrime phase Production

Travailler ensemble

Cette quatrime phase correspond au travail effectif du groupe, sur les bases de
fonctionnement qui ont t mises en place lors de la phase prcdente. Lquipe est dsormais
efficace, elle coopre pour atteindre les objectifs du groupe.

Rle du leader

Le rle du leader consiste dans cette tape motiver son quipe effectuer lactivit pour
laquelle elle est runie, si cest ncessaire.

Cinquime phase Dissolution

Dissoudre lquipe

Cette cinquime phase correspond la dissolution du groupe, lorsque les raisons qui ont
amen sa cration ont disparu (la fin dun projet par exemple).

Rle du leader

Il appartient au leader de reconnatre le travail effectu par les membres du groupe, et de

valoriser lapport de chacun latteinte des objectifs.

II-la notion de la dynamique du groupe :

Quest-ce quune dynamique de groupe?
La dynamique de groupe est l'ensemble des phnomnes, mcanismes et processus
psychiques et sociologiques qui mergent et se dveloppent dans les petits groupes sociaux
appels aussi groupes restreints, de 4 environ 20 individus durant leur activit en commun.

Historique de la dynamique de groupe :

Au cours des annes 1930 et 1940, des psychologues amricains ont montr qu'un groupe prsente une
dynamique propre, au-del des particularits de ses membres. Un nouveau champ d'tudes tait n, la
dynamique des groupes, qui allait connatre un considrable dveloppement aprs la Seconde Guerre
mondiale.
La notion de dynamique de groupe est Invent officiellement par Kurt Lewin en 1944 lors de la guerre
mondiale pour comprendre quelques phnomnes comme le fascisme et nazisme qui postule que les
conduites humaines nest que la rsultante du champ non seulement des forces psychologiques
individuelles mais des forces propres au groupe auquel lindividu appartient
Donc On ne peut pas parler sur la dynamique de groupe sans citer son fondateur qui est Kurt Lewin et
qui un psychologue amricain d'origine allemande spcialis dans la psychologie sociale et le
comportementalisme, Fondateur dun courant de recherche bas sur la notion de dynamique de groupe
Ses travaux auront un impact considrable sur la psychologie des groupes.

La notion du Leadership :
Le leadership

cest est un terme emprunt l'anglais qui signifie l'influence d'un individu
sur un groupe et sa capacit de fdrer ce groupe pour atteindre un objectif spcifique dans une

situation donne. On dira alors qu'un leader est quelqu'un qui est capable de guider, Dorienter
et d'influencer et dinspirer. Il peut tre le chef ou le porte-parole

Il existe trois types de leader selon Kurt Lewin:

LE LEADER AUTORITAIRE prend toutes les dcisions d'ordre gnral concernant les
activits et l'organisation du groupe.et tous les membres du groupe sont soumis aux dcisions quil
prend.
Il ne participe pas aux activits
Le leadership autoritaire peut tre avantageux, sil est un expert dans le domaine o il travaille. Il
peut tre aussi avantageux lorsque la situation require une prise de dcision rapide.
Et parmi les inconvnients de leader autoritaire cest quil ne favorise pas linnovation. Car il ne
permet pas aux subordonns de sexprimer et de valoriser toute leur potentialit.

LE LEADER DMOCRATIQUE fait des propositions Au lieu de prendre la dcision de

faon unilatrale, Il tend impliquer les subordonns dans la prise de dcision et il insiste sur la
consultation. Donc la communication dans cette forme se fait dans deux sens
Les avantages de ce type de leader cest que la participation est encourage et les subordonns
sont coachs
Parmi les inconvnients de ce type de leader cest quil engendre un excs de comptitivit entre
les subordonns et une perte de temps dans les runions de prise des propositions

LE LEADER LAISSEZ- FAIRE est un type de leadership dans lequel celui qui dirige laisse
les membres de son groupe prendre eux-mmes les dcisions. Cest loppos du leadership
autoritaire.
Des recherches ont montr que le Leadership Laisser-Faire est le type de leadership qui entrane la
plus faible productivit.
Toutefois, Dans certaines situations, le Leadership Laisser-Faire peut tre efficace et profitable. Il
sagit par exemple des cas o les membres du groupe ont de grandes comptences et sont motivs
et capables de travailler eux-mmes.

III-Techniques de la dynamique de groupe:

La cohsion du groupe :
tymologiquement, cohsion vient du latin cohaesus qui signifie rester ensemble . De
nombreuses tudes se sont intresses ce processus sociocognitif, cest mme lun des
concepts les plus tudis et clairement identifis comme facteur essentiel la performance.
Pour quune quipe soit cohsive, elle doit tre manage, dirige, organise. Cest le rle des
leaders (manager, entraneur, capitaine...). Cette caractristique est primordiale car une quipe
sans leadership souffrira dans la ralisation de ses objectifs.
Il y a ce quon appelle la cohsion opratoire , celle qui est centre sur la tche
accomplir, et la cohsion sociale , celle qui est centre sur les aspects affectifs, lentente
des joueurs entre eux, la satisfaction de leurs besoins personnels

Le team building :

Depuis quelques annes, le team building est une solution de cohsion dquipe trs sollicite
par le monde de lentreprise.
Ces ateliers de construction dquipes sont mises en place afin de crer ou favoriser des
comptences groupales.
Par le biais dateliers interactifs : artistiques, sportifs ou culturels, les collaborateurs se
regroupent et dveloppent leurs capacits travailler ensemble.
Le recours au Team building peut tre systmatique chaque anne et reprsenter une valeur
forte de lentreprise.
En effet, les quipes sortent du cadre professionnel pour participer des activits ludiques et
formatrices qui visent mieux connaitre ses collgues, renforcer les liens au sein du groupe,
apaiser les conflits et renforcer la motivation. Il y a un rel partage dmotion
particulirement bon pour la cohsion.
Le Team Building participe, au mme titre que dautres actions, au dveloppement des
qualits qui servent le collectif, comme par exemple lchange, la complicit, lentraide, la
contribution au succs, la solidarit face la dfaite, le comportement devant le challenge et
la nouveaut.
Ce type datelier est convoit dans notre socit o les changes entre les collaborateurs sont
de plus en plus virtuels. Il permet alors de palier ce phnomne de dshumanisation du travail
en favorisant le contact humain.
Grce au team building, les employs se sentent considrs. Au-del de motiver son quipe,
un atelier de cohsion dquipe est un facteur dadhsion et de fidlisation.
Des team-building, Il en existe pour tous les gots, tous les objectifs, toutes les personnalits
et mme tous les budgets. En voici quelques exemples et les enjeux auxquels ils rpondent :

Chasse au trsor ou nologie : outil dintgration

Yoga ou atelier prise de parole en public : Gestion du stress
Thtre dentreprise ou match dimprovisation : Gestion des conflits
uvre caritative ou olympiades colo : Sensibilisation au dveloppement durable et
la RSE
Cration dune chanson thmatique ou Flash Mob : Adhsion la culture dentreprise
Lego Serious Play, Performance: Amliorer les performances de lentreprise

BRAINSTORMING :
ou remue-mninges (tempte d'ides) est une technique de crativit qui facilite la production
dides d'un individu ou d'un groupe sous la direction d'un animateur. Lutilisation du brainstorming
permet de trouver le maximum dides originales dans le minimum de temps grce au jugement
diffre. Le jugement diffre consiste noncer d'abord un grand nombre dides et de les valuer
uniquement dans un deuxime temps ou lors d'une autre rencontre.
Cette technique a commenc tre dveloppe en 1939 en Amrique

Les phases prliminaires

la technique de brainstorming se fait en quatre phases essentielles qui sont :
La constitution du groupe. (Cest le premier travail de lanimateur, le groupe ne doit pas tre

trop grand il ne doit pas dpasser les10 personnes maxi.et Il doit contenir de bonnes
personnes, des personnes de qualit)
Le cadrage et la dfinition de la question de dpart. (Il est indispensable de cadrer
clairement le sujet au dbut de la runion. la question de dpart doit tre comprise par les
participants et ces derniers doivent avoir les bases de connaissances ncessaires pour ragir.)
La collecte des ides (noter toutes les ides sans critiques et sans limitation)
La slection des solutions applicables. Cest la dernire phase elle consiste choisir les
bonnes solutions c.--d. les solutions adquates avec lobjectif de groupe
Rle de lanimateur :
Cest lui qui initie et qui pilote le processus, slectionne les participants, cadre voire recadre
en cours de route, propose des mthodes mettre en uvre

Le jeu de rle :
C'est une technique ludique, utilise essentiellement dans le domaine du savoir tre.
Elle constitue un puissant moyen de prise de conscience et de changement. Il est
conomique et efficace.
Le bon droulement du jeu ncessite :
- un climat de confiance au sein du groupe ;
- un animateur habitu au travail sur la relation
Les jeux de rles permettent de reproduire des situations problmatiques existantes ou
venir avec un groupe dacteurs, et den explorer la rsolution. Les participants sont placs
dans une situation virtuelle de prise de dcision, dans un environnement contrl et sans
risque. Ils peuvent alors explorer des scnarios dvolution, tester des solutions ou encore
exprimenter de nouveaux modes dinteractions. Une phase de rflexion est mene la fin
du processus, permettant aux participants dexpliciter et analyser leurs choix afin den
tirer les conclusions adquates.
Le jeu de rle est une technique pdagogique d'apprentissage et danimation des groupes.
qui consiste faire jouer quelques participants de groupe devant les autres des rles
inhabituels dans le but de prendre conscience des motivations et modes de pense
diffrents afin de tirer des rsolutions aux situations problmatiques poses.