Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC)

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (por su acrnimo TIC)

comprende todo el conjunto de medios de comunicacin y tecnologas que
permiten poder capturar, producir, almacenar, y presentar informaciones en
forma de vos, imgenes y datos contenidos en seales de naturaleza acstica,
ptica o electrnica mediante la utilizacin de Hardware y Software como medio
de comunicacin informtica.
Las TIC comprende todo lo que concierne a computadoras, microelectrnica, las
telecomunicaciones y loas tcnicas para el procesamiento de datos. El mayor
fenmeno relacionado con las TIC es el fenmeno econmico, debido a la
globalizacin del mercado, aunque esto no sea novedoso en el mercado actual,
por otro lado, el uso de las TIC hace que las actividades comerciales y esto a su
vez genera una mayor satisfaccin en el consumidor y ms utilidades para los
empresarios.
Aunque no todo sea positivo ya que han acarreado nuevos problemas
comerciales, tales como la piratera y la obsolescencia en la que se encuentran
muchas leyes nacionales e internacionales en materia de propiedad intelectual.
Dado a la modernizacin y el uso de las TIC ha dado problemas a la sociedad y
el ms notorio es la brecha digital, la cual consiste en la clara ventaja que tiene
una persona la cual tiene acceso diariamente a utilizar las TIC a una que no
tiene los medios para utilizarlas y a su vez no tener el conocimiento sobre cmo
utilizarlas, todo esto producto de la desigualdad.
La brecha digital es un claro separador de pases ms desarrollados y los pases
en vas de desarrollo.

Desarrollo y Democracia

En el pas de Guatemala se han planteado diversas formas de desarrollo, tales

como el neoliberalismo el cual dicta el dominio de las empresas por personas
ajenas, obviamente siempre buscando ayudar al desarrollo del pas, sin
embargo, esto no se podr llevar acabo o lograr si no se superan los problemas
sociales a los cuales se enfrenta la poblacin tales como la pobreza y la
desigualdad social, para lo cual es necesario valorar el capital humano y
reconstruir las redes sociales rotas por la guerra interna, tambin es necesario
introducir las ltimas tecnologas de informacin y comunicacin y capacitar a la
poblacin para su uso.
Guatemala por estar situado en un encuentro entre fenmenos naturales, tanto
como tormentas tropicales por el ocano Pacifico, huracanes por el lado del
ocano Atlntico.
Debido a esto Guatemala se ve afectada por catstrofes naturales siendo uno de
los pases centroamericanos ms azotados, debido a esto el personal que apoya
a las poblaciones afectadas por un desastre natural debe tener formacin
tcnica adecuada
En Guatemala se cuenta con el apoyo de cuatro instituciones a la hora de tener
una emergencia de catstrofe las cuales son: Cuerpo de Bomberos Voluntarios,
Cuerpo de Bomberos Municipales, Cruz Roja Guatemalteca y la Coordinadora
Nacional para la Reduccin de Desastres (CONRED). Guatemala igual que el
resto de pases centroamericanos se ha comprometido a institucionalizar el Plan
Regional de Reduccin de Desastres (PRRD), el cual cuenta con cuatro ejes
principales lo cuales son: Identificacin, anlisis y valoracin del riesgo.
Preparacin de capacidades y condiciones para el manejo del riego a los
desastres, Gestin, mitigacin, transferencia y adaptacin, Recuperacin
despus del desastre

Democratizacin de las TIC

Con la democratizacin de las Tecnologas de la informacin y la comunicacin

(TIC) lo que se pretende es la superacin de la brecha digital en los pases en
vas de desarrollo, pero esto va ms all de conectar computadoras a el internet,
sino que implica tener que superar grandes problemas sociales tales como las
inequidades, para que todos u cada uno de los integrantes de la poblacin tenga
el adecuado aprovechamiento de las modernas herramientas comunicativas y
laborales que se encuentran ya disponibles para todos.

El hecho de democratizar el uso de la tecnologa no implica que todos los

integrantes de la sociedad utilicen las ms sofisticadas tecnologas, sino que se
trata de garantizar que, mediante ya sea educacin formal o informal, el acceso
al cocimiento para que los ciudadanos y las ciudadanas pertenecientes a la
misma sociedad puedan seleccionar entre diferentes opciones, las herramientas
tecnolgicas que contribuyan a l desarrollo de sus comunidades.

En Guatemala, prueba de este avance es la implementacin de la subrea

denominada Tecnologas de la informacin y la comunicacin como parte del
Currculo Nacional Base del nivel medio. El Ministerio de educacin (Mineduc)
debe orientar a la democratizacin de las TIC hacia los sectores con menos
posibilidad de acceso a ellas

Desarrollo Humano y Social

El desarrollo humano y Social se conoce tambin como IDH o Indice de

Desarrollo Humano, el cual en Guatemala ha mejorado desde el 0.9% entre
2000 y 2001. Y esto es el resultado de la mejora en la educacin en las reas
rurales del pas lo cual incremento en un 2% el promedio anual del pas, lo que
refleja mejoras en la escolaridad en adultos y la esperanza educativa en nios y
jvenes, debido a la ampliacin de la cobertura educativa que se produjo en esa
dcada.

El indice de desarrollo humano en Guatemala ha aumentado debido a los planes

y proyectos que se han llevado a cabo en el pas con el correr de los aos, ms
sin embargo es necesario acrecentarlos ya que los avances fueron menores en
el subndice de salud con tan slo un 1.1% de increment, como consecuencia
de las condiciones de los hogares en la materia de saneamiento, acceso al agua
y a servicios de salud que se deterioran en ese lapso. El subndice de
condiciones de vida es lo que da la pauta para tener el conocimiento de que se
necesita realizar ms esfuerzos en dichos campos con problemtica.

Debido a esto en Guatemala se implement un decreto denominado Decreto

42-2001 con el objetivo de facilitar que el estado promueva, planifique,
coordine, ejecute, monitoree y evalu sus esfuerzos por alcanzar el desarrollo
del pas.

Desarrollo y Educacin

El desarrollo y la educacin vienen estrechamente ligados a los temas anteriores

debido a que, sin un buen indice de desarrollo humano no se lograra dar el
desarrollo en s de la sociedad sino que tampoco se lograra dar el desarrollo en
el mbito de la educacin a todos los niveles, por ende en la cumbre del Milenio
de las Naciones Unidas, Guatemala acord alcanzar ciertas metas de desarrollo
social para el ao de 2015; de manera particular en el rea educativa se
comprometi a promover la educacin primaria universal y alfabetizar a 100% de
personas entre 15 y 24 aos

Obviamente este fue un compromiso ambicioso debido a que es muy difcil de

alcanzar en tan poco tiempo tomando en cuenta que a inicios de Siglo XXI, tan
solo el 40% de las nias y nios guatemaltecos tenan acceso a la educacin
primaria, 28.4% a la educacin de nivel bsico y 15.8% al nivel diversificado.

Pero no solo tomando en cuenta el bajo porcentaje de infantes con acceso a los
niveles de educacin necesarios para un desarrollo de la sociedad pleno
tenemos que agregar la mala calidad de la educacin no solo de las personas a
cargo de educar, sino que tambin de los establecimientos o lugares de estudio,
la reincidencia de grados entre otros, hechos que afectan an ms a el pleno
desarrollo social.