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DE ESPAOL l
Telesecundaria
PLANEACION DIDACTICA
PERIODO:
GRADO Y GRUPOS
Escuela
Telesecundaria: Francisco Javier Mina 1 D
SECUENCIA 13
CIUDAD
Mxico
BLOQUE 2
PROYECTO
mbito
Tipo de texto
Argumentativo
Actividad permanente
Estndares Curriculares
a trabajar
PROPOSITOS
Analicen, comparen y
valoren la informacin que
generan los diferentes
medios de comunicacin
masiva, y tengan una
opinin personal sobre los
mensajes que stos
difunden.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Compara el tratamiento de una
misma noticia en distintos medios de
comunicacin.
Recupera los datos de las fuentes
consultadas al analizar una noticia.
Argumenta sus puntos de vista al
analizar una noticia y expresa su
opinin sobre los hechos referidos.
Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin (TIC)
como fuente de consulta.
Producto final
Debate sobre los distintos
tratamientos
de la notica en los medios
de comunicacin.
TEMAS DE REFLEXIN
Comprensin e interpretacin
Diferencias entre hechos y opiniones en noticias.
Formas de destacar las noticias en los medios de comunicacin.
Formas de referirse a los sucesos en los distintos medios.
Argumentos para fundamentar opiniones.
Bsqueda y manejo de informacin
Seleccin de noticias en diferentes medios de comunicacin.
Uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) como
fuente de consulta.
Propiedades y tipos de textos
Organizacin y funcin del debate.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y
como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones
comunicativas
Analizar la informacin y emplear el
lenguaje para la toma
de decisiones
Valorar la diversidad lingstica y cultural
de Mxico
INDICADORES
OBSERVACIONES:
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
INICIO:
A.- Toman nota del proyecto 6, conocen las prcticas y metas a lograr.
B.- Responden preguntas bsicas sobre el tema: qu peridicos circulan en la comunidad, cules son las secciones de un
peridico
C.- Elaboran un cuadro sinptico sobre las noticias en un peridico.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Se forman equipos y analizan las secciones de un peridico, las comparan y
comentan
Exploran diferentes peridicos
1.-Elaboran un cuadro sinptico sobre la organizacin de la informacin de un peridico (Las secciones que lo forman)
Noticia 2
Noticia 3
NOMBRE
DE LA
NOTICIA
AUTOR
O FUENTE
DE LA NOTICIA
LUGAR
DONDE OCURRI
EL HECHO
MOMENTO
EN QUE OCURRI
EL HECHO
ASPECTOS
RELEVANTES
A QUINES
SE CITA
HECHOS
REFERIDOS
O SEALADOS
OPINIONES
COMENTARIOS O
VALORACIONES
Inician el debate sobre la postura de la noticia seleccionada
CIERRE
Comparten, mediante debates o mesas redondas, sus opiniones sobre los hechos referidos en las noticias.
Comparten los resultados comentando las notas.
Compara los puntos de vista o tendencias de los peridicos a partir de la forma como presentan las noticias, y de los
Profesora de grupo:
Director
____________________________
Profesora: Jazmn Snchez Jimnez.
Hernndez V.
Vo.
Bo.
_______________________
Mtro. Jos Raymundo