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t

icio 2
Ejerc

Vide

os pr
del M
omo
cion
undi
ales
al 20
14.

icio 3
Ejerc

En equipos de 2 (DOS) personas responder

a las siguientes preguntas. Tiene 3 minutos
para responder cada pregunta. Duracin
total de la actividad: 18 minutos.

1. Qu entiende por investigacin?

2. Para qu le sirve al ser humano
investigar?

3. Escriba la idea que tenga sobre lo que es

ciencia.

4. Sabe por qu realizan investigacin las

ciencias tanto experimentales como
sociales?

5. Conoce investigaciones que se hayan

realizado o se estn efectuando en el rea
social, de salud, ecologa o desarrollo
tecnolgico en los mbitos mundial,
nacional o local? Mencionar al menos 3
ejemplos.

6. Mencione el nombre o siglas (o ambos)

de 3 instituciones que se encarguen de
fomentar la investigacin cientfica en
nuestro pas.

Qu
es
inves
tigar
?

Proviene de la voz latina

investigare que significa:

buscar.

o En bsqueda.

Quehacer humano

enfocado a la
produccin de nuevos
conocimientos en todos
los campos del saber.

Actividad propiamente humana

cuyo objetivo es la bsqueda planificada y
sistemtica de saberes que nos permitan
tener una idea de la realidad,

y que incluye todo lo que existe a nuestro

alrededor,
lo que cabe dentro de nuestra capacidad de
entendimiento,
lo que es el mundo y lo que somos nosotros.
Todo ello mediante la conformacin de
hiptesis
y el desarrollo de teoras comprobables
mediante la experiencia.

cin
stiga
.
Inve
tfica
cien
icin
Defin

es decir, de los fenmenos que ocurren en la

naturaleza y la sociedad,

 Procedimiento o mtodo que

de
icin
in
Defin
tigac
inves
tfica
cien

se aplica en cualquier
situacin o fenmeno con el
propsito de resolver un
problema, comprobar una
hiptesis, explicar fenmenos
o identificar nuevas
relaciones entre ellos.

Tener una previa

organizacin plasmada en
un proyecto de
investigacin.

s.
stica
cter
n
Cara stigaci
Inve
tfica
cien

1.Debe ser planificada.

2.Disponer de instrumentos

s.
stica
cter
n
Cara stigaci
Inve
tfica
cien

de recoleccin de datos
que respondan a los
criterios de validez y
confiabilidad, como
requisito mnimo para
lograr un informe vlido.

de construir conocimientos
que no se poseen o aclarar
los que estn en duda y no
limitarse a una simple
repeticin o reorganizacin
de los que ya se poseen.

s.
stica
cter
n
Cara stigaci
Inve
tfica
cien

3.Buscar la originalidad. Tratar

mtodo y expresar la
postura desde donde se
realiza la investigacin
para ser consciente de la
finalidad que se persigue.

s.
stica
cter
n
Cara stigaci
Inve
tfica
cien

4.Ser sistemtico en el

cuantitativa, incluir
registros estadsticos en el
informe para fundamental
la informacin obtenida.

s.
stica
cter
n
Cara stigaci
Inve
tfica
cien

5.Si es una investigacin

propios que arroj la

investigacin, pese a que
contradigan a los
resultados esperados.

s.
stica
cter
n
Cara stigaci
Inve
tfica
cien

6.Ofrecer los resultados

inves
T
tigac ipos de
traye
in (
en la
ctori
a esc
olar)

Licenciatura: Demostrar la
capacidad de investigar sobre un
tema (Recopilacin, antologa,
compendio, manual, entre otros). No
necesita reflexin y problematizacin
de forma obligatoria, aunque es
deseable.
Maestra: Implica una investigacin
de los ltimos conocimientos
generados sobre un tema y debe
incluir una reflexin y
problematizacin sobre una parte o el
todo. Debe aclarar algn aspecto de
un tema (dar luz). Es deseable que
aporte conocimiento nuevo.
Doctorado: La investigacin realiza
aportes a la disciplina. Crea
conocimiento nuevo fundado sobre
reflexiones tericas.

Cien
cia

El conocimiento

cientfico es
conocimiento probado.

Las teoras cientficas se

derivan de algn modelo

riguroso y de los hechos
de la experiencia
adquiridos mediante
observacin y
experimentacin.

Clas
if

icac
i

n de
las c
ienc
ias

Ciencia
Ciencias
eidticas
(formales,
puras, duras
o exactas)

Matemticas
Lgica

Ciencias
fcticas

Ciencias
Experimentales,
naturales o
Empricas

Ciencias Sociales
(ciencias del
hombre y de la
sociedad)

Astronoma Biologa
Ecologa Fsica
Geologa Qumica

Antropologa
Ciencias Polticas
Derecho Economa
Historia Psicologa
Sociologa

* Eidtica: Que se refiere a la esencia (DRAE)

Tipo
s de
cono
cimi
ento

oConocimiento intuitivo
oConocimiento no
cientfico o emprico

oConocimiento religioso
o teolgico

oConocimiento filosfico
oConocimiento cientfico

Tipo
s de
cono
cimi
ento

Conocimiento intuitivo
Conocimiento directo que

adquirimos en la vida por la

va de las sensaciones y
emociones.

John Locke consideraba que

era el conocimiento ms
claro y seguro que poda
alcanzar el hombre.

Tipo
s de
cono
cimi
ento

Conocimiento no cientfico
o emprico

Es la repeticin del

conocimiento intuitivo sin

ninguna sistematizacin.
Basado en la experiencia.

Posee un gran grado de

generalidad y no profundiza
en las interrelaciones del
objeto ni de la realidad.

Tipo
s de
cono
cimi
ento

Conocimiento religioso o
teolgico

Sistema de ideas

rgidamente formulado y
sustentado con firmeza y
repetido de memoria sin que
se plantee problema alguno
respecto a su aplicabilidad.

Se acepta tal cual y no se

discute.

Tipo
s de
cono
cimi
ento

Conocimiento filosfico
Conocimiento crtico que a

travs de consideraciones y
reflexiones intenta explicar el
por qu de los fenmenos y
las causas que los originan
de forma sistemtica,
generalizadora y rigurosa,
para lo cual crea categoras y
conceptos.

Tipo
s de
cono
cimi
ento

Conocimiento cientfico
Se caracteriza por la

bsqueda constante de
supuestas leyes y
principios que rigen distintos
fenmenos.

Es una forma de explicar la

realidad, es decir, los

fenmenos que ocurren en la
naturaleza y la sociedad.

do
Mto

Camino a seguir.
Mtodo cientfico.
Ren Descartes. Filsofo,
matemtico y fsico
francs. Siglo XVII.
Obra: El discurso del mtodo.

El m

tod
o cie
ntfic
en e
l sigl
o
o XV
III

El impacto del

Video de Sir Ken Robinson

Cambiando paradigmas

movimiento de la
Ilustracin y la creacin
de la Enciclopedia.

Paso
odo
s del
cien
tfic
o
Mt

1. Observacin
2. Establecimiento de

Hiptesis
(planteamiento de un
problema e hiptesis)

3. Comprobacin de

hipteis
(Experimentacin)

4. Establecimiento de
Teoras

5. Formulacin de Leyes