1. Completa para crear una personificacin.

a. El sol _______________ cerca de _______________.

b. La hormiga _______________ sobre _______________.
c. Las rocas _______________ cuando _______________.
d. La luna _______________ en _______________.
e. El pollito _______________ cuando _______________.
f. La lombriz _______________ en _______________.
g. La manzana _______________ porque _______________.
h. El tarro _______________cuando _______________.
2. Completa para crear una comparacin.
a. Eres suave como _______________.
b. La noche es _______________ como _______________.
c. Mis sueos son _______________ como _______________.
d. Tu casa es _______________ como _______________.
e. Tus ojos son _______________ como _______________.
f. Mi colegio es _______________ como _______________.
g. Mi mam es _______________ como _______________.
h. Mi vida es _______________ como _______________.
3. Escribe 3 ejemplos de personificacin.
4. Escribe 3 ejemplos de comparacin.
-

A Margarita Debayle Ruben Daro (fragmento)

Una tarde, la princesa
vio una estrella aparecer;
la princesa era traviesa
y la quiso ir a coger

Pues se fue la nia bella,

bajo el cielo y sobre el mar,
a cortar la blanca estrella
que la haca suspirar.

La quera para hacerla

decorar un prendedor,
con un verso y una perla,
y una pluma y una flor.

La princesita est bella,

pues ya tiene el prendedor
en que lucen con la estrella,
verso, perla, pluma y flor.

I. Vuelve a leer el poema y subraya las palabras que no entiendas. Para comprenderlas fjate bien en el
significado de aquellas que la rodean y completa el cuadro siguiente.
Palabra

Creo que significa

El significado en el
diccionario es

Un sinnimo es

II. Responde
1. Si t fueras una princesa o un prncipe, para qu te gustara tener una estrella?

2. Crees que una persona puede apropiarse de una estrella? Explica por qu.

3. Que cosa imposible has deseado tener, para qu?

Lee atentamente el siguiente poema.

Obrerito
Madre, cuando sea grande
ay! Qu mozo el que tendrs!
Te levantar en mis brazos
como el viento alza el trigal.

Que hermosa casa he de hacerte

Tu nio, tu titn,
y que sombra tan amante
el alero te va a dar.

Yo no s si har tu casa
Cual me hiciste el paal;
Y si fundir los bronces,
Los que son eternidad.

Yo te regalar una huerta,

y tu falta ha de colmar,
con las frutas perfumadas:
pura miel y suavidad.

1. Los sentimientos expresados en el poema corresponden a:

a. Una mam para su hijo.
b. De un hijo para su madre.
c. No se puede determinar.
2. De la lectura del poema se desprende el:
a. Cansancio del hijo por cuidar a su madre.
b. Inmenso amor del hijo por su madre.
c. Gran amor de la madre por su hijo.
3. De la lectura del poema, podemos determinar, que quien expresa sus sentimientos es:
a. Un joven.
b. Una mujer.
c. Un nio.
4. Del verso y tu falda ha de colmar entendemos que:

a. La huerta dar muchos frutos.

b. La falda ser abrigadora.
c. No se dice nada.
EL LAGARTO EST LLORANDO
El lagarto est llorando
La lagarta est llorando.

Un cielo grande y sin gente

monta en su globo a los pjaros.

El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.

El sol, capitn redondo,

lleva un chaleco de raso.

Han perdido sin querer

su anillo de desposados.

Miradlos qu viejos son!

Qu viejos son los lagartos!

Ay, su anillito de plomo,

ay, su anillito plomado!

Ay cmo lloran y lloran,

ay!, ay!, cmo estn llorando!

1. Que buscan el lagarto y la lagarta?

a. Un delantal blanco.
b. Un globo enorme.
c. Un chaleco de raso.
d. Un anillo de plomo.
2. Como es el cielo, segn el poema?
a. Blanco.
b. Grande.
c. Redondo.
d. Plomo.
3. Los lagartos, frente a su prdida se sienten:
a. Tristes.
b. Desanimados.
c. Enojados.
d. Cansados.
4. Segn el texto, podemos caracterizar fsicamente a los lagartos como:
a. Viejos.
b. De gran tamao.
c. De color plomo.
d. Redondos.

Lee atentamente los siguientes poemas:

Perro
fiel, amigo
corre, ladra, juega
compaa, lealtad, distancia, frialdad
observa, huye, juzga
silencioso, esquivo, gato

rbol
seguro, fuerte
asombra, alimenta, refugia
viento, huida, certeza, caf
sostiene, nutre, permanece
materna, hermana
Tierra

1. Porqu el rbol del poema es seguro y fuerte?

2. Porqu la Tierra podr ser una madre?

3. Segn el poema, cul es la relacin entre el rbol y la tierra?

Azul
intenso, marino,
atrae, navega, murmura
misterio, aventura, historia, familia
hereda, derrama, promete
fuerte, sanguneo
rojo
1. Segn el poema, cul es la relacin entre el azul y las palabras intenso y marino?

2. Escribe dos palabras del poema que apoyen la idea de familia y explica por que.

3. Segn el poema, el azul y el rojo son opuestos o diferentes? Explica por que.

Perro
fiel, amigo
corre, ladra, juega
compaa, lealtad, distancia, frialdad
observa, huye, juzga
silencioso, esquivo
gato
1. Puedes escribir un poema diamante?

SUSTANTIVO
DOS ADJETIVOS
TRES VERBOS
CUATRO SUSTANTIVOS
TRES VERBOS
DOS ADJETIVOS
SUSTANTIVOS

2. Indica, entre estas palabras, los sustantivos que tengan significados opuestos y nelos con una lnea.
Calor

Fro

Sabidura

Ignorancia

Belleza

Fealdad

Amor

Odio

Bondad

Codicia

Certeza

Duda

Tristeza

Alegra

3. Elige los sustantivos opuestos que ms te gusten y antalos a continuacin.

Sustantivo 1: _______________ y Sustantivo 2: _______________
4. Completa el cuadro.
Escribe adjetivos que definan poticamente el
sustantivo 1
Escribe verbos que expresen acciones en relacin
al sustantivo 1
Escribe otros sustantivos relacionados con el
sustantivo 1
Escribe otros sustantivos relacionados con el
sustantivo 2
Escribe verbos que expresen acciones en relacin
al sustantivo 2
Escribe adjetivos que definan poticamente el
sustantivo 2
5. Elige las palabras y escribe tu poema diamante.
1. Subraya el sustantivo y reemplzalo por el pronombre personal correcto.
a. Los nios fueron a jugar a la cancha.
b. ________________________________________________________________________________
c. Claudia y yo fuimos a ver el concierto de un cantante famoso.
d. ________________________________________________________________________________

e. El profesor nos dio mucha tarea que hacer en clases.

f. ________________________________________________________________________________
g. Camila, Paul ay Constanza fueron a comer a la casa de Toms.
h. ________________________________________________________________________________
i. Mateo y sus amigos jugan cartas en el comedor.
j. ________________________________________________________________________________
2. Completa cada enunciado con el pronombre que corresponde.
a. __________ eres inteligente.
b. __________ soy Juan.
c. __________ es alto.
d. __________ somos alumnos.
e. __________ come pltanos en el parque.
3. Escribe seis oraciones diferentes y subraya los pronombres personales usados.
1. ________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________________
6. ________________________________________________________________________________
Subraya el sustantivo que realiza la accin y reemplzalo por un pronombre personal.
1. Luis y Jos van de compras a la feria.
- ________________________________________________________________________________
2. Patricia es muy amable y cariosa.
- ________________________________________________________________________________

3. Alicia y yo fuimos al parque.

- ________________________________________________________________________________
Completa las oraciones.
1. __________ soy solidario.
2. __________ eres muy esforzado.
3. __________ jugamos en el patio.
Lee y subraya, sustantivos con rojo, adjetivos en azul, artculos en amarillo, verbos en verde y
pronombres en caf.
a. La nia pequea juega en el jardn.
b. Nosotros cantamos alegres en el otoo.
c. Emilia y l bailan una hermosa cancin.
d. T y yo jugbamos en el patio.