UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGA

GESTIN I/2013

PLAN GLOBAL
I. IDENTIFICACIN.
ASIGNATURA: GEOLOGA - EDAFOLOGA
SIGLA: BIO - 243
COD_SIS: 2002013
NIVEL(AO/SEMESTRE): Cuarto Semestre
DAS: Lunes 14:15 16:30, aula: 690 ; Martes 9:45 12:00, aula: 608
PRE-REQUISITOS:
Primer semestre vencido
REAS DE COORDINACIN CURRICULAR
VERTICAL
HORIZONTAL
Climatologa Hidrologa
Biofsica
Ecologa I
Sistemtica de criptgamas
Ecologa II
Artropodologa
Biogeografa
Bioqumica

NOMBRE DEL DOCENTE: M.Sc. Edgar Goitia Arze

DIRECCIN: Calle Francisco Toledo 1406, Villa Galindo
TELEFONO: 71732891 4241843 E-MAIL: limnoed@fcyt.umss.edu.bo

edgargoitia@yahoo.es

II. JUSTIFICACIN GENERAL.

La Geologa y la Edafologa son dos disciplinas cientficas estrechamente relacionadas: la Geologa estudia la Tierra, los
materiales y procesos que actan en el interior y la superficie de la Tierra y la Edafologa trata del estudio del suelo y de su
influencia en los organismos vivos; los materiales geolgicos son esenciales para la formacin del suelo, por lo que el
estudio complementario de estas disciplinas ayudar a la comprensin de los procesos de transformacin y evolucin del
ambiente en los cuales se desarrolla la vida.
La importancia de estas disciplinas en la carrera de Biologa es porque permite integrar los saberes de ambas para
comprender e interpretar diferentes aspectos relacionados con la distribucin de los seres vivos y de esta manera resolver
problemas que surgen de las interacciones entre estos y el ambiente.
La comprensin de todos los procesos geolgicos y edafolgicos que a su vez interactan con el ser humano, le permiten a
este ltimo, abordar los distintos problemas resultados de sus acciones en este medio y la necesaria conservacin de los
recursos vinculadas al desarrollo sostenible.

III. PROPSITOS GENERALES.

Capacitar a los estudiantes a la adquisicin de los conocimientos tericos y prcticos de estas disciplinas mediante
actividades dinmicas, de tal manera que puedan resolver problemas vinculados con el medio.
Que el estudiante reflexione sobre los procesos geolgicos que resultan en la distribucin de los seres vivos y como el
hombre puede influir de manera notable en todos estos procesos.
El estudiante desarrollar una actitud cientfica sobre la existencia de fenmenos de cambio en los procesos geolgicos que
no reconocen sus causas en la accin antrpica.

IV. OBJETIVOS GENERALES.

-

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Comprender los fundamentos geolgicos necesarios para otras asignaturas de la carrera.

Establecer las relaciones entre la Geologa y la Edafologa y sus repercusiones en la distribucin de los seres
vivos.
Desarrollar una actitud racional para la defensa, conservacin y mejoramiento del medio en funcin del bienestar
del hombre actual y de las generaciones futuras.

V. ESTRUCTURACIN EN UNIDADES DIDCTICAS Y SU DESCRIPCIN.

NOMBRE DE LA UNIDAD (1): INTRODUCCIN A LA GEOLOGA
DURACIN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADMICOS: Dos semanas
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: El estudiante de Geologa Edafologa..
1. Distinguir las diferencias entre las reas de la geologa
2. Sintetizar el proceso del origen de la tierra y distinguir los cuerpos del sistema solar
3. Describir la estructura interna de la Tierra y los procesos en el tiempo geolgico.
CONTENIDO:
- Definicin de la Geologa; Geologa Fsica e Histrica; breve resea histrica.
- Origen de la Tierra, cuerpos menores del Sistema Solar (Asteroides, cometas, Meteoritos), origen de los continentes.
- Estructura interna de la Tierra (capas que componen la Tierra).. Sismologa
- Geosfera, Hidrosfera y Atmsfera
- Tiempo geolgico, mtodos de datacin geolgica
TCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LAUNIDAD:
1. Exposicin dialogada y discusin dirigida, mediante tcnicas audiovisuales, acetatos y pizarra

METODOLOGA
DE LA
ENSEANZA:

EVALUACIN DE LA UNIDAD:
1. Evaluacin formativa al final de cada clase y al final de la unidad
BIBLIOGRAFA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Holmes, A. y D. Holmes. 1987. Geologa Fsica. Ed. Omega, S.A.
2. Strahler, A. y A. Strahler. 1989. Geografa Fsica Ed. Omega. Barcelona, Espaa
3. Tarbuck, E. y F. Lutgens. 2005. Ciencias de la Tierra. 8 ed. Prentice may, Madrid, Espaa.

NOMBRE DE LA UNIDAD (2): MINERALES, ROCAS GNEAS Y VULCANISMO

DURACIN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADMICOS: dos semanas
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: El estudiante de Geologa Edafologa..
1. Describir el ciclo de las rocas
2. Reconocer los componentes bsicos de las rocas e identificar rocas gneas
3. Explicar el proceso de la actividad volcnica y la importancia de esta en la formacin de ciertos paisajes
CONTENIDO:
-

Ciclo de las rocas

Minerales, estructura de los minerales
Rocas gneas: Magma, textura y tipos de rocas gneas
Actividad Volcnica: Estructura de los volcanes, modelos eruptivos y formas volcnicas
TCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LAUNIDAD:
1. Exposicin dialogada e identificacin prctica de rocas
2. Tcnicas audiovisuales, acetatos y pizarra, adems de material de rocas.

METODOLOGA
DE LA
ENSEANZA:

EVALUACIN DE LA UNIDAD:
1. Evaluacin formativa despus de cada clase y al final de la unidad
2. Reconocimiento de las rocas gneas
BIBLIOGRAFA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Holmes, A. y D. Holmes. 1987. Geologa Fsica. Ed. Omega, S.A
2. Tarbuck, E. y F. Lutgens. 2005. Ciencias de la Tierra. 8 ed. Prentice may, Madrid, Espaa.
3. Bell, F. 1998. Environmental Geology. Principles and Practice. Blackwell Science Ltd. London.

NOMBRE DE LA UNIDAD (3): METEORIZACIN Y ROCAS SEDIMENTARIAS

DURACIN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADMICOS: Una semana y media

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OBJETIVOS DE LA UNIDAD: El estudiante de Geologa Edafologa..

1. Describir el proceso de meteorizacin y erosin.
2. Identificar los tipos de rocas y estructuras sedimentarias.
CONTENIDO:
- Meteorizacin y erosin: Efectos del clima, agua y biolgicos sobre las rocas, tipos de meteorizacin, productos.
- Rocas sedimentarias: Litificacin y Diagnesis;
- Tipos de rocas sedimentarias: detrticas y qumicas
- Estructuras sedimentarias
- Estratigrafa
TCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LAUNIDAD:
1. Exposicin dialogada e identificacin prctica de rocas
2. Tcnicas audiovisuales, acetatos y pizarra, adems de material de rocas.

METODOLOGA
DE LA
ENSEANZA:

EVALUACIN DE LA UNIDAD:
1. Evaluacin formativa despus de cada clase y al final de la unidad
2. Reconocimiento de las rocas sedimentarias
BIBLIOGRAFA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Holmes, A. y D. Holmes. 1987. Geologa Fsica. Ed. Omega, S.A
2. Tarbuck, E. y F. Lutgens. 2005. Ciencias de la Tierra. 8 ed. Prentice may, Madrid, Espaa.
3. Strahler, A. y A. Strahler. 1989. Geografa Fsica Ed. Omega. Barcelona, Espaa.

NOMBRE DE LA UNIDAD (4): METAMORFISMO Y DEFORMACIN DE LA CORTEZA

DURACIN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADMICOS: Una semana y media
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: El estudiante de Geologa Edafologa..
1. Determinar los factores del metamorfismo.
2. Identificar los tipos de rocas metamrficas.
3. Analizar el proceso de la deformacin de la corteza e identificar las estructuras geolgicas producto de esto.
CONTENIDO:
- Factores del metamorfismo, rocas metamrficas
- Deformacin de la corteza: Esfuerzo y deformacin,
- Estructuras geolgicas: Pliegues, Fallas y diaclasas
TCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LAUNIDAD:
1. Exposicin dialogada e identificacin prctica de rocas
2. Tcnicas audiovisuales, acetatos y pizarra, adems de material de rocas.

METODOLOGA
DE LA
ENSEANZA:

EVALUACIN DE LA UNIDAD:
1. Evaluacin formativa despus de cada clase y al final de la unidad.
2. Reconocimiento de las rocas metamrficas y estructuras geolgicas producto de la
deformacin.
BIBLIOGRAFA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Holmes, A. y D. Holmes. 1987. Geologa Fsica. Ed. Omega, S.A
2. Tarbuck, E. y F. Lutgens. 2005. Ciencias de la Tierra. 8 ed. Prentice may, Madrid, Espaa.
3. Strahler, A. y A. Strahler. 1989. Geografa Fsica Ed. Omega. Barcelona, Espaa.

NOMBRE DE LA UNIDAD (5): FORMACIN DE MONTAAS Y EVOLUCIN DE LOS CONTINENTES

DURACIN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADMICOS: Una semana y media
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: El estudiante de Geologa Edafologa..
1. Analizar el proceso de formacin de montaas
2. Describir las estructuras de la formacin de montaas

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CONTENIDO:
- Formacin de montaas: Isostasia y levantamiento de la corteza
- Estructura de las montaas
- Formacin de montaas en bordes convergentes: colisiones continentales
- Evolucin de la corteza continental
TCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LAUNIDAD:
1. Exposicin dialogada mediante tcnicas audiovisuales, acetatos y pizarra
EVALUACIN DE LA UNIDAD:
1. Evaluacin formativa al final de cada clase y al final de la unidad
METODOLOGA
DE LA
ENSEANZA:

BIBLIOGRAFA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

2. Strahler, A. y A. Strahler. 1989. Geografa Fsica Ed. Omega. Barcelona, Espaa
2. Tarbuck, E. y F. Lutgens. 2005. Ciencias de la Tierra. 8 ed. Prentice may, Madrid, Espaa.
3. Strahler, A. y A. Strahler. 1992. Modern Physical Geography. 2 ed. John Wiley & Sons, Inc.
NOMBRE DE LA UNIDAD (6): TCTNICA DE PLACAS Y DERIVA CONTINENTAL
DURACIN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADMICOS: Una semana y media
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: El estudiante de Geologa Edafologa..
1. Discutir la Teora de la Deriva Continental y sus evidencias.
2. Explicar la expansin del fondo ocenico mediante teora de la Tectnica de placas
3. Identificar los lmites de placas.
4. Describir el origen de los terremotos.
5. Interpretar mapas geolgicos y topogrficos.
CONTENIDO:
- Deriva continental, evidencias sobre la deriva continental.
- Expansin del fondo ocenico
- Teora de la Tectnica de Placas
- Lmites de las placas (Bordes divergentes, convergentes y bordes de falla transformante).
- Terremotos y fallas.
- Cartografa

METODOLOGA
DE LA
ENSEANZA:

TCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LAUNIDAD:

1. Exposicin dialogada mediante tcnicas audiovisuales, acetatos y pizarra.
2. Prctica de interpretacin de mapas topogrficos y geolgicos
3. Debate sobre Deriva Continental y Tectnica de Placas
EVALUACIN DE LA UNIDAD:
1. Evaluacin formativa al final de cada clase y al final de la unidad
2. Informe sobre la interpretacin de mapas.
3. Evaluacin del trabajo sobre Deriva Continental y Tectnica de Placas
BIBLIOGRAFA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Holmes, A. y D. Holmes. 1987. Geologa Fsica. Ed. Omega, S.A.
2. Scientific American. 1976. Continents adrift and Continents aground. Readings from
Scientific American, W.H., Freeman and Company.
3. Strahler, A. y A. Strahler. 1989. Geografa Fsica Ed. Omega. Barcelona, Espaa.
4. Tarbuck, E. y F. Lutgens. 2005. Ciencias de la Tierra. 8 ed. Prentice may, Madrid, Espaa.
5. Uyeda, S. 1980. La nueva concepcin de la Tierra. Continentes y ocanos en movimiento.
Editorial Blume, Barcelona.

NOMBRE DE LA UNIDAD (7): GEOMORFOLOGA

DURACIN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADMICOS: Tres semanas
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: El estudiante de Geologa Edafologa..
1. Explicar la importancia de los procesos geomorfolgicos sobre la superficie de la Tierra.
2. Explicar el papel de la accin fluvial sobre la Tierra.
3. Reconocer la importancia de las aguas subterrneas.
4. Describir la accin geomorfolgico de los glaciares y los procesos de glaciacin.
5. Emplear mtodos de medicin del relieve .

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CONTENIDO:
- Agentes y procesos geomrficos (gradacin).
- El ciclo geomrfico fluvial (aguas de escorrenta, corriente de agua).
Perfil longitudinal de un ro (nivel de base).
Erosin de las corrientes fluviales.
Abanicos aluviales y deltas, valles fluviales.
Redes de drenaje.
- Aguas subterraneas.
- Glaciares y glaciaciones (movimiento de un glaciar).
Erosin glaciar, valles y depsitos glaciares.
Causas de la glaciaciones, casquetes glaciares.
- Erosin elica, depsitos elicos (tipos de dunas).
- Descripcin del relieve (prctica).
TCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LAUNIDAD:
1. Exposicin dialogada mediante tcnicas audiovisuales, acetatos y pizarra.
2. Prctica de descripcin del relieve en el campo.
3. Salida de campo por cuatro das donde se har un reconocimiento de todo lo aprendido hasta el
momento y se harn perfiles y descripcin del relieve en varios lugares durante la campaa.
METODOLOGA
DE LA
ENSEANZA:

EVALUACIN DE LA UNIDAD:
1. Evaluacin formativa al final de cada clase y al final de la unidad
2. Informe sobre la salida de campo incluyendo la descripcin del relieve.
BIBLIOGRAFA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:
1. Holmes, A. y D. Holmes. 1987. Geologa Fsica. Ed. Omega, S.A.
2. Strahler, A. y A. Strahler. 1989. Geografa Fsica Ed. Omega. Barcelona, Espaa.
3. Tarbuck, E. y F. Lutgens. 2005. Ciencias de la Tierra. 8 ed. Prentice may, Madrid, Espaa.
4. Thornbury, W. 1960. Pricipios de geomorfologa. Editorial Kapelusz, Buenos Aires,
Argentina.
5. Aguil et al. 1993. Gua para la elaboracin de estudios del medio fsico: contenido y
metodologa. Ministerio de Obras Pblicas y Transporte, Secretara de Estado para las Polticas
del Agua y el Medio Ambiente. Espaa.

NOMBRE DE LA UNIDAD (8): EDAFOLOGA: Caractersticas de los suelos

DURACIN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADMICOS: Dos semanas
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: El estudiante de Geologa Edafologa..
1. Explicar los factores que influyen en la formacin de suelo.
2. Reconocer los horizontes del suelo en un perfil.
3. Interpretar los procesos bsicos en la formacin del suelo y su importancia en los procesos biolgicos.
4. Describir los componentes y propiedades del suelo.
CONTENIDO:
- Suelo, factores que influyen en la formacin del suelo.
- Gnesis del suelo.
- Perfil del suelo, horizontes del suelo.
- Componentes del suelo (fraccin orgnica, fraccin mineral).
- Propiedades del suelo (fsicas, qumicas), textura, estructura .
TCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LAUNIDAD:
1. Exposicin dialogada mediante tcnicas audiovisuales, acetatos y pizarra.
2. Prctica de determinacin de los horizontes y textura del suelo.

METODOLOGA
DE LA
ENSEANZA:

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EVALUACIN DE LA UNIDAD:
1. Evaluacin formativa al final de cada clase y al final de la unidad
2. Informe sobre la prctica de un perfil de suelo y su textura.
BIBLIOGRAFA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

1. Aguil et al. 1993. Gua para la elaboracin de estudios del medio fsico: contenido y
metodologa. Ministerio de Obras Pblicas y Transporte, Secretara de Estado para las Polticas
del Agua y el Medio Ambiente. Espaa.
2. Buol, S., F. Hole y R. McCracken. 1990. Gnesis y clasificacin de suelos. 2 ed. Editorial
Trillas.
3. FAO. 1970. The soil, hpw the soil is made up. Food and Agriculture Organization of the United
Nations. Better farming series 7.
4. Porta Casanellas, J. 2003. Edafologa para la agricultura y el medio ambiente. Ed. MundiPrensa
NOMBRE DE LA UNIDAD (9): CLASIFICACIN DE SUELOS
DURACIN DE LA UNIDAD EN PERIODOS ACADMICOS: Una semana
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: El estudiante de Geologa Edafologa..
1. Reconocer y establecera diferencias entre los diferentes tipos de clasificacin de suelos.
2. Describir las principales clases de suelos
CONTENIDO:
- Conceptos generales.
- Finalidades de la clasificacin
- Diferencias entre los tipos de clasificacin de suelos, sistemas de clasificacin.
TCNICAS PREDOMINANTES PROPUESTAS PARA LAUNIDAD:
1. Exposicin dialogada mediante tcnicas audiovisuales, acetatos y pizarra.
EVALUACIN DE LA UNIDAD:
1. Evaluacin formativa al final de cada clase y al final de la unidad.
METODOLOGA
DE LA
ENSEANZA:

BIBLIOGRAFA ESPECIFICA DE LA UNIDAD:

1. Buol, S., F. Hole y R. McCracken. 1990. Gnesis y clasificacin de suelos. 2 ed. Editorial
Trillas.
4. Porta Casanellas, J. 2003. Edafologa para la agricultura y el medio ambiente. Ed. MundiPrensa
2. Soil Survey Staff. 1992. Keys to soil taxonomy. 5 ed. Pocahonta press, Blackburg, Virginia

VI. EVALUACIN.
Durante el proceso de enseanza aprendizaje se realizaran pruebas formativas al final de cada clase y de cada unidad,
con el fin de detectar falencias de aprendizaje y reforzar el aprendizaje.
Se realizaran dos exmenes parciales ponderados y todos los trabajos prcticos e informes sern ponderados.
-

2 Exmenes parciales
Prcticas e informes

70%
30%
_____
100%

VII. DISPOSICIONES GENERALES.

El alumno deber asistir regularmente a las clases tericas y de forma obligatoria a las prcticas de campo y de laboratorio.
Deber contar con equipo bsico de campo, tal como una lupa, bolsas plsticas, cuchillo, etc.

VIII. BIBLIOGRAFA GENERAL.

TEXTOS RECOMENDADOS:
1. Tarbuck, E. y F. Lutgens. 2005. Ciencias de la Tierra. 8 ed. Prentice may, Madrid, Espaa.
2. Strahler, A. y A. Strahler. 1989. Geografa Fsica Ed. Omega. Barcelona, Espaa.
3. Porta Casanellas, J. 2003. Edafologa para la agricultura y el medio ambiente. Ed. Mundi-Prensa.
TEXTOS DE CONSULTA:
1. Aguil et al. 1993. Gua para la elaboracin de estudios del medio fsico: contenido y metodologa. Ministerio
de Obras Pblicas y Transporte, Secretara de Estado par alas Polticas del Agua y el Medio Ambiente. Espaa.
2. Ahlfeld, F. 1972. Geologa de Bolivia. Editorial Los Amigos del Libro, La Paz, Bolivia.
3. Bell, F. 1998. Environmental Geology. Principles and Practice. Blackwell Science Ltd. London.

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Buol, S., F. Hole y R. McCracken. 1990. Gnesis y clasificacin de suelos. 2 ed. Editorial Trillas.
Castaos, A. y L. Rodrigo. 1978. Sinopsis estratigrfica de Bolivia. La Paz, Bolivia.
Derrau, M. 1970. Geomorfologa. Editorial Ariel. Barcelona, Espaa.
FAO. 1970. The soil; how the soil is made up. Food and Agriculture. Organization of the United Nations. Better
farming series 7.
Hanagarth, W. 1993. Acerca de la geoecologa de las sabanas del Beni en el noreste de Bolivia. Instituto de
Ecologa, La Paz, Bolivia
Holmes, A. y D. Holmes. 1987. Geologa Fsica. Ed. Omega, S.A.
Montes de Oca, I. 1997. Geografa y recursos naturales de Bolivia. 3 ed. EDOBOL, La Paz, Bolivia.
Pinot, R. 2000. Manual de Edafologa. 4 ed.. Ed. Alfa Omega.
Sempere, A. 1963. Apuntes de geologa. La Paz, Bolivia.
Soil Survey Staff. 1992. Keys to soil taxonomy. 5 ed. Pocahonta press, Blackburg, Virginia.
Scientific American. 1976. Continents adrift and Continents aground. Readings from Scientific American, W.H.
Freeman and Company.
Strahler, A. y A. Strahler. 1992. Modern Physical Geography. 4 ed. John Wiley & Sons, Inc. New York, USA.
Suarez-Soruco, R. 1993. Fosiles y fascies de Bolivia. Volumen II Invertebrados y Paleobotnica. Revista
Tcnica de Yacimientos Petrolferos Bolivianos 13-14(1-4).
Thornbury, W. 1960. Principios de geomorfologa. Editorial Kapelusz, Buenos Aires, Argentina.
Uyeda, S. 1980. La nueva concepcin de la Tierra. Continentes y ocanos en movimiento. Editorial Blume,
Barcelona, Espaa.

WEB RECOMENDADOS:
1. http://www.prenhall.com/tarbuck
2. http://www.ucamp.berkeley.edu/
3. http://seis.natsci.csulb.edu/basicgeo/
4. http://vt.edu:10021/artsci/geology/mclean/Dinosaur_Volcano_Extinction

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