Gua de aprendizaje n4: Los tpicos literarios

A lo largo de la historia los diferentes escritores y autores han utilizado gran cantidad de recursos
para dar forma a sus obras y textos uno de ellos son los motivos literarios como el viaje y el
amor- que se presentan durante pocas y en diferentes culturas; otros son los leiv motiv, temas
que engloban la totalidad de la obra escrita como la bsqueda de la trascendencia en Siddharta
de Herman Hesse. En otras ocasiones se utilizan los tpicos literarios, que son el tema de esta
gua. Los tpicos son diferentes a las figuras literarias, las cuales son construcciones lingsticas
o del lenguaje que buscan embellecer poticamente los textos.
EL TPICO LITERARIO
El grupo de frmulas literarias denominados tpicos es la tpica. En la antigua retrica, la tpica
haca las veces de almacn de provisiones; en ella se encontraban las ideas ms generales a
seguir.
Existe, tambin, una tpica especial para cada momento del discurso y otra para ideas
especficas.
Un tpico literario es una frmula literaria que se reitera a travs del tiempo y lleva una tradicin
cultural. El tpico literario aparece o se utiliza en momentos o en partes especficas del texto
literario o escrito y no aparece a lo largo de toda la obra.
Analicmoslo en un ejemplo:
En la obra de William Shakespeare, Romeo y Julieta, el motivo literario es el amor y el tema las
rencillas entre dos familias de Verona. Supongamos que en una parte del texto Romeo le dice a
Julieta que aproveche hoy su belleza y juventud. Lo que ah hara Romeo es utilizar un tpico
llamado Collige, virgo rosas. Pero ese tpico no tiene que aparecer necesariamente en otras
partes del texto. Es un tpico porque esa frmula de aprovechar la juventud y la belleza aparece
en otras obras y la usan y han usado otros escritores antes y despus de Shakespeare. Como
puedes ver el tpico se repite en la historia, pero se utiliza en pasajes especficos de las obras
literarias. A continuacin, observa el esquema en el cual se clasifican algunos de los tpicos ms
conocidos y utilizados, pero existen muchos ms:
Tipos de tpicos literarios
El mundo al revs
Consiste en nombrar las cosas al revs de como son. La forma bsica se hace a travs de la
enumeracin de imposibles El hablante enumera cosas que no podran suceder. Para los
griegos era la forma de representar motivos cmicos.
rase una vez un lobito bueno
al que maltrataban todos los corderos,
haba tambin un prncipe malo,
una bruja hermosa y un pirata honrado...,
todas stas cosas haba una vez
en que yo soaba un mundo al revs
Jos Agustn Goytisolo
Abundancia de la tierra
Consiste en describir una tierra rica y frtil, generosa en elementos para el hombre. La
abundancia es uno de los elementos del paisaje ideal. El hablante hace alusin a los siguientes
elementos: abundancia de frutos, cereales, fuentes de aguas claras y frescas. Las cosas estn en
gran cantidad, de manera que nunca se acaban.
Los hombre y las aves cuantas all acaecan
llevaban de las flores cuantas llevar queran,
ms de ellas en el prado ningunas mengua hacan:
por una que llevaban, tres y cuatro nacan
Gonzalo de Berceo,
Milagros de Nuestra Seora
Locus amoenus o paisaje ameno
Consiste en la descripcin de un paisaje hermoso, umbro que acoge al peregrino para
tranquilizarlo, darle goce y descanso. Los elementos esenciales que aparecen son: un prado
verde y hermoso, un rbol frondoso y que da sombra, fuente o arroyo, canto de aves, flores,
brisa, temperatura perfecta (ni fro ni calor), buen aroma. El paisaje invita a la tranquilidad, a
calmar el corazn y el espritu y a tener una mente abierta para pensar. De este tpico derivan

tambin los lugares perfectos, tanto para vivir, visitar o relajarse. Un ejemplo claro es todo el
prlogo escrito por
Gonzalo de Berceo en Los milagros de Nuestra Seora

... me encontr en un prado verde, intacto,

bien poblado de muchas flores,
un lugar codiciable para el hombre
cansado
Gonzalo de
Berceo, Los milagros de Nuestra Seora

Beatus ille (Feliz aquel...)

Est basado en la obra del poeta latino Horacio y consiste en hacer referencia a aquellas
personas que optan por la vida retirada, alejndose de toda actividad mundana, para privilegiar
al encuentro de s mismos. En la literatura espaola adquiere el siguiente matiz: la opcin de la
vida tranquila conlleva la valoracin del campo en donde vivirla. Ese descanso, en la poesa
religiosa o mstica, puede llevar al encuentro con Dios.
Qu descansada vida
la del que huye del mundanal ruido,
y sigue la escondida
senda por donde han ido
los pocos sabios que en el mundo han sido!
Fray Luis de Len, Oda a la vida retirada
Ciervo herido
Se encuentra en el contexto de un ciervo que va a una fuente a beber agua. Esta situacin es
una alegora eminentemente religiosa, ya que el ciervo se suele identificar con Cristo o con la
persona que busca incansablemente el agua que le da vida, en un sentido espiritual. Incluso el
agua puede ser Cristo y la persona el ciervo que bebe de l para alimentarse. En su origen
virgiliano y en algunas poesas espaolas, la imagen del ciervo era la mujer enamorada y
lastimada que acuda en busca de su amado, entendiendo a este tambin bajo la presencia
cristiana (no slo el hombre, sino tambin Dios).
Si ves el ciervo herido
que baja por el monte acelerado,
buscando, dolorido,
alivio al mal en un arroyo helado,
y sediento cristal se precipita,
no en el alivio, en el dolor me imita.
Sor Juana Ins de la Cruz

Carpe Diem (aprovecha el da)

Tambin proviene de una oda horaciana, en la que se exhorta a vivir intensamente la vida en el
presente. Este tpico se desarroll mucho en el Renacimiento, durante el cual haba una
profunda exaltacin de lo humano, con un carcter hedonista, debido a la toma de conciencia
ante la fugacidad de la vida.
... coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Garcilaso de la Vega, Soneto
XXIII
Collige, virgo, rosas (Corta las rosas, doncella)
La referencia original corresponde al poeta francs Ausonio, quien en el siglo IV utiliz la
metfora de la rosa como algo bello y perecedero. El poeta exhortaba a los jvenes a que
aprovecharan las ventajas de su edad antes de que el tiempo agotara su lozana. La juventud es
frgil y fugaz al igual que la vida de la rosa.
La rosa que haca poco brillaba con el fuego intenso
perda el color al caerse los ptalos.
Yo estaba sorprendido de ver el robo implacable del tiempo huidizo,
de contemplar como envejecen las rosas apenas nacidas...

Mas no importa: aunque inexorablemente deba la rosa

rpida morir,
Ella misma prolonga su vida con los nuevos brotes.
Corta las rosas, doncella, mientras est fresca la flor y
fresca la juventud,
Pero no olvides que as se desliza tambin la vida.
Ausonio (siglo IV)
De las armas y las letras
Este tpico tiene un contexto histrico dado en el Renacimiento. Se asocia con la visin
estereotipada del hombre que daba a conocer
Castiglione en su obra El Cortesano. Para el autor un verdadero cortesano (o imagen viril), se
proyectaba en quien cultivaba de igual manera las armas y las letras. En este tpico se suele
presentar la lucha continua entre alguna de estas dos habilidades ya nombradas, Se las suele
asociar al enfrentamiento entre la accin y el pensamiento.
...dicen las letras que sin ellas no podran
sustentar las armas, porque la
guerra tiene tambin sus leyes y est sujeta a ellas y que
las leyes caen
debajo de lo que son las letras y letrados. A esto
responden las armas
que las leyes no se podran sustentar sin ellas, porque con
las armas se
defienden las repblicas...
Miguel de Cervantes y Saavedra
Ubi sunt (dnde estn)
Alude a la reflexin existencial sobre la fugacidad de las cosas sujetas al tiempo. Su origen se
encuentra en un poeta del siglo XII, que plantea la fragilidad de todo aquello que pareca
indestructible, pues ante la muerte nada serva. Para ejemplificar todo hizo referencia a la cada
de varios imperios como el babilnico y el romano. Su estructura retrica se organizaba a partir
de la pregunta dnde estn?
Qu se hizo del rey Don Juan?
Los infantes de Aragn,
qu se hicieron?
Qu fue de tanto galn?
Qu fue de tanta invencin
como trujeron?
Jorge Manrique
Actividad:
Lee la siguiente cancin de Pablo Milans y responde a las preguntas:
Cunto gan, cunto perd
Dnde estarn los amigos de ayer
la novia fiel que siempre dije amar.
Dnde andarn mi casa y su lugar
mi carro de jugar, mi calle de correr.
Dnde andarn la prima que me am
el rincn que escondi, mis secretos de ayer.

Cunto gan, Cunto perd

Cunto de nio ped
Cunto de grande logr
qu es lo que me ha hecho feliz
qu cosa me ha de doler.

Si era vivir la infancia

con el ansia de todo saber
pues el saberlo todo y con nostalgia
ver lo que se fue.

Dnde estarn, a un lado de mi piel

los guardo bien y a veces brotarn
y endulzaran un brusco acontecer
llenndome de miel que muchos libarn.
Me lanzarn al viento
y a mi tiempo me retornarn
vendr feliz y fresco
para siempre s donde estarn.
Dnde estarn los amigos de ayer...

1. Qu tpicos estn presentes en el texto?

2. De qu forma moderniza el autor el uso de los tpicos?
3. El autor enumera una serie de personajes presentes en la vida de la persona y cada uno
cumple un rol Quines son y qu significado tienen estos roles?
4. Qu concluye el autor sobre estas preguntas del ser humano?
5. En la actualidad algunos tpicos no se usan igual. Elabora una serie de eslganes publicitarios
utilizando alguno de los tpicos que aparecen en la gua.
6. Elige uno de los tpicos y elabora un breve texto con l.