Pontificia Universidad Católica de Chile

Facultad de Letras
Introducción a la lingüística
Taller de producción textual

Instrucciones para el trabajo con las fichas de lectura

El trabajo consiste en la entrega de una ficha de lectura—o más (máximo tres); en tal caso, se evalúa la
mejor—, con la que se dé cuenta de los aspectos centrales del texto o fuente revisados y del uso que se
les dará para la redacción de la monografía del curso.

En esta entrega se ponen en juego las estrategias vistas sobre búsquedas efectivas, las habilidades
específicas para la lectura de textos académicos, los conocimientos sobre este tipo de discurso y las
habilidades implicadas en la construcción de fichas de lectura, trabajadas en clases.

Las fichas pueden ser entregadas en computador o a mano. En este último caso, deben hacerse con letra
legible y en un formato adecuado (fichas bibliográficas de cartulina, hojas de block u otra presentación
similar). El alumno debe indicar, ya sea en un sobre o en una hoja de portada, su nombre y el
tema escogido para la monografía.

*Por cada error de ortografía, se descontará una décima de la nota final.

Criterios de confección:
Las fichas son de carácter personal, por lo que deben dar cuenta de la organización que al estudiante le
resulte más adecuada a su propio estilo de razonamiento. Hay algunos formatos preestablecidos que son
muy útiles, como el citado en el anexo del texto “La elaboración del conocimiento científico y académico”
(Miras y Solé, 2007), que se recomienda consultar en caso de dudas. Sin embargo, el criterio general de
estructuración de una ficha debe responder a la utilidad que el alumno pueda darle. En ese sentido, dentro
de la ficha incluso un diagrama puede tener lugar.

Lo que interesa es que la ficha contenga al menos:

a) Referencia del texto que se está fichando en formato APA

b) Principales planteamientos del texto (resumen)
c) Corriente lingüística /escuela en la que se inscribe el texto
d) Postura o aporte al tema del autor en particular
e) Citas textuales con el número de página
f) Relevancia del texto para la investigación

2. Criterios de evaluación:

La ficha de lectura: De De De
manera manera manera
adecuad relativam inadecua
a ente da /No se
adecuada incluye
0
2 1
a. Incluye referencia completa al texto en formato APA.
b. Contiene un resumen general del planteamiento del texto.
c. Clasifica adecuadamente el texto en alguna corriente
lingüística.
d. Identifica la postura o el aporte al tema del autor particular.
e. Selecciona citas y fragmentos textuales que serán útiles para la
escritura del texto, con la indicación de página.
f. Incluye una reflexión sobre la relevancia del texto para la
investigación.
g. Contiene textos cohesivos y coherentes (redacción).