METODOLOGIA (COMO FAZER? COM QU? QUANDO? O QUE? COM QUEM?

ONDE?)
A metodologia da pesquisa num planejamento deve ser entendida como o
conjunto detalhado e seqencial de mtodos e tcnicas cientficas a serem
executados ao longo da pesquisa, de tal modo que se consiga atingir os
objetivos inicialmente propostos e, ao mesmo tempo, atender aos critrios
de menor custo, maior rapidez, maior eficcia e mais confiabilidade de
informao (BARRETO; HONORATO, 1998).
As hipteses sero fundamentais nesse momento porque indicaro ao
pesquisador, ainda sem o conhecimento devidamente aprofundado sobre o
tema, vido por respostas, a selecionar os meios mais adequados para obter
indicaes e/ou concluses acerca das suas indagaes. Numa pesquisa
bibliogrfica a metodologia consiste em descrever as fontes de pesquisa (as
referncias iniciais) e o processo de estudo, a proposta de seleo das
leituras, isto , porque alguns autores foram escolhidos e outros no.
A metodologia compreende ainda na indicao de como ser feita a anlise
do material pesquisado ou do tipo de anlise que ser efetuada: seletiva,
crtica ou reflexiva, descritiva, analtica etc.
Na pesquisa documental ou de campo necessrio ainda delimitao e
descrio (se necessrio) dos instrumentos e fontes escolhidos para a coleta
de dados: entrevistas, formulrios, questionrios etc.
A indicao do procedimento para a coleta de dados, que dever
acompanhar o tipo de pesquisa selecionado, isto : a) para pesquisa
experimental; indicar o procedimento de testagem; b) para a pesquisa
descritiva: indicar o procedimento da observao: entrevista, questionrio,
anlise documental, entre outros.

2.2. Classificaes das pesquisas

Existem vrias formas de classificar as pesquisas. As formas clssicas de
classificao sero apresentadas a seguir: D
o ponto de vista da sua natureza, pode ser: - Pesquisa Bsica: objetiva gerar
conhecimentos novos teis para o avano da cincia sem aplicao prtica
prevista. Envolve verdades e interesses universais. - Pesquisa Aplicada:
objetiva gerar conhecimentos para aplicao prtica dirigidos soluo de
problemas especficos. Envolve verdades e interesses locais.

Do ponto de vista da forma de abordagem do problema pode ser: - Pesquisa

Quantitativa: considera que tudo pode ser quantificvel, o que significa
traduzir em nmeros opinies e informaes para classific-las e analislas. Requer o uso de recursos e de tcnicas estatsticas (percentagem,
mdia, moda, mediana, desvio-padro, coeficiente de correlao, anlise de
regresso, etc.). - Pesquisa Qualitativa: considera que h uma relao
dinmica entre o mundo real e o sujeito, isto , um vnculo indissocivel
entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que no pode ser
traduzido em nmeros. A interpreta- o dos fenmenos e a atribuio de
significados so bsicas no processo de pesquisa qualitativa. No requer o
uso de mtodos e tcnicas estatsticas. O ambiente natural a fonte direta
para coleta de dados e o pesquisador o instrumento-chave. descritiva.
Os pesquisadores tendem a analisar seus dados indutivamente. O processo
e seu significado so os focos principais de abordagem.
Quanto aos fins 1 , a autora afirma que a pesquisa pode ser:
Pesquisa bibliogrfica o estudo sistematizado desenvolvido com base em
material publicado em livros, revistas, jornais, redes eletrnicas, isto ,
material acessvel ao pblico em geral. Fornece instrumental analtico para
qualquer outro tipo de pesquisa, mas tambm pode esgotar-se em si
mesma. O material publicado pode ser fonte primria ou secundria. Por
exemplo: o livro Princpios de Administrao Cientfica, de Frederick W.
Taylor, publicado pela Editora Atlas, fonte primria se cotejado com obras
de outros autores que descrevem ou analisam tais princpios. Estas, por
sues vez, so fontes secundrias em rela- o ao primeiro por se basearem
nele para explicitar outras relaes. O material publicado pode tambm ser
fonte de primeira ou de segunda mo. Por exemplo: se David Bohn escreveu
um artigo, ele fonte primria. No entanto, se esse artigo aparece na rede
eletrnica editado, isto , com cortes a alteraes, fonte de segunda mo

3.2.3. O cientista e o seu mtodo de trabalho

Algum j disse que cientista aquele indivduo que v problemas onde os
outros nada vem e que, alm disso, ainda se preocupa em resolv-los. Pelo
que j foi exposto voc j sabe o mtodo que ele usa.
1 o ) Coleta dados respeito do problema que ele percebeu.
2 o ) Formula uma hiptese para explicar os fatos conhecidos.
3 o ) Deduz fatos novos da hiptese.
4 o ) Tenta confirmar os fatos deduzidos mediante a experimentao. Se o
cientista obtm xito, sua hiptese est confirmada e o problema resolvido.
Em caso contrrio, voc j sabe, procura rever a hiptese ou formular outra.

Desta maneira, tudo recomea, e esta pesquisa contnua muito

importante para o cientista. Pois ela que lhe permite sugerir novas idias e
novos problemas. Nem sempre o mais importante resolver aquele
problema inicial, como dizia Einstein: "A formulao de um problema
muito mais importante que a sua soluo. Esta pode ser apenas uma
questo de habilidade matemtica ou experimental.
Propor problemas novos e encarar os velhos sob um novo ngulo que
requer imaginao criadora e promove o progresso da Cincia". "Quando as
perguntas so feitas oportunamente as idias surgem mais facilmente." Um
cientista no tem que ser necessariamente um indivduo excepcional. No
h dvida que alguns cientistas foram, de fato, indivduos excepcionais. Mas
so raros. A grande maioria constituda de pessoas comuns. Isso no quer
dizer ento que qualquer um pode ser cientista, desejvel que ele possua
um certo nmero de qualidades naturais: curiosidade, pacincia,
perseverana, imparcialidade, imaginao, memria, inteligncia, etc. Mas,
a qualidade principal o esprito cientfico que se caracteriza pelo amor
verdade, pela honestidade intelectual e pela dvida metdica. Veja o que
diz Claude Bernard: A dvida a regra nica e fundamental da investigao
cientifica, mas a dvida do cientista ope-se do ctico. O ctico no cr na
cincia, cr em si mesmo, o suficiente para duvidar da Cincia. O cientista
s duvida de si mesmo e das suas interpreta- es.