UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRINGULO MINEIRO

PR-REITORIA DE ENSINO
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PLANO DE ENSINO
I - IDENTIFICAO
SEMESTRE
2

ANO
2016

PERODO
IV

CURSO(s): Psicologia
TURNO1: Integral
COMPONENTE CURRICULAR:
CDIGO:
2007.000.165-5
Psicologia social I
NATUREZA2: obrigatria
DEPARTAMENTO: Psicologia
N
DE
H/A3 N DE H/A
TOTAL (H/A)
N DE H/A
TERICA:
PRTICA:
SEMESTRAIS/ANUAL
SEMANAIS:
45
15
60
4
DOCENTE(s) RESPONSVEL(is):
Rafael De Tilio
DOCENTE(s) COLABORADOR(ES):
(Somente professor(s) efetivo(s) do quadro de docentes da UFTM)
II PERFIL DO EGRESSO
O egresso do curso de Psicologia da UFTM ser capaz de atuar profissionalmente de
forma crtica, com embasamento tico, e cnscio da responsabilidade social e da
implicao poltica de sua prxis. Consorte a isso, dever saber situar
epistemologicamente sua atuao e prticas de pesquisa, articulando teoria, mtodo e
tcnica adequados realidade que se lhe apresenta. O egresso deve ainda estar atento
realidade social, estando apto pesquisa e atuao em campos emergentes, bem como
capacitado a trabalhar em equipes. Ter slida formao clnica, no apenas no mbito
individual, mas em suas extenses na rea da sade, social, institucional e comunitria.
III EMENTA
Breve histria da Psicologia Social. Teorias e conceitos fundamentais da Psicologia
Social. Interdependncia entre a Psicologia Social e outras disciplinas.
IV OBJETIVOS
Dispor conhecimentos sobre o campo da Psicologia Social, partindo de uma perspectiva
crtica, historicamente informada e contextualizada;
Apontar de maneira clara a interseo da psicologia social com outros campos do
conhecimento, especialmente a sociologia e as cincias sociais;

Turno:

Natureza: Obrigatria
Eletiva
Optativa

H/A: horas/aula de 50 minutos

Integral
Noturno

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V COMPETNCIAS E HABILIDADES
As competncias e habilidades articuladas nesse curso se situam nos seguintes eixos,
conforme Art 5 da Resoluo n 8 de 7 de maio de 2004, do Conselho Nacional de
Educao Superior que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de
graduao em Psicologia: a) Fundamentos epistemolgicos e histricos; b) Fundamentos
terico-metodolgico; c) Fenmenos e processos psicolgicos. Esses trs eixos esto
incorporados nos trs mdulos conforme especificados no item contedo.
As habilidades discriminadas no Art 9 dessa mesma resoluo, quais sejam: a) Levantar
informao bibliogrfica em indexadores, peridicos, livros, manuais tcnicos e outras
fontes especializadas atravs de meios convencionais e eletrnicos, b) Ler e interpretar
comunicaes cientficas e relatrios na rea da Psicologia, c) Descrever, analisar e
interpretar manifestaes verbais e no verbais como fontes primrias de acesso a
estados subjetivos; sero desenvolvidas no curso de forma participativa e dinmica
atravs da participao dos alunos nas discusses. Cabe ao professor ressaltar os
aspectos positivos da apresentao e orientar, caso necessrio, quanto necessidade de
maior pesquisa, aprofundamento em algum tpico ou em relao postura e forma de
apresentao do trabalho. Esse papel do docente auxiliar no desenvolvimento da
competncia dos alunos de apresentar trabalhos e discutir ideias em pblico.
A psicologia social de suma importncia na promoo da investigao cientfica dos
eventos sociais, articulando-se a constituio da subjetividade construo do lao social
e elucidando-se os modos pelos quais as transformaes em um dos plos refletem-se
em modificaes no outro
VI CONTEDO
Unidade 1 A Psicologia Social: definies, surgimento e temas.
1.1 O que Psicologia Social.
Unidade 2 O desenvolvimento da Psicologia Social at a dcada de 1960.
2.1 As razes da Psicologia Social moderna na Europa: dcadas de 1890 a 1920.
2.1.1 Frana (. Durkheim e as representaes coletivas; G. Le Bon e a psicologia das
massas).
2.1.2 Gr-Bretanha (C. Darwin e a seleo natural; W. McDougall e a teoria dos
instintos).
2.1.3 Alemanha e ustria (W. Wundt e a vlskerpsychologie; K. Marx e o materialismo
histrico dialtico; S. Freud e a psicanlise).
2.2 As razes da Psicologia Social moderna nos Estados Unidos: dcadas de 1930 e
1940.
2.2.1 Individualizao na Psicologia Social: F.H. Allport e a teoria das atitudes.
2.2.2 Coletivismo na psicologia social: T. Parsons e o funcionalismo estrutural; A Escola
de Frankfurt.
Unidade 3 O cognitivismo social: dcadas de 1950 a 1960.
3.1 L. Festinger e a teoria da dissonncia cognitiva.

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VII ESTRATGIAS/RECURSOS
Aulas expositivas dialogadas, seminrios e produo de relatrios de pesquisa.
A participao dos discentes em eventos cientficos na rea da Psicologia Social tambm
ser incentivada (e que poder compor a carga horria prtica da disciplina).
Aulas/atividades na modalidade distncia (at 20% da carga horria total da disciplina)
podero ser organizadas/ministradas a fim de permitir que os discentes realizem as
atividades previstas na disciplina.
VIII INTERDISCIPLINARIDADE
8.1 - Para as aulas tericas
Psicologia da Sade I, Psicologia da Sade II, Psicologia Organizacional e do Trabalho I,
Psicologia Organizacional e do Trabalho II, Psicologia Institucional
8.2 - Para as aulas prticas
Psicologia da Sade I, Psicologia da Sade II, Psicologia Organizacional e do Trabalho I,
Psicologia Organizacional e do Trabalho II, Teorias de Grupo
IX AVALIAO
Seminrio (S) 10 pontos
Ensaio (E) 10 pontos
A mdia final da disciplina ser calculada da seguinte maneira: (S+E)/2
X FORMAS DE RECUPERAO DA APRENDIZAGEM
O professor se dispe a orientar e buscar dirimir quaisquer dvidas sobre as disciplinas
ministradas, bem como oferecer formas de avaliao suplementar ou substituta para
aqueles que no alcanarem a mdia mnima de 70 %.
XI REFERNCIAS
11.1 Bsica
FARR, R. M. (2012). As razes da psicologia social moderna. Petrpolis: Vozes
LANE, S.T.M.; CODO, W. (Org.). (2012). Psicologia social: o homem em movimento. So
Paulo: Brasilense
REY, F.G. (2009). O social na psicologia e a psicologia social. Petrpolis: Vozes
11.2 Complementar
BOCK, A.M.B. (org.) (2009). Psicologia scio-histrica: uma perspectiva crtica em
psicologia. 4. ed. So Paulo: Cortez
MATOS, O.C.F. (1993). A Escola de Frankfurt: luzes e sombras do Iluminismo. So Paulo:
Moderna
RODRIGUES, A.; ASSMAR, EML; JABLONSKI, B. (2010). Psicologia social. Petrpolis:
Vozes
SAWAIA, B. (org.). (2011). Novas Veredas da Psicologia Social. So Paulo: EDUC,
Brasiliense, 2011.1 edio.
STREY, M. N. (Org.) (2011). Psicologia Social Contempornea. Petrpolis: Vozes
UBERABA, ______ de ______________________ de ___________.
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________________________________________
Assinatura do docente responsvel

APROVADO NA REUNIO DO COLEGIADO DE CURSO OU CONSELHO DO

DEPARTAMENTO EM: ______/______/_______

____________________________________________
Assinatura e carimbo da coordenao do curso ou
coordenador do departamento

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Anexo I ao Plano de Ensino

XII CRONOGRAMA
DATA

HORRIO

T P5 ATIVIDADE/ASSUNTO

LEITURAS

Semana 1

7h10-9h40

Semana 1

17h4018h30

Semana 2

7h10-9h40

Semana 2

17h4018h30

X
X

Apresentao do plano de LANE, STM. (2006). O que psicologia

ensino, da disciplina e dos social. So Paulo: Ed. Brasiliense
critrios de avaliao
SILVA, RN da. (2004). Notas para uma
Definio do campo de genealogia
da
Psicologia
Social.
estudos
da
psicologia Psicologia Social, 16(2):12-19
social
Definio do campo de
estudos
da
psicologia
social
Razes da psicologia social FARR, RM. (2012). A psicologia das
moderna
(1890-1920): massas e da cultura (captulo 3, pp.61Frana (G. Le Bon e E. 78). In:_____. As razes da psicologia
Durkheim)
social moderna. Petrpolis: Ed. Vozes
Razes da psicologia social Complementares:
moderna
(1890-1920):
Frana (G. Le Bon e E. PINHEIRO FILHO, F. (2004). A noo de
representao em Durkheim. Lua Nova:
Durkheim)
revista de cultura e poltica, 61:139-155
LE BON, G. (1980 [1895]). Psicologia das
multides. So Paulo: Edies Roger
Delraux.
Disponvel
em
http://pt.scribd.com/doc/69426621/Psicologiadas-multidoes

Semana 3

7h10-9h40

Semana 3

17h4018h30

Semana 4

7h10-9h40

4
5

Razes da psicologia social

moderna (1890-1920): GrBretanha (C. Darwin e H.
Spencer)
Razes da psicologia social
moderna (1890-1920): GrBretanha (C. Darwin e H.
Spencer)
Razes da psicologia social
moderna
(1890-1920):
Alemanha
e
Austria
(marxismo)

FARR, RM. (2012) A psicologia das

massas e da cultura (captulo 3, pp.6178). In:_____. As razes da psicologia
social moderna. Petrpolis: Ed. Vozes
HODGSON, GM. (2008) Darwinismo e
cincias sociais: um dilogo possvel.
Estudos Avanados, 22(63):260-270
FARR, RM. (2012) A emergncia da
psicologia como cincia natural e social
na Alemanha (captulo 2, pp.37-59).
In:_____. As razes da psicologia social

T - Terica
P - Prtica

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Semana 4

17h4018h30

Semana 5

7h10-9h40

Semana 5

17h4018h30

Semana 6

7h10-9h40

Semana 6

17h4018h30

Semana 7

7h10-9h40

Semana 7

17h4018h30

Semana 8

7h10-9h40

Semana 8

17h4018h30

Semana 9

7h10-9h40

Semana 9

17h4018h30

Semana 10 7h10-9h40

X
X
X
X
X
X
X
X
X

Razes da psicologia social moderna. Petrpolis: Ed. Vozes

moderna
(1890-1920):
Alemanha
e
Austria MINAYO, MC de S. (1998). O Marxismo
(marxismo)
introduo metodologia de pesquisa
social (pp.64-86). In:____. O desafio do
conhecimento: pesquisa qualitativa em
sade.
So Paulo/Rio de Janeiro:
Hucitec/ABRASCO
Razes da psicologia social FARR, RM. (2012) A emergncia da
moderna
(1890-1920): psicologia como cincia natural e social
Alemanha
e
Austria na Alemanha (captulo 2, pp.37-59).
(volkerpsychologie)
In:_____. As razes da psicologia social
Razes da psicologia social moderna. Petrpolis: Ed. Vozes
moderna
(1890-1920):
Alemanha
e
Austria ARAJO, S de F. (2009). Uma viso
panormica da psicologia cientfica de
(volkerpsychologie)
Wilhelm Wundt. Scientiae Studia,
7(2):209-2010
Atividade
prtica
(construo
dos
seminrios)
Atividade
prtica
(construo
dos
seminrios)
Apresentao
dos
seminrios 1 e 2
Apresentao
seminrios 1 e 2

dos

Apresentao
seminrios 3 e 4

dos

Apresentao
seminrios 3 e 4

dos

Apresentao
seminrios 5 e 6

dos

Apresentao
seminrios 5 e 6

dos

Razes da psicologia social Filme: O Senhor das Moscas

moderna
(1890-1920): https://www.youtube.com/watch?
Alemanha
e
Austria v=9Br9RAXvioU
(psicanlise)

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Semana 10 17h4018h30

Semana 11 7h10-9h40

Semana 11 7h10-9h40

Razes da psicologia social

moderna
(1890-1920):
Alemanha
e
Austria
(psicanlise)
Razes da psicologia social
moderna
(1890-1920):
Alemanha
e
Austria
(psicanlise)
Razes da psicologia social
moderna
(1890-1920):
Alemanha
e
Austria
(psicanlise)

FARR, RM. (2012) A psicologia das

massas e da cultura (captulo 3, pp.6178). In:_____. As razes da psicologia
social moderna. Petrpolis: Ed. Vozes
FREUD, S. (1976/1930). O Mal-estar na
civilizao. In:_____. Obras psicolgicas
de Sigmund Freud, volume XXI. Rio de
Janeiro: Imago
MELLO NETO, GAR (2000). A psicologia
social nos tempos de S. Freud. Psic.:
Teor. e Pesq. [online], 16(2):145-152

Semana 12 7h10-9h40

Semana 12 17h4018h30
Semana 13 7h10-9h40

Semana 13 17h4018h30

A Psicologia Social em
transformao
(19201950):
a
Escola
de
Frankfurt
A Psicologia Social em
transformao
(19201950):
a
Escola
de
Frankfurt
A Psicologia Social em
transformao
(19201950):
a
Escola
de
Frankfurt
A Psicologia Social em
transformao
(19201950):
a
Escola
de
Frankfurt

FARR,
RM.
(2012).
As
formas
sociolgicas e psicolgicas da psicologia
social (captulo 7, pp.151-165). In:_____.
As razes da psicologia social
moderna. Petrpolis: Ed. Vozes
MATOS, O.C.F. (1993). A Escola de
Frankfurt: luzes e sombras do Iluminismo.
So Paulo: Moderna
Complementares:
HORKHEIMER, M; ADORNO, T. (2002). A
indstria cultural: o iluminismo como
mistificao de massas (pp. 169-214).
In: LIMA, L.C.Teoria da cultura de
massa. So Paulo: Paz eTerra.
Disponvel
em
http://pt.scribd.com/doc/15752456/A-IndustriaCultural-ADORNO

Semana 14 7h10-9h40

A
Psicologia
Social
Contempornea
(19501960): Floyd e Gordon
Allport e a Teoria das
Atidudes; L. Festinger e a

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MELO. MF. (2012). Talcott Parsons na

Teoria Sociolgica Contempornea.
Revista Espao Acadmico, 136:130-140
FARR, RM. (2012). A individualizao da
psicologia social na Amrica do Norte
(captulo 6, pp.135-150). In:_____. As
razes da psicologia social moderna.
Petrpolis: Ed. Vozes
7

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Teoria da
Cognitiva
Semana 14 17h4018h30

Semana 15 7h10-9h40
Semana 15 17h4018h30

Dissonncia

RODRIGUES,
A.;
ASSMAR,
EML;
JABLONSKI, B. (2010). Psicologia
A
Psicologia
Social social. Petrpolis: Vozes
Contempornea
(19501960): Floyd e Gordon ROSE, N. Psicologia como uma cincia
Allport e a Teoria das social. (2008). Psicologia & Sociedade,
Atidudes; L. Festinger e a 20 (2): 155-164
Teoria da Dissonncia
Cognitiva
Avaliao

X
Encerramento

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