Una ciencia no se constituye por el puro calco de mtodos ya establecidos

cientficamente, sino por un cambio interno de problemtica, acompaado de un

cambio de objeto (Deleule, : p. 50)

Todas las crticas que se encuentran normalmente en la prensa y en otros lugares

se refieren a la utilizacin de las tcnicas psicolgicas, ninguna de ellas pone en
tela de juicio el armazn terico que da a tales tcnicas su verdadera significacin
(Deleule, : p. 51).

La tcnica psicolgica responde, en realidad, al proyecto de la sociedad industrial,

a la necesidad que sta tiene de seleccionar y orientar a sus individuos en el
medio laboral y, por tanto, en el medio escolar, de adaptar mejor las condiciones
de trabajo con vistas a un mayor rendimiento, de integrar mejor al trabajador a su
empresa y, de modo ms general, al ciudadano a la sociedad (Deleule, : p. 63).

Encontramos, de nuevo aqu, el eterno procedimiento que consiste en apoyarse

ms veces en la teora y defender su inocencia para mantener el carcter
cientfico de la disciplina, denunciando sus malas aplicaciones; mientras que en
otras se mantiene el carcter necesariamente cientfico de la investigacin tcnica
y se invita a la desconfianza ante prematuras sistematizaciones que, en su mal
uso, no hacen ms que traicionar la autenticidad de la investigacin (Deleule, :
p. 65).

La psicologa moderna, responde a la vez a una demanda que le ha sido

formulada y a una pregunta correlativa que nunca se ha planteado directamente.
La demanda est ligada al ingreso en la sociedad industrial avanzada, es la
demanda de orientacin y de seleccin escolares y profesionales, y son tambin
una serie de demandas teraputicas ligadas a esta misma sociedad (Deleule, : p.
79).
La psicologa moderna es una coleccin de respuestas a una pregunta que el
psiclogo nunca ha planteado y que podra formularse del siguiente modo: cmo
integrar lo mejor posible a los individuos en el sistema social al que pertenecen?
Cmo conseguir que esta pertenencia de hecho se convierta, para el individuo,
en una pertenencia de derecho? (Deleule, : p. 80)