Resea

Educacin despus de la constitucin del 91 de la reforma y contrarreforma

Ficha bibliogrfica
Ttulo: El pensamiento poltico educativo de la poca
Autor: Abel Rodrguez Cspedes
Edicin: ao 2002 COPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO
Nmero de Pginas: 47
Tomado de: Educacin despus de la constitucin del 91 de la reforma y contrarreforma
Tipo de resea: Informativa
Resumen
En el texto se habla del neoliberalismo, socialismo, las funciones del estado y la familia en
cuanto a la educacin.
En dcadas anteriores la concepcin que el estado tena sobre la educacin era la de
plantear la educacin como instrumento de intereses de la economa dejando de lado la
funcin principal de la educacin la cual es formar seres individuales y sociales, dando la
enseanza no como base para el proceso de aprendizaje, sino como instruccin ya que la
idea en ese momento era educar a los individuos para desempear habilidades de
produccin y de servicio, teniendo en cuenta que el neoliberalismo se encontraba en su
auge y esta ideologa consideraba al estado como total responsable de la educacin a
excepcin de la vigilancia de las instituciones, a la gestin y administracin entre otras las
cuales se le delegan como responsabilidad de la sociedad, se delegan estas
responsabilidades a la sociedad ya que el estado interviene ms de lo necesario respecto a la
educacin, la enseanza y aprendizaje deben estar ligados en su totalidad a la sociedad y en
especial al ente familiar lo cual no exonera al estado de que la educacin es un derecho de
los seres humanos el cual l debe proporcionar-