UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE PSICOLOGA
CURSO:
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Profesora: Mag. Ana Mara Cosso Ale
ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN FORMATIVA 2015 - II
Ttulo: Juego, Salto y Aprendo: Un taller de motricidad fina y gruesa para nios de primer
grado de primaria en un colegio de Villa Mara del Triunfo.

Autores:
- Cruz Garca, Michelle.
- Machuca Cndor, Walter.
- Morales Tejada, Melissa.
- Merino Melgar, Victoria.
- Novoa Bazn, Axel.
Facultad de Psicologa de la Universidad Ricardo Palma

Lima, Julio del 2016

PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
Fundamentacin breve de eleccin del tema
Los problemas para el agarre de objetos, la escritura e incluso, el movimiento son parte
de un tema sumamente importante en nuestro pas: la motricidad. Estos problemas se
pueden ver relacionados con otros y por ello consideramos que la motricidad es la
estrecha relacin que existe entre los movimientos, el desarrollo psquico, y desarrollo del
ser humano. Es la relacin que existe entre el desarrollo social, cognitivo, afectivo y
motriz que incide en nuestros nios/as como una unidad.
Objetivos
General
- Realizar de forma adecuada una serie de ejercicios en el nio de preescolar que
le permita desarrollar su motricidad fina y gruesa para fortalecer el proceso de
enseanza-aprendizaje.
Especficos
- Desarrollar y motivar el movimiento corporal.
- Estimular las capacidades de los nios ya sean sensitivas o representativas para
un buen manejo de sus movimientos y as obtener un mejor control de su cuerpo
y espacio.
- Afianzar el proceso de lectoescritura, soltura y coordinacin de los movimientos
en los nios.
- Mejorar la coordinacin, equilibrio y conocimiento de su cuerpo.
- Estimular al nio de forma didactica y creativa, en el manejo de la motricidad fina
y gruesa para mejorar su calidad de vida.

Importancia y justificacin del estudio

Este proyecto se llevara a cabo a partir de obtener un buen desarrollo de los nios de
preescolar para mejorar y afianzar su proceso de lecto-escritura, soltura y mayor
coordinacin en sus movimientos, ya que la motricidad fue una de las falencias que
pudimos observar en el grado preescolar.
El desarrollo de la motricidad fina y gruesa se motivarn de forma que el nio adquiera
una mayor soltura en sus movimientos. La metodologa que aplicaremos ser didctica,
ldica y muy recreativa ya que as los nios descubrirn la forma de enriquecer sus
conocimientos por medio del juego, el contacto con el grupo de estudio y los dems
participantes, explorar nuevas ideas y de esta manera despertar en ellos expectativas de
aprendizaje.
Limitaciones del estudio
- No se realiz suficiente rapport con el grupo de nios al inicio del taller.
- La ayuda que algunos de nosotros le podemos brindar a un nio que se sienta
frustrado al no poder realizar un ejercicio.
- El tiempo con el que contamos del inicio del taller, hasta la hora de salida de los

nios hizo que aceleremos en algunos ejercicios planeados.

MARCO TERICO CONCEPTUAL
Marco histrico (de ser necesario)

Investigaciones relacionadas con el tema (otros autores con investigaciones relacionadas)

Bases terico cientficas del estudio

Definicin de trminos bsicos (palabras claves)

MTODO
Diseo de investigacin

Poblacin y/o pblico a quien va dirigido el estudio

Lugar de exposicin o presentacin (lugar fsico: colegio, parque de la amistad, facultad,

aula de clase, pasadizos de URP, etc)

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

Procedimientos para la recoleccin de datos

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Cronograma de actividades. Ejemplo:
Actividades de la Investigacin

Semanas duracin semestre URP

1

10

11

12

Elaboracin del perfil del proyecto

Presentacin del proyecto final
Organizacin de grupo

Presentacin informe final de investigacin

ASIGNACIN DE RECURSOS

: (slo de ser necesario)

Capital Humano. Ejemplo:

01 investigador
02 encuestadores para aplicacin de instrumentos
01 asesor metodolgico de investigacin
(Slo si utilizaron personas ajenas al estudio como apoyo)
Recursos Materiales. Ejemplo:
Asignacin presupuestal

Estimado en

13

14

15

Adquisicin de literatura especfica (libros, material)

tiles de oficina: papel, plumones, cd, dulces, recuerdos, globos,
Servicio de fotocopias
Movilidad
Viticos (comidas, bebidas, bateras, etc.)
Servicios de internet
Otros
Otros
Total

nuevos soles
s/.
30.120.10.20.30.10.-

S/.

REFERENCIAS
Indiquen todos las textos, pginas web que apoyaron su trabajo (msica de youtube,
conceptos, etc)

AUTOEVALUACIN, PORCENTAJE DE TRABAJO Y ESFUERZO: Indicar en qu medida

cada alumno ha colaborado en el proyecto de investigacin formativa, es muy saludable que se
encuentren presentes todos los miembros de equipo (Cada casillero es sobre 100%)
Ejemplo:
NOMBRE ALUMNO

IDEAS, PREPARACIN
PREVIA AL TALLER

EXPOSICION
EN EL AULA

Max 100%

Max 100%

60 %

80%

PLANIFICACI
N
DEL TRABAJO

TRABAJO EN EL
LUGAR
DESIGNADO
Max 100%

Max 100%

MARIETTA DONGO

80%

40%

ANEXOS
Mostrar o colocar los instrumentos, materiales, tarjetitas de recuerdo, que se utilizaron
en su presentacin ( tomar fotos de estos materiales y anexarlos)
EVIDENCIAS: FOTOS DEL TRABAJO DE CAMPO

Pd: En un CD regrabable de preferencia deben entregar:

Esquema del proyecto de investigacin formativa

PPT de exposicin en clase
Materiales ( fotos de recuerdos, decoracin, etc)
Fotos (entregar al menos 02 fotos impresas 15 x 20 cms para exhibicin en panel de la
facultad)