Adaptaciones curriculares n1

Escuela n4779 Santa Mara de Lujan

Paraje: Santa Mara. Dpto. Santa Victoria Oeste
Grado: 4
Seccin: nica
Docente: Alfredo Gregorio Valor
rea: Lengua
Perodo Lectivo: 2016
Temporalizacin:
Desde:
hasta:
Fundamentacin:

Transcurrido ya un periodo considerable de contacto con los nios de cuarto grado, seccin nica; y
habiendo observado la pluralidad presente en el aula, y atendiendo a ella y respetando la diversidad de
competencias, fue necesario implementar en este presente proyecto actividades para atender las N.E.E de la
alumna Felisa Del Valle Luna, fundamentalmente en el rea de lengua.
Comprendiendo que el verdadero desafo en el aula consiste en formar lectores que a la vez, puedan
producir textos escritos coherentes, correctos y adecuados. Y en un medio social que demanda diferentes
usos de lenguaje, se intentar trabajar adems, el lenguaje gestual, el corporal, y los diferentes tonos de voz,
segn sea lo que la nia desee comunicar.
Contenidos:
Reconocimiento de personajes. Observacin de imgenes. Conversacin. Lectura y escritura del
propio nombre.
Participacin en la lectura de un cuento y escucha atenta. Entonacin y relacin de palabras.
Interpretacin grfica del relato. Conversacin. Escritura de nombres propios. Uso del equipo de
letras.
Reconocimiento de palabras y letras en diferentes contextos. Conversacin.
Lectura individual. Identificacin de palabras. Localizacin de fragmentos textuales. Establecimiento
de correspondencias: denominacin a partir de dibujos.
Uso de las letras M, L, P y S en diferentes portadores de texto. Establecimiento de correspondencias.
Anlisis de una secuencia grfica. Escritura e interpretacin de textos a partir de dibujos.
Objetivos:
Dominar la palabra y ejercitar la participacin social
Desarrollar estrategias para una comunicacin eficaz
Lograr habilidades comunicativas y lingsticas que permitan el acceso a la informacin, la
expresin y defensa de sus propias ideas.
Atender a las necesidades educativas especiales, observadas en la alumna.
Actividades:
Da:02/08/16
1. Presentacin y lectura del siguiente cuento, a partir del mismo, realizar las siguientes consignas.

2-Dibujar lo ms significativo del cuento.

Da:04/08/16
Tema: Cuento. Las trenzas de Celina.
1-presentacion y lectura del siguiente cuento:

Trabajamos con el cuento.

2-Dibujamos a la maestra Celina y a sus alumnos tal como lo imaginas.

3-Armar el nombre de la maestra del cuento. Usa el equipo de letras de la clase anterior

4-Arma el nombre de tu maestro, tambin con el equipo de letras

Arma el nombre de una amiga o amigo.

Responde con que letras empiezan los nombres, escribe en tu carpeta las letras. Leerlas con el maestro.
Da:05/08/16
Tema: palabras por todas partes
1-Rodea con el color que mas te guste, los objetos que tienen algo escrito.

2-Rodeamos con color los objetos que tengan palabras

3-Presentasion de la letra A

4-Pintamos los nombres de las frutas que tienen una o ms letras A

4-a-Respondemos sobre el rengln

Da08/08/16:
Tema: la vocal E y I.
1-Recordamos lo aprendido en la clase anterior, y presentamos las vocales E y I.

2-Rodeamos con color los juguetes que tengan la letra E.

3-Amapola lleva a los gatitos al parque los das que tienen I. Rodea con el color que ms te guste cual de
esos das son.

4-Mira los dibujos y completa el nombre.

Tarea para la casa: Recortar en diarios o revistas, palabras que empiecen con E y con I, o que la tengan
en algn lado.