Sie sind auf Seite 1von 6

Cdigo:

PGF-GA-03-R03

GUA DIDCTICA N6

FECHA
9 de agosto 2016

Comunidad Acadmica: Lengua Castellana y Literatura


Asignatura: Lengua Castellana
Unidad de Aprendizaje: oraciones simples y compuestas
Maestra: Yudis Mildreth Prez Martnez - Lizbeth Milena Arrieta Mulett
Periodo: III
Estudiante: _________________________________________________Grado 8: ____
Fecha de inicio: 15 de agosto 2016
Fecha de finalizacin: 16 de septiembre 2016

PASTORAL UN CORAZN BAIERTO PARA TI


La mejor vitamina para el alma se llama ORACIN.
Asegrate de tomarla todos los das.

EVALO MIS PRESABERES


1.
2.
3.
4.

Qu entiendes por oracin simple y oracin compuesta?


Escribe un ejemplo por cada una de ellas.
Qu son palabras homfonas? Escribe un ejemplo.
Qu entiendes por verbos regulares y verbos irregulares?

Competencia pragmtica: Produce textos escritos aplicando la


concordancia gramtica.

DESAFO CRTICO REFLEXIVO


1. Escribe dos oraciones con significados diferentes a partir de las siguientes imgenes:

2. Indica el sentido de
siguientes oraciones:
a. Mi hijo Camilo es un sol.

las

palabras

resaltadas

El sol sali muy temprano hoy.

b. La gallina tuvo cinco pollitos


Ese muchacho es una gallina.
3. Observa las siguientes imgenes y luego responde en el cuaderno

Rer reduce el estrs

La familia es la manifestacin bella


del amor de Dios

a. La imagen N1 corresponde a una oracin? Justifica tu respuesta.


b. Escribe la oracin del subtitulo de la imagen N 2.Luego seala en ella sujeto y predicado e indica la
categora gramatical de cada palabra.

ORIENTACIONES GENERALES

en

las

Apreciados(as) estudiantes del grado octavo, con el desarrollo de esta gua estudiaras aspectos
relacionados con la gramtica espaola y la importancia de estos para la estructuracin de textos. De igual
forma, tendrs la oportunidad de trabajar actividades relacionados con el uso adecuado de reglas ortogrficas
en las palabras homfonas en el uso del b y v. Para el desarrollo de las temticas es indispensable usar el
diccionario de lengua castellana, lo cual te permitir realizar las actividades propuestas y mejorar tu
expresin y as interactuar con mayor eficacia al relacionarte con tus semejantes. Tambin seguirs leyendo
obras literarias relacionadas con la temtica de la gua anterior de la narrativa colombiana, stas se estarn
analizando en plan lector. Te invitamos a participar en cada una de las actividades propuestas, con buen
sentido de disponibilidad y actitud para trabajar con responsabilidad bajo un ambiente de respeto mutuo.

METODOLOGA
Para el desarrollo de esta gua se tendr en cuenta:
La disposicin y el inters para trabajar
La creatividad y originalidad para producir y crear textos narrativos
Trabajo individual y grupal
La socializacin en clases de los puntos desarrollados.
Ejecucin de actividades de apoyo en la gua y en el cuaderno acerca de la temtica.
Actividades de investigacin.
Actividades en el campus virtual.

CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. Taller: Despus de escuchar las orientaciones de tu maestra responde:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.

Qu diferencia hay entre la denotacin y la connotacin?


Qu es la oracin y cules son las partes bsicas?
Cuntos verbos pueden conformar una oracin?
Cmo se clasifican las oraciones simples?
Qu diferencia hay entre las oraciones simples y las oraciones compuestas?
Cmo se clasifican las oraciones compuestas?
Cules son los elementos de la oracin compuesta?
En qu consisten las oraciones activas y las oraciones pasivas?
En qu consiste las oraciones compuestas con voz activa y voz pasiva?
En qu consiste los Verbos irregulares?
Qu diferencia hay entre neologismos, tecnicismos, eufemismos?
Qu son palabras sinnimas y antnimas? Escribe un ejemplo para cada una.

2. Realiza en grupos de 4 las actividades de la pgina 201 del libro Zoom al lenguaje.
3. Escribe 5 ejemplos de oracin yuxtapuesta coordinada y 5 ejemplos de oracin subordinada.
4. Consulta 5 oraciones con palabras que tengan significado denotativo y 5 oraciones con palabras que
tengan significado connotativo.

5. Realiza en grupos de cuatro las actividades de la pgina 205.


6. Escribe un ejemplo por cada clase de oracin coordinada.
7. Subraya los verbos conjugados. Escribe S, si la oracin es simple y C, si es compuesta.
_____a. Por qu me dijiste que si queras asistir?
_____b. El concierto qued maravilloso y t cantaste muy bien.
_____c. Mi maestra lleg y salud a todos.
_____d. Vamos a casa de doa Pilar, la ta de Moncho.
_____e. Visitaste el Barrio Chino de los ngeles.
_____f. Por favor, srveme el caf.
_____g. Comer saludable, ayuda a una buena digestin.
_____h. Habla, yo te escucho.
_____i. Sofa cocina, Andrs lava el carro, David organiza los zapatos y Catalina lava los platos.
_____ j. Los videojuegos son complicados, no son lo que yo esperaba.
8. En el texto que sigue, cambia las palabras resaltadas por un eufemismo.

Dicen los que han estado all que es el cuarto donde habita la mujer de Pedro Paramo, una pobrecita loca que le
tiene miedo a la oscuridad.- Tal vez haya muerto. Estaba muy enferma. Dicen que ya no conoca a la gente, y
dizque hablaba sola. Buen castigo ha de haber soportado Pedro Pramo casndose con esa mujer.
9. -Pobre del seor don Pedro.
-No, Fausta. l se lo merece. Eso y ms.
- Mire, la ventana sigue a oscuras.
-Ya deja tranquila esa ventana y vmonos a dormir, que es muy noche para que este par de viejas andemos sueltas
por la calle.

9.

Explica el significado de las siguientes expresiones en tu cuaderno:

a. El gato mat al ratn con sus garras.


b. Jos sali con la ropa hecha garras.
c. Las naranjas que compr mi mam para el

jugo, estn muy dulces.

e.
f.
g.
h.

La fiesta de graduacin estuvo bien padre.


Mi to es padre de tres hijos.
Adrin le habl con el corazn en la mano.
Al Sr Juan le realizaron una operacin en el

i.
j.

corazn.
La lluvia de sus ojos, dejaba ver su tristeza.
T para m vales oro.

d. Mi hermano conoci a su media naranja en la

fiesta de ayer.
k.

10. Clasifica las oraciones en yuxtapuestas (Y), coordinadas (C) o subordinadas (S).
l.

m. ____. Paco nunca haba manejado, pero gano la carrera.

____. Ya tranquilzate; todo se resolver.

n. ____. Podemos volar por avin o pasear por tren.

____. Dime con quin andas y te dir quin

eres.
11.Lee las siguientes oraciones y clasifcala en oracin con voz pasiva o con voz activa:
a. Fernando pasea al perro.
b. El perro es paseado por Fernando.
c. Los cien metros planos son corridos por

f. La comida es hecha por m.


g. Yo hago la comida.
h. Los autos son arreglados por los

Luisa.
d. Lupita hace la tarea en el cuaderno.
e. La leche fue tomada por el gato.

i.
j.

mecnicos.
Andrea baa al perro.
Las sillas son hechas por el carpintero.

12. En grupo asignado por la maestra, realicen en el cuaderno las actividades que aparecen en la pgina 39 del
texto Zoom del lenguaje de 8los puntos 1 y 3.( palabras homfonas)
k.

l. LINEA INTERDISCIPLINARIA CON EL REA DE ORTOGRAFA Y CALIGRAFA


m.

13. En grupo asignado por la maestra, realicen en el cuaderno las actividades que aparecen en la pgina 39 del
texto Zoom del lenguaje de 8los puntos 1 y 3.( palabras homfonas)
n.

o.

PLDORAS VIRTUALES

14. Dirgete a la plataforma y all encontrars el siguiente link


p. lenguaalavista.blogspot.com/2010/11/voz-activa-y-voz-pasiva-actividades.html
q. Luego realiza la actividad nmero uno que all se encuentra sobre oraciones con voz activa y voz pasiva.
r.

s.
t.

EXPLORANDO Y CONSTRUYENDO

Elabora una lista de 20 trminos utilizados en la jerga juvenil y/o estudiantil de tu colegio, al frente
escribe su respectivo significado. Luego argumenta si estas expresiones ayudan a enriquecer nuestra
lengua o antes por el contrario la debilitan.

u.

v. COMPROMISO SOCIO AMBIENTAL


w.

x.
y. Piensa y luego responde:
Qu puedes deducir de la imagen?
z.

aa.
ab.
ac.

ad. ACTIVIDADES DE EVALUACIN


ae.
af.HETEROEVALUACIN

ag. Para evaluar la temtica de esta gua se tendr en


cuenta:
Comprensin e interpretacin de textos.
Participacin en clase.
Responsabilidad y cumplimiento en las actividades
asignadas.
Evaluacin escrita acerca de la temtica.
Socializacin

Trabajos escritos.
ah.
ai.

aj. AUTOEVALUACIN

Mi actitud frente al aprendizaje.


Mi actitud frente a mi compaero.
Mi actitud frente al maestro.
Mi actitud frente a mi entorno.
Responsabilidad frente a mis compromisos.

ak.
al.
am.
an.
ao.
ap.