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OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Cognitivo
Conocer los fundamentos de la libertad de expresin y su sustento
jurdico.
Procedimental
Aplicar adecuadamente los lmites de la libertad de expresin para
ejercer una opinin crtica.
Actitudinal
Valorar el derecho a la libertad de expresin
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA UNIDAD: El Proceso de
Comunicacin en la Libertad de Expresin
Sistemas de comunicacin
EI proceso de comunicacin
Medios de comunicacin
Libertad de expresin en la Historia
Honor y reputacin
Naturaleza del conflicto
Frmulas de solucin
SESIN 1
EL OBSERVADOR
2. Emociones
3. Cuerpo
El Escuchar - La Conversacin La Confianza
El Lenguaje
Desde los griegos el lenguaje fue entendido fundamentalmente
como un cdigo compartido para describir el mundo.
1. DISTINCIONES
El Lenguaje tiene la capacidad de hacer distinciones y es aqu en las distinciones
donde subyace el saber de alguna manera. Y que quiere decir distinciones? Es
separar algo del todo, y este fenmeno es fascinante no se acaba jams. Ejemplo:
Cata de vino (frutoso, caverne suvignon etc.; cuadros de arte en un museo: tonos,
terras, colores)
Tenemos la ilusin brutal de que lo que vemos es eso!
Vamos a destruir la obviedad.
AFIRMACIONES:
Cada vez que afirmamos, describimos una propiedad, accin, cualidad o
relacin que atribuimos a las distinciones que tenemos: la puerta es de
madera, est lloviendo en Santiago, la empresa tuvo una utilidad de mil
millones, esto es un cuaderno. Desde esta perspectiva, podemos sealar
que en una afirmacin el lenguaje se acomoda o sigue a la realidad. Dentro
de una determinada comunidad lingstica, dentro de un espacio de
distinciones establecidos las afirmaciones pueden ser verdaderas o falsas.
Una afirmacin es verdadera cuando podemos proporcionar un testigo o
evidencia vlida para mi comunidad que prueba que lo dicho coincide con
nuestras observaciones.
A travs de la historia los seres humanos hemos hecho muchas afirmaciones
y algunas con el tiempo han quedado desfasadas.
Cuando yo afirmo algo, luego paso a la etapa de la evidencia.
DECLARACIONES:
Ya no es verdadero o falso, sino que es Valido o Invalido.
Las Afirmaciones hablan de la realidad, las declaraciones generan una
realidad, crean contexto. Tiene que ver con cmo nos conectamos en el
contexto. Hay declaraciones que tienen que ver con algo por Ejem.: Declaro
la Guerra o Declaro la Paz.
Hay declaraciones de gracias/ de nada= declaramos nuestra condicin de
satisfaccin cumplida. Hay otras simples Buenos das, Buenas tardes, otras
mayores: Te perdono ,Te amo.
Ejem: A partir de hoy me comprometo a no repetir cosas del pasado en
nuestra relacin.
*Las declaraciones se dan para iniciar, terminar o resolver.
CON-TEXTO
Le da sentido al texto, le da un significado al qu hacer.
DECLARACIONES
FUNDAMENTALES:
1. Declaracin del NO
2. Declaracin de S
3. Declaracin del NO S
4. Declaracin de AMOR
5. Declaracin de PERDN
El ser humano tarde o temprano causa dao o falta a sus promesas.
La mayor dificultad es perdonarse a s mismo.
La emocin del perdn; est conectada con poner trmino a la emocin de la
culpa. Es liberadora.
LOS JUICIOS
Los juicios conectan el pasado, el presente y el futuro: se
realizan en el presente a partir de experiencias e
interpretaciones de experiencias pasadas que un observador
tiene y su poder radica en que modelan el tipo de relacin
futura que tendremos con aquello que hemos juzgado.
Los juicios los consideramos un tipo de declaracin, que
puede fundarse o no fundarse basado en las siguientes
categoras: se hace con un objetivo determinado, en un
dominio preciso, recurriendo a un estndar, se sustenta en
afirmaciones y se chequean las afirmaciones que podran negar
ese juicio. Fjense el ejemplo de La puntualidad.
Pedido:
YO TE PIDO QUE HAGAS X EN TIEMPO Y
No somos seres autosuficientes vivimos en una danza constante y hacemos pedidos. En la
vida actualmente tener satisfaccin se hace complejo.
El mundo no te va a satisfacer, tienes que actuar desde donde estas, por lo que quieres.
Nos llenamos de juicios y no pedimos ayuda.
Un ser humano que pide ayuda le da la oportunidad a otro ser humano de mostrar su
amor.
ELEMENTOS DE UN PEDIDO:
1. Orador
2. Oyente
3. Accin Futura
4. Plazo- Tiempo
5. Presuposicin de Competencia
6. Algo Falta(inquietud)
7. Condicin de Satisfaccin
8. Un Trasfondo de Obviedad compartida(espacio de distinciones preestablecido)
9. Sinceridad/ Confianza (Que posee las cualidades recomendables para el fin a que se destina).
IMPORTANCIA
Tal es la importancia de prometer, pedir y ofrecer que nuestra
capacidad de accin, nuestro bienestar y nuestra identidad
pblica estn directamente ligados a la forma en que pedimos,
ofrecemos y nos comprometemos en los distintos mbitos de
nuestra vida personal y profesional.
La incapacidad para pedir, prometer u ofrecer genera grandes dosis
de sufrimiento. El resentimiento est vinculado a la actitud de
adivinen mis pedidos; la frustracin profesional a la actitud
descbranme porque considero indigno ofrecerme; y los
reclamos a promesas mal formuladas o incumplidas. Pedir, prometer
y ofrecer son Actos del Habla que nos envuelven con la creacin de
un futuro, buscan que ocurra algo que no acontecera sin la peticin,
promesa u oferta.
EJERCICIO 1:
Vamos a probar cuan competentes somos para hacer un pedido.
Promesa:
YO TE PROMETO HACER X EN TIEMPO Y
Cuando yo prometo estoy actuando ms all de la accin futura.
El acto de prometer es un acto profundamente humano. El mundo cambi por el
acto de haber prometido.
La vida financiera es una secuencia infinita de promesas
ELEMENTOS DE UN PEDIDO:
1. Orador
2. Oyente
3. Accin Futura
4. Plazo- Tiempo
5. Presuposicin de Competencia
6. Algo Falta(inquietud)
7. Condicin de Satisfaccin
8. Un Trasfondo de Obviedad compartida(espacio de distinciones preestablecido)
9. Sinceridad/ Confianza (Que posee las cualidades recomendables para el fin a que se destina).
Si voy a pedir algo se lo pido a alguien que s que me puede decir que no, porque si
me dice que si, estoy seguro que es un verdadero si
La culpa es la emocin que pide castigo para s mismo.
Oferta:
YO TE OFREZCO HACER X EN TIEMPO Y
El acto de la oferta es un acto en el cual el acto de escuchar es esencial. Qu hace
atractiva la Oferta?
Eso es exactamente lo que me hace falta lo que me interesa. Se hace cargo de un
quiebre tuyo, contienen o se hacen cargo de un quiebre tuyo.
Ejemplo: Leonardo Da vinci le escribi una carta al conde de dilan (Guerra en
Europa)
Yo s que sus tropas estn Luchando en terrenos que
Yo le ofrezco.
Y si usted tiene dudas sobrele ofrezco una demostracin.
Adems tengo conocimiento que sus tropas.
Y yo tengo un sistema de..
EJERCICIO 2:
1.
2.
3.
4.
EL ESCUCHAR
Desde la perspectiva de la ontologa del lenguaje, este no solo
describe y trasmite informacin, si no que genera y crea
realidades, es decir es accin.
LA COMUNICACIN HUMANA, tiene dos facetas:
1. HABLAR Y 2. ESCUCHAR.
Escuchar no solo es or sonidos
Es or + interpretar
Es dar sentido a lo que se escucha.
El escuchar valida el hablar
El mbito de lo posible
El hablar trae consecuencuencias , es decir re articula el mundo
como espacio de lo posible. Luego que alguien dice algo nuevas
posibilidades emergen y antiguas posibilidades dejan de existir.
RESPETO MUTUO
El acto de escuchar esta basado en el respeto mutuo, en aceptar que
los otros son diferentes de nosotros, que en tal diferencia son
legtimos y en la aceptacin de su capacidad de tomar acciones en
forma autnoma de nosotros. Cuando escuchamos nos colocamos en
la disposicin de aceptar la posibilidad que existan otras formas de ser
diferentes a la nuestra.
FUNDAMENTOS DE LA LIBERTAD
DE EXPRESIN
Los fundamentos de la libertad de expresin han sido elaborados desde
diversas perspectivas y enfoques, que resaltan la importancia de:
1.la difusin de ideas e informaciones para el desarrollo del ser humano y
su autonoma individual, 2. el fortalecimiento de la democracia, 3. la
formacin de una opinin pblica libre, 4. la garanta de otros derechos
fundamentales, 5. como el derecho a la igualdad, y 6. la creacin de un
libre mercado de ideas.(*)
A decir de Luis Huerta, Prof. De la Univ. Catlica, San Marcos y la
Academia Nacional de la Magistratura, las obras Areopagtica de John
Milton (1644) y Sobre la libertad de John Stuart Mill (1859), constituyen
dos importantes antecedentes histricos relacionados con los fundamentos
de la libertad de expresin.
(*) Magster en Derecho Constitucional por la Pontificia Universidad Catlica del Per. Profesor de Derecho Constitucional y Derecho Procesal
Constitucional en la Pontificia Universidad Catlica del Per, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y la Academia de la Magistratura del
Per. ISSN 1027-6769.
NATURALEZA JURDICA DE LA
LIBERTAD DE EXPRESIN
LIBERTADES DE EXPRESIN E
INFORMACIN
Libertad de Expresin: Exterioriza el pensamiento, opinin, tambin se dice que
comprende la libre transmisin del pensamiento.
Libertad de Informacin: Difundir datos o hechos; buscar, recibir, difundir informacin,
difundir noticias de manera VERAZ.
Para Caro la libertad de expresin: Implica la posibilidad de difundir las opiniones,
pensamientos, ideas, creencias y juicios de valor, mientras que la libertad de informacin
se encuentra vinculada a la facultad de difundir, describir o narrar hechos noticiables.
En este ltimo derecho quedaran comprendidas tambin la facultad de investigar y el
derecho a recibir o acceder a informacin; y a diferencia de la libertad de expresin, se
encuentra sometida al requisito de la veracidad.
LIBERTAD DE PRENSA
A decir de Samuel Abad, la libertad de prensa vendra a ser una
especie del genero de la libertad de expresin.
La Libertad de prensa tambin es concebida como el derecho de los
ciudadanos de organizarse para la creacin de medios periodsticos,
cuya difusin de informacin y contenido no est controlado, ni sujeto
a censura previa por ningn poder del estado.
RESTRICCIONES
2. Restricciones neutras
Regular la forma, tiempo, lugar o medio en que puede ser transmitido,
NORMAS SUPRANACIONALES
En el Artculo 19 de la DECLARACIN UNIVERSAL DE DERECHOS
HUMANOS", indica:
"Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinin y expresin; este derecho incluye el
de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y de recibir informaciones y
opiniones, y el de difundirlas, sin limitacin de fronteras, por cualquier medio de
expresin.
La CONVENCIN AMERICANA SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS" o
"PACTO DE SAN JOS DE COSTA RICA" de 1969, en el Artculo 13. indica:
"Libertad de pensamiento y de expresin.
1. Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento y de expresin. Este derecho
comprende la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de toda ndole, sin
consideraciones de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o en forma impresa o artstica, o
por cualquier otro procedimiento de su eleccin y gusto;
2. El ejercicio del derecho previsto en el inciso precedente no puede estar sujeto a previa
censura, sino a responsabilidades ulteriores, las que deben estar expresamente fijadas por la
ley Y SER NECESARIAS PARA ASEGURAR: