SEGUNDA EVALUACIN

FORMULACIN DE PREGUNTAS:
1. Qu es la investigacin sociojurdica?
a. Es el conjunto de postulados normativos que regulan la actividad social de una
comunidad, expedidos por quienes tienen competencia para el efecto, y que
estn respaldados por el poder coercitivo del Estado.
b. Un instrumento para alcanzar los fines polticos que un Estado se propone en
un momento histrico determinado, correspondiendo los fines a metas
concretas, determinadas tanto cuantitativa como cualitativamente, y los medios
a comportamientos e instituciones sociales construidas inductivamente a partir
de la realidad social, los cuales deben definirse en condiciones de tiempo,
modo y lugar.
c. Conjunto de supuestos epistemolgicos e instrumentos metodolgicos que se
deben utilizar para formular el Derecho, a partir de una concepcin fctica del
mismo.
d. Es un objeto de conocimiento y un mtodo de aproximacin a l, el cual se
define en funcin de la naturaleza ontolgica del objeto respectivo
2. Cul es el objeto del derecho en la investigacin sociojurdica?
a. Es un conjunto de principios inducidos de la realidad emprica y verificable
contra dicha realidad.
b. El conjunto de postulados normativos que regulan la actividad social de una
comunidad, expedidos por quienes tienen competencia para el efecto, y que
estn respaldados por el poder coercitivo del Estado.
c. Es el objeto del estudio de entes ideales creados por la razn, y los fcticos,
cuyo objeto de conocimiento son los fenmenos empricos.
d. Es la discrepancia se da entre los distintos partidarios del Derecho como
ciencia fctica, por lo que hay una corriente que lo considera como una ciencia
natural, y otra como ciencia cultural. Vamos a analizar cada una de ellas.
3. Cul es el autor que no considera el derecho como ciencia?
a. Agusto Compte
b. Marco Tulio Cicern
c. Eduardo Juan Couture
d. Hernando Devis Echandia
4. Cules son las dos condiciones para formular una hiptesis normativa?
a. Provisionales y Exploratorias
b. Replicabilidad y Receptibilidad
c. Predictivas y Empricas
d. Razonables y Variables
5. Cmo se origina las investigaciones?
a. En las ideas, puesto que estas constituyen el primer acercamiento a la realidad
que habr que investigarse.
b. Seleccionando la perspectiva principal desde la cual se abordar alguna
situacin de la vida cotidiana
c. Temas ya investigados, estructurados, formalizados, inventados y supliendo
otras investigaciones ya redactas
d. De los diversos criterios que formulacin escritores
6. Frecuentemente, para la formulacin de una idea, se debe tener en cuenta:
a. La instauracin de varios artculos como fuentes y establecimiento de la
solucin
b. Investigar alguna cuestin que ya ha sido estudiada
c. La lectura de la formulacin del problema
d. La vaguedad de las ideas y la traduccin de stas a problemas ms concretos
de investigacin, para lo cual se requiere una revisin bibliogrfica de la idea.
7. Cmo era llamado el circulo de Viena en el siglo XIX?
a. Romanticismo
b. Racionalismo
c. Positivismo lgico
d. Neopositivismo

8. El Empirismo Lgico del Crculo de Viena hunde sus races en dos elementos
fundamentales, cules son?
a. Neopositivismo y racionalismo
b. Empirismo y romanticismo
c. Romanticismo y positivismo
d. La verdad de Aristteles y El positivismo o empirismo
9. Popper distingue dos tipos de racionalismo Cules son?
a. El verdadero racionalismo y La conciencia de las propias limitaciones.
b. El racionalismo a flote frente a corrientes irracionalistas.
c. Las teoras cientficas y el resto de teoras y, de modo especial, las teoras
metafsicas.
d. Verificacin emprica de las teoras ya que stas no estn compuestas por
hechos puros.
10. En base al mtodo de la investigacin sociojurdica, la primera etapa de este
proceso consiste en:
a. Establecer cules seran los medios necesarios para alcanzar el fin.
b. Definir el fin que se persigue con el correspondiente estatuto normativo, sea
cuando ste se va a expedir, o cuando se trata de evaluar uno existente.
c. Buscar una expresin metafsica inaprehensible empricamente para la
solucin pronta de la investigacin.
d. Perseguir la predicacin normativa de varios fines.
11. La investigacin de una problemtica social para construir a partir de ella un nuevo
orden normativo; no solo se queda en la simple descripcin de los fenmenos,
sino tambin en:
a. El anlisis cuantitativo del problema.
b. La determinacin de los medios adecuados.
c. La bsqueda de la valoracin de stos con relacin a la meta que se pretenda
alcanzar.
d. Comprender la mecanizacin de las etapas.
12. La posibilidad de dilucidar las caractersticas de la Investigacin Sociojurdica est
ligada a la necesidad de analizar:
a. Solo los fenmenos comportamentales.
b. Los fenmenos culturales.
c. La comprensin del fin poltico.
d. Los fenmenos comportamentales y culturales.
13. Desde el punto de vista de la ciencia, Mario Bunge hace una clasificacin
distinguiendo dos tipos de saberes cientficos: los formales y los fcticos, quienes
respectivamente tienen como finalidad:
a. El estudio de ideales creados por la razn; y, el conocimiento extrado de los
fenmenos empricos.
b. Conjuntar postulados que regulen la actividad social; y, respaldar el poder
coercitivo del Estado.
c. Objetar el conocimiento de condiciones; y, caracterizar de manera ideal o
empricamente los postulados.
d. El conocimiento extrado de los fenmenos empricos; y, el estudio de ideales
creados por la razn.
14. Muchas de las escuelas del Derecho parten de la base de que los postulados
normativos son creaciones racionales de carcter abstracto, de los cuales se
deduce todo el orden jurdico. Para ellas el Derecho es una ciencia formal.
a. Escuela historicista del Derecho.
b. Escuela de Babia
c. Iusnaturalismo Teolgico, el Iusnaturalismo Racionalista o el Positivismo
Jurdico.
d. Escuela de los juristas nacionales.
15. Para el nacimiento de una investigacin, se necesita de una idea que debe cumplir
algunos requisitos para ser viable, los cuales son:

a. Alentar al investigador, ser novedosas y servir para la elaboracin de teoras y

la resolucin de problemas.
b. Novedosas y todas tericas.
c. Lo ms importante es que busquen la solucin de problemas sociales.
d. Que provengan de varias fuentes de calidad y una revisin bibliogrfica previa.
16. Teniendo en cuenta que las ideas de investigacin frecuentemente tienen
vaguedad al inicio, y el objeto de esto es la transicin a un posible problema
concreto de investigacin, se requiere:
a. Novedad.
b. Elaboracin de teoras.
c. Revisin bibliogrfica de la idea.
d. Fuentes de calidad.
17. Desde una perspectiva histrica amplia, en cuatro grandes paradigmas se
presenta el Derecho determinado evolutivamente por el progreso espiritual del
hombre y devenido en sus principios de un orden universal. Establecindose el
cuarto paradigma como el resurgimiento del Derecho Natural, significando un
vuelco radical a las tradicionales concepciones romnico-positivistas. Ello permite
que se pondere el Derecho desde su justo valor ontolgico, cientfico e histrico,
evidencindose que muchas de las instituciones jurdicas vigentes, en realidad son
solamente fachadas conceptuales que esconden las ruinas de teoras obsoletas e
ineficaces del paradigma que an impera. Con base a lo anterior, la importancia
del cuarto paradigma se fundamenta en:
a. Plantea la necesidad de retomar los conceptos clsicos del mundo
grecorromano, o, mejor dicho, su espritu filosfico, cultural y jurdico para
usarlos como fundamento en un replanteamiento existencial.
b. Tratando de separar lo real de lo religioso, se comienza a cuestionar el
conocimiento de la realidad y hasta cuestionar a Dios. Se postulan nociones
filosficas de justicia, igualdad y equidad, fundamentos del Derecho.
c. Comprende un conjunto de principios provenientes del orden natural que rige
el universo, que se refieren al ser humano en la conservacin y desarrollo de
su especie, en el mantenimiento de sus valores trascendentales de libertad,
igualdad, justicia y dignidad, en su integracin con su medio ambiente y de la
conciliacin de su existir con el Universo.
d. Una realidad dominada por el mundo de las creencias, de sus aspiraciones, de
sus sueos, de sus temores, donde lo mgico confluye con lo real,
conformando una visin cosmolgica del universo en que el hombre como
individualidad no existe e integra un todo con l.

18. El filsofo y cientfico _____________ dio al paradigma su significado

contemporneo cuando lo adopt para definir un conjunto de prcticas de definen
una disciplina cientfica durante un perodo especfico de tiempo. (...) en su libro
Las Estructuras de las Revoluciones Cientficas, define a un paradigma de la
siguiente manera: Lo que se debe observar y escrutar. El tipo de interrogantes que
se supone hay que formular para hallar respuestas en relacin al objetivo. Cmo
tales respuestas deben estructurarse. Cmo deben interpretarse los resultados de
la investigacin cientfica...
a. Albert Camus
b. Thomas Kuhn
c. Platn
d. Jean Paul Sartre
19. La metodologa de investigacin se define como

a. La ciencia que aporta un conjunto de mtodos, categoras, leyes y

procedimientos que garantizan la solucin de los problemas con un mximo de
eficiencia.
b. Proceso de carcter creativo que pretende encontrar respuestas a problemas
trascendentes mediante la construccin terica del objeto de investigacin.
c. Conjunto de procesos y pasos para adquirir conocimiento cientfico.
d. Un mtodo que rene procedimientos orientados hacia la investigacin
cientfica.
20. Es un sistema armnico, no contradictorio lgicamente, histricamente en
desarrollo, de conocimientos humanos acerca del mundo, de los procesos
objetivos que discurren en la naturaleza y en la sociedad y de su reflejo en la vida
espiritual de los hombres; un sistema formado sobre la base socio histrica de la
humanidad:
a. La filosofa
b. La metafsica
c. La historia
d. La ciencia