Captulo

IV

PROPUESTA de
PLANIFICACIN

354

La matriz de planicacin detallada, semana por semana, ha sido creada para

guiar al facilitador o facilitadora sobre el contenido de las visitas mes a mes.
Organiza y presenta los juegos de la gua Jugando aprendo en una matriz de
visitas mensuales, que se inicia cuando el beb tiene un mes y termina en la ltima
visita del programa, es decir, cuando el nio o la nia cumple 36 meses y 30 das.
En la matriz de planicacin encontrars el nmero y nombre del juego. Es tu
responsabilidad como acompaante tcnico(a) regresar a la gua para leer
detalladamente de qu se trata el juego y cmo realizarlo. En otras palabras, esta
propuesta de planicacin la debes usar junto con la gua Jugando aprendo.
La matriz de planicacin semanal ha sido organizada tomando los siguientes
criterios:
1.

Edad cronolgica del nio o de la nia (en meses): los juegos se ajustan a lo
que la gran parte de nios(as) a cada edad pueden lograr.

2.

Dimensiones del desarrollo del nio o de la nia: balancear y complementar

los juegos mes por mes para promover todas las dimensiones.

3.

Variedad: alternando los juegos para que haya variedad en los materiales y
mantener el inters de nios(as) y madres.

4.

Repeticin: nios y nias aprenden por repeticin, por lo que es importante

presentarles el material varias veces con los mismos retos o con otros.

5.

Abarcar la totalidad de juegos de la gua.

En lo posible, el facilitador o facilitadora deber seguir esta matriz de planicacin.

Sin embargo, sabemos que no todos los nios y nias crecen y se desarrollan al
mismo ritmo, unos(as) lo hacen ms rpido y a otros(as) les toma ms tiempo.

355

Tambin sabemos que algunos(as) desarrollan ciertas dimensiones primero y

luego otras. Es decir, cada nio(a) se desarrolla de forma particular. Por eso, debes
recordar lo siguiente:
La exibilidad: la planicacin se ajusta a los nios y nias; no al revs
Las edades cronolgicas son referenciales, pues el momento de desarrollo real de
cada nio(a) vara. El primer referente es su edad en meses. Esta edad nos da
una pauta de lo que se esperara que el nio o la nia est desarrollando en ese
momento. Sin embargo, cada quien tiene su propio ritmo de crecimiento y solo
luego de la observacin de sus habilidades podremos saber en qu momento del
desarrollo se encuentra, cules son sus fortalezas y qu le cuesta ms.
Con esto te queremos decir que debes ajustar la planicacin al nivel y momento
de desarrollo de cada nio(a).
Podemos y debemos hacer eso porque:
(1) Al ir al hogar estamos trabajando de manera individualizada con cada nio(a) y
su familia; no en sesiones grupales.
(2) La organizacin de la gua Jugando aprendo as lo permite.
Como te explicamos, en la gua Jugando aprendo cada uno de los juegos est
organizado por grado de dicultad, de lo simple a lo complejo, siguiendo la
secuencialidad del desarrollo infantil. Para cada juego, hay una explicacin general
y luego explicaciones muy detalladas sobre qu hacer con el material de acuerdo
con la edad. Esto permite que la planicacin se pueda adecuar con facilidad al
nivel de desarrollo del nio o de la nia.
Ejemplos de cmo ajustar la planicacin al nivel de desarrollo
Si un nio no logra el juego planicado para el mes 18, tercera visita (juego 10.C.
Encajo dos cubos y dos vasos lgicos), porque todava no ha logrado encajar por
separado los vasos y los cubos, debes plantearle el juego anterior (juego 10.B.) y
evitar as que el nio y la mam se frustren. Este es un caso especco en que el
pequeo tiene dicultades con un tipo de juego. Sin embargo, puede suceder que
esta dicultad se presente con varios tipos de juegos.

356

De darse el caso en que la dicultad descrita ocurra repetidas veces y con varios de
los juegos, es decir, si los juegos planteados de acuerdo con su edad cronolgica
son muy difciles para el nio, el facilitador o facilitadora deber comunicrtelo para
que juntos evalen el caso de ese nio en particular y, en coordinacin contigo,
decidan trabajar con los mismos juegos pero en un nivel anterior. Por ejemplo, en
vez del juego 25.C., realizar el 25.B., o en lugar del 27.E., plantearle el 27.D., y as
cada mes, semana por semana.
Puede suceder tambin que el nio sea muy hbil y que logre rpidamente los
juegos planteados para su edad. En ese caso, el facilitador o facilitadora podr
plantearle el juego inmediatamente siguiente. Por ejemplo, si es un beb de 11
meses que logra rpidamente el juego que est planicado (juego 5.C. Encuentro
el juguete que no veo), pueden en ese momento plantearle el juego 5.D., para el
cual se requiere un mayor nivel de desarrollo, por lo que se propone a los nios a
partir del mes 14.
De igual forma, si una nia muestra mucha destreza en todos los juegos, el facilitador
o facilitadora deber comunicrtelo para que juntos evalen el caso en particular
y, en coordinacin contigo, decidan trabajar con los mismos juegos pero en un
nivel superior, es decir, en vez del juego 25.C., realizar el 25.D., o en lugar del 28.C.,
plantearle el 28.D., y as cada mes, semana por semana.
En otras palabras, la planicacin debe ajustarse al nivel de desarrollo del nio o de
la nia, tanto para complejizarlo y subir el nivel como para simplicarlo. Esos ajustes
se pueden realizar en un solo tipo de juego como en todos los juegos; por eso, es
importante observar a cada nio(a). Esta es la razn por la cual en la secuencia de
cada juego se parte de proponer la exploracin libre del material por parte del nio
y de la nia.
En las reuniones quincenales de planicacin con facilitadores y facilitadoras,
debern revisar la matriz propuesta de la gua Jugando aprendo, organizada
por grupos de edad en meses.
En dichas reuniones, se seleccionan de la matriz los juegos que trabajarn por cada
nio(a) a cargo, durante las siguientes dos semanas.
Veamos un ejemplo, considerando que se tiene un nio de 14 meses y que se debe
planicar para dos semanas:

357

Edad: 14

meses

MOMENTOS
CLAVE

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

VIDA EN
FAMILIA

H.5.
De las acciones
a las palabras

I.3.
Hacer como
si

I.4.
Bailamos

J.1.
Los alimentos

JUGANDO
APRENDO

Juego 5.D.
Encuentro mi
juguete debajo
del pauelo
correcto

Juego 7.C.
Me escondo

Juego 11.E.
Ruedo el tarro
por distintas
supercies

Juego 7.C.
Me escondo
Juego 16.F.
Hago torres con
seis cubos

CUNTAME UN
CUENTO

Libro 1.
Los objetos

Libro 3.
Los animales

Lmina 1.
6 objetos

Lmina 2.
9 objetos

Luego repasa con los facilitadores y facilitadoras la secuencia metodolgica de la

visita al hogar:

1. Saludo
Actividad central

2. Vida en familia
3. Jugando aprendo

Inicio

Actividad central:
- Juego libre
- Juego propuesto
por el adulto

Cierre

4. Cuntame un
cuento

Inicio

Actividad central

Cierre

5. Despedida

Matriz de planicacin que considera la organizacin de manera secuenciada (de lo ms simple a lo ms complejo). Todas las actividades ldicas propuestas en la gua
Jugando aprendo han sido organizadas por grupos etarios y por momentos (vida en familia, jugando aprendo y cuntame un cuento); adems, responden a las diferentes
reas de desarrollo. Esta matriz tiene como propsito orientar la planicacin de las actividades ldicas de los nios, las nias y sus familias. En este caso, se deber vericar si la
actividad propuesta en la matriz de planicacin mensual responde al nivel de desarrollo de cada nio(a).

358

MOMENTOS

SEMANA 1
Saludar a la mam y al beb,
al nio o a la nia por su
nombre.
Preguntar sobre los juegos
de la semana anterior:

Saludo

Cmo les fue con los

juegos?
Pudo jugar con su
nio(a)?
Cuntas veces?
Felicitarla si los hizo y
felicitarla por la frecuencia.
Cmo le fue al nio o a
la nia?
Se divirti y qu tanto
pudo hacer?
Actividad central
Juego H.5. De las acciones a las
palabras.
Cuando salen de paseo o estn en
casa, la mam ayuda a su pequeo(a) a
pasar del gesto a las palabras:
Cuando aplaude para felicitarlo por
algo que hizo, le dice: Bravoooo!.
Cuando el pap se va, mueve
la mano para despedirse y dice:
Chau!.
Cuando le entrega un objeto que le
pidi, le dice: Gracias.
Mueve la cabeza de lado a lado,
mientras le dice que no puede hacer
algo: No.
Cuando el nio le alza los brazos
para que lo cargue, le dice: Upa.
Cuando lo deja de nuevo en el
suelo, le dice: Abajo.

VIDA EN
FAMILIA

Inicio
Cantar la cancin Pinky,
Pinky araa y que la mam
haga
los
movimientos
respectivos con las manos.

JUGANDO
APRENDO

Actividad central
Juego 5.D. Encuentro mi juguete
debajo del pauelo correcto.
Juego libre:
La mam entrega los pauelos y el
mueco al nio o a la nia para que los
explore y juegue libremente.

Cierre
Cantar una cancin para guardar el
juguete:
Por aqu ha pasado / un duende
juguetn / que todo desorden. /
Hagamos magia: / uno, dos y tres / y
ordenemos otra vez.

Juego propuesto por el adulto:

La mam coloca los dos pauelos
frente a ella, uno al costado del otro,
y esconde el juguete debajo de uno de
los dos pauelos. Luego le pide a su
nio(a) que lo encuentre. Puede ser que
al comienzo le cueste un poco, pero
la mam lo ayuda. Cuando encuentra
el juguete, ella lo esconde debajo del
otro pauelo. El juego contina con un
tercer pauelo.

359

Inicio
Ordenar el espacio. Colocar
el cojn. Ponernos cmodos.

CUNTAME UN
CUENTO

Actividad central
Libro 1. Los objetos
De qu trata el cuento?
Este cuento muestra una serie de imgenes
de objetos familiares que el nio o la nia
observa en su hogar y medio ms inmediato.
Estos objetos incluyen:
Versin andina: una pelota, un carro con
una soga, un perro y un gato, un polo y
un pantaln, un par de ojotas y un par
de zapatillas, un vaso, un plato y una
cuchara.
Versin amaznica: una pelota, un carro
con una soga, un perro y un gato, un polo
y un pantaln corto, un par de sandalias
y un par de zapatillas, un vaso, un plato y
una cuchara.
Se lee as:
Actividad libre:
La mam le entrega el libro al nio o a la nia
para que lo explore a su manera.
Actividad propuesta por el adulto:
Luego la mam le ensea, una a una, las pginas
del libro y le nombra los objetos que ven. Si su
nio(a) muestra inters en la imagen, se detiene
un poco ms en esa pgina y conversa sobre el
objeto. Le cuenta para qu sirve o qu pueden
hacer con ese objeto. Lo importante es seguir
el inters del nio o de la nia.
La mam anticipa a su hijo(a) que la actividad
va a terminar y le pide que guarde el libro.

Despedida

Dejar el material rotativo (pauelo, mueco

o cuento) a la mam e incentivarla para que
lo utilice: Les estoy dejando este material.
Jueguen con l durante la semana.
Vericar si la mam comprendi cmo
utilizarlo. Podemos preguntar como si nos
hubiramos olvidado: Me puedes hacer
acordar cmo lo van a usar?, Qu juegos
ibas a hacer durante el momento de ()? o
Cun seguido crees que puedes jugar con
tu nio(a) durante la semana?.

No olvides ensear a los facilitadores y facilitadoras, mediante el juego

de roles, cmo deben mostrarles los juegos a los padres y madres
de familia, as como la forma de contar un cuento, para que trabajen
la propuesta con sus hijos(as) de la mejor manera. Aqu se aprender
haciendo y viendo. Los juegos y los cuentos sern los seleccionados en
la planicacin. Al nalizar la reunin, se debe tener la seguridad de que
todas las recomendaciones quedaron claras.

Adelante y buena suerte en este trabajo maravilloso

que vas a realizar!

360

Matriz de planicacin
Edad: 1

MES (30 das a 1 mes y 30 das)

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

Edad: 2

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

A.1.

A.2.

A.3.

A.4.

Observo a mi
beb

Cmo calmo a
mi beb?

Cmo es mi
beb?

Converso con
mi beb

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

D.1.

E.1.

F.1.

Me gusta que
mam me
abrace

Me gusta
cuando cantas

El sueo de tu
beb

F.2.
Me gusta tu
delicadeza

B.

A.

C.

H1.

Juega con
tu beb
demostrndole
tu amor y cario

Cmo te percibe
tu beb

Mi beb me
escucha siempre

Descubro lo que
hay fuera de mi
casa

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

B.1.

B.1.

B.2.

B.2.

Imitar los
sonidos que
hace el beb

Imitar los
sonidos que
hace el beb

Buuu!

Buuu!

1.A.

1.B.

2.A.

3.A.

Jugando con
mi beb

Mis ojitos

Manito, manito

Suena la sonaja

Cancin

Cancin

Cancin

Cancin

MESES

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

Edad: 3

SEMANA 1

H1.
Descubro lo que
hay fuera de mi
casa

MESES

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

361

Edad: 4

MESES
SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

B.3.

B.3.

C.1.

C.1.

Caras graciosas

Caras graciosas

Descubro mi
cuerpo

Descubro mi
cuerpo

1.C.

1.D.

2.B.

2.C.

JUGANDO
APRENDO

Quiero tocar lo
que veo

Observo mi
entorno

Agarrar y soltar

Explorar la
sonaja

CUNTAME UN
CUENTO

Cancin

Cancin

Cancin

Cancin

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

D.2.

D.2.

D.3.

D.3.

Mis primeros
descubrimientos

Mis primeros
descubrimientos

Meto mis manos

y mis pies

Meto mis manos

y mis pies

2.D.

4.A.

3.B.

3.B.

JUGANDO
APRENDO

Alcanzar la
sonaja que
est lejos

Descubro el aro
de jebe

Hago sonar
la sonaja

Hago sonar
la sonaja

CUNTAME UN
CUENTO

Cancin

Cancin

Cancin

Cancin

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

Edad: 5

MESES

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

362

Edad: 6

MESES

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

B.4.

B.4.

C.2.

C.2.

Cosquillitas y
pataditas

Cosquillitas y
pataditas

Siento el agua y
el jabn

Siento el agua y
el jabn

3.C.

11.A.

7.A.

6.A.

Disfrutamos de
la msica juntos

Mira cmo
rueda

Encuntrame!

Agito las
maracas
24.A.
Saludo al beb

CUNTAME UN
CUENTO

Edad: 7

Cancin

Cancin

Cancin

Cancin

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

E.2.

E.2.

F.3.

F.3.

Mmmm, qu
es?

Mmmm, qu
es?

Me gustan tus
caricias y tu voz

Me gustan tus
caricias y tu voz

4.B.

5.A.

3.D.

16.A.

Golpeo el aro

Te veo y no
te veo

Agitar la sonaja
con fuerza

Saco los cubos

del recipiente

MESES

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

16.A.
Saco los cubos
del recipiente

CUNTAME UN
CUENTO

Cancin

Cancin

Cancin

Cancin

363

Edad: 8

MESES

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

I.1.

I.1.

I.2.

K.1.

S quines son

S quines son

Cuntame
historias

Nuestras
canciones

4.C.

8.A.

16.B.

6.B.

Atrapo el aro

Juego con la
pelota de trapo

Volteo el
recipiente con
cubos

Golpeo las
maracas como
tambor

JUGANDO
APRENDO

5.B.
A dnde se fue
mi juguete?

CUNTAME UN
CUENTO

Edad: 9

Cancin

Cancin

Cancin

Cancin

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

C.3.

C.3.

E.3.

E.3.

Sucio o limpio

Sucio o limpio

Quiero tocar lo
que como

Quiero tocar lo
que como

8.B.

11.B.

16.C.

24.B.

Atrapo la pelota

Ruedo la botella
hacia ti

Saco afuera los

bloques

Aparezco y
desaparezco

MESES

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

12.A.
El collar de aros

CUNTAME UN
CUENTO

364

Libro de tela

Cancin

Libro de tela

Cancin

Edad: 10

MESES

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

G.1.

G.1.

H.3.

H.3.

Exploro los
objetos del
hogar

Exploro los
objetos del
hogar

Acciones de
cortesa

Acciones de
cortesa

4.D.

8.C.

16.D.

11.C.

Jalo el aro

Exploro dos
texturas
diferentes

Golpeo los
cubos

Atrapo la botella

JUGANDO
APRENDO

7.B.
Gateo por el
tnel

CUNTAME UN
CUENTO

Edad: 11

Libro de tela

Cancin

Libro de tela

Cancin

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

K.1.

K.1.

K.2.

K.2.

Nuestras
canciones

Nuestras
canciones

Me divierto con
la msica

Me divierto con
la msica

4.E.

5.C.

11.D.

El aro sube
y baja

Encuentro el
juguete que
no veo

Ruedo el tarro

MESES

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

Libro de tela

12.B.

7.B.

El collar y el
recipiente

Gateo por el
tnel

Cancin

Libro de tela

Cancin

365

Edad: 12

MESES
SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

C.4.

D.4.

E.4.

F.4.

Dnde est
mi?

Djame
intentarlo

Mi plato lleno y
despus vaco

Cuentos

7.B.

8.D.

5.C.

16.E.

JUGANDO
APRENDO

Gateo por
el tnel

Encesto las
pelotas

Encuentro el
juguete que
no veo

Juego con
cuatro cubos

CUNTAME UN
CUENTO

Libro 1.

Lmina 1.

Libro 2.

Lmina 2.

Los objetos

6 objetos

Mis emociones

9 objetos

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

F.5.

G.2.

G.3.

H.4.

Contar historias
inventadas

Cada cosa en
su lugar

La basura
tambin tiene
su lugar

Nos vamos
de paseo

9.A.

13.A.

16.E.

Coloco objetos
dentro de la
botella

Empujo el
juguete

8.D.
Encesto las
pelotas

Libro 1.

Libro 2.

Lmina 1.

Lmina 2.

Los objetos

Mis emociones

6 objetos

9 objetos

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

Edad: 13

MESES

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

366

Juego con seis

cubos

24.B.
El ttere aparece
y desaparece

Edad: 14

MESES
SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

H.5.

I.3.

I.4.

J.1.

De las acciones
a las palabras

Hacer como
si

Bailamos

Los alimentos

5.D.

7.C.

11.E.

7.C.

Encuentro mi
juguete debajo
del pauelo
correcto

Me escondo

Ruedo el tarro
por distintas
supercies

Me escondo

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

16.F.
Hago torres con
seis cubos
Libro 1.

Libro 3.

Lmina 1.

Lmina 2.

Los objetos

Los animales

6 objetos

9 objetos

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

J.2.

K.3.

C.5.

C.6.

Qu hacen las
personas?

Nuestras danzas

Carita redonda

Espejito, espejito

6.C.

10.A.

Sonido silencio

Encajo el vaso
pequeo dentro
del grande

9.B.

27.A.

Llenamos toda
la botella

Rompecabezas 1

CUNTAME UN
CUENTO

Edad: 15

MESES

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

16.F.

13.A.

Hago torres con

seis cubos

Empujo el
juguete

Libro 1.

Lmina 2.

Lmina 3.

Libro 3.

Los objetos

9 objetos

12 objetos

Los animales

367

Edad: 16

MESES
SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

J.2.

K.3.

C.5.

C.6.

Qu hacen las
personas?

Nuestras danzas

Carita redonda

Espejito, espejito

12.C.

14.A.

19.A.

23.A.

Ensarto los aros

Arrastro el
gusanito

Jalo el colectivo

Cuido al beb
y reconozco
las partes del
cuerpo

16.G.

12.C.

14.A.

7.C.

Hago torres con

ocho cubos

Ensarto los aros

Arrastro el
gusanito

Me escondo

Lmina 3.

Lmina 2.

Libro 3.

Libro 2.

12 objetos

9 objetos

Los animales

Mis emociones

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

J.2.

K.3.

C.5.

C.6.

Qu hacen las
personas?

Nuestras danzas

Carita redonda

Espejito, espejito

5.E.

8.E.

10.B.

13.B.

Mi juguete
debajo de los
pauelos

Ruedo las
pelotas por el
tubo

Encajo el cubo
pequeo dentro
del grande

Empujo
el juguete
haciendo vrum

16.G.

27.B.

8.D.

27.B.

Hago torres con

ocho cubos

Rompecabezas
2

Encesto las
pelotas

Rompecabezas
2

Libro 1.

Libro 2.

Lmina 2.

Libro 3.

Los objetos

Mis emociones

9 objetos

Los animales

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

Edad: 17

MESES

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

368

Edad: 18

MESES
SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

B.5.

C.7.

C.8.

D.5.

Afuera el paal

Conozco las
partes de mi
cuerpo

Cada parte
hace algo

Iguales y
diferentes

6.D.

9.C.

10. C.

14.B.

Arriba las
maracas

Coloco y saco
todos los objetos
de la botella

Encajo dos
cubos y dos
vasos lgicos

Jalo el gusanito
hacia m

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

27.B.
Rompecabezas 2
CUNTAME UN
CUENTO

Edad: 19

Libro 2.

Lmina 3.

Libro 4.

Libro 3.

Mis emociones

12 objetos

El beb tiene
hambre

Los animales

MESES

MOMENTOS
CLAVE
VIDA EN
FAMILIA

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

D.5.

D.6.

D.7.

E.5.

Iguales y
diferentes

Lo que es igual lo
ponemos junto

Esto es grande y
esto es pequeo

Digo el nombre de
los alimentos

22.A.
Lanzo las
almohadas

27.C.

20.A.

19.B.

Rompecabezas 3

Mis carritos
vrum, vrum

Paseo en colectivo

15.A.
Cmo hacen
los animales?

27.C.
Rompecabezas 3

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

16.H.
Hago una la de
cubos

Lmina 4.

Libro 5.

Lmina 3.

Libro 2.

15 objetos

El polo sucio

12 objetos

Mis emociones

369

Edad: 20

MESES
SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

E.6.

E.7.

G.4.

G.5.

Digo las
caractersticas de
los alimentos

Los alimentos
tienen colores

Me ayudas a
barrer?

Me ayudas a
limpiar?

5.F.

14.C.

15.C.

23.B.

Mi juguete en el
puo de mam

Me divierto
jalando el
gusanito

Los animales
hacen una la

Cuido al beb
y aprendo
las partes del
cuerpo

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

27.C.
Rompecabezas 3
Libro 1.

Libro 6.

Lmina 3.

Libro 5.

El polo sucio

Vamos a la feria

12 objetos

El beb tiene
hambre

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

C.9.

C.10.

D.8.

E.8.

Mi cuerpo se est
moviendo

Cuando me aseo,
aprendo ms
partes de mi
cuerpo

Mi ropa tiene
color

Est lleno o
vaco?

5.G.

10.D.

19.C.

8.E.

Encuentro mi
juguete debajo
de pauelos
arrugados

Encajo todos los

cubos y vasos
lgicos

El colectivo
avanza y se
detiene

Ruedo las pelotas

por el tubo

CUNTAME UN
CUENTO

Edad: 21

MESES

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

370

27.C.

27.D.

Rompecabezas 4

Rompecabezas 4

Lmina 4.

Libro 5.

Libro 4.

Libro 6.

15 objetos

El polo sucio

El beb tiene
hambre

Vamos a la feria

Edad: 22

MESES
SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

H.6.

I.5.

I.6.

I.7.

Encuentro tesoros
por donde
camino

Simn dice

Otro Simn dice

Llamemos a

13.C.

15.C.

22.B.

8.D.

Experimentando
con nociones
encima y
debajo

Los animales
hacen una la

Camino sin
chocarme

Encesto las
pelotas

27.D.

16.J.

27.D.

Rompecabezas 4

Juego con los

bloques de
diferentes formas

Rompecabezas 4

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

16.I.
Juego con diez
cubos

CUNTAME UN
CUENTO

Edad: 23

Libro 4.

Lmina 3.

Lmina 4.

Libro 5.

El beb tiene
hambre

12 objetos

15 objetos

El polo sucio

MESES

MOMENTOS
CLAVE

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

VIDA EN
FAMILIA

J.3.

J.3.

K.4.

K.4.

Veo, veo

Veo, veo

Mi banda

Mi banda

19.D.

27.E.

22.C.

14.D.

El colectivo
va lejos y deja
a todos los
pasajeros

Rompecabezas 5

Soy fuerte

Me divierto
jalando el
gusanito rpido y
lento

16.I.

27.F.

Juego con diez

cubos

Rompecabezas 6

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

Lmina 4.

Libro 5.

Libro 6.

Libro 4.

15 objetos

El polo sucio

Vamos a la feria

El beb tiene
hambre

371

Edad: 24

MESES
SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

C.11.

D.9.

D.10.

D.11.

Jugamos a baar
a los muecos

Grande-pequeo

Esto usa pap y

esto usa mam

Qu raro!

13.D.

18.A.

23.C.

26.A.

Derrumbo la
pared

Hacemos un
sobre

Juego a acostar al
beb

La or de tapas

24.C.

20.B.

28.A.

27.G.

Ttere
conversador

Dnde est
mi carro?

Lotera 1

Rompecabezas 7

Escena 1.

Libro 6.

Libro 7.

Escena 2.

La posta mdica

Vamos a la feria

Mi da

La chacra

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

D.12.

E.9.

E.10.

E.10.

Conozco los
nombres de las
prendas de vestir

Qu cosas
faltan?

Qu ser?

Qu ser?

17.A.

18.D.

19.D.

25.A.

Hago un collar

Dibujo con mam

El colectivo
va lejos y deja
a todos los
pasajeros

Juego a la
comidita

16.J.

24.C.

26.A.

27.G.

Juego con los

bloques de
diferentes formas

Ttere
conversador

Loteria 1

Rompecabezas 7

MOMENTOS
CLAVE
VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

Edad: 25

MESES

MOMENTOS
CLAVE
VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

372

18.C.

27.G.

Mis primeros
dibujos

Rompecabezas 7

Escena 3.

Escena 1.

Libro 7.

Libro 8.

La plaza principal
/ La pesca

La posta mdica

Mi da

A Mara le gusta
jugar

Edad: 26

MESES
SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

F.6.

F.6.

F.7.

F.7.

Recordando lo
que hice hoy

Recordando lo
que hice hoy

Da, tarde o
noche?

Da, tarde o
noche?

15.D.

20.C.

26.B.

Construyo
corrales para los
animales

Mis carros van

y van

La casita de tapas

18.C.

28.B.

27.H.

Mis primeros
dibujos

Lotera 2

Rompecabezas 8

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

18.D.
Dibujo con mam
CUNTAME UN
CUENTO

Edad: 27

Libro 8.

Escena 1.

Libro 9.

Escena 2.

A Mara le gusta
jugar

La posta mdica

Juan pregunta
cmo es?

La chacra

MESES

MOMENTOS
CLAVE
VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

G.6.

G.6.

G.7.

G.7.

Ayudo a tener
limpia mi ropa

Ayudo a tener
limpia mi ropa

Ayudo a ordenar
la ropa

Ayudo a ordenar
la ropa

23.D.

18.C.

28.B.

25.A.

Juego con l beb

y hablo sobre las
prendas de vestir

Mis primeros
dibujos

Lotera 2

Juego a la
comidita

16.J.

27.H.

Juego con los

bloques de
diferentes formas

Rompecabezas 8

Libro 7.

Libro 8.

Escena 3.

Libro 9.

Mi da

A Mara le gusta
jugar

La plaza principal
/ La pesca

Juan pregunta
cmo es?

373

Edad: 28

MESES
SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

G.8.

G.8.

G.9.

G.9.

Esto es tuyo?

Esto es tuyo?

Ayudo a cocinar

Ayudo a cocinar

17.B.

21.A.

20.C.

25.B.

Hago un collar
de colores

Qu hay dentro
de la bolsa?

Mis carros van

y van

Preparamos la
mesa para comer

18.C.

18.D.

28.C.

27.H.

Mis primeros
dibujos

Dibujo con mam

Lotera 3

Rompecabezas 8

Libro 9.

Escena 4.

Escena 2.

Libro 8.

Juan pregunta
cmo es?

La esta patronal

La chacra

A Mara le
gusta jugar

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

G.10.

G.10.

H.7.

H.7.

A guardar, a
guardar

A guardar, a
guardar

Acompao a
mam y pap a
la chacra

Acompao a
mam y pap a
la chacra

18.C.

26.B.

21.B.

16.J.

Mis primeros
dibujos

La casita de tapas

Saco uno, saco

todos

Juego con los

bloques de
diferentes formas

19.E.

27.H.

28.D.

Los pasajeros de
colores se pasean

Rompecabezas 8

Lotera 3

Libro 10.

Libro 7.

Escena 3.

Escena 4.

Mara pregunta
dnde est?

Mi da

La plaza principal
/ La pesca

La esta patronal

MOMENTOS
CLAVE
VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

Edad: 29

MESES

MOMENTOS
CLAVE

VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

28.D.
Lotera 4
CUNTAME UN
CUENTO

374

Edad: 30

MESES
SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

H.8.

H.8.

H.9.

H.9.

Qu linda la
naturaleza!

Qu linda la
naturaleza!

El Lder

El Lder

23.E.

24.D.

18.D.

20.D.

Juego a baar a la
mueca

Imito a mam

Dibujo con mam

Mi carro se pasea

18.C.

27.I.

28.E.

27.J.

Mis primeros
dibujos

Rompecabezas 9

Lotera 5

Rompecabezas 10

Libro 10.

Secuencia 1.

Secuencia 2.

Secuencia 4.

Mara pregunta
dnde est?

El cambio de ropa

El cepillado de los
dientes

Sembramos
para comer

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

H.10.

H.10.

H.11.

H.11.

Por dnde nos

fuimos?

Por dnde nos

fuimos?

Mano sobre mano

Mano sobre mano

15.E.

18.C.

17.C.

22.D.

Los animales
estn cerca y lejos
de su casa

Mis primeros
dibujos

Hago un collar
con todas las
tapas

Muevo la
almohada

16.J.

19.F.

28.E.

27.J.

Juego con los

bloques de
diferentes formas

El colectivo hace
lo que le pedimos

Lotera 5

Rompecabezas 10

MOMENTOS
CLAVE
VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

Edad: 31

MESES

MOMENTOS
CLAVE
VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

20.E.
Mis carros van
por el camino

CUNTAME UN
CUENTO

Libro 11.

Escena 3.

Libro 9.

Escena 4.

Mara y Juan
juegan con los
colores

La plaza principal
/ La pesca

Juan pregunta
Cmo es?

La esta patronal

375

Edad: 32

MESES
SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

H.12.

H.12.

I.8.

I.8.

Semillas de
colores

Semillas de
colores

Juguemos con
la pelota

Juguemos con la
pelota

18.C.

15.E.

21.C.

26.B.

Mis primeros
dibujos

Los animales
estn cerca y lejos
de su casa

Adivino qu es

La casita de tapas

27.K.

28.F.

18.D.

28.F.

Rompecabezas 11

Lotera 6

Dibujo con mam

Lotera 6

Secuencia 7.

Secuencia 5.

Secuencia 6.

Secuencia 3.

Vamos a
pastorear

Compramos
pescado con
pap / La pesca

Lavamos la ropa

Tejemos una
chompa / Tejemos
una cesta

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

I.9.

I.9.

I.10.

I.10.

Como los
conejitos

Como los
conejitos

Las chapadas

Las chapadas

17.D.

20.F.

19.G.

25.C.

Hago distintos
collares

El carro va lejos
por el camino

Cuantos
pasajeros hay en
el colectivo?

Cocinamos

28.G.

16.J.

27.K.

28.G.

Lotera 7

Juego con los

bloques de
diferentes formas

Rompecabezas 11

Lotera 7

Secuencia 7.

Secuencia 2.

Libro 11.

Secuencia 3.

Vamos a
pastorear

El cepillado de
los dientes

Mara y Juan
juegan con
los colores

Tejemos una
chompa / Tejemos
una cesta

MOMENTOS
CLAVE
VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

Edad: 33

MESES

MOMENTOS
CLAVE
VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

18.C.
Mis primeros
dibujos
CUNTAME UN
CUENTO

376

Edad: 34

MESES
SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

J.4.

J.4.

J.5.

J.5.

Toca, toca lo
que nombro

Toca, toca lo
que nombro

Veo, veo,
qu ves?

Veo, veo,
qu ves?

18.C.

23.F.

26.C.

27.L.

Mis primeros
dibujos

Cmo se siente
l beb?

El gusanito de
tapitas

Rompecabezas 12

21.D.

18.D.

28.G.

Qu ser?

Dibujo con mam

Lotera 7

Libro 10.

Libro 11.

Secuencia 4.

Secuencia 5.

Mara pregunta
dnde est?

Mara y Juan
juegan con
los colores

Sembramos
para comer

Compramos
pescado con
pap / La pesca

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

E.11.

E.11.

E.12.

E.12.

Ensalada de frutas

Ensalada de frutas

Ayer, hoy

Ayer, hoy

15.F.

28.H.

25.D.

18.C.

Los animales en
el campo

Lotera 8

Le doy de comer
a la mueca

Mis primeros
dibujos

27.L.

28.H.

Rompecabezas 12

Lotera 8

MOMENTOS
CLAVE
VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

Edad: 35

MESES

MOMENTOS
CLAVE
VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

CUNTAME UN
CUENTO

Secuencia 6.

Secuencia 4.

Libro 8.

Libro 7.

Lavamos la ropa

Sembramos
para comer

A Mara le
gusta jugar

Mi da

377

Edad: 36

MESES

MOMENTOS
CLAVE
VIDA EN
FAMILIA

JUGANDO
APRENDO

SEMANA 1

SEMANA 2

SEMANA 3

SEMANA 4

E.13.

E.13.

E.14.

E.14.

Ayudo a servir la
mesa

Ayudo a servir la
mesa

Un almuerzo para
mis invitados

Un almuerzo para
mis invitados

15.F.

23.G.

26.C.

18.D.

Los animales en
el campo

Juego a la mam
y el pap

El gusanito de
tapitas

Dibujo con mam

28.H.

28.I.

27.L.

18.C.

Lotera 8

Lotera 9

Rompecabezas 12

Mis primeros
dibujos

21.E.
Adivino y
emparejo

CUNTAME UN
CUENTO

378

Libro 9.

Libro 10.

Libro 11.

Secuencia 7.

Juan pregunta
cmo es?

Mara pregunta
dnde est?

Mara y Juan
juegan con
los colores

Vamos a
pastorear

Referencias bibliogrcas
Da Fonseca, V. (2006). Paradigmas del estudio del cuerpo y de la motricidad humana.
Psicomotricidad. Mxico: Trillas.
Da Fonseca, V. (2010). Estudio y gnesis de la psicomotricidad. Barcelona: Inde.
Estimulacin infantil temprana, nutricin y desarrollo infantil: Evaluacin de los impactos
de una intervencin de visitas domiciliarias a nios beneciarios de Familias en Accin en
municipios semi-rurales. Orazio Attanasio, Emla Fitzsimons, Sally Grantham-McGregor,
Costas Meghir, Marta Rubio-Codina Center for the Evaluation of Development Policies
(EdePo) al Institute for Fiscal Studies (IFS), London, UK. 2012.
Grantham-McGregor S., Pollit E., Wachs T., Meisels S., y Scott K. (1999). Summary of
the scientic evidence on the nature and determinants of child development and their
implications for programmatic interventions with young children. Food and Nutrition
Bulletin.
Grantham-McGregor S., Walker S., Chang S. y Powell C. (1997). Eects of early childhood
supplementation with and without stimulation on later development in stunted Jamaican
children. Am J Clin Nutr; 66: 24753.
Ministerio de Educacin del Per (2008). Propuesta Pedaggica de Educacin Inicial. Gua
Curricular. Lima.
Ministerio de Educacin del Per (2008). Diseo Curricular Nacional de la Educacin
Bsica Regular. Lima.
Molina, H., y Torres, A. (2013). Introduccin y conceptos bsicos sobre Desarrollo Infantil
Temprano.
Papalia, D. (1992). Psicologa del Desarrollo de la Infancia a la Adolescencia. Quinta Edicin:
Bogot.
Pollit, E. y Bacallao J. (2009). Informe Tcnico: La utilizacin de hitos motores en estudios
poblacionales como indicadores de desarrollo de los nios menores de dos aos. OPS/
OMS.

379

Powell C., Baker-Henningham H., Walker S., Gernay J. y Grantham-McGregor S. (2004).

Feasibility of integrating early stimulation into primary care for undernourished Jamaican
children: cluster randomised controlled trial. BMJ, DOI:10.1136/bmj.38132. 503472.7C
(published online June 24, 2004).
Secretaria Estadual da Sade (2010). Programa Primeira Infancia Melhor. 4ta edicao: Rio
Grande do Sul.
Wasik B. y Bryant D. (2000). Home visiting: Procedures for helping families.2nd Edition.
Thousand Oaks, Calif: Sage Publications.

Pginas web
www.crececontigo.gob.cl
http://www.deceroasiempre.gov.co/Paginas/deCeroaSiempre.aspx

380