Gobierno de Eduardo Frei Montalva.

(1964-1970): Frei obtuvo una mayora absoluta en la eleccin

de 1964, y dio inicio a su gobierno bajo el lema La Revolucin en Libertad. En marzo de 1965 se
realizan elecciones parlamentarias que permiten a Frei y a su partido, la Democracia Cristiana, controlar
la Cmara de Diputados y cerca del tercio del Senado. Los partidos Conservador y Liberal se unen en
un solo partido, el Nacional. Frei hasta 1967, realiz un gobierno moderado, de tendencia centrista, con
realizaciones que apoya la clase media, pero que son resistidas por la derecha y criticadas por la
izquierda. Ms tarde gobernar con un partido nico, que evita cuidadosamente alterar las relaciones
de fuerza que pudieran alarmar a los grupos econmicos nacionales y extranjeros. Se esfuerza por
cumplir un programa social, caracterizado por: medidas de contencin de la inflacin, mejoramiento del
nivel de vida de los obreros, planes habitacionales y de promocin popular.
Obras ms importantes: Se crea la Oficina de Planificacin Nacional, ODEPLAN, instrumento
tcnico de asistencia al gobierno, creacin del Ministerio de Vivienda, construccin de numerosas
escuelas primarias, reforma educacional de 1966 (7 y 8 ao bsico), pavimentacin de la Carretera
Norte, construccin Aeropuertos Pudahuel, Balmaceda, El Tepual, iniciacin de las obras del metro de
Santiago, chilenizacin del cobr, reapertura de relaciones con la URSS, promocin Popular: creacin
de juntas de vecinos y centros de madres, profundizacin de la Reforma Agraria. En 1969, la
radicalizacin del sistema poltico y el empeo de Frei en mantener una poltica moderada, provoc la
inevitable ruptura de la Democracia Cristiana, el ala izquierda se aleja y forma el MAPU (Movimiento de
Accin Popular Unitaria). En octubre de 1969 se produce el acuartelamiento del regimiento Tacna, bajo
el mando del general Roberto Viaux y la situacin con visos de golpe de Estado fue controlada pero
signific un aviso de acontecimientos futuros.
Los ltimos aos de la administracin de Frei fueron de gran agitacin social exteriorizada en huelgas,
paros, movimientos estudiantiles, reforma universitaria, tomas de terrenos y predios.
Gobierno de Salvador Allende Gossens. (1970-1973). El 4 de septiembre de 1970 se desarroll la
eleccin presidencial. Allende apoyado por la Unidad Popular, conformada por los partidos Socialista,
Comunista, Radical, Socialista Democrtico, Alianza Popular Independiente (API) y MAPU, obtuvo
1.070.334 votos superando por algo ms de 30.000 votos (aprox. 1%) a Jorge Alessandri y por un
margen algo mayor a Radomiro Tomic. Al no tener la mayora absoluta, corresponda al Congreso elegir
entre las dos primeras mayoras. El 24 de octubre el Congreso Nacional eligi a Salvador Allende, con
los votos de los parlamentarios de la Unidad Popular y de la Democracia Cristiana, previa suscripcin
de un acuerdo llamado Estatuto de Garantas Constitucionales. En las vsperas, un comando de
ultraderecha urdi un plan para impedir la eleccin de Allende, el que pasaba por el secuestro del
Comandante en Jefe del Ejrcito, general Ren Schneider, quien muri asesinado. El programa de
gobierno estuvo conformado inicialmente por las 40 medidas bsicas. Comienza un perodo de grandes
transformaciones y la creacin de un rea social de la economa, de propiedad estatal, provocando la
resistencia de los sectores de centro y Derecha. Esto en varias ocasiones se hizo en forma ilegal y sin
el respaldo de la mayora del Congreso Nacional.
Obras realizadas durante el Gobierno de Salvador Allende: La Nacionalizacin del Cobre
aprobada por el Congreso Nacional el 11 de julio de 1971, fue quizs la nica decisin que cont con el
voto unnime de los representantes de los partidos de la poca. Esto signific el traspaso a manos del
Estado chileno del 49% del capital de las compaas de la gran minera del cobre que an perteneca a
inversionistas extranjeros. Los yacimientos nacionalizados fueron: Chuquicamata, La Extica, El
Salvador, La Andina y El Teniente. El gobierno de Allende realiz notables esfuerzos para mejorar la

calidad de vida de los grupos ms pobres y destac especialmente como educacin, salud y vivienda.
La educacin preescolar aument con la creacin de 122 nuevos jardines infantiles. El Estado logra
mantener ms de 6800 escuelas bsicas con casi 2,5 millones de alumnos entregando ms de 6
millones de textos escolares. Al mismo tiempo aumenta considerablemente el nmero de colegios
secundarios y estableciendo la gratuidad en los estudios universitarios. La educacin para adultos
tambin realiza avances importantes al aplicarse un plan de alfabetizacin para aquellos sectores que
hasta ese momento estaban marginados de la educacin regular. Es creada la editorial Quimant, all
se imprimen cientos de libros de literatura, ciencias y poltica. Estas ediciones eran de bajo costo con el
fin de que fueran de fcil acceso para la mayora de la poblacin. En materia de salud se hicieron
inversiones en la construccin de hospitales y
consultorios a ellos se suma el programa de nutricin medio litro de leche para cada nio chileno que
fue un significativo esfuerzo a favor de los nios de mayor pobreza en el pas. En materia de vivienda
se construyeron cerca 50.000 nuevas casas destinadas preferentemente a los sectores populares
(departamento en bloques).
Otras obras significativas de este Gobierno fueron: Reajuste considerable del salario mnimo,
Congelamiento de precios de artculos de primera necesidad, Disminucin de la cesanta, Estatizacin
de las grandes industrias del acero y el cemento, de la compaa de telfonos, as como de la banca.
En octubre de 1972 se produce un paro de camioneros, unido a la movilizacin estudiantil y a la huelga
de los obreros de El Teniente que provocan grandes dificultades al Gobierno, que busca superar la
situacin llevando a los militares al Gabinete, entre ellos el General Carlos Prats como Ministro del
Interior. En 1973 la situacin sigue siendo crtica: la Iglesia Catlica cuestiona el proyecto educativo de
la E.N.U. (Escuela Nacional Unificada), se producen manifestaciones callejeras diariamente, en contra y
en apoyo al gobierno, atentados de torres de alta tensin, sabotajes en caminos y lneas frreas. El
desabastecimiento, el mercado negro, las largas colas, las J.A.P, provocan a las mujeres y stas
protestan haciendo sonar sus cacerolas. Mientras el Gobierno afirma actuar dentro de la legalidad, la
Corte Suprema, la Cmara de Diputados, la Contralora General de la Repblica y el Colegio de
Abogados declaran pblicamente que el Gobierno ha quebrantado gravemente el orden institucional. En
junio de 1973 se produce un intento de Golpe de estado, conocido como el Tanquetazo

Abogado, naci el 16 de enero de 1911, enSantiago.

Fue Presidente de la Repblica entre los aos 1964 y 1970
Fue una de las figuras ms destacadas de la Democracia Cristiana en Latinoamrica
En su mandato inici profundas reformassociales y agrarias.
Contexto
En otros paises del mundo se viven adelantos con el objetivo de desarrollarse en el rea econmica y social
como ocurre en Ciencia y tecnologa, crecimiento cultural y vida social respecto de la economa.
En nuestro pas se hace necesario acelerar el proceso de desarrollo econmico y social, por lo cual se revisa
atentamente la educacin, considerando que esta es necesaria para el desenvolvimiento del hombre y la
funcin que este cumple en la sociedad.
El desarrollo del pas limita y se ve limitado por fracciones de la sociedad que muestran caractersticas tales
como el analfabetismo y situacin de pobreza, entre otras.
Para lograr este desarrollo se deba transformar la estructura social y econmica del pas. Esto se hizo
mediante el impulso de reformas agrarias, del trabajo, constitucionales y en la organizacin de la sociedad.
Aun as, para lograr todo esto, era de vital importancia, realizar la reforma educacional, ya que esta,
posibilitaba al ciudadano chileno comprender su papel en la sociedad, y as preparar hombres capaces de
realizar los planes de desarrollo del pas.
Esta reforma inclua entre otras cosas la necesidad de que todos los nios fueran al colegio y la participacin
de la comunidad social en el proceso educativo.
Adems incluy:
El ciclo primario en la enseanza escolar fue elevado a ocho aos
El ciclo secundario quedo establecido en cuatro ao, ademas se dividi en dos reas: cientfico-humanista y
tcnico-profesional.
Se elaboraron nuevos planes y programas
Se crearon nuevos establecimientos
Se capacito a los profesores para enfrentar esta reforma.
Se suprimi el bachillerato como prueba de acceso a la Universidad. En su lugar se creo la Prueba de aptitud
Acadmica. Esto con el objetivo de concretar la idea de que la educacin era un vehculo de movilidad social.
A nivel administrativo, se quiso descentralizar, delegando tareas al Consejo Nacional de Educacin, para que
desarrolle las polticas educativas, que seria aplicadas por la Superintendencia. En cuanto a la programacin y
planes de accin, se dejo a cargo a la Oficina tcnica de planteamiento.
Se considero ademas, la educacin especial, en cuanto a conductas y discapacidad, la educacin de adultos en
tanto nivelacin de estudios y alfabetizacin