Cumplir para

convivir
ARA: Educacin vial
DESTINATARIOS: 3 A YB
DOCENTE: SILVANA GAMBOA
ESCUELA N 12.

Fundamentacin
Considerando que la iniciacin temprana en la educacin vial es una necesidad de nuestra realidad,
es indispensable el abordaje sistemtico del tema con actividades que sean significativas y le den
sentido a las vivencias del nio, todo a travs del juego como principal actividad del nivel inicial,
donde los nios son actores esenciales y asumen verdaderos compromisos cuando se comprometen
con las principales problemticas de nuestra comunidad.
El proyecto est orientado a comprender la importancia que en la vida cotidiana tiene el
reconocimiento y el respeto por las normas viales, para promover nuestra seguridad personal y
social, y que los nios se conviertan en agentes multiplicadores aportando su granito de arena para
la seguridad vial; formando desde el jardn de infantes futuros peatones, pasajeros o conductores
responsables.

Objetivos Bsicos
Reconocer e interpretar las seales de trnsito.

Conocer derechos y obligaciones del peatn, pasajero y conductor (bicicleta).

Difundir en su familia respeto por las reglas de trnsito

Practicar en modo correcto de circular en la va pblica.

Contenidos
La educacin vial:

Seales de trnsito de uso cotidiano(significado)

La va pblica: Partes que la componen y sus funciones

Espacios de circulacin.

El peatn: Pautas para cruzar la calle en forma segura.

Ingreso y egreso a la escuela

Pasajero: Desplazamiento por la va pblica. Uso del cinturn de seguridad.

Medios de transporte de uso comn.

Situaciones riesgosas para los transportados.

Normas de precaucin para la espera y para el ascenso y descenso de los rodados.

Conductor de bicicleta: La bicicleta como medio de transporte.

Elementos de proteccin y seguridad

Formas de circulacin en la va pblica.

Maniobras inadecuadas y riesgosas.

Indicadores De Evaluacin:

Reconoce las seales de trnsito (senda peatonal-semforo para autos y peatones-ceda el

paso-pare- contramano-prohibido estacionar- estacionamiento para discapacitados)

Reconoce los derechos y obligaciones del peatn (por donde cruzo-por que lugar de la
vereda camino o juego)

Reconoce los derechos y obligaciones del pasajero (en que lugar del auto viaja- utiliza el cinto
de seguridad- por que lugar desciendo del auto)

Reconoce los derechos y obligaciones como conductor de bicicleta (lugares para circularelementos de seguridad- condiciones del rodado)

Trasmiti a su familia respeto por las reglas de trnsito

Practica el modo correcto de circular en la va pblica, en caminatas didcticas o recreativas.

Clase 1
Leemos el cuento globo suelto en la ciudad.

Intercambiamos ideas sobre lo que sucede en el cuento., normas de trnsito que se cumplen,
normas que no se cumplen.
Escrib debajo de las imgenes lo que ocurre en esta secuencia para continuar el cuento.

Clase 2

Nos ponemos a prueba.

En esta oportunidad se retomara el cuento de la clase 1, con el fin de profundizar el trabajo
con las seales de trnsito para ello la docente luego de recordar el contenido del cuento ,
preguntara a los alumnos si todas las seales de trnsito son iguales, si sirven para lo mismo,
de esta forma se trabajaran los siguientes contenidos.

Las seales de transito

Preventivas, reglamentarias, transitorias, informativas
La docente presentara carteles con diferentes seales de trnsito, para trabajar el significado de
cada una de ellas , tambin se tendr en cuenta el color utilizado en las mismas
En el cuaderno:

Qu son las seales de trnsito?

Para que sirve?

Donde las encontramos?

Que tipo de seal es?que me indica?

Clase 3
Para observar y debatir.

En esta oportunidad la docente entregara a los nios una tarjeta con diferentes situaciones
viales, en la cual los nios debern completar las vietas creando un dialogo teniendo en cuanta las
seales de trnsito.

Clase: 4, 5, 6 y 7
HABLEMOS SOBRE
VIAL.

DERECHOS Y OBLIGACIONES

EN EDUCACIN

En esta oportunidad se trabajar con los derechos y obligaciones desde diferentes posturas,
conductor, pasajero, peatn
Del peatn, pasajero, conductor (bicicleta)

DOS MEDIOS MUY USADOS

Como pasajero de autos

o

Por dnde debo bajar?

Cmo me cuido en el

vehculo?

Dnde me tengo que

sentar?

Como pasajero de colectivo

o

Donde espero al colectivo?

Cmo viajo?

Qu cuidados debo tener al subir

bajar?

Como peatn
o

Por dnde debo cruzar?

Qu tengo que mirar?

Por dnde camino?

Como conductor de autos y bicicletas

o

Quin pasa primero el peatn o el auto?

Cmo debo manejar?

Qu hago al subirme al auto?

Con qu elementos de seguridad cuento?

CLASE 8

PARA SER UN BUEN CICLISTA

En esta oportunidad se trabajara sobre las normas de seguridad para andar en bicicleta como
as tambin sobre algunas seales utilizadas por los ciclistas para indicar sus maniobras

CLASE 9
Leemos la hisorieta y conversamos sobre las situaciones planteadas

TRABAJAMOS CON LAS PARTES DE LA BICILETA

CADA PARTE CON SU NOMBRE

Clase 10

ANDANDO EN BICI.

cmo conducen?
Observamos y evaluamos si estos nios conducen su bicicleta de una manera segura o
peligrosa.
Pintamos de acuerdo a la situacin

Historias en bicicleta.
Escribimos oraciones caontando lo que vemos en las vietas

CLASE 11

CONOCIMIENTOS

EN PRUEBA

Clase 12

Recordando seales

Laberinto de seale, seguimos el camino y unimos a cada nio con su seal.

Clase 13

Aprender jugando

Recorremos
el
camino. Respondiendo
cruzaremos la calle de una manera segura.

correctamente,