SECUNDARIAS GENERALES

PRIMER AO
TECNOLOGAS DE LA CONSTRUCCIN: DISEO ARQUITECTNICO
BLOQUE I
TCNICA Y TECNOLOGA
Este bloque presenta un primer acercamiento a la tecnologa como reflexin de la tcnica, para lo cual es recomendable desarrollar
una serie de actividades de reproduccin de tcnicas simples que permiten caracterizar, desde una perspectiva sistmica, la unidad
bsica de una tcnica. Se pretende el reconocimiento del ser humano como creador de tcnicas, que desarrolla una serie de
actividades de carcter estratgico para la toma de decisiones, y de carcter instrumental para actuar sobre el medio y satisfacer
sus necesidades conforme a su contexto e intereses.
Se parte del reconocimiento de las propias capacidades corporales e intelectuales para despus analizar cmo stas le permiten al
ser humano la construccin de medios e instrumentos que expresan una cultura material y que influyen en los modos de vida. Una
de las caractersticas la naturaleza humana es la creacin de medios tcnicos por lo tanto uno de los propsitos de este bloque es

que los alumnos se reconozcan como seres con capacidades para la creacin de tcnicas y por lo tanto de cultura.
El trabajo en el aula-taller considera la intervencin en diversas actividades tcnicas productivas de manera grupal que propicien en
el alumno la reflexin sobre sus capacidades corporales y acerca de la creacin de medios para satisfacer sus necesidades e
intereses.
PROPSITOS:
1. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses.
2. Caracterizar a los sistemas tcnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energa y
artefactos.
3. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
4. Demostrar la estrecha relacin que existe entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifican a la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses y como parte importante de su
vida cotidiana.
Reconocen los componentes de las tcnicas como: acciones estratgicas y las acciones instrumentales para el logro de
determinados fines.
Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creacin y uso de las tcnicas en diferentes contextos
sociales e histricos.
Caracterizan a la tecnologa como el rea de conocimiento que estudia a las tcnicas.
Utilizan la resolucin de problemas en la satisfaccin de una necesidad o inters.

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS
RELACIONADOS

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS

1. TCNICA Y TECNOLOGA

1.1 TECNICA
Las tcnicas en la vida cotidiana.

Tcnica y vida cotidiana

Los productos de la tcnica en los contextos familiar y escolar.

Intervencin tcnica

Las tcnicas en la vida cotidiana para la satisfaccin de Necesidades e intereses

necesidades e intereses.
sociales

Dibujar los artefactos u objetos tcnicos de uso cotidiano en el hogar y en la

escuela. Analizar y reflexionar sobre cmo se obtuvieron, reconocer que son
productos de la tcnica e identificar entre ellos a los productos de las tcnicas del
diseo arquitectnico y su importancia para la satisfaccin de necesidades
sociales.
Trabajar por equipos para identificar y describir las tcnicas presentes en la
comunidad y los bienes y servicios que producen. Diferenciar entre la vida rural y la
ciudad, as como entre las tcnicas para la construccin de espacios
habitacionales entre un lugar y otro.

El diseo arquitectnico para la produccin de satisfactores

sociales.

Reproducir o ejemplificar las tcnicas en las prcticas cotidianas. Identificar los

componentes de las tcnicas por medio de un diagrama o red conceptual en el que
se caracterice a la tcnica en funcin de sus componentes.
Describir las necesidades de vivienda de la comunidad y los procesos tcnicos que
las satisfacen.
La tcnica como sistema, clases de tcnicas y sus elementos
comunes.

Tcnica

Reproducir corporalmente tcnicas sencillas, se sugieren las actividades en el

hogar.

Acciones estratgicas,
Los componentes de las tcnicas de uso cotidiano: conjuntos de
acciones, medios y fines

Acciones instrumentales

Las necesidades de proteccin, seguridad, confort de la Acciones de control

poblacin: el punto de partida para el diseo y la construccin.
Clases de tcnicas:
Introduccin. Elementos del diseo arquitectnico y para la ensamblado, trasporte,
vivienda:
trasformacin, modelado,
reparacin, preparacin,
Diseo

Describir, las diferentes tcnicas presentes en la representacin de los espacios

urbanos y del diseo arquitectnico.
Identificar y describir por medio de un mapa conceptual los elementos que deben
considerarse en el diseo arquitectnico.
Realizar un esquema con la representacin y distribucin de un espacio
habitacional (cocina, recamara, comedor, bao, cuarto de lavado). Elaborar una
propuesta de uso y su ordenamiento.

Sistemas constructivos
Instalaciones
Seleccin de materiales
Creacin de formas
Funcionalidad de los espacios
Diagrama de funcionamiento
Construccin de planos

captura, manejo, servicio,

entre otros.

Reproduccin de ejercicios de trazado de lneas con diferentes calidades de lnea:

visibles, auxiliar, ocultas y de eje.
Dibujar a mano alzada una casa habitacin, con base en la funcin de los
espacios.

Las tcnicas de dibujo empleadas en el diseo arquitectnico.

La tcnica como prctica sociocultural e histrica y su
interaccin con la naturaleza.

Tcnica

Cultura
Transformacin de la vida nmada al sedentarismo: la
construccin de espacios habitacionales en las civilizaciones y la La tcnica como cultura
adaptacin al medio.
Trasformacin de la
Las tcnicas para la construccin de espacios arquitectnicos naturaleza
como prcticas histricas, sociales y culturales.
La construccin de viviendas en diferentes regiones del pas: la
Troje y la casa Maya. Funciones y elementos culturales.

Investigar sobre los diversos tipos de tcnicas empleadas por diferentes culturas
para la construccin de un espacio habitacional, con base en una mirada histrica
hasta el momento actual (unido, ensamblado, entre otras). Presentar un reporte
escrito.
Elaborar un peridico mural con los diferentes tipos de construccin habitacional
en la historia de la civilizacin. Realizar grupalmente un anlisis contextual sobre el
tipo de diseo, material empleado y las tcnicas de construccin.
Realizar una representacin grfica de un espacio arquitectnico de una cultura
prehispnica, se sugiere realizar un mapa con la distribucin espacial de una
ciudad maya. Investigar qu tcnicas de construccin utilizaban y qu sentido
social o cultural tenan esos espacios.
Realizar la maqueta de una Troje. Reflexionar grupalmente las tcnicas utilizadas
en su construccin.

Las tcnicas y los procesos productivos artesanales.

Tcnica

Los procesos productivos artesanales en la comunidad.

Proceso productivo

El proceso artesanal: empleo de herramientas e intervencin del

ser humano en el proceso productivo.

Proceso tcnico artesanal

Identificar y caracterizar los procesos productivos artesanales y la intervencin del

ser humano en dicho proceso. Se sugiere indagar procesos artesanales
desarrollados en el contexto: hilado, curtido, herrera, alfarera, cermica,
orfebrera, entre otros. Presentar un reporte por escrito.
Investigar sobre las tcnicas de produccin artesanal de materiales para la

construccin. Describir el proceso artesanal desarrollado y la intervencin del ser

humano en cada una de las fases.

Caractersticas de los procesos productivos artesanales y su

importancia en el campo del diseo y la construccin de espacios
habitacionales.

Realizar prcticas de medicin y diseo de croquis a escala de espacios

arquitectnicos, se sugiere espacios cotidianos como la casa y la escuela.
1.2 TECNOLOGA

La tecnologa como campo de estudio y como reflexin

sobre la tcnica.

Tecnologa
Tcnica

Organizar una lluvia de ideas grupal sobre el significado de la tecnologa, de

acuerdo a los saberes previos de los alumnos. Orientar la interpretacin de la
tecnologa como el estudio de la tcnica.

Diversas acepciones de Tecnologa.

Realizar una investigacin documental por equipos, sobre el concepto de
tecnologa. Presentar un reporte por escrito.

Las tcnicas de diseo y construccin como objeto de estudio de

la tecnologa.
La tecnologa en el mejoramiento del diseo y construccin de
espacios arquitectnicos:
Las funciones y acciones tcnicas
Los recursos naturales como fuentes de insumos
La infraestructura y los equipos
Las preferencias del consumidor

Ejercicio grupal: Obtencin del contenido de una nuez. Analizar el proceso para la
toma de acuerdos, la definicin y ejecucin de las acciones, la divisin de tareas, el
uso de argumentos y discusiones, la creacin de medios y el alcance de los fines.
Realizar un listado de los recursos naturales utilizados en las diversas etapas del
diseo arquitectnico.
Realizar un esquema de los requerimientos para el desarrollo de la definicin de
alcances, necesidades y objetivos, y planteamiento de un programa arquitectnico.

Los aspectos a considerar para el diseo de espacios

arquitectnicos: sociales, psicolgicos, anatmicos, fisiolgicos y
fsico-naturales.
El papel de la tecnologa en la sociedad.

Tecnologa

Realizar un mapa conceptual de los mtodos de trabajo de la tecnologa y la

resignificacin de conocimientos cientficos en la arquitectura, por ejemplo el uso
de la geometra en la distribucin de espacios.

Introduccin a los conocimientos y los mtodos de trabajo en Tcnica

tecnologa y su relacin con las necesidades sociales para la
mejora de procesos y productos:
Necesidades e intereses Analizar por medio de esquemas las funciones de un espacio habitacional (de
sociales
vivienda, recreativo o de oficina).
Organizacin y administracin

Operacin y control de procesos tcnicos

La satisfaccin de necesidades sociales por medio del diseo y

construccin de espacios arquitectnicos.

Realizar un trabajo por parejas para simular y enunciar las necesidades bsicas
para el diseo de un espacio habitacional: necesidades especficas de espacio,
usos y recursos -terreno, presupuesto asignado, tiempo de ejecucin.
Realizar un esquema grfico de un programa arquitectnico, con base en las
necesidades del usuario.

BLOQUE II
MEDIOS TCNICOS
En este bloque se aborda la elaboracin y el anlisis de herramientas, de mquinas y su operacin. Se promueve la reflexin sobre
los procesos de creacin de herramientas, con nfasis en el anlisis funcional y en la delegacin de funciones corporales a las
herramientas. Se pretende el anlisis de la delegacin de funciones como proceso y como fundamento del cambio tcnico, de
manera que las actividades permitan una construccin conceptual que posibilite la comprensin de los procesos de creacin tcnica,
desde las herramientas ms simples hasta las mquinas y procesos de mayor complejidad.
El estudio de las herramientas deber construirse a partir de las tareas en las que son empleadas, de los materiales que son
procesados y de los gestos tcnicos requeridos. En anlisis de las mquinas destacan los siguientes componentes: el motor, la
transmisin del movimiento, el operador y las acciones de control, as como la transformacin del insumo en productos. Se
promueve el reconocimiento de las herramientas y mquinas o medios tcnicos (artefactos, procesos, productos, etctera) como
construccin social, cultural e histrica, y como una interaccin de los seres humanos con el entorno natural.
PROPSITOS:
1. Reconocer a la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a travs de la creacin y uso de
herramientas y mquinas.
2. Utilizar las herramientas y mquinas en diversos procesos tcnicos.
3. Considerar que las herramientas y mquinas son productos de la construccin social, histrica y cultural.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Conocen el papel de las herramientas y mquinas en los procesos tcnicos.
Emplean herramientas como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en estos medios.
Examinan cmo las herramientas y mquinas cambian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del tiempo.

 Utilizan las herramientas y las mquinas de forma creativa en la solucin de problemas tcnicos.

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS
RELACIONADOS

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS

2. MEDIOS TCNICOS
2.1 MEDIOS INSTRUMENTALES
Herramientas y mquinas como extensin de las Herramientas
capacidades humanas.
Mquinas
Los procesos de creacin de herramientas y mquinas
segn sus funciones en las sociedades antiguas y sus Delegacin de funciones
procesos de cambio: las acciones y los gestos tcnicos.
Gesto tcnico
La delegacin de funciones en herramientas y mquinas
empleadas en la edificacin de espacios arquitectnicos.
Sistema ser humanoproducto
Las herramientas y mquinas empleadas y su funcin en las
tcnicas de diseo y representacin grfica.

Realizar un anlisis grupal sobre la creacin de herramientas en las sociedades

antiguas y su funcin social. Dibujar las primeras herramientas utilizadas para las
representaciones grficas.
Llevar a la clase una herramienta antigua, realizar una demostracin de las funciones
delegadas en sta, las acciones humanas empleadas y enfatizar el cambio en el gesto
tcnico en su uso, respecto a herramientas actuales.
Elaborar un catalogo que incluya herramientas y mquinas (el restirador, regla T,
escuadras, transportador, flexo metros, comps, plantillas, minas, lpices, escalmetro,
estilgrafos, restirador de madera o neumtico) empleadas en el diseo arquitectnico
de acuerdo a sus caractersticas tcnicas y uso.
Dibujar y trazar: a mano alzada y con instrumentos. Propiciar la reflexin sobre la
utilizacin de instrumentos, herramientas y mquinas como extensin de las
capacidades humanas, as como los gestos tcnicos empleados.

Herramientas y mquinas: sus funciones y su

mantenimiento.
Componentes de una mquina: fuente de energa, motor,
transmisin, actuador, sistemas de regulacin y control.

Mquinas
Herramientas

Realizar el dibujo de una herramienta o mquina utilizada en el aula taller de diseo

arquitectnico. Identificar sus componentes y funciones, enfatizando las funciones de
regulacin y control delegadas en ellas.

Delegacin de funciones

Elaborar un nivel de mano para el trazado de curvas de nivel en el terreno y su

representacin grfica: vista en un plano y tridimensional.

Tipos de herramientas y mquinas empleadas en el diseo y
construccin del espacio arquitectnico:
Definicin conceptual
Morfologa
Funcin
Ergonoma
Delegacin de funciones
Mantenimiento

Sistema ser humanomquina

Mantenimiento preventivo
y correctivo

Observar una demostracin del uso del plotter o teodolito laser. Ubicar las funciones
delegadas en este tipo de mquinas.
Contribuir al mantenimiento preventivo de las herramientas y mquinas utilizadas en el
aula taller de diseo arquitectnico y realizar un inventario.
Realizar un anlisis sistmico de instrumentos, herramientas, materiales y artefactos
utilizados en el diseo arquitectnico.

El trabajo mecanizado y manual en el diseo y construccin

del espacio arquitectnico.
Mantenimiento preventivo y correctivo de herramientas y
mquinas utilizadas en el diseo arquitectnico.
Las acciones tcnicas en los procesos artesanales.

Proceso tcnico artesanal

Investigar qu es un proceso tcnico artesanal, cules son sus fases y cules las
acciones humanas involucradas.

Los procesos artesanales:

Empleo de herramientas y mquinas en la
intervencin del ser humano en todas las fases del
proceso tcnico y sus productos.
Acciones de regulacin y control en el uso de
herramientas y mquinas.

Sistema ser humanoproducto

Representar las fases de intervencin humana en los procesos artesanales del diseo.

Sistema ser humanomquina

Ilustrar por medio de un diagrama las fases del diseo y construccin de un espacio
habitacional.

Acciones estratgicas

De los procesos artesanales a los procesos industriales en

Acciones instrumentales
las prcticas de diseo y construccin.

Identificar las acciones de regulacin y control en los procesos de dibujo y diseo en el

manejo de herramientas y mquinas, por ejemplo trazado de lneas, distribucin de
espacios y formas.

Acciones de regulacin y
control
Conocimiento y habilidades para el manejo de Herramientas

Demostrar la utilizacin de herramientas y mquinas por parte del docente. Utilizar de

herramientas y mquinas.
Mquinas
Los conocimientos y habilidades para el manejo de
herramientas y mquinas empleadas en el diseo Acciones estratgicas
arquitectnico.
Acciones instrumentales
Descripcin de las acciones estratgicas e instrumentales en
el diseo arquitectnico:
Acciones de regulacin y
control
La toma de decisiones para la accin.
Los gestos tcnicos en el manejo de herramientas y
mquinas.
Acciones de regulacin y control en el manejo de
mquinas y herramientas.

manera adecuada las herramientas y mquinas propias de los procesos del diseo
arquitectnico. Propiciar la comprensin del concepto de gesto y acciones tcnicas
empleadas.
Aplicar sus conocimientos y practicar la operacin de herramientas y mquinas
disponibles en el aula taller de diseo arquitectnico. Realizar un plano con las
distribuciones de un espacio habitacional utilizando las herramientas tradicionales para
su ejecucin.
Uso y anlisis de las funciones delegadas en las nuevas herramientas y mquinas del
diseo arquitectnico: PC, plotter e impresoras.
Visitar un centro de impresin de gran formato. Presentar un reporte de los materiales
utilizados y las herramientas y mquinas empleadas.

BLOQUE III
TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA
En este bloque se retoman y articulan los contenidos de los bloques I y II para analizar los materiales desde dos perspectivas: la
primera retoma las caractersticas de los materiales con que estn elaboradas las diferentes partes de una herramienta, haciendo
nfasis en la relacin de sus caractersticas con la funcin que cumplen; la segunda propone el anlisis de la diversidad de
materiales, tanto naturales como aquellos producto de la transformacin. Se propone el anlisis de las caractersticas funcionales de
los productos propios desarrollados de un campo tecnolgico, as como de su importancia en diversos procesos productivos.
Asimismo, se revisarn los posibles impactos y su prevencin, tanto de la extraccin como de la generacin y uso de los materiales.
La energa se analiza a partir de la fuerza y el movimiento que posibilitan el funcionamiento de los procesos o para la elaboracin de
un producto; ser necesario identificar los tipos de energa y sus fuentes, as como los mecanismos para su conversin en energa
mecnica (movimiento) y su relacin con los motores. Tambin es necesario abordar el uso de la energa en los procesos
productivos; en este sentido, el anlisis se enfoca fundamentalmente al empleo y efecto del calor y de otras formas de energa
sobre diversos materiales para su transformacin.
PROPSITOS:
1. Identificar el uso, el origen, la diversidad y las posibilidades de transformacin de materiales.
2. Emplear los materiales en diversos procesos, de acuerdo a sus funciones tcnicas.
3. Utilizar tcnicas de transformacin de la energa para su empleo en diversos procesos tcnicos.
4. Prever e intervenir en los posibles efectos en el ambiente derivados del uso de los materiales y la energa.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Comprenden la funcin de los materiales y la energa en los procesos tcnicos.
Emplean de manera eficiente los materiales y la energa en diversos procesos tcnicos.
Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado de materiales y energa en la operacin de un sistema tcnico para

minimizar el impacto ambiental.

Construyen diversos mecanismos para trasformar y aprovechar de manera eficiente la energa en la resolucin de problemas
tcnicos.
CONCEPTOS
RELACIONADOS

TEMAS Y SUBTEMAS

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS

3. TRANSFORMACIN DE MATERIALES Y ENERGA

3.1 MATERIALES
Caractersticas funcionales
clasificacin por sus usos.

de

los

materiales

y Materiales

Los materiales como insumos en los procesos y productos

tcnicos de uso cotidiano.

Propiedades tcnicas de
los materiales
Insumos

Los insumos materiales utilizados en el diseo, proyeccin y

construccin de espacios arquitectnicos.
La funcin de los materiales y su disponibilidad en los
procesos de diseo arquitectnico:
Funcin del papel, metales y plstico en los
instrumentos de representacin.
Los materiales naturales y sintticos en maquetas,
modelos y simulaciones.
Los materiales utilizados en la industria constructiva

Elaborar una tabla que muestre la relacin de los materiales de los que estn hechos
los objetos del hogar con su funcin y comparar el mismo objeto hecho de un material
distinto.
Realizar una investigacin documental sobre la fabricacin de papel de diferentes
clases y su uso en los procesos tcnicos del diseo arquitectnico. Realizar un
muestrario de los diferentes tipos de papel empleados en la elaboracin de planos.
Analizar las caractersticas de los materiales en relacin con las acciones corporales y
con el uso de herramientas para su transformacin: arcilla, madera, aluminio, entre
otros.
Identificar y describir las caractersticas funcionales de los materiales que se utilizan en
el dibujo, modelaje y simulacin.
Realizar pruebas de papel y tela para el dibujo con diferentes instrumentos y tintas y
pinturas.
Realizar una exposicin de materiales utilizados en el modelaje y la construccin.

Uso, procesamiento y nuevas aplicaciones de los Materiales: Naturales y

Realizar una demostracin y anlisis de los diferentes metales (acero, aluminio y

materiales naturales y sintticos.

Sintticos

Los materiales origen y propiedades tcnicas para la

satisfaccin de necesidades de uso.

Proceso tcnico

nuevas aleaciones) que forman parte de los instrumentos, soportes y actuadores

utilizados en el diseo arquitectnico.
Analizar las caractersticas funcionales de los materiales en los instrumentos: desde las
plumas de aves (materiales naturales) a los estilgrafos (materiales sintticos).

Los nuevos materiales y aplicaciones en los procesos de

diseo arquitectnico.

Investigar sobre la obtencin de plsticos derivados del petrleo y su uso en el diseo

arquitectnico.

Historia del cambio tcnico en los insumos materiales

naturales y artificiales utilizados en el diseo arquitectnico y
su relacin con el cambio en los procesos tcnicos.

Realizar una cronologa de los materiales utilizados histricamente para la construccin

de viviendas. Presentar un reporte ilustrado.
Probar y analizar la resistencia de algunos materiales de la construccin, se sugiere
materiales que cumplen la misma funcin como ladrillo, tabique, adobe, entre otros.

Previsin del impacto ambiental derivado de la

extraccin, uso y procesamiento de los materiales.

Materiales

Investigacin sobre actividades extractivas (mineras y de fundicin), sus impactos

ambientales y cul es el uso que se le da a estos insumos en la construccin de
espacios arquitectnicos.

Desecho
Problemas generados en los ecosistemas por la extraccin,
uso y procesamiento de los materiales usados para el Impacto
diseo y construccin de espacios arquitectnicos.
Resultados esperados e
Resultados esperados e inesperados como resultado de los inesperados
procesos tcnicos de procesamiento y uso de los insumos
materiales en las tcnicas de diseo y construccin.
Procesos tcnicos
Previsin de los problemas ambientales a travs de nuevas
tcnicas y prcticas en el diseo arquitectnico.

Enlistar los problemas ambientales generados por los procesos tcnicos de la

construccin.
Llevar a cabo tcnicas de procesamiento de materiales para identificar y elaborar un
diagrama de flujo sobre los insumos usados y los residuos generados. Reconocer la
importancia del procesamiento eficiente en la reduccin de residuos.
Investigar el destino de los residuos generados por los procesos tcnicos del diseo
arquitectnico, as como sus efectos en los ecosistemas. Presentar esta informacin en
un peridico mural en el que se incluya a la aplicacin de las tres erres (reduccin, reuso y reciclaje) en las prcticas artesanales y la importancia de la participacin social en
la toma de decisiones sobre el manejo de los residuos.

3.2 ENERGA

Diversos tipos y fuentes de energa y su trasformacin.

Tipos de energa

Las fuentes de energa en los procesos tcnicos: la fuerza Fuentes de energa

humana, la traccin animal, el viento, la cada de agua, la
energa solar, los generadores elctricos y los combustibles Transformacin de energa
de origen orgnico.
Proceso tcnico
La energa humana en la operacin de herramientas y
maquinas y la delegacin de funciones.
Diversos tipos de energa en los procesos de diseo
arquitectnico.

Las funciones de la energa en los procesos tcnicos y

su transformacin.
La energa en las actividades cotidianas: fuentes de energa
y funcin en los procesos tcnicos.
Las funciones de la energa en los procesos tcnicos:
activacin de mecanismos y transformacin de materiales en
la construccin de espacios arquitectnicos.
La energa en los procesos de diseo: movimiento e
iluminacin.
La energa y su uso eficiente en la vivienda y los edificios
pblicos como producto del diseo arquitectnico.

Observacin de campo para el reconocimiento de diferentes fuentes de energa y su

uso en los procesos tcnicos: de luz, fuerza del viento, calor, flujo de agua, la fuerza
humana, la traccin animal y los combustibles de origen orgnico.
Anlisis de la energa en los procesos de diseo arquitectnico: movimiento, luz,
electricidad, entre otros.
Anlisis sistmico de los instrumentos del dibujo y modelaje, la energa en la delegacin
de funciones de las tablillas de arcilla al uso del papel y los estilgrafos.
Construir la maqueta de una vivienda, caracterizar las fuentes de energa utilizadas (por
ejemplo el uso de equipos elctricos en el hogar, colectores de energa solar trmica,
placas fotovoltaicas, calderas, sistemas alternativos para la calefaccin, hidrulica,
elica, entre otros).

Energa: movimiento,
calor, luz, electricidad,
magnetismo
Insumos

Realizar un cuadro sinptico con los tipos de energa utilizadas en las actividades del
hogar.
Visitar virtualmente la pgina de la Comisin Federal de Electricidad. www.cfe.gob.mx
Presentar un reporte sobre la energa en Mxico: hidroelctricas, carboelctricas,
turbogas, nucleoelctrica, geotermoelctrica, eoloelctrica, entre otras.

Proceso tcnico
Realizar un recorrido de campo para identificar fuentes y tipos de energa. Realizar una
representacin grfica al respecto. Analizar el uso de la energa y su trasformacin en
distintas actividades en la comunidad:
El transporte
La iluminacin
Los aparatos electrodomsticos
Las mquinas
Realizar un plano sencillo de su vivienda Identificando los diferentes tipos de energa
utilizados en los procesos de diseo arquitectnico, con base en tres aspectos: en la

elaboracin del diseo y planos de un espacio habitacional, en su construccin y en su

uso. Construir una tabla para la concentracin de resultados.

Previsin del impacto ambiental derivado del uso de la Proceso tcnico

energa.
Impacto ambiental
Problemas generados en los ecosistemas derivados del uso
de la energa.

Aplicar energa sobre los materiales (empujar, jalar, golpear, calentar) para dar forma,
fragmentar, unir. Registrar los efectos observados.
Investigar sobre fuentes alternativas para la generacin de energa y realizar un anlisis
comparado sobre su eficiencia. Presentar un reporte por escrito.

Nuevas fuentes y alternativas de uso eficiente de la energa.

Visitar el museo interactivo de la Comisin Federal de Electricidad

(http://www.cfe.gob.mx/mutec) para buscar y elaborar un listado de las estrategias que
se pueden utilizar en el taller para reducir el consumo de energa elctrica y proponer
otras para el consumo de otros energticos.

Problemas ambientales generados por el uso de la energa

en los procesos tcnicos de diseo, construccin y uso de
espacios arquitectnicos.

Realizar un anlisis sobre la cantidad de energa utilizada en una vivienda y su costo.

Realizar una estimacin sobre la reduccin en los costos por la utilizacin de focos
ahorradores de energa.
Realizar un boceto de un espacio habitacional, cuyo diseo mejore las condiciones de
uso de energa.

BLOQUE IV
LA COMUNICACIN Y REPRESENTACIN TCNICA
La representacin y el anlisis de los objetos y procesos tcnicos se construir desde una perspectiva de cambio, estableciendo el
paralelismo con la escritura desde sus orgenes, ante las funciones que cumple para la comunicacin, y que incluye la
representacin de los objetos a escala, el empleo de diversas formas de representacin -simblica y especializada-, como el dibujo,
el diagrama, el manual, etctera.
Se da especial nfasis al papel que cumple la representacin tcnica en el registro de los saberes, y la generacin de la informacin
y en la importancia de su comunicacin en los contextos de reproduccin de las tcnicas, del diseo y del uso de los productos.
PROPSITOS:
1. Reconocer la importancia de los medios de representacin como formas de registro de la informacin tcnica y como medio de
comunicacin.
2. Utilizar diferentes lenguajes para la representacin del conocimiento tcnico.
3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas, manuales, planos, diseos, modelos, esquemas, smbolos y medios informticos, para
comunicar sus ideas y creaciones tcnicas.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Entienden el papel de la representacin tcnica en los procesos tcnicos para la comunicacin.
Analizan cmo las representaciones tcnicas cambian a largo de la historia y entienden su importancia como registro de
informacin y comunicacin.
Usan y aplican diferentes tipos de representaciones tcnicas.
Construyen y reproducen representaciones y lenguajes tcnicos en la resolucin de problemas tcnicos.

CONCEPTOS
RELACIONADOS

TEMAS Y SUBTEMAS

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS

4. COMUNICACIN Y REPRESENTACIN TCNICA

4.1 IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIN Y REPRESENTACIN TCNICA
Las representaciones tcnicas a travs de la historia.

Representacin

Nociones sobre conocimiento e informacin tcnica.

Representacin tcnica

Funciones de la comunicacin tcnica:

Aprendizaje de los conocimientos tcnicos
Reproduccin de tcnicas y procesos
Uso de productos
Diseo y proyeccin

Informacin tcnica

Investigar sobre la utilidad de la representacin tcnica en las civilizaciones antiguas.

Analizar un cdice prehispnico como forma de representacin y comunicacin tcnica.
Representar espacios arquitectnicos a travs de pictogramas o dibujos, se sugiere la
representacin de espacios habitacionales en las culturas prehispnicas.
Representar grficamente el tornillo de Arqumedes su modificacin y funciones.

Los medios de representacin y comunicacin tcnica en

diferentes culturas y tiempos.

Describir la importancia de los medios de representacin en el diseo arquitectnico: la

elaboracin de croquis, bocetos, mapas, planos, dibujos, manuales, maquetas,
modelaciones, entre otros.

Cambio en las tcnicas de comunicacin y representacin en

el diseo arquitectnico: planos, bocetos, dibujos, esquemas,
maquetas, textos explicativos y animacin virtual.
La importancia de la comunicacin y la representacin
tcnica.

Realizar un peridico mural con las diversas representaciones empleadas en diferentes

culturas y pocas de la antigedad a la actualidad.

Representacin tcnica

Investigar el uso de la representacin tcnica en el diseo, consultar la obra de

Leonardo Da Vinci, seleccionar un diseo de su creacin y explicarlo.

Lenguaje tcnico
Los smbolos en la numeracin y el lenguaje escrito como
formas de representacin de la informacin.
Importancia de la representacin para el diseo de espacios
arquitectnicos para la mejora de productos y procesos.

Representar figuras en proyeccin caballera e isomtrica.

Cdigos tcnicos
Analizar los elementos comunes del dibujo con otras formas de representacin grfica y
su uso en el diseo arquitectnico:
Punto

 Lnea
Formas geomtricas
Enlaces
Tangencias
Escalas
Describir los procedimiento tcnicos para la elaboracin de:
Plano del terreno.
Planos de ubicacin y localizacin.
Planta de conjunto.
Planos de plantas arquitectnicas.
Planos de elevaciones arquitectnicas o alzados.
Plano de cortes arquitectnicos o secciones.
Planos de detalles arquitectnicos.

Medios de comunicacin tcnica:

Oral
Impresa
Gestual
Grfica
Seales

Comunicacin tcnica: lenguajes y cdigos.

Representacin tcnica

Representar diversos diseos arquitectnicos e instalaciones.

El uso de lenguajes, cdigos, seales en la representacin y

comunicacin tcnica.

Lenguaje tcnico

Visitar un espacio cultural e histrico de la comunidad (museo, iglesia, palacio de

gobierno). Elegir y realizar una fachada.

Cdigos tcnicos
El dibujo tcnico: la escala, vistas de frente, costados, cortes,
perspectivas.
El croquis.
La computadora en la representacin tcnica y la
comunicacin.

Realizar un recorrido por las calles de la comunidad. Realizar las representaciones

grficas correspondientes a los lenguajes, cdigos y seales utilizados en la vida
cotidiana, por ejemplo de trnsito vehicular, seales para transentes, sealizaciones
de lugares.
Usar el lenguaje propio de la actividad tecnolgica y ponerlo en prctica para el diseo
de un espacio arquitectnico: diseo de los planos de planta, cortes, perspectivas,
cimentacin, acabados, espacio arquitectnico, estilos arquitectnicos, entre otros.
Elaborar un croquis de la comunidad.
Elaborar el plano de un espacio del hogar a escala.

BLOQUE V
PROYECTO DE PRODUCCIN ARTESANAL
Los contenidos de este bloque representan una introduccin al trabajo con proyectos, de tal modo que se reconozcan sus diferentes
fases: la identificacin de una mejora o problema tcnico a resolver, ya sea para hacer ms eficiente un proceso o bien para crear
un producto de una manera diferente. Se definirn las acciones a realizar, las herramientas, los materiales y energa que se
emplearn, as como la representacin del proceso y su ejecucin. Las actividades debern hacer nfasis en los procesos
artesanales, donde el tcnico tiene el conocimiento y dominio de todas las fases del proceso.
El proyecto representa una oportunidad para promover la creatividad e iniciativa de los alumnos con el fin de proponer un proyecto
relacionado con su contexto e intereses. Se reproducir un proceso tcnico de tal manera que permita recrear los contenidos de los
bloques anteriores, o bien, para la resolucin de un problema tcnico de inters para la comunidad en que se ubica la escuela.
PROPSITOS:
1. Reconocer las fases, caractersticas y finalidades de un proyecto tcnico orientado a la satisfaccin de necesidades e intereses.
2. Reproducir un objeto o proceso tcnico cercano a su vida cotidiana.
3. Considerar desde una perspectiva sistmica los insumos, medios tcnicos y el contexto social y natural para la ejecucin del
proyecto.
4. Representar grficamente el proyecto tcnico y el proceso a seguir en su reproduccin.

5. Elaborar y evaluar el proyecto tcnico de acuerdo con el plan y las similitudes o diferencias respecto del modelo elegido, y
comunicar los resultados.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Conocen los propsitos y fases de un proyecto tcnico.
Ejecutan un proyecto tcnico de reproduccin como alternativa de solucin en la satisfaccin de una necesidad o inters.

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS
RELACIONADOS

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS

5. PROYECTO DE PRODUCCIN
5.1 EL PROYECTO TCNICO COMO MTODO DE TRABAJO EN TECNOLOGA

Los proyectos en tecnologa.

Procesos tcnicos

Proyecto de Diseo Arquitectnico.

Introduccin al trabajo por proyectos.

Proyecto tcnico

Elaboracin del proyecto de diseo arquitectnico, considerando los siguientes

elementos, los cuales pueden ser modificados por el profesor de acuerdo a su
pertinencia y experiencia en el aula- taller:
Antecedentes: necesidades e intereses individuales, comunitarios y sociales
para el diseo del proyecto.
Identificacin y delimitacin del campo problemtico. (Fundamentacin)
Recoleccin, bsqueda y anlisis de la informacin.
Construccin y explicacin del objeto.
Bsqueda, seleccin de alternativas y planificacin de tareas.
Planeacin: diseo tcnico del proyecto de la especialidad.
Ejecucin de la alternativa seleccionada: elaboracin de modelos y prototipos
Evaluacin cualitativa de los procesos y resultados
Elaboracin del informe y comunicacin en un lenguaje tcnico de los
resultados.

Alternativas de solucin
Fases del proyecto
tcnico

5.2 DESARROLLO DEL PROYECTO DE PRODUCCIN

Fases del proyecto de reproduccin.

Elaboracin del proyecto tcnico artesanal.