LOGICA PARA LA TOMA DE

DECISIONES
UNIDAD III
SOLUCION ANALITICA Y CREATIVA
DE PROBLEMAS
3.2 BLOQUEOS CONCEPTUALES QUE
INHIBEN LA SOLUCION CREATIVA DE
PROBLEMAS
3.2.1 CONSTANCIA
3.2.2 COMPROMISO
3.2.3 COMPRENSION
3.2.4 COMPLACENCIA

3.2 BLOQUEOS CONCEPTUALES QUE INHIBEN

LA SOLUCION CREATIVA DE PROBLEMAS

3.2.1 CONSTANCIA

Significa que un individuo se apegue a una forma

de ver un problema o a utilizar un mtodo para
definirlo, describirlo o resolverlo. Es fcil ver por
qu la constancia es comn al resolver un
problema. Ser constante, o consistente, es un
atributo altamente valorado por la mayora y la
constancia a menudo se asocia con la madurez, la
honestidad e incluso la inteligencia.
Sin embargo, la constancia puede inhibir la
solucin de algunos tipos de problemas. La
consistencia algunas veces elimina la creatividad.

3.2 BLOQUEOS CONCEPTUALES QUE

INHIBEN LA SOLUCION CREATIVA DE
PROBLEMAS

3.2.1 CONSTANCIA

Pensamiento vertical
Se refiere a definir el problema de una sola
forma y luego a insistir en esa definicin sin
desviacin hasta llegar a una solucin. No se
consideran
definiciones
alternativas.
El
pensamiento
vertical
se
enfoca
en
la
continuidad, el pensamiento lateral se enfoca
en la discontinuidad; el pensamiento vertical
elige, el pensamiento lateral cambia; el
pensamiento
vertical
se
refiere
a
la
estabilidad; el pensamiento lateral se refiere a
la inestabilidad; el pensamiento vertical busca
lo que es correcto, el pensamiento lateral
busca lo que es diferente

3.2 BLOQUEOS CONCEPTUALES QUE

INHIBEN LA SOLUCION CREATIVA DE
PROBLEMAS
Un solo lenguaje de pensamiento

La mayora de la personas piensan en

palabras, esto es, que piensan acerca de un
problema y su solucin en trminos de
lenguaje verbal. La solucin analtica de
problemas refuerza ste mtodo. Sin embargo,
estn
disponibles
otros
lenguajes
de
pensamiento, como los lenguajes no verbales
o simblicos (por ejemplo, matemticas),
imgenes sensoriales (sensacin de olfato y
tacto), sentimientos y emociones (felicidad,
temor
o
enojo)
e
imgenes
visuales
(fotografas mentales). Cuantos mas lenguajes
estn disponibles para quienes solucionan
problemas, mejores y ms creativas son sus
soluciones.

3.2 BLOQUEOS CONCEPTUALES QUE

INHIBEN LA SOLUCION CREATIVA DE
PROBLEMAS

3.2.2 COMPROMISO

El compromiso tambin puede servir como bloqueo

conceptual para la solucin de problemas creativos.
Una vez que los individuos se comprometen con un
punto de vista, definicin o solucin en particular, es
muy probable que continen con ese compromiso:
Estereotipo basado en experiencias pasadas
Un importante obstculo para la solucin innovadora
de problemas es que los individuos tienden a definir
los problemas presentes en trminos de problemas
que han enfrentado en el pasado. Esto no significa que
uno deba evitar aprender de las experiencias pasadas,
o que fallar en aprender de los errores de la historia
no nos condene a repetirlos. En vez de eso, quiere
decir que el compromiso a un curso de accin basado
en la experiencia pasada puede a veces inhibir la
visualizacin de los problemas en nuevas formas, e
incluso evitar que los resolvamos.

3.2 BLOQUEOS CONCEPTUALES QUE

INHIBEN LA SOLUCION CREATIVA DE
PROBLEMAS

3.2.2 COMPROMISO

Ignorancia de similitudes

Una segunda manifestacin del bloqueo de

compromiso es fracasar al identificar las
similitudes
entre
piezas
de
dados
aparentemente distintas. La capacidad de
encontrar una definicin o solucin para dos
problemas aparentemente distintos es una
caracterstica de individuos creativos.

3.2 BLOQUEOS CONCEPTUALES QUE

INHIBEN LA SOLUCION CREATIVA DE
PROBLEMAS

3.2.4 COMPLACENCIA

Algunos bloqueos conceptuales ocurren no debido

a malos hbitos de pensamiento o suposiciones
inapropiadas,
sino
por
temor,
ignorancia,
inseguridad o solo pereza mental. Dos ejemplos del
bloqueo de complacencia son la falta de
cuestionamiento y una desviacin en contra del
pensamiento.
Falta de cuestionamientos:
A veces la incapacidad de resolver problemas resulta
de una falta de disposicin para hacer preguntas,
obtener informacin o buscar datos. Los individuos
pueden pensar
que
parecern
ingenuos o
ignorantes si preguntan algo o intentan redefinir
un problema. Hacer preguntas los pone en riesgo
de exponer su ignorancia. Tambin puede ser
amenazador para otros porque implica que lo que
ellos aceptan puede no ser correcto.

3.2 BLOQUEOS CONCEPTUALES QUE

INHIBEN LA SOLUCION CREATIVA DE
PROBLEMAS

3.2.4 COMPLACENCIA

Falta de cuestionamientos:
Por lo tanto, la solucin creativa de problemas es
inherentemente riesgosa, porque potencialmente
incluye un conflicto interpersonal. Es riesgosa
tambin porque esta cargada de errores.
Desviacin contra el pensamiento
Una
segunda manifestacin del bloqueo por
complacencia es una inclinacin a evitar hacer el
trabajo cognitivo. Este bloqueo, como la mayora,
es parcialmente una desviacin cultural como
personal. Existe un bloqueo en particular en las
culturas occidentales en contra del pensamiento
que utiliza el hemisferio derecho del cerebro.

Bibliografa

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