Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
J.F. Longoria
J.F. Longoria
La Educacin en lnea
J.F. Longoria
El aula virtual
Es un ambiente de enseanza-aprendizaje localizado en un sistema de comunicacin y manejado a travs de una computadora. Las actividades principales en un aula virtual son la interaccin
asncrona (ponerse en lnea), la enseanza y el aprendizaje (estudiar en lnea) de calidad y con
responsabilidad. Desde el punto de vista del uso de la tecnologa de informtica y comunicacin, se necesita: (a) acceso a la Internet; (b) conocimientos mnimos de la Internet; y (c) conocimientos bsicos de computacin. Todos estos requerimientos se detallan ms abajo.
El aula virtual puede mejor visualizarse como
un espacio ciberntico designado
especficamente para el uso acadmico que se
espera haga las veces del espacio fsico que
se utiliza en la actualidad en la mayora de los
centros educativos. Es decir, es el medio de
contacto entre el profesor y el estudiante, el
cual se hace posible gracias a la conexin de
la Internet y por lo mismo automticamente forma parte de la WWW. El aula virtual puede
verse en sentido figurado como la suma de la
oficina del profesor y el saln de clases, ya
que permite desarrollar todas las funciones que
normalmente el profesor desarrolla en esos dos
espacios fsicos. Por lo mismo, es un espacio
Figura 2: Organizacin y estructura del sitio Web que contiene el aula virtual y el Sitio Web Personal del instructor.
Asimismo, muestra los flderes que componen el aula virtual.
La Educacin en lnea
J.F. Longoria
Web de apoyo en el cual se depositan los materiales acadmicos en forma organizada y didctica. Debe de ponerse especial cuidado de
no convertir el sitio Web en slo un depositario de informacin y de notas, sino ms bien,
pensar desde este momento en que la Internet
nos permitir enriquecer los contenidos y la
dinmica de los cursos utilizando la andragoga
como metodologa de enseanza-aprendizaje. Por lo mismo, el curso deber de redisearse
siguiendo el modelo de curso asncrono. El
profesor hace referencia durante sus exposiciones en el aula a los materiales instalados
(uploaded) en el sitio Web del curso; los estudiantes visitan el sitio Web y hacen actividades
de experiencias de aprendizaje. Esos materiales deben de cumplir la funcin de apoyar tanto
al profesor en su exposicin de los temas como
al estudiante a estudiar y complementar las discusiones del aula. La parte administrativa (calificaciones, anuncios) se hace por el sitio Web.
En esta fase, los estudiantes asisten regularmente a los cursos tal y como lo hacen en
forma tradicional.
La Educacin en Lnea
tiempo para hacer las actividades requeridas.
(3) Leer las instrucciones y realizar las tareas a
tiempo. (4) Autoaprendizaje. Por su parte, el
instructor requiere de: (1) una organizacin
efectiva del contenido del curso asncrono, que
permita al estudiante realizar su trabajo si
tropiezos. (2) Claridad en lo que se espera de
los estudiantes. (3) disponibilidad de tiempo
para atender la clase a travs de correo
electrnico y/o sesiones de asesora a travs
de la mensajera instantnea.
Qu es estudiar en lnea?
Estudiar en lnea o aprendizaje en lnea, es
una modalidad de educacin en la que los
participantes (tanto los instructores como los
estudiantes) no asisten a clases a una aula o
campus, sino que utilizan la tecnologa de
informtica y comunicacin para realizar el
proceso de enseanza/aprendizaje a travs de
la Internet. Como tal, la educacin en lnea
puede ser sncrona o asncrona. La forma
asncrona, es decir en la que los participantes
pueden trabajar desde cualquier lugar a
cualquier tiempo sin tener que estar restringidos
a un espacio y horario determinados, es la
forma que el autor sigue en el proceso de
enseanza/aprendizaje. Esta modalidad,
aunque muy efectiva, no es para todos; ms
bien requiere cierta habilidad y disposiciones
deseables. Entre ellas: (1) que el participante
se sienta a gusto sin tener que ver al instructor.
(2) Se necesita disciplina y manejo efectivo del
Qu es ponerse en lnea?
Ponerse en lnea implica conectarse al mundo
de la ciberntica y tener acceso a la WWW
(World Wide Web) usando la Internet como
medio de conexin. Significa que se est en
comunicacin e interactuando con otras
personas usando recursos y herramientas
disponibles en la red. Al estar conectado se
pueden lograr un sinnmero de actividades,
15
La Educacin en lnea
J.F. Longoria
La Educacin en lnea
J.F. Longoria
La Educacin en lnea
J.F. Longoria
La Educacin en lnea
J.F. Longoria
Figura 3: Forma de ligar los flderes del sitio Web que contiene el aula virtual
les. Las aulas virtuales se crean en la actualidad para educar cientficos, ingenieros y matemticos, as como a maestros universitarios
para hacer posible que el uso de la tecnologa
de informtica sea utilizada de manera eficiente
en los cursos y programas de estudios. Se espera que en un futuro cercano el uso de aulas
virtuales sustituya el aula fsica y las universidades virtuales formen parte integral de la educacin superior.
19
La Educacin en lnea
J.F. Longoria
que no posean o que requieran dominar algunas de ellas, debern hacer un esfuerzo que
los preparen para adquirir dichas competencias para poder cursar una asignatura
asncrona con xito. Las competencias bsicas son:
La Educacin en lnea
J.F. Longoria
cas. Estas notas pueden incluir desde el contenido de lo que normalmente se habla en la
clase hasta una presentacin Power Point o
acetatos y diagramas. Estos materiales son
sumamente tiles y formativos sobre todo si
estn organizados en forma de listados o
vietas lo cual ayuda al estudiante a tener una
gua de estudio. Es importante entender que
las Notas o Apuntes de las Sesiones Tericas
no deben de ser los detalles del tpico tratado
sino ms bien referencias a otros materiales de
los cuales se puede obtener ms informacin.
Adems de que los estudiantes tendrn acceso a las notas y podrn avanzar con mas seguridad en el contenido de las secciones o
unidades del curso. Por otra parte, los instructores o maestros podrn dar seguimiento al
avance de los estudiantes.
La Educacin en lnea
J.F. Longoria
La creacin de un aula virtual para la educacin interactiva va la Web deber de considerar los siguientes aspectos:
1. En primer trmino se tiene que decidir entre
educacin y entrenamiento en el aula virtual.
Es decir, qu es lo que se har, pues ambos
enfoque son igualmente vlidos. Una vez tomada esa decisin, se tendr que hacer la
Seleccin del Sistema de Educacin Electrnico que se emplear, es decir, consistir de: (a)
Redes de colaboracin en lnea; (b) Tutoras;
(c) Ejercicios de laboratorio; o (d) Notas de la
clase
2. En seguida se tienen que delinear bien los
planes para crear un aula virtual, para lo cual
han de tomarse en cuenta algunos puntos importantes de la educacin en lnea. Entre otros:
22
La Educacin en lnea
J.F. Longoria
el aula virtual se necesitan, de la misma manera, equipo y herramientas como los servicios de la red y de aplicaciones o software.
Algunas de estas aplicaciones virtuales tienen
una larga historia en la Internet, pero otras
apenas se estn desarrollando y su uso en el
aula virtual an no se entiende. Con el diseo
adecuado del aula virtual y del contenido de
los cursos asncronos, el estudiante ser capaz de tomar ventaja de todas las herramientas y recursos disponibles sin tener que dejar el
confort de su navegador. A continuacin se
analizan algunos de esos recursos:
La Educacin en lnea
J.F. Longoria
El Curso Asncrono
El curso asncrono es el fundamento de la educacin electrnica, en lnea o virtual. Estos cursos
asncronos requieren de tiempo, autodisciplina y de pensamiento critico e independiente.
tudiante tendr a su alcance todos los materiales y contenidos de las unidades por estudiar desde el inicio del curso, es decir, no hay
lugar para sorpresas ni improvisaciones. Asimismo, el estudiante sabr con claridad qu
es lo que se espera de l y qu debe esperar l
del instructor.
El curso asncrono para la educacin superior
se desarrolla en base a la andragoga, centrado en el aprendizaje del estudiante y en competencias y habilidades que tendr que demostrar a travs de actividades de aprendizaje, la
evaluacin se fundan en actividades directas y
no necesariamente en los exmenes tradicionales.
La Educacin en lnea
J.F. Longoria
y (3) El Plan de Curso. Cada uno de esos componentes tiene su propio flder pero siempre
debe de seguir un sistema de ligas universales
o completas. Es decir, que cualquier pgina
se pueda acceder desde cualquier punto del
sitio Web (figuras 4 y 5).
El curso asncrono hace uso de la andragoga
como metodologa de pensar por lo que la
estructura del curso est bien delineada en tres
componentes, a decir, Tpicos: lectura, reflexin y participacin fundadas en el contenido de cada unidad, apuntes, o notas. En s,
esto se considera como trabajo previo ya que
se necesita antes de iniciar las actividades. Actividades
tividades: Horas de estudio independiente
(se entiende por estudio independiente todo el
tiempo, medido en horas, que el participante
o estudiante dedica para la preparacin o realizacin de actividades relacionadas con el programa o curso, ya sea como experiencias de
Explicacin acerca del estudio independiente: Qu son las horas de estudio independiente en el aula virtual?
Una de las habilidades personales que toda
persona debe tener para estudiar en lnea es
la administracin del tiempo, habilidad que le
ser de suma utilidad tanto en sus horas de
clase como para sus horas de estudio independiente.
De acuerdo con las normas establecidas por
Figura 5: Organizacin y contenido de un curso asncrono y su relacin con los fundamentos epistemolgicos.
La Educacin en lnea
J.F. Longoria
espacios internos de la institucin, como aulas, centros, talleres o laboratorios, o en espacios externos, y (b) De manera independiente,
sea en espacios internos o externos, fuera de
los horarios de clase establecidos y como parte de procesos autnomos vinculados a la asignatura o unidad de aprendizaje.
-La administracin del tiempo es sin duda alguna una de las habilidades que mayores beneficio redita cuando alguien inicia el proceso de buscar empleo.
La organizacin y administracin de un
campus virtual o universidad virtual implica:
1) La puesta en lnea de cursos orientados a ser usados por estudiantes a
ritmo propio y organizados usando el
concepto de curso asncrono bajo las
normas de la andragoga.
2) Establecer aulas virtuales con un repertorio variado de cursos de acuerdo a los docentes participantes en la
comunidad virtual. Todos los cursos
han de consistir de pginas Web ligadas.
3) Ligar las aulas virtuales en una
Intranet.
4) Combinar las Intranets en redes
asncronas de aprendizaje que en s
representan el campus virtual o uni-
La Educacin en lnea
J.F. Longoria
La Educacin en lnea
J.F. Longoria
dades ante sus estudiantes virtuales: (1) el diseo apropiado del currculo, y (2) la
interaccin con los estudiantes.
(d) La tecnologa: La seleccin adecuada de las tecnologas apropiadas para el
programa en lnea es un componente estratgico para asegurar su xito. La seleccin de la
tecnologa es todo un reto y debido a su constante y rpido cambio, lo cual es muy cierto
para todas las herramientas de Internet. La seleccin de la plataforma y servidores que alojarn los componentes de la educacin virtual
y, finalmente, la universidad virtual. Debe verse con cuidado antes de adoptar la definitiva.
(e)La capacitacin o habilitacin de
los maestros: La capacitacin o habilitacin
de los maestros para convertirse en facilitadores
del programa en lnea (tambin se les suele
llamar profesores virtuales o en lnea) se reali-
A propio ritmo
Mtodos de evaluacin
Enseanza creativa
Dilogos de alta calidad
Sinergia: Desarrollar mtodos de participacin
y atmsfera de sinergia
Limitaciones tecnolgicas
Los estudiantes
El facilitador: la carencia de calificaciones en
lnea, falta de preparacin)
Incluyente
28
La Educacin en lnea
J.F. Longoria