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Captulo 3:
Solucin analtica y creativa de
problemas
3-1
1
Objetivos de aprendizaje
Incrementar la pericia en la
solucin analtica de problemas
Reconocer bloqueos conceptuales
personales
Mejorar la creatividad al superar
los bloqueos conceptuales
Fomentar la innovacin entre los
dems
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Bloqueos conceptuales
Obstculos mentales que restringen
la definicin de los problemas.
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Dos ejemplos
1. El magnetrn de Percy Spencer
condujo a la invencin del horno
de microondas
2. El pegamento de Spence Silver
condujo al desarrollo de las tan
populares notas Post-it
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Bloqueos conceptuales
1.
2.
3.
4.
Constancia
Compromiso
Compresin
Complacencia
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Continuo
Elige
Estabilidad
Busca lo correcto
Analtico
De donde surge la
idea
Desarrolla la idea
Discontinuo
Cambia
Inestabilidad
Busca lo diferente
Provocativo
Hacia donde va la
idea
Descubre la idea
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Mltiples lenguajes de
pensamiento
Palabras
Smbolos
Sensaciones (por ejemplo, olores)
Sentimientos y emociones
Imaginera visual
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Mltiples lenguajes de
pensamiento (contina)
Mientras ms lenguajes estn
disponibles para quienes solucionan
problemas, ms creativa ser la
solucin.
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Figura de cerillos
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Estereotipo perceptual
Cuando los individuos definen
problemas presentes en trminos de
problemas que enfrentaron en el
pasado.
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Acertijo de Shakespeare
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Ignorancia de similitudes
La creatividad se bloquea cuando los
individuos no logran encontrar las
similitudes que existen entre
problemas diferentes.
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25
Ejemplos de compresin
Restricciones
artificiales
Separacin de
la figura del
fondo
Copyright 2011 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall
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Ejemplos de complacencia
Falta de cuestionamientos: falta de
disposicin para hacer preguntas
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Personales
Directas
Simblicas
De fantasa
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Sntesis morfolgica
1. El problema se escribe
2. Se mencionan los atributos del
problema
3. Se enumeran las alternativas
para cada atributo
4. Se combinan las alternativas
diferentes de la lista de atributos
Copyright 2011 Pearson Education, Inc. publishing as Prentice Hall
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Algoritmo relacional
Aplicar las palabras que se conectan,
que fuerzan a una relacin entre los
elementos de un problema.
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Directrices conductuales
Seguir el procedimiento de cuatro
pasos para la toma analtica de
decisiones
Utilizar los cuatro tipos de toma
creativa de decisiones
Poner en prctica los pasos para
superar los bloqueos conceptuales
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Directrices conductuales
(contina)
Usar tcnicas para desarrollar la
definicin del problema
Fomentar la creatividad entre las
personas con las que trabaja
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