KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO

Fakultas Sains dan Teknologi
Jurusan Pendidikan Kimia
Jl. Prof Hamka Kampus II UIN Walisongo Semarang, Jawa Tengah Indonesia

FORMULIR

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

No. Dokumen :
PK-RPS- TKT-11030
MataKuliah:
Kimia Analisis Instrumen

No. Revisi :
001
Kode Mata
Kuliah:
TKT-11030
Otorisasi : Dosen Pengampu

Halaman:
1 - 13
Semester:
V

Beban
Sifat Mata
Belajar :
Kuliah:
2 sks
Wajib
Kordinator
Rumpun Mata Kuliah
(RMK)

Nailys Saadah, M.Si

Ervin Tri S, M.Si
Capaian Pembelajaran

Tanggal Terbit:
1 September 2016
Mata Kuliah
Prasyarat:

Bidang Keahlian:
Kependidikan

Ketua Prodi

R.Arizal Firmansyah, M.Si

NIP. 19790819 200912 1 001

Program Studi
(CPL Prodi)
I.2.4 Memiliki pengetahuan terkait dengan pengembangan kemampuan berfikir kritis, logis, kreatif, inovatif
dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual
dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik.
I.3.1 Mampu mengidentifikasi dan menguraikan keterkaitan antara keislaman, Matematika dan Sains (MS)
baik dalam konsep keilmuan, metode maupun evaluasi pembelajaran kimia sebagai perwujudan dari
paradigma kesatuan ilmu.
I.3.2 Memiliki wawasan MS dan menerapkannya dalam pemecahan masalah yang terkait dengan kimia.
I.3.3 Menguasai konsep ilmu kimia yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan
menengah.
Mata Kuliah (CP
MK)
Memiliki pemahaman dan mampu melakukan analisis kimia secara spektrometri, baik spektrometri atom
maupun molekeul dengan menggunakan instrumentasi modern serta mampu menginterpretasikan data
analisis.

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas spektrometri dalam analisis kimia (prinsip pengukuran, instrumentasi, dan aplikasi)
meliputi spektroskopi molekul dan atom. Spektroskopi molekul yang dipelajari yaitu spektrofotometer
ultraviolet-tampak (UV-vis), inframerah (IR), luminesens, spektrometer massa (SM) serta resonans magnetik
inti (RMI) sedangkan untuk spektroskopi atom yaitu spektofotometer absorpsi, emisi dan fluoresens serta
spektrometer massa atom dan sinar-X.

Daftar Pustaka

Utama
1. Hendrayana, S. dkk., Kimia Analitik Instrumen. Ikip Press. Semarang
2. Kemp, W., 1975, Organic Spectroscopy. ELBS, The Mamillan Press LTD., London.
3. Khopkar, S.M. 1990, Konsep Dasar Kimia Analitik, UI Press, Jakarta.
4. Larry G Hargis. 1988, Analytical Chemistry. Principles And Techniques, Prentice Hall Inc, New Jersey.
5. Onuwa O. Peter, Ishaq S. Eneji, Rufus ShaAto . 2012. Analysis of Heavy Metals in Human Hair Using Atomic
Absorption. Spectrometry (AAS), American Journal of Analytical Chemistry p. 770-773. [didownload 24
Agustus 2016 http://dx.doi.org/10.4236/ajac.2012.311102 ]
6. Pecsok and Shield.1968, Modern Methods of Chemical Analysis, John Wiley & Sons, New York
7. Sastrohamidjojo., H. Spektroskopi, Liberty. Yogyakarta
8. Skoog, D.A., et al., Principles of Instrumental Analysis, 5th edition,. John Wiley & Sons. New York
9. Underwood. 1966, Analisa Kimia Kuantitatif, Erlangga. Jakarta
10. Willard, H. H., Merrit, L; L., and Settle Jr, F. A. 1989, Instrumental Methods of Analysis, Wadsworth
Publishing Company.
California.
Pendukung

Media pembelajaran
Dosen Pengampu
Perte
muan
ke-.
1

Kemampuan
Akhir Tiap
Pertemuan
Mahasiswa

1. https://www.khanacademy.org/test-prep/mcat/physical-processes/infrared-and-ultravioletvisiblespectroscopy/
e/infrared-and-ultraviolet-visible-spectroscopy-questions
2. http://teaching.shu.ac.uk/hwb/chemistry/tutorials/molspec/uvvisab4.html
3. http://www.chemguide.co.uk/analysis/uvvisible/spectrometer.html
Software:
Hardware:
Power Point, Animasi, Video, Macromedia Komputer, LCD Proyektor, White Board
Flash
Nailys Saadah, M.Si
Penilaian
Indikator
1. Ketepatan

Kriteria &
Bentuk

Bahan
Kajian/
Materi
Bobo Pembelajara
t
n
1. Visi misi

Metode
Ceramah

Konten
Unity of
Sciences

Pengalaman
Belajar

Integrasi nilai- 1. Menyebutkan visi

Alokas
i
Waktu
TM:

mampu
menyebutkan
menyebutkan
visi misi
dan memahami
institusi (UIN,
visi dan misi
Fakultas dan
Universitas,
Prodi)
Fakultas, dan
2. Ketepatan
Jurusan,
menjelaskan
penyampaian
RPS (Rencana
RPS (Rencana
Pembelajaran
Pembelajaran
Semester)
Semester) serta 3. Ketepatan
kontrak belajar
menjelaskan
dan
kontrak
menerapkanny
perkuliahan
a secara
4. Ketepatan
konsisten
menjelaskan
tata tertib
Perkuliahan
5. Ketepatan
membuat peta
belajar
6. Ketepatan
menjalankan
tugas mandiri
dalam suatu
kelompok

2-4

Mahasiswa
1. Ketepatan
1. Kognitif
dapat
menjelaskan
Kriteria:
menjelaskan
konsep
Ketepatan
teknik analisis
interaksi antara
dan
dengan
radiasi
Penguasaan
spektroskopi UV
elektromagneti
Visibel dan
k dan materi
Bentuk nonpenerapannya 2. Ketepatan
tes:

5%

institusi
institusi
(UIN,
Fakultas dan
Prodi)
2. Penyampaia
n RPS
(Rencana
Pembelajara
n Semester)
3. Kontrak
belajar dan
tata tertib
perkuliahan

interaktif,
brainstormin
g, dan
diskusi

1. Pengantar
spektroskopi
UV Visibel:
radiasi sinar
UV Vis dan
interaksinya
dengan
materi,

Ceramah,
chemoedutai
nment (video
spektroskopi
UV), tugas,
diskusi

nilai
misi institusi (UIN,
keislaman,
Fakultas dan
sains, dan
Prodi)
kearifan lokal 2. Brainstorming
dalam visi dan
untuk
misi, kontrak
menyepakati
belajar, RPS.
kontrak
perkuliahan
3. Membacakan RPS
(Rencana
Pembelajaran
Semester)
4. Membacakan tata
tertib perkuliahan
5. Membuat peta
belajar mengenai
prinsip, alat dan
data yang
diperoleh
6. Menjelaskan dan
membagi tugas
proyek untuk
masing-masing
Mahasiswa yaitu
membuat replika
AAS, IR, XRD, GCMS, NMR (untuk
jenis instrumen
yang
tidak dimiliki lab
kimia ) yang akan
disimulasikan
pada pertemuan
ke 15
Menegaskan
1. Penjelasan dari
kembali
dosen tentang
bahwa
konsep dasar dan
teknologi
teknik UV-Vis
dalam
2. Mengamati
Islam bukan
tayangan video
tujuan, tetapi
peragaan UV-Vis
sebagai alat
3. Mengidentifikasi

100

TM:
3x
100

3.

4.

5.

6.

menerangkan
Tanya Jawab
terjadinya
mengenai
transisi
video belajar
elektronik
sebagai akibat
Bentuk tes:
dari interaksi
Resume Jurnal
dengan sinar
dan efeknya
terhadap
2. Afektif
serapan serta
Kriteria:
pergeseran
Menghargai
panjang
pendapat
gelombang
teman,
maksimum
terbuka
Ketepatan
terhadap
menjelaskan
kritik dan
konsep dasar
saran
analisis dengan
spektroskopi
UV Visibel
Ketepatan
menjelaskan
komponen alat
spektroskopi
UV Visibel
single dan
double beam
Ketepatan
menjelaskan
teknik analisa
dengan alat
spektroskopi
UV Visibel
Ketepatan
menginterpreta
si hasil analisa
senyawa
komponen
tunggal dan
campuran

transisi
elektronik
2. Hukum
LambertBeer
3. Metode
Standar
tunggal,
Kurva
kalibrasi dan
adisi standar
4. Instrumenta
si dan
Analisa
dengan
Spektroskopi
UV Visibel
untuk
senyawa
komponen
tunggal
serta
campuran

yang
langkah-langkah
digunakan
scientific dari
untuk
tayangan video
meneropong
4. Pengarahan
terhadap ayatmengenai tugas
ayat Allah.
resume jurnal.
Semakin maju
Setiap mahasiwa
teknologi,
harus mempunyai
semakin
jurnal yang
banyak
berbeda dengan
informasi
kriteria tahun
yang
jurnal diatas 2010,
diperoleh.
jurnal
internasional.
Resume berupa
Spektrofotome
pendahuluan, isi
tri
dan pembahasan,
UV-Vis
relevansi dengan
merupakan
materi
salah satu
perkuliahan.
teknologi yang
Materi jurnal yaitu
dapat
UV-Vis dan IR
digunakan
untuk meneliti
kandungan
suatu
zat dalam
sampel
alam. Hal ini
sesuai dengan
perintah
mengadakan
penelitian/me
ngamati apa
yang ada di
langit dan di
bumi,
termaktub
dalam QS.
Yunus
(10):101
"Katakanlah

5-7

Mahasiswa
1. Ketepatan
1. Kognitif
dapat
menjelaskan
Kriteria:
menjelaskan
konsep
Ketepatan,
teknik analisis
interaksi antara
penguasaan,
dengan
radiasi
spektroskopi
elektromagneti
Bentuk noninfra merah dan
k dan materi
tes:
penerapannya 2. Ketepatan
Tanya Jawab
menjelaskan
mengenai
konsep dasar
video belajar
analisis dengan
spektroskopi
Bentuk tes:
infra merah
Mengerjakan
3. Ketepatan
soal
menjelaskan
komponen alat 2. Afektif
spektroskopi
Kriteria:
infra merah
Menghargai
4. Ketepatan
pendapat
menjelaskan
teman,
teknik analisa
terbuka
dan
terhadap
menginterpreta
kritik dan
si hasil analisa
saran
dengan alat
spektroskopi
infra merah

5%

1. Pengantar
spektroskopi
Infra Merah:
radiasi sinar
infra merah
dan
interaksinya
dengan
materi
2. Hukum Hook
3. Instrumenta
si dan
analisa
dengan
Spektroskopi
infra merah

Ceramah,
chemoedutai
nment (video
spektroskopi
IR), tugas,
jigsaw

Muhammad:
Lakukanlah
nazhor
(penelitian
menggunakan
metode
ilmiah).
Mengenai apaapa
yang ada di
langit
dan di bumi.
Implementasi 1. Penjelasan dari
dalam proses
dosen tentang
pembelajaran
konsep dasar dan
mahasiswa
teknis IR
mengenai
2. Mengamati
instrumentasi
tayangan video
teknik IR
3. Mengidentifikasi
langkah-langkah
scientific dari
tayangan video
4. Mahasiswa
dikelompokkan ke
dalam kelompok
(@4 anggota tim)
5. Tiap orang dalam
tim
diberi bagian
materi
yang
berbeda
6. Tiap orang dalam
tim
diberi bagian
materi yang
ditugaskan
7. Anggota dari tim
yang berbeda
yang telah
mempelajari
bagian/sub bab

TM:
3x
100

yang sama
bertemu dalam
kelompok baru
(kelompok
ahli)untuk
mendiskusikan
sub bab mereka
8. Setelah selesai
diskusi sebagai
tim ahli tiap
anggota kembali
ke
kelompok asal
dan
bergantian
mengajar
teman satu tim
mereka tentang
sub bab yang
mereka kuasai
dan tiap
anggota lainnya
mendengarkan
dengan sungguhsungguh
9. Tiap tim ahli
mempresentasika
n hasil diskusi
kepada kelompok
asal
10.
Memberi
evaluasi
8

Ujian Tengah
Semester
(UTS)

Ketepatan
menjawab soal
dengan
perspektif
kimia dan
menguraikanny
a secara tepat
dan dapat
dipertanggung
jawabkan

Buku tertutup

25%

Inframerah
dan UV-Vis

Soal uraian
panjang dan
perhitungan

Penegasan
tentang
menanamkan
nilai-nilai
kejujuran
(sidiq) dan
kedisiplinan
(an-nidhomu)
dalam
menggunakan

TM:
100

9-11

Mahasiswa
dapat
menjelaskan
teknik analisis
dengan
spektroskopi
serapan atom
(SAA) dan
penerapannya

1. Ketepatan
1. Kognitif
menjelaskan
Kriteria:
konsep
Ketepatan,
interaksi antara
penguasaan,
radiasi
elektromagneti
Bentuk nonk dan materi
tes:
2. Ketepatan
Tanya Jawab
menerangkan
mengenai
beberapa
video belajar
istilah yang
lazim dalam
Bentuk tes:
analisa dengan
Mengerjakan
spektroskopi
kuis
serapan atom
3. Ketepatan
2. Afektif
menjelaskan
Kriteria:
konsep dasar
Menghargai
analisis dengan
pendapat
spektroskopi
teman,
serapan atom
terbuka
4. Ketepatan
terhadap
menjelaskan
kritik dan
komponen alat
saran
spektroskopi
serapan atom
5. Ketepatan
menjelaskan
teknik analisa
dengan alat
spektroskopi
serapan atom
6. Ketepatan
menginterpreta
si hasil analisa

5%

1. Pengantar
spektroskopi
serapan
atom:
radiasi
elektromagn
e
tik dan
interaksinya
dengan
materi
2. Hukum
Lambert
Beer
3. Instrumenta
si dan
analisa
dengan
Spektroskopi
Serapan
Atom

Ceramah
aktif,
chemoedutai
nment (video
AAS),
diskusi,
tanya jawab

waktu
Menegaskan
1. Penjelasan dari
kembali
dosen tentang
bahwa
konsep dasar dan
terdapat
teknik AAS
bagian
2. Mengamati
yang lebih
tayangan video
kecil
teknik AAS
dari atom
3. Mengidentifikasi
yang
langkah-langkah
telah tertuang
scientific dari
dalam Altayangan video
Quran
(jauh sebelum
ditemukan
para
peneliti)
dalam QS:
Yunus:61
Kamu tidak
berada dalam
suatu
Keadaan dan
tidak
membaca
suatu
ayat dari
AlQuran dan
kamu tidak
mengerjakan
suatu
pekerjaan,
melainkan
Kami
menjadi saksi
atasmu di
waktu
kamu
melakukannya
.
tidak luput
dari

TM:
3x
100

12

Mahasiswa
dapat
menjelaskan
teknik analisis
dengan alat
spektroskopi difraksi sinar X
dan
penerapannya
serta
instrumentasi
untuk
karakterisasi
nanomaterial

1. Ketepatan
1. Kognitif
menjelaskan
Kriteria:
konsep dasar
Ketepatan,
analisis dengan
penguasaan,
XRD dan XRF
2. Mahasiswa
Bentuk nondapat
tes:
mengaplikasika
Tanya Jawab
n
mengenai
hukum Bragg
video
dalam soal
perhitungan
Bentuk tes:
dengan tepat
Resume Jurnal
3. Ketepatan
menjelaskan
2. Afektif
instrumentasi
Kriteria:
XRD dan XRF
Menghargai
4. Ketepatan
pendapat
menyebutkan
teman,

5%

1. Konsep
dasar
instrumen
spektroskopi
-difraksi
sinar X
2. Instrumenta
si XRD dan
XRF
3. Hukum
Bragg
4. Prosedur
difraksi sinar
X
5. Petunjuk
penggunaan
dan
penyiapan
Sampel

Ceramah
aktif,
chemoedutai
nment (video
XRD dan
XRF), diskusi,
tanya jawab

pengetahuan
Tuhanmu
biarpun
sebesar
zarrah
(atom) di
bumi
ataupun
dilangit.
tidak ada
yang
lebih kecil dan
tidak (pula)
yang
lebih besar
dari
itu, melainkan
(semua
tercatat)
dalam kitab
yang
nyata (Lauh
Mahfuzh).
Menegaskan
kembali
bahwa
teknologi
dalam
Islam bukan
tujuan, tetapi
sebagai alat
yang
digunakan
untuk
meneropong
terhadap ayatayat Allah.
Semakin maju
teknologi,
semakin
banyak
informasi

1. Penjelasan dari
dosen tentang
konsep dasar dan
teknik XRD dan
XRF
2. Mengamati
tayangan video
teknik XRD dan
XRF
3. Mengidentifikasi
langkah-langkah
scientific dari
tayangan video
4. Pengarahan
mengenai tugas
resume jurnal.
Setiap mahasiwa
harus mempunyai
jurnal yang

TM:
100

instrumentasi
umum untuk
karakterisasi
nanomaterial

13

Mahasiswa
dapat
menjelaskan
teknik analisis

terbuka
terhadap
kritik dan
saran

1. Ketepatan
1. Kognitif
menjelaskan
Kriteria:
konsep dasar
Ketepatan,
analisis dengan
penguasaan,

6. Karakterisasi
nanomateria
l

1. Konsep
dasar
instrumen
NMR

Ceramah
aktif,
diskusi,
tanya jawab

yang
berbeda dengan
diperoleh.
kriteria tahun
XRD
jurnal diatas 2010,
merupakan
jurnal
salah satu
internasional.
teknologi yang
Resume berupa
salah satunya
pendahuluan, isi
dapat
dan pembahasan,
digunakan
relevansi dengan
untuk meneliti
materi
kisi Kristal
perkuliahan.
(bahan
alam ciptaan
Allah). Hal ini
sesuai dengan
perintah
mengadakan
penelitian/me
ngamati apa
yang ada
dilangit dan
dibumi,
termaktub
dalam QS.
Yunus
(10):101
"Katakanlah
Muhammad:
Lakukanlah
nazhor
(penelitian
menggunakan
metode
ilmiah).
Mengenai apaapa yang ada
di langit dan
di bumi.
Implementasi 1. Penjelasan dari
dalam proses
dosen tentang
pembelajaran
konsep dasar dan
mahasiswa
teknik NMR

TM:
100

dengan alat
NMR dan
penerapannya
serta
instrumentasi
nya

14

15

NMR
2. Ketepatan
menjelaskan
instrumentasi
NMR
3. Ketepatan
menyebutkan
instrumentasi
umum untuk
karakterisasi
nanomaterial
4. Ketepatan
menginterpreta
sikan data NMR
Mahasiswa
1. Ketepatan
dapat
menjelaskan
menjelaskan
prinsip dasar
teknik analisis
analisis dengan
dengan alat GCGC-MS
MS dan
2. Ketepatan
instrumentasi
menjelaskan
nya
instrumentasi
GC-MS
3. Ketepatan
menginterpreta
si
kan data
dengan
melakukan
perhitungan BM
Mahasiswa
Ketepatan dalam
dapat
memahami dan
memperagakan mendiskusikan
cara
fungsi-fungsi
menggunakan
setiap komponen
instrumen
dan cara kerja
dengan alat
instrumen
peraga

2. Instrumenta
si NMR
3. Hasil
spektrum
NMR

2. Afektif
Kriteria:
Menghargai
pendapat
teman,
terbuka
terhadap
kritik dan
saran

1. Kognitif
Kriteria:
Ketepatan,
penguasaan,

1. Prinsip dasar
instrumen
GC-MS
2. Instrumenta
si GC-MS
3. Perhitungan
Bobot
molekul
(BM)

2. Afektif
Kriteria:
Menghargai
pendapat
teman,
terbuk
terhadap
kritik
dan saran
1. Kognitif
Kriteria:
Ketepatan
dan
penguasaan
Bentuk tes:
Presentasi
hasil
observasi
2. Afektif

20%

Instrumen
buatan
mahasiswa

mengenai
instrumentasi

2. Mengerjakan soal
secara bersamasama di kelas

Ceramah
aktif,
diskusi,
tanya jawab

Implementasi
dalam proses
pembelajaran
mahasiswa
mengenai
instrumentasi

1. Penjelasan dari
dosen tentang
konsep dasar dan
teknik GC-MS
2. Mengerjakan soal
secara bersamasama di kelas

Project
Based
Learning

Implementasi 1. Planning: Pada

KI-1 (sikap
tahapan ini
spiritual)
kegiatan yang
danKI-2 (sikap
dilakukan adalah
sosial) dalam
merencanakan
pembelajaran
proyek, secara
lebih rinci
mencakup:
mengorganisir
kerjasama,
memilih jurnal
yang akan

TM:
100

TM :
100

Kriteria:
Kerjasama,
menghargai
pendapat
teman,
terbuka
terhadap
kritik dan
saran
Bentuk nontes:
Penilaian
sesama
teman
sejawat

disimulasikan,
memilih informasi
terkait proyek,
membuat
prediksi, dan
membuat desain
investigasi.
2. Creating : Dalam
tahapan ini siswa
mengembangkan
gagasan-gagasan
proyek,
mengkombinasika
n ide yang muncul
dalam kelompok,
dan membangun
proyek
3. Processing:
Tahapan ini
meliputi
presentasi replika
dari instrumen,
sekaligus
menjelaskan
prosedur analisis
4. Dosen
menyampaikan
evaluasi secara
umum terhadap
kekurangan baik
sikap maupun isi/
materi yang
dilakukan saat
penyampaian
presentasi
berlangsung

3. Psikomotori
k
Kriteria:
Keterampilan
memraktikkan
berbicara/pre
sentasi
Bentuk tes:
Presentasi

16

Ujian Akhir
Semester
(UAS)

Ketepatan
menjawab soal
dengan
perspektif
kimia dan

Buku tertutup

30%

AAS, UV, XRD,

NMR, GC-MS

Soal uraian
panjang dan
perhitungan

Penegasan
tentang
menanamkan
nilai-nilai
kejujuran

TM:
100

menguraikanny
a secara tepat
dan dapat
dipertanggung
jawabkan

(sidiq) dan
kedisiplinan
(an-nidhomu)
dalam
menggunakan
waktu

Komponen dan Bobot Penilaian :

1. Tugas Mandiri (a)
: 20%
2. Tugas Terstruktur + Kuis (b) : 25%
3. Ujian Tengah Semester (c)
: 25%
4. Ujian Akhir Semester (d)
: 30%
Nilai Akhir = (a x 20%)+(b x 25%)+(c x 25%)+(d x 30%)
Semarang, 1 September 2016
Mengetahui
Ketua Program Studi

R. Arizal Firmansyah, S.Pd, M.Si

NIP. 19790819 200912 1 001

Dosen Pengampu/Penanggungjawab MK

Nailys Saadah, S.Si, M.Si

RENCANA TUGAS MAHASISWA (Tugas Terstruktur/TT dan Tugas mandiri/TM)

Rencana
Tugas ke-

Tatap
Muka
ke-

Uraian Tugas
Tujuan Tugas

Obyek
Garapan

Mahasiswa
memahami
prinsip kerja, alat
dan fungsi serta
cara kerja
metode
spektrometri

Membuat
resume
materi
pembelajara
n

Mahasiswa
mampu
memahami dan
menginterpretasi
kan data hasil
analisis dengan
sumber jurnal
internasional

Batasan yang
Harus
dikerjakan

1. Materi yang
disusun
berdasarkan
silabus yang
disampaikan
oleh dosen
2. Isi yang
disampaikan
meliputi
pendahuluan,
prinsip dasar,
cara kerja, alat
dan fungsinya
serta
perhitungan
Membuat
1.
Materi
resume
yang
jurnal
disusun
internasional
berdasarkan
mengenai
jurnal acuan
UV-Vis dan IR 2. Isi yang
disampaikan
meliputi
pendahuluan,
prinsip dasar,
instrumentasi,
hasil penelitian
dan
perhitungan
(jika ada)
3. Tugas
Dikumpulkan
tepat waktu
bagi
yang

Metode/cara pengerjaan
tugas
1.Resume dibuat secara
individual.
2.Dikumpulkan tepat waktu
pada pertemuan berikutnya.
(Waktu TT = 1 minggu)

1.Tugas dikerjakan dengan jujur

dan dapat
dipertanggungjawabkan.
2.Jika ada laporan yang
menjiplak, maka penilaian
akan dikurangi 5%
3.Tugas diketik dengan
menggunakan komputer
(Waktu TT = 2 minggu)

Bentuk
Luaran Tugas

Kriteria
Penilaia
n

Resume diketik
komputer.
Dokumen
resume akan
diberikan
kembali kepada
mahasiswa untuk
rancangan
belajar setelah di
revisi oleh dosen
pengampu.

Bobot 5%

1. Tugas diketik
komputer rapi
dengan spasi
1.5 dengan
font Time New
Roman dan
diprint out
dengan kertas
A4.
2. Makalah dan
Jurnal
Internasional
yang
digunakan
sebagai bahan
acuan dijilid
menjadi satu.

Bobot 5%

terlambat

Mahasiswa
mampu
memahami
prinsip IR

Mengerjakan
soal

11

Mahasiswa
mampu
memahami
prinsip AAS

Mengerjakan
kuis

12

Mahasiswa
mampu
memahami dan
menginterpretasi
kan data hasil
analisis dengan
sumber jurnal
internasional

Membuat
resume
jurnal
internasional
mengenai
XRD, GC-MS,
NMR

mengumpulkan,
maka skor
penilaian
dikurangi 10%.
1. Soal dikerjakan
dalam kertas
dan boleh
didiskusikan
dengan teman
2. Sifat boleh
membuka buku
acuan/referensi
1. Soal dikerjakan
dalam kertas
dan tidak boleh
didiskusikan
dengan teman
2. Sifat tutup
buku
1.
Materi
yang
disusun
berdasarkan
jurnal acuan
2. Isi yang
disampaikan
meliputi
pendahuluan,
prinsip dasar,
instrumentasi,
hasil penelitian
dan
perhitungan
(jika ada)
3. Tugas
Dikumpulkan
tepat waktu
bagi
yang
terlambat

1. Soal dikerjakan secara

individu
2. Dikumpulkan setelah
perkuliahan
selesai

Soal dikerjakan
dalam selembar
kertas

Bobot 5%

Soal dikerjakan
dalam selembar
kertas

Bobot 5%

1. Tugas diketik
komputer rapi
dengan spasi
1.5 dengan
font Time New
Roman dan
diprint out
dengan kertas
A4.
2. Makalah dan
Jurnal
Internasional
yang
digunakan
sebagai bahan
acuan dijilid
menjadi satu.

Bobot 5%

(Waktu TT = 20)
1. Soal dikerjakan secara
individu
2. Dikumpulkan setelah
perkuliahan
selesai
(Waktu TT = 20)
1.Tugas dikerjakan dengan jujur
dan dapat
dipertanggungjawabkan.
2.Jika ada laporan yang
menjiplak, maka penilaian
akan dikurangi 5%
3.Tugas diketik dengan
menggunakan komputer
(Waktu TT = 2 minggu)

15

Mahasiswa dapat
memperagakan
prinsip dari
instrument dan
bagaimana cara
menjalankan
instrument
dengan membuat
replika dari
bahan-bahan
sederhana/
barang-barang
bekas

Proyek
membuat
replika
instrumen

mengumpulkan,
maka skor
penilaian
dikurangi 10%.
1. Membuat alat
1.Tugas dikerjakan dengan jujur
peraga
dan dapat
instrument dari
dipertanggungjawabkan.
bahan-bahan
2. Pengerjaan tugas dilakukan
sederhana/
secara kelompok dan setiap
barang bekas
individu mempunyai
2. Tugas
tanggung jawab masingdikumpulkan
masing dalam mengerjakan
tepat waktu
tugasnya
bagi
3.Jika ada anggota yang tidak
yang
ikut mengerjakan maka nilai
terlambat
kelompok akan dikurangi
10%
(Waktu TM = 3 bulan)
mengumpulkan
,
maka skor
penilaian
dikurangi
10%.

Alat peraga
instrumen
ditampilkan
untuk
diperagakan di
depan kelas

Semarang, 1 September 2016

Dosen Pengampu,

Nailys Saadah, M.Si

Bobot
20%