QU ES ANLISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO?

Presentado por
MARA CATALINA LEAL HINCAPI (I.D 476870)

Presentado a
CRISTIAN FERNAN MUOZ MUOZ

Asignatura
ANLISIS EXPERIMENTAL DEL
COMPORTAMIENTO (AEC)

CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
PROGRAMA DE PSICOLOGA
PEREIRA, III SEMESTRE -2016

ANLISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO

La Psicologa al ser una ciencia dedicada al estudio de procesos mentales y el comportamiento de

las personas, es abordada desde diferentes perspectivas segn las escuelas en que cada psiclogo
o persona interesada en esta disciplina la pretenda analizar.
Para este caso concreto se examinar desde el conductismo, de forma ms especfica desde el
conductismo radical, Qu es el anlisis experimental del comportamiento? y su importancia para
esta ciencia, donde se hace indispensable dar respuesta desde la teora de Skinner, porque es l,
quien le da desarrollo en dicha teora, la teora del aprendizaje.
Entonces es preciso decir que el Anlisis Experimental Del Comportamiento es el sistema
psicolgico metodolgico y ordenado donde por medio de la observacin, la descripcin, la
construccin y descomposicin del comportamiento observable encercados en una metodologa
investigativa, se busca determinar la causa de un determinado comportamiento, es decir, que es
un proceso que a travs de unas etapas con sus propios instrumentos y tcnicas, busca llegar al
hallazgo de una respuesta o modificacin al comportamiento del ser humano.
Algunos tratadistas lo definen como caractersticas de la prctica o conducta investigadora
realizada bajo el paraguas terico del conductismo radical por aquellos cientficos bsicos que,
fundamental e histricamente, han desarrollado los principios y hallazgos del condicionamiento
operante (Apuntes de Psicologa, 2012, Vol. 30 (1-3), pg. 50).
El anlisis experimental del comportamiento hace parte del conductismo radical, el cual est
encaminado por medio de mtodos experimentales a analizar la conducta (el comportamiento
observable) en relacin al medio ambiente, dirigiendo su inters en los hechos externos, es decir
en el mundo fsico, ya que para Skinner los hechos privados , es decir los dados en el mundo
mental no le daban confiabilidad, ya que estos no podan ser observados, imposibilitando su
anlisis por medio de la experimentacin.
Skinner habla del condicionamiento operante, donde lo define como conjunto de principios
bsicos y hallazgos terico-experimentales, obtenidos a travs de la investigacin (Apuntes de

Psicologa, 2012, Vol. 30 (1-3), los cuales permiten la redefinicin e integracin de los hechos
para dar una solucin; se puede inferir de los datos y hechos arrojados en las investigaciones que
se habla de una causa-efecto, donde el individuo para obtener algo, debe emprender o realizar una
actividad , dando paso a hacer alusin a lo que Skinner denomina como conducta reforzada ya
se positiva o negativa, donde al emprender una actividad, el individuo o animal va a obtener una
retribucin .
Tras abordar a groso modo un tema tan amplio, es pertinente reiterar que el uso del Anlisis
Experimental Del Comportamiento como conducta o practica investigadora es esencial para el
conductismo radical, en cuanto es una caracterstica es fundamental para desarrollo te su teora y
porque no, para hacer la diferenciacin de su teora (aprendizaje) frente a las dems teoras que
pretenden inyectar y alimentar la Psicologa de nuevas formas para indagar y acercarse cada vez
de forma ms precisa y perfecta a su objeto de estudio, ya que, es claro que no solo se puede
abordar dicha ciencia desde el campo del aprendizaje y el condicionamiento.

BIBLIOGRAFA

- Benjumea Rodrguez, S., Fernndez Serra, F., Arias Holgado, M.F., & Gmez Sancho, L.E.
(1991). Conductismo radical y prctica investigadora: por qu es skinneriano el Anlisis
Experimental del Comportamiento? Apuntes de Psicologa, 33, 45-69.
-Somos pedagoga. Teoras del aprendizaje. Recuperado de
http://teoriadaprendizaje.blogspot.com.co/p/skinner.html

ACTIVIDAD REGLAMENTO

Tras leer detenidamente los derechos y deberes de los cuales nos hacemos acreedores al ingresar
a la comunidad Minuto de Dios, infiero que no solo se busca que el estudiante se sienta
respaldado, defendido y titular de derechos, sino que se busca crear en l un ser humano que no
solo exija sino que tambin entienda que al habitar en una sociedad se debe respetar los derechos
de los dems, es decir, que si bien debo exigir el cumplimiento de mis derechos, debo tambin
cumplir y respetar los derechos de los dems, esto se logra en cuanto, aporto con responsabilidad
la documentacin adecuada para mi matricula, ya que si bien obtuve un cupo tengo como deber
dar toda la documentacin requerida, tambin ya en relacin con otras personas por ejemplo en
cuanto al credo, ya que yo puedo ser parte de una religin, corporacin , como sea visto desde
cada persona, pero es claro que debo respetar y hacer cumplir el derecho que tiene cada persona
de creer o no creer en algo, ya que constitucionalmente somos un Estado laico.
Resumo lo inferido de los derechos y deberes del reglamento en esta frase: Mis derechos llegan
hasta donde empiezan los de los dems.