INSTITUTO PROFESIONAL AIEP

DE LA UNIVERSIDAD ANDRS BELLO

Estrategias de aprendizaje para mejorar la habilidades lectoras de comprension

a un grupo de alumnos empoderando en el aprendizaje de sus hijos/as
pertenecientes a la escuela San Francisco de Chiu Chiu

Nombres: Ana del solar Madariaga

Isabel Palma lvarez
Camila Rojas Gonzales
Kasandra Saumann Saldao

CARRERA PSICOPEDAGOGA
SEDE CALAMA
PROFESOR DEL MODULO: ENY BARRIOS RIQUELME

CALAMA, SEPTIEMBRE DE 2016

INDICE

2.-

RESUMEN

3.-

INTRODUCCION

El presente proyecto

Estrategias de aprendizaje para mejorar la habilidades

lectoras de comprensin a un grupo de alumnos empoderando en el aprendizaje de sus

hijos/as pertenecientes a la escuela San Francisco de Chiu Chiu
El proyecto pretende mejorar las estrategias de aprendizaje de comprensin en los nios
y nias de Nivel Bsico NB2 para modificar las habilidades lectoras de estos alumnos, de
esta manera ellos obtendrn y mejoraran su sistema de estudio y a la vez obteniendo un
aprendizaje significativo. Este proyecto se llevara a cabo por medio de un grupo de
familias de la localidad mencionada, entregando a ellas las estrategias de aprendizaje y a
la vez mejorar la comprensin de los nios/as, para que las familias las ejecuten con sus
hijos/as; ya que el enfoque es un trabajo con una mirada holstica, busca la intervencin
que integre a la familia para favorecer el cambio, en el entorno directo e indirecto.
El proyecto se ejecutara a travs de talleres interactivos y proactivos un grupo de alumnos
del colegio San francisco de la localidad de Chiu Chiu, favoreciendo el cambio en el
aprendizaje de los mismos y a la vez el de su entorno directo.
Comprometiendo a sus padres y apoderados en el proceso de intervencin, entregando
las estrategias de comprensin lectora con el objetivo de cubrir una necesidad que se
presenta, debido a un dficit en la adquisicin de habilidades lectoras, por este motivo se
evaluara a un grupo de 24 alumnos, escogiendo una muestra de 10 alumnos a los cuales
se les aplicara el test estandarizado CLP, de esta forma poder realizar una evaluacin
inicial para conocer el nivel en el que se encuentra cada nio y final para mediar los
resultados obtenidos.

4. ANTECEDENTES GENERALES DEL PROYECTO

Nombre: Escuela bsica San Francisco
rea: Rural
Dependencia: Municipal
Sostenedor: Corporacin Municipal De Desarrollo Social De Calama
Establecimiento con convenio de subvencin escolar preferencial: No
Direccin del establecimiento: Calle Escuela 948 Pueblo De Chiu Chiu.
Telfono: 55 2 692141
Mail / correo electrnico: escueladechiuchiu@yahoo.com

4.1.

DIAGNOSTICO

El proyecto estrategias de aprendizaje para mejorar las habilidades lectoras de

comprensin en un grupo de alumnos en el cual se comprometer a sus padres y
apoderados de la escuela San Francisco de Chui Chui, donde se trabajara entregando las
estrategias de comprensin debido a que se ha detectado una necesidad sin cubrir en
esta localidad en especfico de un grupo del nivel NB2 los cuales presentan dficit en
adquirir las habilidades lectoras de comprensin. Por este motivo se evaluara al grupo
donde de 24 alumnos se escoger una muestra de 10 nios/as donde se aplicar el test
estandarizado CLP realizando el anlisis tanto cuantitativamente y cualitativamente para
obtener resultados especficos y a la vez una visin ms eficaz y pertinente de la situacin
objeto que se investiga. Adems se establecer un compromiso con los padres y
apoderados del grupo de 10 alumnos 3 y 4 bsico, motivndolos a participar en el
proceso enseanza aprendizaje a travs de talleres interactivos, involucrando en los
aprendizaje de sus hijos/as para despertar en la familia el gusto por la lectura.

4.2.

DEFENICION DEL PROBLEMA

Pese a los grandes avances que existen actualmente en relacin a la educacin,

se puede visualizar que el sistema educativo no hace parte de la inclusin a las diversas
culturas de los pueblos rurales. Son muy escasos los docentes que hablan sus idiomas y
sus escuelas suelen carecer de materiales bsicos para poder trabajar los contenidos.
Pese a los numerosos instrumentos internacionales que proclaman los derechos
universales a la educacin, los diferentes pueblos y sus culturas no gozan plenamente de
esos derechos, por lo que la diferencia entre la poblacin rural y el resto de la poblacin
urbana sigue siendo abismal en la esfera de la enseanza en todo el mundo.
De acuerdo a informacin recabada podemos sealar que los alumnos del nivel NB2 del
establecimiento San Francisco de Chiu Chiu presentan bajo rendimiento escolar en el
rea de las habilidades lectoras debido a que no cuentan con los materiales bsicos para
crear un aprendizaje significativo e innovador donde los alumnos puedan enriquecer su
aprendizaje. Por lo tanto el grado de desmotivacin para aprender es considerable lo que
amerita elaborar material didctico y presentarlo a travs de diferentes estrategias
didcticas para conseguir mejores resultados en el aprendizaje de los contenidos y la
capacidad de aplicacin de los mismos a situaciones reales siendo satisfactoria para los
alumnos.

4.3.

DELIMITACION DEL PROBLEMA

El proyecto de fortalecer y estimular habilidades lectoras, est enfocada en los 24

alumnos de nivel NB2, pertenecientes a la escuela bsica San Francisco de Chiu Chiu ,
cuyas edades fluctan entre los 8 y 9 aos de edad aproximadamente, los cuales
presentan diversas dificultades en el rea de la lectura, debido a la falta de recursos y
otros factores influyentes a causa de su residencia en un pueblo rural mencionado
anteriormente, lo que en la mayora de los casos desencadena un descenso a nivel
acadmico, el proyecto est destinado a realizarse en 54 horas pedaggicas de
intervencin directa con los alumnos, en las cuales se pretende despertar el inters y
motivacin por la lectura en los alumnos mencionados anterior mente

mediante una

intervencin psicopedaggica mediante actividades ldicas utilizando material concreto,

cuyo proceso requiere de una evaluacin inicial para conocer el nivel en el que se
encuentran los alumnos y una evaluacin final para conocer los resultados obtenidos.
Adems se trabajara con los padres y apoderados del grupo de 10 alumnos
aproximadamente, motivando y empoderando es estos en el aprendizaje de sus hijos/as,
donde orientaremos a estos en el aprendizaje y gusto por la lectura en el rea no formal;
ya que la familia es la base del alumno para mejorar la funcin educativa de padres y
apoderados como de la escuela San Francisco.

1.1.

BENEFICIARIOS DIRECTOS

Los beneficiarios directos sern un grupo de alumnos pertenecientes a la

escuela bsica San Francisco ubicada en la localidad de Chiu Chiu.

1.2.

BENEFICIARIOS INDIRECTOS
Los beneficiarios indirectos son el contexto y entorno familiar del grupo de
participantes, docente de la escuela de Chiu Chiu.

Equipo de trabajo:
1 - Nombre: Ana Karen Del Solar Madariaga
- Rut: 17.655.129-1
- Estudiante en prctica de psicopedagoga VIII semestre, instituto Aiep Calama
2 - Nombre: Isabel Mara Palma lvarez
- Rut: 12.166.789-4
- Estudiante de psicopedagoga VIII semestre, instituto Aiep Calama
3 - Nombre: Camila Fernanda Rojas Gonzlez
- Rut: 17.012.972-5
- Estudiante en prctica de psicopedagoga VIII semestre, instituto Aiep Calama
4 - Nombre: Kasandra Elizabeth Saumann Saldao
- Rut: 18.826.546-4
- Estudiante de Psicopedagoga VIII semestre, instituto Aiep Calama

5. OBJETIVOS

5.1.

Objetivo general: Estimular habilidades lectoras enfocadas en tres niveles

de comprensin literal, apreciativa y creativa; en un grupo de 10 alumnos
pertenecientes al nivel NB2 de la escuela bsica San Francisco de la localidad
de Chiu Chiu a travs de actividades ldicas utilizando material concreto,
motivando a los padres y apoderados mediante talleres interactivos a participar
en el proceso de enseanza aprendizaje.

5.2.- Objetivos especficos:

N 1: Estimular la comprensin de lectura a nivel literal mediante actividades
ldicas y concretas a un grupo de 10 alum-nos de la escuela San Francisco de
Chiu Chiu.
N 2: Ejercitar la comprensin de lectura a nivel apreciativo mediante actividades
dinmicas y ldicas utilizando material concreto a un grupo de 10 alumnos de la
escuela San Francisco de Chui Chui.
N3: Desarrollar la comprensin de lectura a nivel creativo con actividades
imaginativas y ldicas a un grupo de 10 alumnos de la escuela San Francisco de
Chui Chui.
N4:

6.-

METODOLOGIA

6.1.- MARCO METODOLOGICO

Diseo se investigacion:
Nivel o tipo de investigacin:
Poblacin y muestra:
Tcnica e instrumento de recoleccin:
Tcnica de procesamiento y anlisis de datos:

Aspectos administrativos:

Presupuesto
Recursos humanos fijos
* Sesiones de intervencin psicopedaggica (4 psicopedagogas)
sesin
Recursos materiales
* Impresiones

$ 100.0000

* Plastificado

$ 80.000

* Materiales varios

$ 50.000

Traslado administrativo
Traslado a la localidad de Chiu Chiu

$ 571.200

$ 20.000 c/u por