PREGUNTAS TEMA 1 – DÍA 2 MÉTODO CIENTÍFICO

1) ¿Qué es la investigación científica y porque se caracteriza?

a) Es la búsqueda intencionada de soluciones a problemas de
carácter metafísico y se caracteriza por ser un proceso
sistemático, organizado y objetivo.
b) Es la búsqueda de soluciones a problemas de carácter científico y
se caracteriza por ser un proceso sistemático, organizado y
objetivo.
c) Ni ‘’a’’ ni ‘’b’’ son correctas.

1) Las actividades de una investigación puede ser:

a) Medir fenómenos.
b) Realizar comparaciones.
c) Tanto ‘’a’’ como ‘’b’’ son correctas.

1) Las características del método científico son:

a) Práctico, social, ético, ambiental, económico, tecnológico,
científico y estadístico.
b) Práctico, social, ético, medioambiental, económico, tecnológico,
científico y estadístico.
c) Teórico, social, ético, ambiental, económico, tecnológico, científico
y estadístico.

1) Diferencia entre investigación básica y aplicada:

a) La investigación básica se lleva a cabo en los laboratorios y la
aplicada en provecho de la sociedad.
b) La investigación básica investiga leyes y principios y un ejemplo de
investigación aplicada son los protocolos de investigación clínica.
c) Ambas respuestas son correctas.

1) ¿A qué correspondería una investigación aplicada?

a) A la investigación que se lleva a cabo en los laboratorios.
b) A la investigación para comprender y resolver alguna situación
determinada.
c) A la utilización de conocimientos prácticos para aplicarlos para el
bienestar de la sociedad.

1) Según las variables, la investigación puede ser:

a) Experimental y casi experimental.
b) Proyectiva e histórica.
c) Simple y compleja.

1) Indica la respuesta verdadera.

a) El ciclo de investigación científica es un ciclo cerrado.
b) El ciclo de investigación científica es un ciclo abierto.
c) El ciclo de investigación científica es un ciclo semicerrado.

1) Las fuentes de las que pueden provenir los factores más importantes
de una investigación científica son:
a) Fuentes genéricas y específicas.
b) Fuentes empíricas y teóricas.
c) Ni ‘’a’’ ni ‘’b’’ son correctas.
1) ¿Cuáles son los pasos más importantes del ciclo científico?
a) Identificar un problema, analizar los resultados, comunicación de
los resultados a la comunidad científica y obtención de nuevos
conocimientos o problemas.
b) Identificar un conocimiento, analizarlo por la comunidad científica y
crear una teoría.
c) Ninguna de las dos respuestas son correctas.

1) ¿Qué es una hipótesis?

a) Una respuesta a un problema pasado.
b) Una pregunta a un problema pasado.
c) Una conjetura a un posible problema.

1) ¿Cuáles son los diseños de investigación?

a) Experimental, cuasi experimental, observacional y selectivo.
b) Aplicada, básica, simple y compleja.
c) Científica, analítica, específica.

1) ¿A qué se refiere el desarrollo personal?

a) Al desarrollo de las cualidades físicas.
b) Al desarrollo individual únicamente.
c) Al autodesarrollo individual y de los demás.

1) Uno de los objetivos del desarrollo personal es:

a) Realización de los sueños.
b) Definir y ejecutar los planes de desarrollo personal.
c) ‘’A’’ y ‘’B’’ son correctas.

1) ¿Cómo empieza el conocimiento científico?

a) Con un problema.
b) Con una hipótesis.
c) Con una equivocación.

1) Respecto al método científico indica la falsa:

a) Conjunto de reglas que indican el procedimiento para obtener el
conocimiento científico.
b) Conjunto de pasos que trata de protegernos de la subjetividad en
el conocimiento.
c) Conjunto de pasos que trata de protegernos de la objetividad en el
conocimiento.

1) ¿Cuáles son las fases de todo conocimiento científico?

a) Observar, sentar hipótesis y deducir.
b) Observar, razonar y deducir.
c) ‘’A’’ y ‘’B’’ son correctas.

1) ¿Qué tres paradigmas forman parte de las fases del conocimiento

científico?
a) Paradigma positivista, interpretativo y socio crítico.
b) Paradigma bimotriz, socio motriz y expresivo.
c) Paradigma positivista, negativista y socio crítico.

1) ¿Qué entendemos por un paradigma positivista?

a) Comprender los fenómenos y actuar sobre ellos para orientarlos.
 b) Encontrar leyes que rigen los fenómenos y elaborar teorías
científicas.
c) ‘’A’’ y ‘’B’’ son incorrectas.

1) ¿Qué se busca que el alumno logre sobre el método científico? Señala

la falsa:
a) Como y porque citar las fuentes.
b) Como evitar plagio.
c) Como plagiar sin necesidad de citar.

1) ¿Qué es un plan de contingencia?

a) La manera de estructurar la información con el objetivo de ir por
detrás del proceso.
b) Ir por delante en la parte del proceso.
c) Ir por detrás en la parte del proceso. Establecer un plan ‘’B’’. para
lo que pueda suceder.

1) ¿Cuál es el recurso clave para lograr adaptarse al cambio de instituto

a universidad?
a) Material.
b) Tiempo.
c) Aplicación en la tarea.

1) ¿Qué es una fortaleza?

a) Capacidad de realizar una determinada actividad de manera
eficiente y constante.
b) Capacidad de realizar una actividad.
c) La acción que me permite ser mejor que los demás.

1) La fortaleza la forman:
a) Talento, capacidad y habilidad.
b) Talento, conocimiento y habilidad.
c) Portento, fuerza y habilidad.

1) ¿En qué se diferencian las no-fortalezas del punto débil?

a) La no-fortaleza es algo que no necesito mejorar y el punto débil
algo que no se me da bien del todo.
b) La no-fortaleza es algo que no se me da bien y el punto débil algo
que afecta a la fortaleza.
c) La no-fortaleza es algo que afecta a la fortaleza y el punto débil es
algo en lo que no destacamos.

1) ¿Qué es la excelencia?
a) Ser mejor que nadie.
b) Ser alguien importante.
c) Alcanzar el máximo desarrollo y de mejor manera los logros
académicos.

Preguntas de desarrollo

1) Explica con tus palabras qué es el método científico y cuáles son sus
características. Pon un ejemplo de este.
 2) Ventajas e inconvenientes de los distintos diseños de investigación.
Indica un ejemplo de investigación de cada uno de ellos.
3) ¿En qué puede ayudar el método científico a un estudiante
universitario y/o a un profesional? Justifica tu respuesta.
4) ¿Qué son las fortalezas y para que nos pueden ayudar? Pon un
ejemplo de ambos aspectos que se den en tu persona.

Respuestas: 1a, 2c, 3c, 4c, 5c, 6a, 7a, 8b, 9a, 10c, 11a, 12c, 13c, 14a, 15c,
16b, 17a, 18b, 19a, 20c, 21b, 22a, 23b, 24b, 25c