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Curso : 1 ao
Profesora: Adriana Maggio.
Material de ctedra
articular mi pensamiento. Luego, una vez que los autores empezaron a crear
obras literarias y el pblico comenz a leerlas, empezaron tambin a surgir
caractersticas propias de cada gnero que los lectores podan identificar. En
un comienzo, por ejemplo, tanto la lrica como la pica usaban la forma de lo
que hoy reconocemos como poesa (todava hoy tenemos poemas lricos y
picos), pero poco a poco se fue prefiriendo la prosa para la creacin de
personajes en lo que hoy reconocemos como el cuento o la novela. En otras
palabras, los gneros naturales surgen con la comunicacin misma. Los
gneros histricos son construcciones humanas en constante transformacin
que se van desarrollando a travs del tiempo. Los gneros naturales nos sirven
en un principio para comprender diferencias fundamentales en el acto de
comunicacin; los gneros histricos muestran la complejidad y variedad que
dichos principios fundamentales han ido adquiriendo a travs de la historia de
la literatura.
6. Entendido de ese modo, los gneros naturales e histricos son parte
de un mismo proceso?
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narrador o el autor puede dar a esta accin una funcin determinada (lo
cual es ya parte del discurso) para reflejar nerviosismo.
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Podemos decir que el texto hace referencia tanto al autor(a) real como
al autor implcito, tanto alnarratario como al lector(a) implcito, pero las
relaciones son distintas. El lenguaje y el estilo, por ejemplo, pueden
caracterizar a un escritor, pero la obra narrativa es una creacin ficticia
independiente, cuyas ideas o expresiones no deben identificarse
necesariamente con las del autor. En aquellos casos en los que el autor
interviene en el texto de la narracin, incluso usando el mismo nombre del
autor real, podemos hablar de un autor implcito, que es una creacin ficticia,
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"Desdistancias"
(Agustn Daz Pacheco)
SU mano derecha, al igual que una onda arroj con fuerza la botella lo ms
lejos del peasco quese adentraba en el mar. La botella emergi
rpidamente y se convirti en una provisional boya.
Ensu interior, un escrito, un pequeo mensaje, acompaado de un corto
verso de Pablo Neruda: A quien la recoja, mi entraable saludo. He escrito
estas lneas en los momentos de recreo, en el transcurso de la actividad
de mis compaeros, y mis contados amigos, quienes se entretienen
haciendo cabriolas, jugando al ftbol o al baloncesto, haciendo todo
lo contrario que yo. Espero que esta botella sea recogida por una mano
bondadosa, y el texto quepermanece en su interior desplegado por unos
dedos tan vidos como los mos, a la vez queunos ojos inteligentes y
curiosos lean mi mensaje. Soy un adolescente que confa
en lasondulaciones del mar, en las corrientes del ocano, en los atajos
marinos. En el destino. Espero que otra persona, una mujer, lea mi texto y
me escriba a la direccin que acompaami carta. Mi ms cordial saludo.
FernandoAmaral
Sufre ms el que espera
que aquel que nunca esper a nadie?
Dnde termina el arco iris,
en tu alma o en el horizonte?
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[Fuente: Agustn Daz Pacheco. "Desdistancias". Breves atajos. Tenerife: Ed.
Baile del Sol, 2002 (p. 87-88).
[1]
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Introduccin a la poesa
Se cuenta que una vez, al finalizar uno de sus conciertos, le preguntaron a
Louis Armstrong qu es jazz? Su respuesta (Man, if you gotta ask, youll
never know), puede servirnos tambin para la poesa. Y, sin embargo, en esta
introduccin a la poesa buscamos, adems de sentir un poema, analizar ese
sentir un poema.
En el estudio introductorio a los gneros literarios, distinguamos cuatro
objetivos fundamentales en el acto de comunicacin, que son tambin el origen
de los gneros literarios:
personal ( poesa
lrica), mimtico (narrativa), dramtico (teatro) y persuasivo (ensayo).
En este curso de introduccin a la literatura seguimos tambin esta estructura.
No obstante, debemos recordar que la poesa lrica es slo una de las
manifestaciones de la poesa; es sin duda la ms importante, pero no la nica.
En sus comienzos, la poesa fue tambin el medio preferido por los autores
para articular la narrativa (poesa pica, leyendas, etc.) y el teatro (la comedia
del Siglo de Oro espaol). En este sentido la poesa es tambin el ms
inclusivo de los gneros literarios. Para los objetivos de nuestro curso, vamos a
estudiar la poesa primordialmente a travs de su expresin lrica, ya que los
recursos retricos propios de la poesa son los mismos en todas sus
expresiones. Tambin incluimos una Gua para una lectura crtica de la poesa
y, como ejemplo, una propuesta de anlisis de un poema de Julin del Casal,
Prometeo.
Pero tambin debemos leer el poema con los ojos de nuestra mente.
Con mucha frecuencia la emocin o sentimiento que comunica el poema
se construye en torno a una idea.
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mayor, cuartetos. En el Siglo de Oro fueron muy populares las octavas reales,
estrofas de ocho versos endecaslabos, y la lira, una estrofa de cinco versos.
Hay tambin composiciones estrficas como el soneto, que consta de un
nmero preciso de estrofas: catorce versos agrupados en dos cuartetos y dos
tercetos. Hoy da es muy popular el verso libre y en espaol siempre lo han
sido composiciones no estrficas como el romance y la silva que constan de un
nmero indefinido de versos sin agrupacin estrfica. En pginas aparte se
explican cada uno de estos trminos con abundantes ejemplos y con
referencias a los textos que se incluyen en la antologa.
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Introduccin al ensayo
Cuando
usamos
los
trminos
literarios
de narrativa, poesa o teatro,
todos
comprendemos
su
significado. La palabra ensayo, sin embargo, parece que se
usa para todo aquello que no es poesa, teatro o narrativa.
Cuando un profesor asigna un ensayo como trabajo final
para una clase, normalmente no se refiere a un ensayo
literario sino a un trabajo de investigacin. Aqu vamos a
estudiar el ensayo como uno de los gneros literarios.
Tambin incluimos una Gua para una lectura crtica del
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El ensayista busca influir en la opinin del lector; pero no lo hace dando ideas
hechas (como en un tratado o como en las obras didcticas). El ensayista desea
que el lector adopte sumodo de pensar (o lo comprenda como un posible modo
de pensar).
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La extensin del ensayo y los objetivos de tratar slo un aspecto del tema, no
significa que el ensayo sea un fragmento. Un fragmento es una parte de un todo
(un captulo de un tratado, por ejemplo). El ensayo es una forma de pensar, un
modo de presentar una perspectiva diferente, y como ste es su objetivo, el
ensayo es tambin completo auque sea breve y no pretenda ser exhaustivo.
El texto del ensayo omite la documentacin propia del artculo (notas a pie de
pgina, bibliografa, etc.), pues lo importante del texto no son los datos sino la
perspectiva del ensayista.
El lector lee los ensayos como participante activo (en contraste, por ejemplo,
mantenemos una posicin pasiva de aceptacin cuando leemos un cuento).
Cuando deseamos leer sobre un tema, buscamos un tratado, sin que nos importe
mucho con frecuencia su autor. Cuando deseamos leer ensayos buscamos un
autor, sin que nos importe mucho los temas que trata.
Cuando hablamos del valor de un ensayista, nos referimos tanto a las ideas que
expresa como a la forma artstica en que expresa dichas ideas.
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