Sie sind auf Seite 1von 7

Protokoll 1:

Bestimmung der Reaktionszeit der


Schler der 11. Klasse A

Schler: Lucas Valenzuela


Lehrer: Herr Lippock
Fach: Biologie
Klasse: IIIA 2016
Datum: Mittwoch, den 14. September 2016
Schule: Deutsche Schule Sankt Thomas Morus

Inhatsverzeichniss
No table of contents entries
found..............................................................................................4

Einleitung
Ich werde Reaktionszeit der Schler und Schlerinnen der 11. Klasse A messen.
Fragestellung: Wie lange braucht eine Erregung vom Reiz zur Reaktion bei der Schlern
und Schlerinnen der 11. Klasse A?

Hypothese: Die Erregung braucht im Durchschnitt circa 0,2 Sekunden vom Reiz zur
Reaktion bei der Schlern und Schlerinnen der 11. Klasse A.
Durchfhrung
Probanden: Jungen und Mdchen der 11. Klasse A.

Materialien und Gerte:


Lineal mit Zentimetereinteilung
Rechenmaschine
Gehfaren: Bei diesem Experiment wird es keine gefhrliche Chemikalen benutzt.
Schutzmanahmen: Wegen des risikofreien Experiment, wird es keine
Schutzkleidungen getrgt.
Methode:
1. Der Versuchsperson legt ihre Hand so in Hhe der 0-Markierung um
das Lineal, sowie Abbildung 1 zeigt.
2. Man berhrt noch nicht das Lineal, aber mit einem kurzen Griff zu
fassen bekme.
3. Sobald das Lineal fallen gelassen wird, soll es die Versuchsperson so
schnell wie mglich festhalten.
4. Wenn sich zu Beginn z.B. die Oberkante des Zeigefingers auf der
Hhe der 0 befindet, kann wiederherum an der ZeigefingerOberkante die Lnge der Strecke s abgelesen werden, die vom
Lineal durchgefallen wurde, ehe die Versuchsperson zupackte.
5. Fhrt den Versuch 15 mal pro Versuchsperson und berechnet die
mittlere Fallstrecke.
6. Da das Lineal sich mit der konstanten Beschleunigung
(Erdbeschleunigung= 981 cms-2), kann man durch die folgende
Formel die mittlere Reaktionszeit berechnen.

Wo t die Reaktionszeit in Sekunden, s die Fallstrecke in Zentimeter cm und g die


Erdbeschleunigung in cms-2 sind.

Abbildung 1

Datenerfassung

Tabelle 1. Eigene Datenergebnisse

Versuch

Durchschitt

Fallstrecke s (cm)
15
8
11
12
15
11
7
8
13
11
15
14
15
4
16
11.67

Reaktionszeit t

0, 153862 0,02 s

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

*Dieses Prozess wurde auch bei allen Versuchspersonen gemacht.

Tabelle 2. Mittlere Datenergebnissen der Schlern der 11. Klasse


Versuchperson Reaktionszeit 0,02 in s
Vicky
0.1433
Cami A
0.1802
Bea
0.1582
Juan
0.1511
Lucas
0.1539
Rodrigo
0.1613
Tora
0.1622
Esteban
0.1466
Guido
0.1379
Valentina V
0.1446
Pablo I
0.1516
Philip
0.1737
Vale V
0.1737
Jose Miguel
0.1564
Nico F
0.1538
Catalina
0.1528
Sofia
0.1538
Pablo R
0.1615
Nico Z
0.1726
Florencia
0.1472
Magdalena
0.1584
Durchschitt

Grafik 1

0.1569

Graphiktyp. Fr die graphische Darstellung habe ich ein Histogramm gewhlt,


weil so kann man die Hufigskeitverteilung der Reaktionszeit besser erkennen.

Graphykbeschreibung
Im Histogramm kann man die Einteilung der Reaktionszeit in einer konstanten
Breite von 0,01 Sekunden erkennen. Eine deutliche Hufigskeitsverteilung ist zu
sehen, in der 9 von 21 Probanden (ca. 43%) eine Reaktionszeit zwischen 0,15 und
0,16 zu erkennen sind. In den Klassenbreiten 0,13-014 und 0,18-0,19 gibt es bei
beiden nur 1 Probanden in den bezglichen Klassen.

Ergebnisse und Schulssfolgerung


Wie die Angaben der Schlern bei dem Histogramm zeigen, dauert die
Reaktionszeit der Schlern am hufigsten zwischen 0,15 und 0,16 Sekunden.
Kein Probande hatte eine Reaktionszeit von 0,2 Sekunden, und deswegen kann
man sagen, dass meine Hypothese falsch war. Die schnellste Reaktionszeit war
0,1379 Sekunden und die langsamste war 0,1802 Sekunden. Laut die Angaben in
dem Histogramm kann man sagen, dass die mittlere Reaktionszeit der Schlern
der 11. Klasse A zwischen 0,15 und 0,16 Sekunden ist.