Raz 140515033005 Phpapp01

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN
3er Ao Secundaria
I
BIMESTRE
REGLA DEL
01
El 15% de 60 =
15
x 60 9
100
El 25% de 40 =
25
x 40 10
100
Grficamente:
02
3er Ao Secundaria
0,6
0,006
100
2
2
1
% 5
0,004
100 500 250
0,6% =
2

5
11
unidad < > 100 partes iguales
TANTO POR CIENTO (%)

1
100
Es el nmero de centsimas partes de

una cantidad.
40
(N personas son blancas)

100
En general: 100 < > N
a <> P
de donde: P =
a
xN
100
P = El a por ciento de N
P = a% de
N
a% : tanto por ciento
N : cantidad
P : porcentaje
Ejemplos:
El 28% de 50 =
S3RM31B
28
100
x 50 14
1
.................
100
1
100
3
11
11
2 %
0,0275
% 4
4
100 400
4
EQUIVALENTES NOTABLES:
100% = 1 (total)
En general:
Luego :
40 por cada 100 personas son blancas
40 por cada ciento de personas son
blancas
40 por ciento de personas son blancas
40 % del N de personas son blancas
1
100
3
= 3%
100
Ejemplo:
De 100 personas que viajan en un
mnibus; 40 son blancos.
1
1
100 100
75% =
3
(tres cuartas partes)
4
a%=
A)
Conversin de tanto
por ciento a fraccin o decimal
1
0,01
100
2
1
0,02
2% =
100 50
15
3
0,15
15% =
100 20
40
2
0,4
40% =
100 5
60 3
0,6
60% =
100 5
80 4
0,8
80% =
100 5
120 6
1,2
120% =
100 5
200
2
200% =
100
1
50% =
(mitad)
2
25% =
1
(cuarta parte)
4
20% =
1
(quinta parte)
5
10% =
1
(dcima parte)
10
1% =
Los ms grandes hombres crecen con nosotros...
200% = 2 (doble)
Luego :
RAZONAMIENTO
B) Conversin
de
fraccin
decimal a tanto por ciento
Toda cantidad representa el 100% de

s misma
2 2
x 100% 40%
5 5
0,06 = 0,06 x 100% = 6%
5 = 5 x 100% = 500%
OPERACIONES CON PORCENTAJE:
20% a + 50% a = 70% a
80% b - 60% b = 20% b
a + 20% a = 120% a
b - 35% b = 65% b
3(20% a) = (3 x 20)% a = 60% a
20% (a + b) = 20% a + 20% b
80% b 20% b =
80% b
20% b
60% a 2 = (60 2)% a = 30% a
40
40% 16%
100
(40%)2 (40%) (40%)

36%
36
6
3
100 10 5
PROBLEMAS RESUELTOS
01. Cul es el 20% de 400?
100 % a = a
Solucin:
(+)
400
x
x=
S3RM31B
MATEMTICO
(-)
100R.T.
%
20D.
%
(400)(20)
80
100

3er Ao Secundaria
01
A toda cantidad menor que la

referencial
le
corresponde
un
porcentaje inferior al 100%.
4
12
=
x
x 300 x
100 100
9
1
4
1
=
x
x 300 x
4
25
3
300 4
4
=
x
=3x
= 4.
100 3
3
Solucin:
100% ......... 240

10% .........
x
x = (240 x 10)/100 = 24
03. Hallar el 12% de 50.
Solucin:
50 .......... 100%
x
........... 12%
De donde:
x = ( 50 x 12)/100 = 6
04. Hallar el 16 2/3% de 42.
Solucin:
42 ........... 100%
x ........... 16 2/3%
De donde:
x = (42)(50/3)/100
x = ( 42 x 50/3)/100
x=7
05. Calcular el 25% del 4% de 300
veces 1,333...
09. De que nmero es 75 el 20%?.
06. Calcular el
1
% de los
3
3
del
4
triple de 120
Solucin:
1
360
3
x
x 3 x 120 =
=
300
4
400
9
.
10
Hallar un nmero cuando se
conoce un tanto por ciento de l.
07. De qu nmero es 40 el 25%?.
Solucin:
Asumimos que el nmero es x,
luego el 100% de ese nmero es x,
y segn la pregunta su 25% es 40.
Entonces formamos la regla de tres:
08. De qu cantidad es 378 su 45%?

Solucin:
378
x
.........
.........
x = (100% x 200)/12,5% =
1600
Dados dos nmeros, averiguar que
tanto por ciento es uno del otro.
Asumimos, que x es el porcentaje

buscado.
Luego:
1250
esta
representado por el 100% y 75 por
el x %.
Formando
la
regla
de
tres
correspondiente:
1250 ... 100%
75 ... x %
x = (75 x 100%)/1250 =
6%.
12. Qu porcentaje de 512 es 0,64?.
Solucin;
512 .... 100%
0,64 ...........
x%
45 %
100 %
0,64x100%
64
1
%
x=
512
512 8
S3RM31B
%
1 3
. .800.100%
2 4

2400
x =
12,5%.
14. Qu porcentaje es 695 de 480?
Solucin:
480 ........
695 ........
x=
Solucin:
....... 100%
1 3
.
. 800 .......
2 4
11. Qu porcentaje es 75 de 1250?.
Solucin:
S3RM31B
Solucin:
2400
10. De que nmero es 200 el 12,5%?.

Solucin:
12,5% ....... 200
100% ...
x
MATEMTICO
13. Qu porcentaje es la mitad de

los tres
cuartos de 800, de 2400?.
20%
........ 75
100% ........ x
25% ......... 40
100% ......... x
x = (100% x 40)/25% = 160.
RAZONAMIENTO
Solucin:
x = (100% x 75)/20% = 375.
De donde:
(378)(100)
840
45
x=
25
02. Hallar el 10% de 240.

Una cantidad cuando no sufre
ninguna
variacin
esta
representada por su 100%, segn el
ejercicio.
240 es el 100%, entonces formando
una regla de tres:
3er Ao Secundaria
02
100 %
x%
(100)(695)
145%
480
Si la cantidad referencial se
descompone
en
otras
varias,
entonces
la
suma
de
los
porcentajes correspondientes a las
partes deber ser siempre 100%.
15. Un futbolista dispara 17 penales,
acertando todos ellos. Cuntos
debe tirar luego, fallando, para
tener una eficiencia del 85%?
Solucin:
100 % = 85 % + 15 %
17
x
x=
.........
85 %
.........
15 %
(17)(15)
3 tiros
85

3er Ao Secundaria
Decir por ejemplo el 72% equivale
a:
a) 200
d) 624
Recordar que, en los negocios:

Venta
(PV) = Precio
compra(PC)
Ganancia (G)
b) 1345
e) 1500
c) 1220
07. De qu nmero es 20 el 10% de

25%?.
72
0.72
100
Precio
a) 1234
d) 1600
01
de
+
PV = PC + G
b) 810
e) 715
c) 800
08. De qu nmero es 70 el 3 %?
a) 2000
d) 2400
b) 1000
e) 1500
c) 2010
09. De qu nmero es 150 el 7 %?.

PRACTICA DE CLASE
Hallar :
b) 40%
e) 35%
c) 25%
02. El 10% de que nmero es 32?.

a) 320
d) 240
b) 310
e) 150
c) 420

a) 1200
d) 2470
b) 1400
e) 1536
c) 1120

a) 677
d) 249
b) 108
e) 600
c) 320
05. De qu nmero es 48 el 3 1/5%?.

a) 2200
d) 1324
b) 1040
e) 1500
b) 1070
e) 1450
c) 1200
a) 12
d) 24
b) 10
e) 16
c) 20
11. De qu nmero es el 25% de

6000, el 10%?.
a) 15000
b) 10000
c) 20000
d) 12400
e) 15890
12. Qu porcentaje de 95 es 30,4?
a) 32%
d) 24%
b) 10%
e) 45%
c) 20%
13. Qu porcentaje de 1320 es 3.3?

a) 2,5%
d) 2,4%
b) 0,25%
e) 25%
c) 2%
14. Qu porcentaje de 1950 es 156?

a) 2%
d) 8%
b) 1%
e) 5%
06. De qu nmero es 82 el 5 1/8%?.
S3RM31B
c) 2000
10. El 20% del 25% de 500 de qu

nmero es 400?.
01. El 33 1/3% de 100.

a) 32
d) 33 1/3
a) 2120
d) 1240
c) 12%
02
3er Ao Secundaria
RAZONAMIENTO
15.La mitad de los 2/5 de 2400, qu

porcentaje es de los de 3600?
a) 22%
d) 14%
b) 17.78%
e) 15%
c) 20%
02.
16. Los 3/5 de los 4/3 de 800,qu

porcentaje es del 20% de la mitad
de 100 000?
a) 2,8%
d) 2,5%
17.
es 0,045?
a) 0,2%
d) 0,24%
b) 7,0%
e) 6,5%
c) 6,4%
c) 2%
b) 10,67%
e) 15%
03.
04.
2000.
a) 28
d) 24
18.
Qu porcentaje de los
del 60% de 400,es la mitad de
60?.
a) 21%
d) 24%
a) 280
d) 240
a) 720
d) 924
Qu porcentaje de 18
b) 0,10%
e) 0,25%
a) 210
d) 240
c) 16,67%
05.
12000.
a) 2000
d) 2400
06.
19. La mitad de uno qu porcentaje

es del doble de uno?.
a) 25%
d) 24%
b) 10%
e) 15%
b) 75%
e) 65%
b) 180
e) 150
c) 200
El 12,5% de 4000.
b) 810
e) 500
c) 200
El 15% de 4800.
b) 810
e) 715
c) 920
El 12,5% del 10% de

b) 50
e) 25
c) 20
El 40% de la mitad de
b) 1000
e) 1500
c) 2090
3/4 % de 200 000.

b) 1000
e) 1235
c) 1120
c) 20%
07.
20. En una canasta tenia

manzanas he comido
manzanas, que porcentaje
sobra?
a) 52%
d) 24%
a) 1200
d) 1500
MATEMTICO
240
60
me
a) 33,3
d) 55,6
08.
es 64?.
El 33 1/3% de 200.
b) 66,67
e) 65,67
c) 27
El 10% de que nmero
c) 12%
EJERCICIOS PROPUESTOS N 01
a) 200
d) 624
09.
es 700?.
b) 640
e) 615
c) 620
El 25% de que nmero
Hallar :
01.
S3RM31B
El 20% de 900.
a) 2800
d) 1240
b) 1210
e) 1500
c) 1200

3er Ao Secundaria
10.
De qu nmero es 164
el 10 1/4%?.
a) 1200
d) 1600
b) 1000
e) 1500
c) 2000
b) 710
e) 150
c) 200
12.
El 20% del 25% de 1
000 de qu nmero es 400?.
a) 8
d) 24
b) 10
e) 15
c) 20
13.
De qu nmero es el
50% de 12000, el 10%?.
a) 60000
d) 24000
b) 10000
e) 15000
c) 20000
15.
es 60,8?
a) 32%
d) 24%
b) 1%
e) 5%
16.
Qu
2640 es 6,6?
c) 3%
b) 10%
e) 5%
de
c) 2%
18.La mitad de los 2/5 de 4800, qu

porcentaje es de los de 7200?
S3RM31B
a) 75%
d) 74%
b) 10,67%
e) 15,67%
c) 20%
b) 70%
e) 65%
c) 90%
01. El 25% de 450.

b) 125,8
e) N.a.
b) 125
e) N.a.
c) 112,5
c) 168
c) 186
a) 72
b) 128
c) 1680
d) 528
e) N.a.
05.
En una reunin el 40%
del total de personas son hombres.
Si se retira la mitad de estos. Cul
es
el
nuevo
porcentaje
de
hombres?.
b) 30%
e) 10%
RAZONAMIENTO
a) 2%
d) 24%
b) 10%
e) 15%
c) 20%
07.
Si el 40% de los que
votan a favor de una mocin es el
60% de los que votan en contra.
Qu
parte
de
los
votantes
aprueban la mocin?.
b) 3/5
e) 1/10
b) 20000
e) 35000
1. X incrementado en su 20% es igual
c) 25000
09. Una persona gasta el 20% de lo

que tiene, luego el 30% de lo que le
queda y por ltimo gasta el 40% del
nuevo resto, quedndose con tan
slo 33600 unidades monetarias.
Cunto tena al principio?
b) 87 000
a) 60%
d) 20%
c) 89
e) 100 000
Qu porcentaje de
b) 80%
e) 125%
Idea de Incremento o Disminucin

porcentual
El incremento o disminucin porcentual
de una determinada cantidad, siempre
se dar sobre el 100% de la misma.
Ejemplos:
c) 2/3
08.
Si gastara el 40% del
dinero que tengo y ganara el 38%
de lo que quedara, perdera S/.
5160. Cunto tengo?.
10.
1/4 es 1/5 ?.
MATEMTICO
DESCUENTOS
Y AUMENTOS
06.
Qu porcentaje del
doble del 60% de un nmero es el
30% del 20% de los 2/5 del mismo
nmero?.
a) 85 000
500
d) 96 000
04. Hallar el 56% de 3000.
a) 20%
d) 15%
3er Ao Secundaria
a) 45000
d) 30000
03. El 7,5% de 2400.

b) 128
e) N.a.
02
a) 4/5
d) 1/2
TAREA DOMICILIARIA
a) 180
d) 370
a) 0,2%
b) 0,10%
c) 20%
d) 0,24%
e) 0,25%
a) 8%
d) 4%
c) 20%
20.
En una canasta tenia
480 naranjas he comido 120
naranjas, que porcentaje me sobra?
a) 172
d) 148
c) 20%
porcentaje
b) 10,78%
e) 17,78%
02. El 6,25% de 2000.
Qu porcentaje de 190
b) 23%
e) 15%
a) 20,67%
d) 16,67%
a) 72,5
d) 52,8

a) 2%
d) 4%
a) 2,78%
d) 24%
19.
La mitad de uno qu
porcentaje es del triple de uno?.
11.
De qu nmero es 40 el
20% de 50%?.
a) 820
d) 400
01
c) 40%
a:
120% de X =
120
100
.X
2. X incrementado en su 15% es igual

a:
115% de X =
115
100
.X
3. M disminuido en su 20% es igual a:

80% de M =
80
100
.M
4. M disminuido en su 15% es igual a:

85% de M =
85
100
.M
5. La expresin 150%.Y representa un

incremento de Y en su 50%.
6. La expresin 70%.K representa una
disminucin de K en su 30%.
PROBLEMAS RESUELTOS
01. Calcular
el
porcentaje
de
descuento nico, equivalente a dos
descuentos sucesivos del 20% ms
30%.
c) 25%
S3RM31B

3er Ao Secundaria
Solucin:
Si asumimos que N es la cantidad
(100% de N), sobre la cual se aplica
el descuento del 20%; obtendremos:
80% de N =
01
02. Calcular
el
porcentaje
de
descuento nico, equivalente a dos
descuentos sucesivos del 10% ms
20%.
Del
enunciado
tenemos:
Aplicando
sobre
la
cantidad
resultante, el descuento del 30% se
obtendr el 70% de la misma; as:
70
100
56
100
80
100
.N
.N
Observe que la cantidad resultante
56
.
100
tambin
se
puede
representar como 56%.N, que es

una expresin que implica una
disminucin (descuento) del 44% de
N.
Por lo tanto:
Descuento
44%
nico
equivalente
90
100
72
100
Descuento nico = (100 - 72)% . N

= 28%. N
03. Calcular
el
porcentaje
de
incremento nico, equivalente a dos
aumentos sucesivos del 10% ms
20%.
Solucin:
Del enunciado del problema:
=(100+10)% . (100+20)% . N
=
110%
.
120%
.N
110
.
100
= (100 - 20)% . (100 - 30)% . N

=
80%
.
70%
. N
.N
= 132% . N
= 56% . N
Descuento nico = (100 - 56)% . N
= 44%. N
100
.N
72% . N
80
70
.
.N
100 100
56
=
.N
100
80
.N
Forma Prctica:
problema
= (100 - 10)% . (100 - 20)% . N

=
90%
.
80%
.N
= 70% del 80% de N

=
del
120
132
.N=
100
100
Aumento nico = (132-100)% . N

= 32%. N
04. Calcular
el
porcentaje
de
incremento o descuento nico,
equivalente a un aumento del 10%
seguido de un descuento del 20%.
80
100 100
.N=
88
100
.N
88% . N
Descuento nico = (100-88)% . N

Descuento nico = 12%. N
05.Dos artefactos se han vendido en
297 cada uno. Si en el primero se
gan el 10% y en el segundo se
perdi el 10%. Se perdi o se
gan?
x=
En el primero
297 110%
x 100%
x = 270
En el segundo
297 90%
y 100%
y = 330
Costo total = x + y = 270 + 330 =

600
Venta total = (297) (2) = 594
Ganancia = PV PC
Ganancia = 594 600 = - 6
Luego pierde 6
06.
Dos
descuentos
sucesivos de 40% y 20% equivale a
un nico descuento de:
Solucin:
Sea 100 la cantidad de la que se
descuenta el 40%
Luego queda 60 de la cantidad
original.
60 100 %
x 20 %
S3RM31B
MATEMTICO
(60)(20)
12
100
Luego queda 60 12 = 48
Si por 100 queda 48 lo descontado
es de 100 48=52, por lo tanto el
descuento es de 52%.
07.
Si la longitud del radio
de una circunferencia aumenta en
40%. En qu porcentaje aumenta
el rea del crculo?
Solucin:
rea original:
Nueva rea:
Solucin:
Solucin:
110
Como la expresin resultante es

menor del 100% se deduce, que N
ha disminuido (Descuento).
Del enunciado del problema:

S3RM31B
RAZONAMIENTO
= (100+10)% . (100 - 20)% . N

= 110% . 80% . N
Solucin:
80
.N
100
3er Ao Secundaria
02
A = r2
A = (r + 0.40r)2
A = (1.40r)2
A = (1.96)r2
Aumento del rea: 1.96 r2 - r2 =

0.96 r2
el rea aumenta en un 96%
08. Si las dimensiones de una caja
rectangular son: largo = 3x, ancho=
2x y alto = x; En qu porcentaje
debe disminuir su alto para que el
volumen no se altere, sabiendo que
su largo aumenta en 550% y el
ancho en 40%?.
Solucin:
Para este tipo de problemas,
tenemos que tener en cuenta que
en un momento inicial cuando sus
elementos no varan tampoco vara
su
volumen;
es
decir
estn
representados por su 100%.
Entonces analizamos que:
Su nuevo largo ser el 150%.
Su nuevo ancho ser el 140%.
Su volumen sigue siendo el 100%.

3er Ao Secundaria
01
PRACTICA DE CLASE
Recordando que
calcula as:
V
el
volumen
=
(largo)(ancho)
reemplazando:
se
(alto);
(100%)
=(150%)(140%)(alto);
reduciendo
100 %
= (150/ 100) (140/100)
( alto)
100% = 2,1 (alto)
47,6% = alto
Entonces el alto debe disminuir en:
09.
Un comerciante compra cierta
mercadera y vende 1/3 ganando el
14%, la mitad ganando el 13% y
para que la ganancia total sea el
14,5% vende el resto a S/. 2 800.
Cunto le cost la mercadera?.
Vende:
Cantidad
Ganancia
1/3
14% (PC /3)
1/2
13% (PC /2)
[1- (1/3+1/2)]
X% (PC /6)
Sumando:
Luego tenemos que:

120%( PC /6) = 2800
PC = S/. 14 000.
S3RM31B
b)
104%N
c) 102%N
d) 100%N
e) N. a.
02.
Disminuir N en 20% y al
resultado incrementarlo en su 20%.
Al final tendramos.
a) 100%.N
b)
104%.N
c) 102%.N
e) No varia.
03.
Dos
descuentos
sucesivos de 40% y 10% equivalen
a un nico del:
a) 154%
b) 41%
c)50%
d) 46%
e) 48%
04.
Dos
descuentos
sucesivos de 25% y 12% equivalen
a un nico del:
Solucin:
Entonces: x = 20.
a) 180%N
d) 96%.N
100% - 47,6 % = 52,3%.
14%(PC/3)+13%
(PC/6)=14,5% PC
01.
Incrementar N en 30% y
al resultado quitarle su 20%. Al final
tendramos:
(PC/2)+x%
a) 47%
b) 46%
c) 45%
d) 44%
e) 43%
05.
Tres
descuentos
sucesivos de 10%, 40% y 20%
equivalen a un nico del:
a) 70%
d) 67%
b) 56,8%
e) 65%
c) 60%
06.
A qu porcentaje nico
de
aumento
equivalen
tres
aumentos sucesivos del 10%, 20%
y 25%?
a) 50%
d) 65%
b) 55%
e) 70%
c) 60%
02
3er Ao Secundaria
RAZONAMIENTO
07.
A qu porcentaje nico
de
aumento
equivalen
tres
aumentos sucesivos del 10%, 10%
y 30%?
a) 60%
d) 157%
b) 55%
e) 57,3%
c) 60%
08.
Un incremento del 15%,
seguido por un descuento del 15%.
A
qu
nico
descuento
o
incremento equivale?
a) No vara b) 97,5%
d) 30%
e) N. a.
c) 2,5%
09.
Un incremento del 25%,
seguido por un descuento del 30%.
A
qu
nico
descuento
o
incremento equivale?
a) 55%
d) 12,5%
b) 5%
c) 87,5%
e) 43%
10.
En
una
tienda
se
ofrecen 3 tipos de descuentos para
escoger,
uno
del
30%,
otro
equivalente a dos descuentos
sucesivos del 10% y 22% el
equivalente a tres descuentos
sucesivos del 5%, 20% y 10%. Cul
es el ms conveniente?
a) Son iguales
primero
c) el segundo
tercero
e) N. a.
b)
el
d)
El
11.
Hallar
el
descuento
nico
que
reemplace
a
dos
descuentos sucesivos de 15% y
20%?.
a) 30%
d) 15%
S3RM31B
b) 35%
e) 10%
c) 32%
MATEMTICO
12.
El
largo
de
un
rectngulo se disminuye en un 20%
de su longitud. En cunto tendr
que aumentarse el valor de la
longitud del ancho, para que el rea
permanezca invariable?
a) 40%
d) 30%
b) 50%
e) 25%
c) 35%
13.
El
largo
de
un
rectngulo aumenta en 20% y el
ancho disminuye en 20%, entonces
el rea del rectngulo vara en 160
m2. Cul era el rea inicial?.
a) 200 m2 b) 4000 m2 c) 400 m2
d) 1600 m2 e) 2000 m2
14.
Un crculo disminuye en
36% de su rea. En qu porcentaje
habr disminuido su radio?.
a) 60%
d) 80%
b) 40%
e) N.a.
c) 20%
15.
Pinocho
vendi
2
bicicletas en S/. 540, cada una. En la
primera gan el 20% y en la otra
perdi el 20%. Gan o perdi y
cunto?.
a) No gana ni pierde
b) Gan 90
c) Perdi 45
d) Perdi 90
e) Gan 45
16. Un trabajador observa que su
salario ha sido descontado en un
20%. Cul debe ser el porcentaje
de aumento para que reciba su
salario?.
a) 20%
d) 22%
b) 25%
e) 27,5%
c) 30%
17.
Tres descuentos sucesivos del
30%, 40% y 10% equivalen a un
descuento nico de:

3er Ao Secundaria
d) 67,6%
a) 37,8%
d) 62,2%
a) Aumenta en 10%
b) Disminuye en 4%
c) Aumenta en 12%
d) Disminuye en 8%
e) N.a.
a) 0,7%
100,7012%
c) 7,012 %
e) 107,01 %
b)
d) 0,7012%
20.
En
una
tienda
se
ofrecen 3 tipos de descuento: un
descuento del 30%, dos descuentos
sucesivos del 10 y 22%,
3
descuentos sucesivos del 5, 20 y
10%.
Cul es el ms conveniente?
a) El primero
b)
segundo
c) El tercero
d) Los 3
iguales
e)El primero y el tercero
igualmente convenientes.
El
son
son
01.
Hallar
el
descuento
nico equivalente a los descuentos
sucesivos de 20%, 25%, 40% y 10%
b) 75%
b)
S/.
d)
S/.
03.
El precio de costo de un
artculo es el 75% del precio de
venta. Qu porcentaje de la
ganancia es el precio de venta?
a) 25%
d) 400%
b) 75%
e) 500%
c) 2005
04.Dos aumentos sucesivos de 0,3%

ms 0,4% equivalen a uno solo de:
a) 0,7 %
c) 7,012 %
e) 107,01 %
b) 10,7012 %
d) 0,7012 %
05.
Hallar
el
descuento
nico
que
reemplace
a
dos
descuentos sucesivos de 15% y
20%
a) 30 %
d) 15 %
b) 35 %
e) 10 %
c) 32 %
06.Tres descuentos sucesivos de 30%,

40% y 10% equivalen a un
descuento nico de:
a) 37,8%
d) 62,2%
b) 42,6%
e) N.a.
c) 64,8%
02
3er Ao Secundaria
07.
Cunto es el 20% ms
del 20% menos de 60?
02.
El precio de lista de un
artefacto elctrico es S/. 400000 si
se le hace 3 descuentos sucesivos
del 10%, 40% y 60% Con qu
precio sale a la venta?
a) S/. 240000
172800
c) S/. 216000
172800
e) N.a.
19.
Dos
aumentos
sucesivos de 0,3% ms 0,4%
equivalen a uno solo de:
S3RM31B
e) N.a.
b) 42,6% c) 57,4%
e) N.a.
18. Cmo vara el rea de un

rectngulo, si su largo se aumenta
en un 60% y el ancho disminuye en
40%?
a) 95%
01
c) 57,4%
a) 62
d) 80
b) 64
e) 2,4
c) 57,6
08.
Si el 125% de x es igual
al 80% de (x+a)
Qu porcentaje de x es a?
a) 11,25%
d) 56,25%
b) 45%
e) 67,5%
c) 22,5%
09.
Una sortija se vende en
250 soles; ganando el 25% del
costo.Cul es el costo?
a) 200
d) 205
b) 204
e) 202
c) 207
10.
Si a una cantidad se le
aumenta su 20% y a la nueva
cantidad se le disminuye tambin su
20%.
Se puede afirmar con
respecto a la cantidad inicial que:
a) Aumenta 10% b)
Disminuye
10%
c) Disminuye 4% d) No vara
e) Disminuye 8%
11.
Si gasto el 30% del
de lo que me quedara, perdera
S/.156. Qu cantidad de dinero
tengo?
a) 3500
d) 1560
b) 2000
e) 1800
c) 1500
12.
Si el lado de un
tringulo equiltero disminuye en
un 50%. En cunto disminuye su
rea?
a) 25%
d) 85%
S3RM31B
b) 50%
e) 65%
c) 75%
RAZONAMIENTO
MATEMTICO
13.
Si el radio de un crculo
disminuye en su 10%. En cunto
disminuye su rea?
a) 81%
d) 19%
b) 21%
e) 39%
c) 29%
14.
La
base
de
un
rectngulo disminuye en su 30% y
la altura aumenta en su mitad. Qu
pas con el rea?
a) Aumenta 5%
b) Disminuye 5%
c) Aumenta 10% d)
Disminuye
10%
e) Aumento 105%
15.
Para fijar el precio de
un artculo se aumento su costo en
el 50% del 40% de dicho precio. Si
al venderse se hizo una rebaja del
10% de este precio fijado. Qu
tanto por ciento del costo se gan?
a) 10%
d) 8%
b) 12%
e) 16%
c) 16%
16.
Una persona gasta el
20% de lo que tiene, luego el 30%
de lo que queda y por ltimo gasta
el 40% del nuevo resto, quedndose
con tan slo 33 60 u.m. Cunto
tena al principio?
a) 85 00
d) 96 00
b) 87 00
e) 100 00
c) 89 50
17.
Un comerciante compra
un artculo de
8 000 Cul debe
ser el precio a qu debe fijarlo para
qu rebajando el 20% de este precio
an gane el 30% del precio de
costo?

3er Ao Secundaria
a) S/. 11 100
b)
250
c) S/. 13 000
c) S/. 13 400d) S/. 13 350
S/.
18. Si a una cantidad se le aumenta

20% y a la nueva cantidad se
disminuye tambin su 20%
puede afirmar con respecto a
cantidad inicial que:
12
su
le
se
la
a) Aumenta 10% b)
Disminuye
10%
c) No vara
d) Disminuye 4%
e) Disminuye 8%
19.
Si a una cantidad se le
aumenta su 40% y a la nueva
cantidad se le disminuye tambin su
40%. Se puede afirmar con respecto
a la cantidad inicial que:
a) Aumenta 10% b)Disminuye 16%
c) Disminuye 4% d) No vara
e) Disminuye 8%
20.
Si el largo y el ancho de
un rectngulo aumenta en 20% y
25% respectivamente. Su rea
aumenta en 2400 m2. Hallar el rea
inicial del rectngulo.
a) 3600 m2
c) 3200 m2
e) 7200 m2
b) 4800 m2
d) 4500 m2
TAREA DOMICILIARIA
01.
Al
sueldo
de
un
empleado se le hace un aumento
del 20% al comenzar el ao, y en el
mes de Julio un aumento del 10%
sobre el total. Qu porcentaje de
su sueldo del ao anterior recibir
en agosto?.
S3RM31B
a) 128%
d) 125%
01
b) 130%
e) 132%
c) 103%
02.
Dos
aumentos
sucesivos
del
20%
y
20%
respectivamente, equivalen a uno
solo de:
a) 40%
d) 38%
c) 20%
e) N.a.
03.
Dos
sucesivos
del
respectivamente,
solo de:
a) 100%
d) 84%
c) 36%
Descuentos
20%
y
80%
equivale a uno
c) 60%
e) N.a.
c) 40%
04.
Si gastara el 30% del
de lo que me quedara perdera S/.
156. Qu cantidad de dinero
tengo?.
a) 3500
d) 1560
b) 2000
e) 1800
c) 1500
05.
Un objeto se ofrece con
el 20% de recargo y luego se
descuenta el 20% por factura. El
descuento es:
a) 0%
b) 5
c) 6
d) 4
e) 10
06.
Se estima que una
mezcladora de concreto sufre una
depreciacin de 10% por cada ao
de uso, respecto al precio que tuvo
al comenzar cada ao. Si al cabo de
4 aos su precio es de S/. 131 220,
entonces el costo original de la
mezcladora fue de:
a) S/. 200 000
000
b) S/. 150
02
3er Ao Secundaria
c) S/. 250 000

000
e) S/. 170 000
RAZONAMIENTO
d) S/. 300
07.
Un comerciante vende
dos artculos a S/. 480 cada uno. Si
en uno de ellos gan el 25% del
costo y en el otro perdi el 20% de
su costo. Al final, el comerciante
gan o perdi y cunto?.
a) Gan S/. 24
b) Perdi
S/. 24
c) Gan S/. 36
d) Perdi
S/. 36
e) No se gana ni se pierde.
08.
Si una parte de una
mercanca se vende con un 8% de
prdida y el resto se vende ganando
un 7%. Qu parte del total se
vendi en la primera venta si el
total se gan 4%?
a) 2/5
d) 2/3
b) 1/5
e) 1/8
c) 1/4
a) Roco no gana nada.

b) Roco gana 110 soles.
c) Roco pierde 90 soles.
d) Roco gana 100 soles.
e) Roco pierde 100 soles
10.
Cul es el porcentaje
nico de descuento que equivale a
tres descuentos sucesivos de 10, 15
y 20%?
S3RM31B
b) 38,8
e) 49,9
TEORA DE
La teora de Exponentes se basa
fundamentalmente en las propiedades
de la Potenciacin y de la Radiacin,
por
lo
tanto,
para
una
mejor
comprensin
definiremos
las
operaciones de potenciacin y luego
explicaremos
cada
una
de
sus
propiedades.
LA POTENCIACIN:
Es una operacin
multiplicacin:
que
abrevia
la
n
(a)(
a)(
a)...(
a) a
n veces
Donde : a es la base
n es el exponente
an es la potencia o resultado.
Ejemplos:
09.
Roco tiene un artculo
que vale 1 000 soles y se lo vende a
Liz con una ganancia de 10%. Liz
revende el artculo a Roco con una
prdida del 10% siendo as:
a) 36,6%
d) 45,5
MATEMTICO
a) 32 = 3 x 3 = 9
4
16
2
2 2 2 2
b)
3 3 3 3 81
3
c) ( 0,1 )3 = ( 0,1 ) ( 0,1 ) ( 0,1 ) =

0,001
LA RADICACIN:
Es
una operacin
potenciacin:
inversa
c) 42,2
la

3er Ao Secundaria
am
indice del
radical
a = b
am n
an
a)
54
a b bn a
Ejemplos :
5
a) 25 5 5 25
(12)
c) 4 0.0016 0.2 (0.2)4 0.0016
(12)7 4 (12)3 1728
(12)
PROPIEDADES
DE
LA
POTENCIACIN Y LA RADICACIN
1. Producto de bases iguales
Es igual a otra potencia de la misma
base, cuyo exponente resulta de
sumar los exponentes iniciales. Su
forma general es:
am . an = a
0,25
c)
0,25
3. Potencia de un producto
Es igual al producto de sus factores,
cada uno afectados con el mismo
exponente. Su forma general es:
( a . b ) n = an . bn
3+ 5
= 28
b) ( 7 .
b) ( - 5 )2 ( - 5 )4 = ( - 5 )
1

5
4 6
2+ 4
= 5
10
2. Cociente de bases iguales

Es igual a otra potencia de la misma
base, cuyo exponente resulta de
S3RM31B
c)
3 5
11 2
8.
5 )
= 73 (
2
5
d)
0,25 x 3 5
3
5)
La solucin de este caso especial, se

efecta en forma progresiva de
arriba hacia abajo tal como indica la
flecha.
4
4
34 ( 5)4
Ejemplos:
114 ( 2)4
= a
7,2
a)
b)
1

3
4. Potencia de un cociente
Es igual al cociente de sus factores,
cada uno afectados con el mismo
exponente. Su forma general es:
7,2 2 x 3 (7,2)6
7
2
NOTA:
S3RM31B
16
2
-1
1/2
2
2 =
4
5
2
= 5 = 25
a1,
si aa = 2
Transformamos la expresin as:
2
2 =
E aa
2
2
c) Hallar "E":
15
1

3
2
2 =
2
4
-1
m.n
c)
M=2
b)
2 3
5. Potencia de potencias
Es igual a una potencia de la misma
base,
cuyos
exponentes
se
multiplican. Su forma general es:
a)
11 2
an x y z
(2,5)
3
6. Potencia de exponentes:
Presenta la siguiente forma:
Ejemplos:
(0,25)2. 3 3 5
3 5
n x
114
(a
a) ( 5 x 3 )2 = 52 x 32
0,255 8 0,25 3 64
Ejemplos:
m+n
Ejemplos:
c)
2,5
c)
3
9
d)
5
b)
b) 3 512 8 83 512
bn
343
83 512
MATEMTICO
Cuando
se
presentan
varios
exponentes, esta propiedad recibe
el nombre de cadena de potencia,
cuya forma general se representa
as:
an
73
3
11
b)
7
a)
54 2 52 25
52
a

b
RAZONAMIENTO
Ejemplos:
a) 23 . 25 = 2
3er Ao Secundaria
Ejemplos:
radicando o cantidad sub radical

n
02
restar ambos exponentes. Su forma

general es:
raz ensima
signo
radical
01
7
2
2 .
1
4
.3
7
2
E aa . a
aa
aa
22 4 E 4
7. Exponente nulo
Todo trmino con exponente cero, es
igual a la unidad, tal que la base sea

3er Ao Secundaria
01
diferente de cero. Su forma general

es: a0 = 1
a0
an
Ejemplos :
b) ( 3
)0 = 1
3
c) 3
2
1
2
d) Comprobando esta propiedad se

tiene:
am
am
tambin:
an
Comprobando
tenemos:
52
1
125
3
64
4
esta
propiedad
m. n . p
3 5
3. 5 . 2
30
1
8 tambin8 30
b)
1
Finalmente
por
fraccionario tenemos:
exponente
2.2.2.2
5 16 5 tambin
5 16
c)
3
5
6
11.
646 641 6 64 26 2 6 2
5
c) 5 5
a a5 a
d)
a)
a n . bn
Ejemplos :
Luego por potencia de un producto,

se transforma en:
a .
a. b
a .
Es igual al cociente de cada trmino

bajo el mismo radical cuya forma
general es:
2
1
70.2 5 7
10 5
a. b
a .
Ejemplo :
4 x7
d)
4 x
7 2
532
5.3.2
81
3
5
4 4 30
10
0,16
0,25
0,4
0,5
0,25
35
b)
a)
am
23 2 2
324
52
an
25
Comprobando
tenemos:
1
27
0,16
Ejemplos :
c)
81
3
3
24 16
esta
propiedad
am a
PROBLEMAS RESUELTOS
S3RM31B
30
13. Potencia de un radical

Esta propiedad es una aplicacin del
exponente fraccionario cuya forma
general es:
b) 3
10
c)
Ejemplos :
10. Raz de un producto

Es igual al producto de cada factor
bajo el mismo radical siendo su
forma general la siguiente:
n
1/ 5
70.2 710 7 5 5 7
41/ 2 1/ 3
Raz de un cociente
a)
53
b)
a)
S3RM31B
7
25
1
n a . b (a . b) n
1
n
x 5
MATEMTICO
12. Raz de Raz

Es igual al radicando cuyo ndice del
radical resultante es el producto de
los ndices dados. Su forma general
es:
0,2
1
2
a) 3
32 9
1
5
b) m
m5
5
RAZONAMIENTO
Comprobando esta propiedad, en su

forma general tenemos:
an
sabemos que:
25
a)
Ejemplos:
4
c)
Ejemplo :
8. Exponente negativo
Toda base con exponente negativo
es igual a su recproco o inverso con
exponente
positivo.
Su
forma
general es:
9. Exponentes fraccionarios
Todo
trmino
con
exponente
fraccionario es equivalente a un
radical de la siguiente forma:
am m
1 = a 0 a0 = 1
a n
2
7
2
c) 5
x
5
a n a n
3er Ao Secundaria
b) 3 12 x 5 3 12 x 3 5
a0 n
a) 70 = 1
02
am

3er Ao Secundaria
01.
Simplifica
la
expresin:
01
E = 2m + n 1 m n
E = 2 -1
siguiente
Solucin
Aplicando las propiedades tenemos
por la raz de un cociente.
Luego aplicamos la propiedad del

exponente fraccionario:
03.
Finalmente aplicamos la propiedad

de Cociente de bases iguales.
M3
m
2
2 m m
32 3
02.
Aplicando
la
propiedad
del
exponente fraccionario al primer
factor, se tiene:
m n1
2
2m n
2m n1
2m n
Luego, por el cociente de bases

iguales
y
simplificando
los
exponentes se obtiene:
S3RM31B
34
33
3 .
34 . 12 3 .
1
4
1
3
M 3 6 12 2
Solucin:
04.
a 3b .
8 3
10
15
b2
33
3
06. Determinar
simplificar
Este ejercicio a diferencia del

anterior empezaremos eliminando
los radicales y agrupando bases
iguales, tenemos:
1 3
9
25 27 9 64
8 ....(1)
2
8
8
8
3
3
am
am n
an
En el
numerador efectuamos la
potencia de potencia:
x15n 10.y8n 4
x15n 8 .y8n 6
R=
Tenemos potencia de la misma base

en el numerador y denominador.
R = x15n 1015n 8 .y8n 4 8n 6
07.
Determinar
simplificar:
el
resultado
n 3 n 4 an 2 n 3
S = a
aa
.
aa
Solucin:
9
1
.... (2)
27
3
Teniendo en cuenta que:
m
Por lo tanto la expresin P queda

reducida segn ( 1 ) y ( 2 ) a:
S3RM31B
2)
R = x 2.y2
Luego simplificamos el exponente:
(x 3n 2)5(y 2n1)4
x15n 8 . y8n 6
R=
de
1) (am)n am.n
27 9
25

8
8
16
9
M 34
Solucin:
resultado
Teniendo en cuenta que:
59
Resolviendo
primeramente
las
operaciones que se encuentran en
la base (corchete) tenemos:
el
Solucin:
Solucin:
8 2
P 2
1
2 2
a2b2
4
P 8
ab3
MATEMTICO
Finalmente, la mitad de P es:
3
9
a 2b2
10
ab3
a2b2
b2
05. Halla la mitad de la expresin P,

si:
Simplifica:
a6 b3
M 3 6 . 312 . 3 2
E = ( 2m + n )- 1 ( 2m + n 1 )
3 .
ab3 a 2 b 2
a 4 b 20 . a 8 b 8 a 8 b 40
Luego por el producto de bases

iguales, resulta:
Halla el doble de E, si:
M=3
a 20 b 20 . a 8 b 8
Resolviendo el primer factor segn

la propiedad 11 (raz de raz) y 8
(exponente fraccionario) tenemos:
M
2 m
RAZONAMIENTO
Aplicando la potencia de potencia,

resulta:
Solucin:
15 7
a 2 b2
Calcula el valor de M, si:

M
15
15
2 m
a6 b3 a 2 b 2
1
E 2 1
2
Finalmente, como se trata de

obtener el doble de esta expresin:
32 m
Por el exponente negativo resulta:

E = 2 1 = 1/2
32 m : 3m
3er Ao Secundaria
02
an am
de

3er Ao Secundaria
09. Determinar
simplificar:
(1) m an amn
(2)
am
an
am n
S=
lugar
los
a n 3
a a n 3 . a a n 2
n 4 n 3
n 3 n 2
. aa
2a
Vamos a introducir
siguiente radical.
P=
P=
x 3.x
x4
a6 b
la
al
S
Nuevamente repetimos la misma

operacin.
P=
x8 .x
P = 12 x9
P = 24 x19
1 / 3 1
).(16 4
12
x18.x
a 2b
1
4 /2
1
9 /2
1
9
7ab 1
7ab 1
3m2n 9n m
03.
= ..................................
n
04.
92
1
2
7 2a1 2b a 5a 2b
a 2b
07.
7a 2b 1 . 5a 2b .7 1
4n .
3n
4n .
4m1
m m 2
2
(3n 1)n
08.
9n 2
n
= ..................................
09.
(3)2 .(2)3
(4)2
11. Cul es el resultado de simplificar:

7n 2 7n 1
2 . 7n
..................................
S3RM31B
n
10. 3 x3n1
= ..................................
Indicar el resultado de efectuar:

01.
= ..................................
PRACTICA DE CLASE
64
10. Calcular el resultado de simplificar,

31 a > 2b.
= ..................................
E = 35
16
S = 1
3n
06.
7 2
1
S
.4
4
= ..................................
= ...................................
1
3
n1
4n2
a) 21
S3RM31B
1/ 3
1
2
05.
E=
a 2b
72a 1 5a
.
72b.52b 7a
1
. 161 / 2
1
64 3
3
161/ 3 .
= ..................................
Efectuando las operaciones con las

potencias de la misma base:
lo que est con
MATEMTICO
02.
Expresando
adems teniendo en cuenta que
tenemos a la vista la divisin de 2
radicales del mismo ndice:
1 / 3
7ab1
7ab 1
352b 72b . 52b ,
S 641 / 3 . 16 1 / 2
Recordando que:
7 2a 1 5a
E a 2b
.
.
352b 7a
RAZONAMIENTO
= ..................................
S = (64 9
2) 91 / 2
Solucin:
a2
1
2
08. Calcular el resultado de simplificar:

P=
2 3
. 16 9
1
4n
n
1) 4
1) 41 / 2
3
de
3er Ao Secundaria
02
Solucin:
Transformando
lnea punteada:
S = aa . aa
S= a
2) 21
Obsrvese
que
tenemos
una
divisin de dos potencias de la
misma base.
S = aa
21
64 9
resultado
Recordando que
eliminamos
a n 4
el
Solucin:
m n
m n
(3) a .a a
En primer
radicales
01
b) 18
c)49

3er Ao Secundaria
d) 7
e) 1/14
12.
simplificar:
Indicar el resultado de
x
2a
b) x
c)
a) n
d) n
b)
17.
n 4
a) 1
d) 7/8
(x 3 y 2)3
a) 3
d) 8
(x 2y 3 )4
1
x5 y10
b)
xy6
c)
x
y3
a) 8
d) 2
06.
k 125 9
a) 15
d) 18
02.
4/5
21
4
649
b) 4
e) N.a.
21
27 9
b) 21
e) N.a.
c) 4
Efectuar:
-1/40
21
64 9
c) 5/6
1/2
5
1/3
-6
21
16
0.2 16 4
a) 8
d) 2
07.
Simplificar:
b) 4
e) N.a.
c)
Simplificar:
1
8
b) - 2
Qn
c) - 1/3
c) 4
e) N.a.
b) b4
d) a3b6
e) N.a.
1 / 2
c) b6
b) an + bn + cn
d) abc
20a 1
a
2 22a 2
4
a) 10
d) 1
04.
n2
a n b n c n
03. Indicar el valor que se obtiene al

efectuar:
b) 15a
e) N.a.
a1
c) 20
a) 0
d) 5
08.
2
2
10n 6n
2
2
25n 15n
b) 1
e) 2/5
-5
- 32
a) 1/9
d) 4
b) 2
e) 1/3
S3RM31B
-2
-4
P = 64
22 / 3
c) - 3
Efecta:
-9
R 0,125
-1
- 16
M1
= 81
5a 13a
51 a 31 a
09.
32
c) 2
Calcular:
Calcular el valor de R, si:
Calcular el valor de A:
ancn an bn bncn
a) a + b + c
c) 1
e) N.a.
a6b9 4 1 / 3
a) ab
20.
c) n2
c) 5
Calcular el valor de k
21
c) an
Simplifica la expresin:
M a8
(x 3y 2 )3
19.
S=
E=
(x 2y3 )4
01.
1/ 2
15.
Determinar el resultado
de simplificar:
b) 64
e) N.a.
b) 2n
e) N.a.
MATEMTICO
Calcular el valor de S:
2
an 2n
0.2 3 5
c) 1/4
la
Halla el valor de E, si:
2(2 )
b) 1/2
e) 1/8
4n
b) 1/3
e) N.a.
2(2
n 2
a) 3
d) - 3
n 3
18.
de
Simplifica:
14. Calcular el resultado de simplificar:
equivalente
b) a2
e) 1
a) a
d) n a
e) 1
el
05.
3n
2
64n 16n
32n 8n
a) 1/4
es
x
x
e)
16. Cual
expresin
a) 2
d) 125
n4a
13. Marcar el resultado de efectuar:
S3RM31B
a) x+1
a)
1
xy5
RAZONAMIENTO
e)
(2)n
(2)n
c) 2n
d) n
1
d)
xy
3er Ao Secundaria
02
2a 6
4n
d)
01
a) 4
b) 2
c) 1

3er Ao Secundaria
d) 1/2
10.
e) 1/4
15.
Reducir:
26
x.
26
a) x
d) x2
26
...
b) x
e) N.a.
26
c) x
12
- 16
-8
12.
Si
b) - 1/2
e) 1
c) 2
17.
a) 1
d) 8
7

5
b) 2
e) N.a.
3n 3 3 3n
P
3 3n 1
14.
a) 64
d) 4
19.
a) 729
d) 3
b) 10
e) N.a.
d)
a) 3
d) 10
b) 5
e) 12
06.
x .
x .
0.2
c)
12
1
64
a) 1
d) 1/4
04.
c) 60
2 1
c) 5
xa
ya
xb
yb
b) y
e) x
c) xy
Reducir:
a) 3/2
d) 9/4
b) 1/2
e) N.a.
2 2m
2m
E (27) 2 / 3 (27) 5 / 3
81
c) 1/3
b) 2/3
e) 27/8
09.
-1
-2
-4
S=
a) 1
d) 4
c) 4/9
Operar:
Calcular:
P=16
S3RM31B
a) x2
d) y2
08.
-9
-125
- 32
16
debe
Reducir:
2m 2
b) 3
e) 7
a b
e) N.a.
x5
07.
c) 8
Reducir:
a) 1
d) 2
c) 9
Reduce:
c) 6
20.
Cunto
se
aumentar a la expresin:
2m 7.16m 8
4 m 9.8m 6
5
3
c) 1
Efectuar:
c)
b) 12x5
a) x
12
c) 15
05.
Efecta:
c) 16
b) 3
e) N.a.
b) 48
e) N.a.
b) 81
e) 1/729
02.
Calcula el valor de M, si:
a) 32
d) 64
MATEMTICO
b) 3
e) 4
Simplifica:
185.1210.(0.5)4
E
85.546.812
c) 8
b) 32
e) N.a.
TAREA DOMICILIARIA
01.
3n 1. 2 1
E

3n
a) 1
d) 18
M 5(16)
S3RM31B
x
x+x
x+x
b) 4
e) N.a.
a) 2
d) 5
e) N.a.
03.
c) 4
b)
d) 5
4 n 3 4(4 n )
M
4(4 n 1)
5
3
5
RAZONAMIENTO
3 5
para que el resultado sea
a)
Resuelve la expresin:
Efecta:
a) 5
d) 20
c) 6
-1
-2
-4
18.
b) 16
e) N.a.
x
xx 2 , calcula:
E = 16
13. Calcular la octava parte de la

expresin P, si sabemos que:
a) 24
d) 3
-3
c) 4
3er Ao Secundaria
Calcula el valor de :
Hallar el valor de E, si:

5
E
b) 4
e) N.a.
M=
a) 2
d) 16
E = 16
a) 1/2
d) 2
a) 2
d) 12
Hallar:
-6
-3
- 27
02
Halla el valor de la expresin:
1
M
16.
11.
01
-1
-2
-1
-3
(-27)
64
b) 2
e) N.a.
c) 1/2
0,2

3er Ao Secundaria
01
02
3er Ao Secundaria
RAZONAMIENTO
MATEMTICO
10.Sealar el resultado que se obtiene

al simplificar
a) 2
d) 4/5
S3RM31B
21
1259 4
9 4
. 28
b) 2/3
e) N.a.
1/ 2
21
c) 2/5
S3RM31B

3er Ao Secundaria
ECUACIONES
Son
igualdades
relativas
cuyas
incgnitas aparecen como exponentes.
Se entiende por igualdad relativa a
aquella que se verifica para algunos
valores que se le asigne a sus
incgnitas.
TCNICAS DE CONVERTIBILIDAD:
Las ecuaciones
exponenciales se
convierten en ecuaciones algebraicas
aplicando
ciertas
tcnicas
que
enseguida se enuncian y describen.
1 Conseguir una ecuacin donde
queden igualadas dos potencias que
tengan la misma base.
ax a y x y
Ejemplo:
Resolver:
x 2
(3 )
2 x 2
Entonces:
2x 4 = x +1
x=5
2 En aquellos casos en conde existan

trminos de la forma kx, se hace un
cambio de variable del tipo kx = y,
para
obtener
una
ecuacin
algebraica respecto a y.
Ejemplo:
Resolver:
2x + 2 x+2 = 40
2x + 2 x.22 = 40
y + 4y
= 40
y = 8
S3RM31B
admitir
x=0,
x n,si"n"esimpar
A:
b) 4
e) N.a.
c) 5
04. Calcular el valor de n

3
a n .
a) 1
d) 8
a) 1
d) 4
A ...
A:
n1
A :... E
n(n 1)
b) 2
e) N.a.
a) 3
d) 8
n1
S3RM31B
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3
10. Resolver:
52x1 625
a) 1
d) 3
b) 2
e) 4
c) 2,5
a 2n . a5n 2 1
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3
a) 1
d) 6
b) 2
e) 8
c) 4
13. Calcular el valor de b en:
3b 3b1 3b3 111
c) 6
07. Calcular el valor de m
...
4 a 4 4 a 3 4 a1 69
c) 3
125
b) 2
c) 3
e) 5
alcular el valor de x
3
22
m1
6
115
12. Calcular el valor de a en:
b) 5
e) 10
3x
11. Determinar el valor de n en:
c) 4
b) 2
e) 5
94
n(n 1)
c) 3
a x . ax 1 . ax 1 1
an 8 1
06. Efectuar:
8x10 0,25x
5 Reducir:
E
c) 3
E n
a) 1
d) 6
x n,si"n"espar
4 Reducir:
E
b) 2
e) N.a.
1

4 4
a) 1
d) 4
09. C
2x 1 2x 3 80
05. Calcular el valor de x
3 Reducir:
E
3x 5 81
a) 6
b) 5
c) 4
d) 7
e) N.a.
02. Calcular el valor de x:
MATEMTICO
b) 2
e) 5
115
2x 2x1 2x 2 56
2 Reducir:
n
x 4
03. Hallar el valor de x:
n = 3
Es necesario recordar estructuras que

caracterizan a cierto tipo de ejercicios,
donde se aplican criterios de la teora
exponencial
y
ecuaciones
exponenciales.
1 Si:
a) 1
d) 4
01.Efectuar:
a) 1
d) 4
IMPORTANTE:
xn
xx
RAZONAMIENTO
08. Efectuar:
Ejemplo:
Resolver:
(2n)x = (3 + n)x
Se deduce:
2n = 3 + n
32x 4 3x 1
Entonces:
se
3er Ao Secundaria
PRACTICA DE CLASE
ax bx a b
En este caso
cuando a b
02
E=n+1
3 Existen casos en los que la ecuacin

se consigue
una igualdad en el
exponente.
2 x = 23
x=3
Entonces:
x1
x 1
01
a) 2
d) 1
b) 4
e) 8
c) 6
14. Efectuar:
162x1 64x1

3er Ao Secundaria
a) 5
d) 3
b) -5
e) 8
c) 3
a) 27
d) 16
16x 88
a) 5
b) 3
d) 8
e) 6
16. Hallar x:
5
+5
x+2
a) 0
d) -2
+5
+5
x+4
= 780
c) 1
a) 4
d) 2
c) 6
18. Hallar x:
3
27
c) 2
e) 1/2
b) 4
e) 5
c) -6
S3RM31B
c)4
a) 3
d) 4
x0,5
d)
b)
c)
e) N.a.
x3 x
a) 1
d) 8
3
xx
2
.
c) 1/2
a)
b)
e) N.a.
c)
3
a) 0,25
d) 0,28
3x 3x1 3x 2 3x 3 40 3
b) 1
e) 1/2
07. Calcular:
c) 4
b) 0,20
e) 0,35
a) 2
d) 1/2
S3RM31B
c) 2
5 n
36x1
b) 2,5
e) 2,7
c) 1,2
a) 12
d) 16
2n 8
a .
b) 8
e) 9
23 4
c) 10
TAREA DOMICILIARIA
01.Resolver:
4
32x
64x
a) 20
d) 8
1024
b) 25
e) N.a.
c) 16
2x. 2 2 2 4
c) 0,50
a) 9
d) 9/8
b) 8
e) N.a.
b) 3
e) -2
c) 8/9
03. Efectuar:
12. Resolver:
c) -1
x 2
02. Resolver:
x
06. Efectuar:
a) 2
d) - 2
a2a
11. Hallar x
xx
81

16
b) 6
e) 5
243
3
a) 1,3
d) 1,5
10. Hallar el mayor valor de a:

8
27
32
15. Hallar n
1a
5 n
2
c) 5
b) 2
e) 8
1a2
12 x
5
2n5 3n5
n5
d)
2x1 2x 3 2x 2 52
b) 6
e) 12
xx 3
20. Hallar x:
a) 6
d) 8
a) 9
d) 2
a) 1
b) 3
d) 1/2
e) 2/3
14. Hallar x
16
d) 4 2
x xx
c) 5/2
c) 6
09. Resolver:
2
xx 2
b)
135 5 45n
b) 3/4
e) 3/2
0,2
21
x 4
8 27
c) 8
MATEMTICO
13. Hallar x:
b) 3
e) N.a.
05. Efectuar:
19. Hallar n:
a) 1/2
d) 2/3
2
aa
a) 2
a 23
b) 3
e) 1/3
08. Efectuar:
a) 3
a) 1
d) 1/2
c) 3
04. Calcular x:
a. a 2
RAZONAMIENTO
5x
a) 1
d) 9
03. Hallar x:
b) 7
e) 3
25
b) 2
e) 16
(2a 7)(2a7) 3125
a 2.
b) 9
e) 1/3
17. Hallar a:
02. Hallar a
b) -1
e) -3
a) 4
d) 8
c) 2
x+3
3er Ao Secundaria
02
01. Resolver:
x
15. Resolver:
x+1
01
x
2
c) 1/2
a) 2
d) 2
-8
1
16
1
256
b) 2 -4
e) N.a.
c) 2
04. Calcular el valor de n:
-16

3er Ao Secundaria
3
59 5n
5n 53
a) 1
d) 6
05. Efectuar:
x 2
a) 1
d) 3
S3RM31B
3er Ao Secundaria
RAZONAMIENTO
MATEMTICO
GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL

copyright 2003
c) 3
SOLUCIONARIO
x1
44
b) 2
e) N.a.
02
b) 2
e) N.a.
28
01
c) 9
Ejercicios Propuestos
04
02
03
01
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
--
17.
--
18.
--
19.
--
20.
--
S3RM31B

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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

unidad < > 100 partes iguales

TANTO POR CIENTO (%)

Es el nmero de centsimas partes de

(N personas son blancas)

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...

Toda cantidad representa el 100% de

60% a 2 = (60 2)% a = 30% a

(40%)2 (40%) (40%)

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

A toda cantidad menor que la

100% ......... 240

09. De que nmero es 75 el 20%?.

08. De qu cantidad es 378 su 45%?

Asumimos, que x es el porcentaje

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...

11. Qu porcentaje es 75 de 1250?.

10. De que nmero es 200 el 12,5%?.

13. Qu porcentaje es la mitad de

x = (100% x 75)/20% = 375.

02. Hallar el 10% de 240.

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

Recordar que, en los negocios:

07. De qu nmero es 20 el 10% de

09. De qu nmero es 150 el 7 %?.

02. El 10% de que nmero es 32?.

03. El 25% de que nmero es 350?.

04. El 75% de que nmero es 450?.

05. De qu nmero es 48 el 3 1/5%?.

11. De qu nmero es el 25% de

13. Qu porcentaje de 1320 es 3.3?

14. Qu porcentaje de 1950 es 156?

06. De qu nmero es 82 el 5 1/8%?.

10. El 20% del 25% de 500 de qu

01. El 33 1/3% de 100.

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...

15.La mitad de los 2/5 de 2400, qu

16. Los 3/5 de los 4/3 de 800,qu

19. La mitad de uno qu porcentaje

El 12,5% del 10% de

3/4 % de 200 000.

20. En una canasta tenia

El 10% de que nmero

El 25% de que nmero

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

18.La mitad de los 2/5 de 4800, qu

01. El 25% de 450.

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...

1. X incrementado en su 20% es igual

09. Una persona gasta el 20% de lo

Idea de Incremento o Disminucin

04. Hallar el 56% de 3000.

03. El 7,5% de 2400.

02. El 6,25% de 2000.

14. Qu porcentaje de 1200 es 12?

2. X incrementado en su 15% es igual

3. M disminuido en su 20% es igual a:

4. M disminuido en su 15% es igual a:

5. La expresin 150%.Y representa un

Los ms grandes hombres crecen con nosotros...