UNIVERSIDAD NACIONAL DE ANCASH

SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

EDUCACIN Y COMUNICACIN

SLABO DE LA ASIGNATURA LITERATURA UNIVERSAL I

I .- DATOS INFORMATIVOS:
1
2
3
4

DEPARTAMENTO ACADMICO
ESCUELA ACADMICA PROFESIONAL
CDIGO DE LA ASIGNATURA
REQUISITOS

5
6
7

CICLO ACADMICO
AO Y SEMESTRE ACADMICO
DURACIN
Inicio
Trmino
8
CRDITOS
9 N DE HORAS
10 DOCENTE
11 CORREO ELECTRNICO

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:

Lingstica, Literatura e Idiomas.

Comunicacin, Lingstica y Literatura.
UE-L 09
Anlisis e Interpretacin de Textos
Literarios.
VIII
2009-I
17 semanas.
18/05/09
18/09/09
03
04 horas: 02 teora 02 prctica.
Elvira L. Hinostroza Cochachin.
elhi55@hotmail.com

II.- SUMILLA:
Estudia la literatura griega y latina: los grandes autores griegos, la lrica y la tragedia. Las propuestas
literarias de Platn y Aristteles. Las caractersticas generales de la literatura latina, los poetas y los
prosistas. Tambin las manifestaciones literarias de la Edad Media. El Renacimiento y el Barroco.
III.- FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
La cultura grecolatina ha legado su riqueza esttica y cultural a las generaciones del mundo. En stas
hay un origen grecolatino comn. Las maneras de entender la vida de los seres humanos iniciadas por
los griegos y continuadas por los romanos prevalecen en el mbito mundial en la actualidad.
En el Medioevo, la pica es la expresin ms abundante, pero tambin se cultiva la lrica, en la cual se
exalta la feminidad, fenmeno inexistente en el mundo clsico.
Renacimiento significa que el nuevo hombre se empapa de helenismo. En la expresin artstica, el
hombre juega con la naturaleza, la domina y la recrea.
Respecto al Barroco, es importante saber que en la literatura aboga por un hiperblico ornamento en
desmedro de la armona y el equilibrio clsicos.
IV.- OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GENERAL:
- Explicar la importancia de los comienzos de la literatura universal.
- Analizar las obras representativas del periodo inicial de la literatura universal.
4.2. OBJETIVO ESPECFICO:
- Conoce las nociones sobre los orgenes de la literatura universal.
- Sabe los rasgos particulares de la produccin de la literatura universal.
- Entiende la evolucin de la literatura universal.

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V.- PROGRAMACIN TEMTICA:

UNIDAD DIDCTICA N 01: LA LITERATURA GRECOLATINA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DURACIN
Evolucin de la literatura
Exposicin dilogo.
universal
Comentan y exponen sus
Literaturas orientales:
ideas sobre las diferentes
Semana 01
Egipcia, China, India,
caractersticas de las
Hebrea, rabe.
literaturas orientales..
Caractersticas.
Representantes.
La
literatura
griega.
Exposicin dilogo, acerca
Tragedia griega: Aspectos
de
los
rasgos
generales.
fundamentales
de
la
Semana 02
tragedia griega
Homero y Hesiodo.
Leen
y
comentan
Homero: La Iliada y la
Odisea.
fragmentos de la obra.
Control de Lectura de la
Odisea.
Esquilo: rasgos de su
Recogen
informacin
produccin.
bibliogrfica sobre el
Semana 03
aporte de algunos autores.
Sfocles: el hombre y los
dioses
Eurpedes.
Semana 04
Aristteles y su visin de la
Comentan sobre la lectura
literatura y el arte.
presentada.
Semana 05
Platn: teora de la poesa.
Exposicin dilogo.
Literatura latina lrica:
Leen, analizan y dan su
Catulo, Horacio. Ovidio.
apreciacin sobre los
Semana 06 y 07
Petronio.
fragmentos seleccionados
de
los
principales
pica: Virgilio.
representantes
de la
literatura latina.
Examen parcial
Prueba escrita
Semana 08
UNIDAD DIDCTICA N 2: EDAD MEDIA Y RENACIMIENTO
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
Los poemas picos:
Exposicin dilogo.
Caracterizacin.
Extraen rasgos de los
La cancin de los
fragmentos ledos.
nibelungos.
La cancin de Roldn.
Dante Alighieri.
Analizan y comentan sobre
Trascendencia de su
La Divina Comedia
produccin.
Petrarca y Boccaccio.
Rabelais: la historia de la
Proponen caractersticas
risa.
Erasmo
de
de la obra de Rabelais.

DURACIN
Semana 09

Semana 10

Semana 11
2

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Rotterdam.
William
Shakespeare:
rasgos de su teatro.
Hamlet

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Leen y rinden control de
lectura de Hamlet.

UNIDAD DIDCTICA N 03: EL BARROCO

CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
Caractersticas generales.
Extraen rasgos de acuerdo
a los textos ledos.
La poesa barroca inglesa:
Jhon Milton.
Jhon Donne.
La
poesa
barroca
Leen y rinden control de
espaola:
rasgos
lectura de La Dama Boba,
especficos.
de Lope de Vega.
El teatro barroco espaol:
caractersticas.
Trascendencia de Lope de
Vega.
Alemania y el siglo del
Proponen caractersticas
Barroco:
del Barroco europeo.
La lrica.
La novela.
Examen final
Prueba escrita
Examen sustitutorio
Prueba escrita
Examen de aplazados
Prueba escrita

Semana 12

DURACIN
Semana 13

Semana 14

Semana 15
Semana 16
Semana 17
Semana 18

VI.- LECTURAS

La Odisea, Homero.
El Arte de Amar, Ovidio.
El Decameron, Boccaccio.
Hamlet, William Shakespeare.
La dama Boba, De Lope de Vega.

VII.- BIBLIOGRAFA :
ALONSO MARTN, Historia de la Literatura mundial. EDAF. Madrid, 1986.
BORRA. C. M. Literatura Universal. Fondo de Cultura Econmica. Mxico, 1964
ERICH. Mmesis, Fondo de Cultura Econmica. Mxico, 1996
MILLARES, C. Agustn. Historia de la Literatura Latina. Fondo de Cultura, Mxico, 1964
MUSCHG, Walter (1996) Historia Trgica de la Literatura. Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1996

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RIQUER, Martn de y VALVERDE, Jos Mara. Historia de la literatura Universal .

Barcelona: Planeta, 1986.
VIII.- MEDIOS Y MATERIALES

Pizarra, separatas, anlisis de textos, papelgrafos.

Textos de lectura seleccionados exprofesamente segn los objetivos y contenidos.

Prcticas programadas segn el avance del curso.

IX.- INVESTIGACIN
Investigacin bibliogrfica: El aporte del mundo grecolatino a la literatura universal.
X.- ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:
APRENDIZAJES ESPERADOS
- La literatura grecolatina,
de la edad media, del
renacimiento y del
barroco como objeto de
estudio.

INDICADORES
Enjuicia la literatura
universal
de
los
periodos enunciados.

INSTRUMENTOS
Debates.
Control de lectura,
examen escrito.

La asistencia a clases y formas de evaluacin se rige por el Reglamento de Estudios.

Frmula o sistema de evaluacin
PF = FP + CL + EP+ EF
4
Donde :
PF = Promedio final.
FP = Flder personal de trabajos, y desempeo dialgico en clase.
CL = Promedio de control de lecturas.
EP = Examen parcial.
EF = Examen final.
XI.- TUTORA Y CONSEJERA
Es de carcter permanente, dentro y fuera de clases: consistir en guiarlos hacia el logro de
objetivos. Previa coordinacin con los alumnos sobre el lugar y fecha.

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