PLANO DE AULA ENSINO MDIO

ESTGIO VII LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

1) IDENTIFICAO
1 ano; Conhecimentos gerais de Geografia
Estagirios: Allan, Felipe Rodrigues, Larissa Salarolli, Paula, Rafaela
Escola:
2) TEMA
Diagnstico e problematizao dos conhecimentos prvios geogrficos atravs
do jogo show do milho.
3) TPICO SELECIONADO E RECORTE

Cartografia bsica: elementos do mapa; orientao; fonte; escala; legenda.

Conceitos de: nao; estado nacional; territrio; territorialidade; fronteira;
conflito territorial; movimentos separatistas.
Dinmica populacional demografia; densidade demogrfica; pases
populosos e povoados.
Mobilidade nacional migrao; emigrao; imigrao.
Geopoltica ONU/FMI; mundo bipolar e guerra fria; capitalismo e socialismo.
Globalizao desenvolvimento tcnico-cientfico; diviso internacional do
trabalho; blocos econmicos e regionais.
4) CONHECIMENTO PRVIO
Aspectos gerais geogrficos
5) OBJETIVO

Geral: Apresentar a oficina de estgio aos alunos e aplicar a atividade

diagnstica por intermdio do jogo Show do Milho (Geografia).
Especficos:
Apresentar a oficina como proposta de atuao docente aos alunos;
Observar as caractersticas da turma;
Aplicar o teste de sondagem para detectar possveis dificuldades e
facilidades de aprendizagem;
Desenvolver

6) CONTEDO
Globalizao e desigualdade scio espacial.
7) PREPARAO E INTRODUO DA MATRIA

Atravs de exposio de vdeos, pretende-se demonstrar a relao entra a

sociedade e fenmeno de globalizao em seus diversos mbitos.

A partir da contribuio feita por Milton Santos, a respeito da existncia de

uma globalizao que exclui os menos favorecidos e reproduz contradies
na busca de atender os interesses do capital, pretende-se identificar com os
alunos, os pases que se enquadram nesse processo, questionando sua
abrangncia perante a sociedade.

Ser aberta uma discusso a respeito do abismo entre ricos e pobres,

categorizando a pobreza, com o intuito de consolidar as verdadeiras faces
deste processo e suas respectivas consequncias scio espaciais.

Por fim, sero expostas imagens que retratam a verdadeira configurao

global, identificando a parcela da sociedade que realmente se beneficia dos
avanos tecnolgicos,

8) ORGANIZAO DA AULA

Primeiro Momento Ser apresentada a contextualizao inicial, atravs de

charges que exemplificam o PIB e o IDH em vertentes sociais e econmicas,
fazendo um comparativo com o crescimento e desenvolvimento econmico.

Segundo Momento Atravs da apresentao no Prezi, ser ressaltada a

importncia dos sistemas de transporte, sendo o de carga o mais utilizado
mundialmente, tendo em vista o mercado consumidor. J os sistemas de
informao sero apresentados como principal fornecedor de informao em
tempo real sobre os preos para otimizar a compra e venda de mercadorias.
Relacionando a realidade dos alunos que utilizam diversos meios de informao
com auxlio da internet, fazendo um breve recorte temporal sobre a Revoluo
Tcnico Cientfico Informacional, caracterstica do mundo globalizado em
que vivemos.

Terceiro Momento Sero discutidos e visualizados atravs de imagens os

desastres naturais provocados pelas aes do homem (antrpicas) em busca do
crescimento econmico.

Quarto Momento Sero ressaltadas as energias consideradas limpas

(renovveis) e diferenciadas das energias no renovveis, identificando algumas
delas no cenrio ambiental e urbano. Os alunos assistiro um desenho animado
que aborda a temtica do desenvolvimento sustentvel.

9) AVALIAO
O tema trabalhado em aula ser avaliado de duas formas:
1 Atividade Com a professora (estagiria) os alunos iro responder o
quiz Energia Sustentvel, que tem como intuito reforar o

conhecimento adquirido sobre as energias renovveis e no renovveis,

aplicando as diferentes formas que a indstria e os cidados podem
praticar em prol do desenvolvimento sustentvel aliados ao
desenvolvimento e crescimento econmico.
2 Atividade Os alunos iro relatar em seus cadernos dois problemas
ambientais da localidade onde eles moram, escrevendo a causa do
problema e uma possvel soluo, em seguida iro desenhar um meio de
transporte sustentvel, apresentando benefcios ao meio ambiente.
10) REFERNCIAS
Scarpa, Fabiano; Soares, Ana Paula. O Futuro que Queremos. Economia verde,
desenvolvimento sustentvel e erradicao da pobreza. INPE, Cartilha Ilustrada.
Disponvel em http://www.inpe.br/noticias/arquivos/pdf/RIO+20-web.pdf. Acesso
Pblico em 28 de outubro de 2015.
INPE. O Futuro que Queremos. Disponvel em https://www.youtube.com/watch?
v=w0sJuhWpvrc . Acesso Pblico em 30 de outubro de 2015
SMARTKIDS.
Energia
Sustentvel.
Disponvel
em:
http://www.smartkids.com.br/jogo/quiz-energia-sustentavel. Acesso Pblico em 28 de
outubro de 2015.