ndice

Introduo...................................................................................................................................3
Processo de ensino aprendizagem...............................................................................................4
1.

Origem e desenvolvimento histrico do PEA..................................................................4

2.

Caractersticas do PEA....................................................................................................5
2.1.

Carcter educativo....................................................................................................6

2.2.

O PEA desenvolve a personalidade..........................................................................6

2.3.

Dialctica..................................................................................................................7

Concluso....................................................................................................................................8
Bibliografia.................................................................................................................................9

Introduo
O presente trabalho tem em vista fazer uma abordagem da origem e desenvolvimento do PEA
e das caractersticas do Processo de ensino aprendizagem, assim sendo o PEA existe desde a
antiguidade e ate c sofreu modificaes que iro ser descritos nesse trabalho bem como as
suas caractersticas e suas relaes que nos remete a uma concepo de que o processo de
ensino aprendizagem tem uma estrutura e um funcionamento contnuo, isto , est composto
por elementos estreitamente inter-relacionados.
A eficcia do processo de ensino aprendizagem est na resposta em que este d apropriao
dos conhecimentos, ao desenvolvimento intelectual e fsico do aluno, formao de
sentimentos, qualidades e valores, que alcancem os objectivos gerais e especficos propostos
em cada nvel de ensino de diferentes instituies, conduzindo a uma posio transformadora,
que promova as aces colectivas, a solidariedade e o viver em comunidade. E ir se tratar
das caractersticas do PEA focalizando principalmente o carcter educativo, o PEA
desenvolve a personalidade e o carcter dialctico.

Processo de ensino aprendizagem

Coelho e Jos (1999) definem aprendizagem como o resultado da estimulao do ambiente
sobre o indivduo j maduro, que se expressa, diante de uma situao, sob a forma de uma
mudana de comportamento em funo da experincia.
SANTOS (2001) O ensino consiste na resposta planeada as exigncias naturais do processo de
aprendizagem. Dai que mais importante e o professor acompanhar a aprendizagem do aluno
do que se concentrar demasiadamente no assunto a ser ensinado. O ensino e visto como
resultante de uma relao pessoal do professor com o aluno.
As instituies de ensino precisam formar seu corpo docente com professores que tenham
uma autntica vocao para ensinar, e dar-lhes todo apoio e incentivos para que o faam com
liberdades e tranquilidade.
1. Origem e desenvolvimento histrico do PEA
Na sociedade primitiva (de caadores e recolectores) todos os adultos educavam todas as
crianas directamente no processo da vida e do trabalho. Mas a medida que o trabalho se
desenvolvia, comea a haver excedentes de produo e, assim, aparece a diviso de trabalho
e, consequentemente, a especializao do trabalho: por exemplo, o ferreiro faz a enxada para
o agricultor e recebia parte da sua produo.
Na sequncia disso, aumenta o patrimnio scio cultural e tcnico cientfico da humanidade e
torna-se cada vez mais complicado todos os adultos ensinarem tudo todas as crianas.
Assim, surgem pessoas especializadas em educao das crianas e criam-se situaes
especficas de educao; e, neste sentido, surge o processo de ensino aprendizagem como
processo organizado e intencional para a educao das crianas.
Na sociedade primitiva a educao tinha um carcter informal, todos ensinavam a todas as
crianas, enquanto com a especializao do trabalho, surgem pessoas e situaes especficas
em que se realiza a educao, o que caracteriza o processo de ensino e aprendizagem.
Caractersticas da educao
Na sociedade Primitiva
Na sociedade de diviso de trabalho
A educao/formao do homem dependia A educao organizada, razo pela qual
dos seguintes factores:

toma o carcter de processo de ensino

A simples imitao aos adultos (por isso, era aprendizagem, o que implica:
espontnea)

Carcter intencional do PEA Colocao

A transmisso oral

prvia de objectivos e tarefas de ensino

A influncia do meio

Elaborao de contedos e mtodos de

Os exerccios no prprio processo de ensino/educao

trabalho

Designao de homens especiais (alunos e

professores/educadores com caractersticas
prprias)
Estabelecimento da durao e de locais
especiais para a realizao do PEA
Estabelecimento do controlo (avaliao)

sobre o processo da sua realizao

(fonte: NIVAGARA: modulo de ensino a distancia)
Com o aumento progressivo do patrimnio scio cultural e tcnico-cientfico j no mais
permitia que todos ensinassem a todos, razo pela qual conclu-se que o PEA tem como sua
origem a contradio entre o patrimnio scio cultural e tcnico cientfico da sociedade cada
vez mais crescente e as possibilidades limitadas do homem de transmiti-lo directamente,
usando exclusivamente o prprio processo de vida e trabalho quotidianos.
Assim, a problemtica fundamental da didctica a tentativa permanente de resolver esta
contradio, isto transformar o processo histrico de desenvolvimento de experincias
sociais, culturais e cientficas em processos individuais de educao, instruo e formao.
Deste modo, o aluno/educando individualmente recapitula sua maneira o processo histrico
de assimilao das experincias da sociedade, o que pressupe a aprendizagem efectiva graas
ao PEA.
2. Caractersticas do PEA
Segundo Libneo (2006:79), devemos entender o processo de ensino aprendizagem como o
conjunto de actividades organizadas do professor e dos alunos, visando alcanar determinados
resultados (domnio de conhecimentos e desenvolvimento das capacidades cognitivas), tendo
como ponto de partida o nvel actual de conhecimentos, experincias e de desenvolvimento
mental dos alunos.
O processo de ensino aprendizagem uma actividade especfica que se distingue pelas suas
caractersticas prprias. Assim, pode se dizer que o PEA apresenta as seguintes caractersticas:

Carcter social
Carcter educativo
O PEA desenvolve a personalidade
O PEA um processo dinmico de desenvolvimento, isto , dialctico
O PEA tem carcter sistemtico e planificado
O PEA regido por leis que se exprimem em regularidades
2.1.
Carcter educativo
O carcter educativo est relacionado aos objectivos do ensino crtico e realizado dentro do
processo de ensino aprendizagem. atravs desse processo que acontece a formao da
conscincia crtica dos indivduos, fazendo-os pensar independentemente, por isso o ensino
crtico, chamado assim por implicar directamente nos objectivos sociopolticos e pedaggicos,
tambm os contedos, mtodos escolhidos e organizados mediante determinada postura frente
ao contexto das relaes sociais vigentes da prtica social, (LIBNEO, 1994).
atravs desse ensino crtico que os processos mentais so desenvolvidos, formando assim
uma atitude intelectual. Nesse contexto os contedos deixam de serem apenas matrias, e
passam ento a ser transmitidos pelo professor aos seus alunos formando assim um
pensamento independente, para que esses indivduos busquem resolver os problemas postos
pela sociedade de uma maneira criativa e reflexiva.
Atravs dos professores e particularmente do processo de ensino aprendizagem, a escola no
deve somente ensinar, mas tambm educar, isto e, deve atravessar fronteiras, atingindo todos
os sistemas de educao e, igualmente, se coloca desde a tempos atrs at aos nossos dias:
uma questo actual e de todas as naes. De facto, o professor competente ensina para formar
e educar os seus alunos. (NIVAGARA)
2.2.

O PEA desenvolve a personalidade

Quando fala se de personalidade, trata-se de um termo com mltiplas definies, podendo
serem retidas as seguintes:

Pessoa com as suas capacidades e propriedades intelectuais, produtivas, polticas, estticas e

emocionais determinadas pela sociedade (onde se incluem todas as instituies), mas com a

participao do seu cunho individual, sendo por isso nica;

Uma determinada pessoa que se distingue na sociedade pelas suas qualidades e traos.
Premissas:

A personalidade desenvolve-se na actividade e nas relaes;

A actividade principal durante a infncia e a juventude a actividade escolar, isto , a
participao no PEA
LOGO, no perodo escolar a personalidade desenvolve-se principalmente no PEA; o PEA
de grande importncia para a maneira como a personalidade vai-se desenvolver, para as
facetas da personalidade que so desenvolvidas e para a direco em que ela se desenvolve
atravs da actividade de aprendizagem. (NIVAGARA)

2.3.

Dialctica
A dialctica no mais do que a cincia das leis gerais do movimento e da evoluo da
natureza, da sociedade e do pensamento." Prosseguindo, este autor sentencia o seguinte: A
grande ideia cardinal que o mundo no pode conceber-se como um conjunto de objectos
terminados e acabados, seno como um conjunto de processos, em que as coisas que parecem
estveis passam por uma srie de reflexos mentais em nossas cabeas, os conceitos passam
por uma srie ininterrupta de mudanas, por um processo de gnese e caducidade.
(NIVAGARA)

Concluso
Ao dimanar desse trabalho abordou-se sobre PEA, sua origem, desenvolvimento e suas
caractersticas. Onde teve-se definio de ensino como sendo o processo de transmisso e
acompanhamento no desenvolvimento do conhecimento do aprendizado. E ainda a
aprendizagem como sendo um processo de aquisio e assimilao de conhecimento. Entre o
ensino e a aprendizagem h uma profunda interdependncia em que no existe o ensino sem a

aprendizagem e tambm no h aprendizagem sem ensino. No s mas tambm tratou-se da

origem de PEA que existe desde a sociedade primitiva (de caadores e recolectores) onde
todos os adultos educavam todas as crianas directamente no processo da vida e do trabalho.
Na medida que o trabalho se desenvolvia, comeava a haver excedentes de produo e assim,
aparece a diviso de trabalho e consequentemente, a especializao do trabalho o que causou
o surgimento do PEA e o seu desenvolvimento que com o tempo hoje esta sistematizado,
planificado e formal diferentemente do passado.
O PEA tem suas caractersticas que so: carcter social, educativo, desenvolve a
personalidade, dialctico, processo dinmico de desenvolvimento, sistemtico e planificado e
por fim regido por leis que se exprimem em regularidade. Dentre eles destacou-se
principalmente o carcter educativo, desenvolve a personalidade e dialctico.

Bibliografia
COELHO, M.T; JOSE, E.A, (1999) Problemas de aprendizagem, SoPaulo: Atica.
LIBNEO, J.C. (1990) Didctica, SoPaulo, Cortez Editora.
LIBNEO, Jos Carlos (1994) Didctica. So Paulo: cortez.

NIVAGARA D. Daniel, didctica geral: aprender a ensinar, Maputo.