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“La Formación de la Adolescencia” Carl E Pickhardt, Ph.D. 26 de mayo, 2014

Hay dos objetivos del

E Pickhardt, Ph.D. 26 de mayo, 2014 Hay dos objetivos del ​ desarrollo ​ adolescente: ​

desarrolloadolescente:

2014 Hay dos objetivos del ​ desarrollo ​ adolescente: ​ Adquirir ​ suficiente independencia y crear

Adquirirsuficiente independencia y crear una

identidad para convertirse en un adulto funcional. La independencia se logra con el

​aumento
​aumento

de

responsabilidad hasta crecer bastante para poder

​ de responsabilidad hasta crecer bastante para poder ​ dirigirse ​ y apoyarse a ​ uno

dirigirsey apoyarse a

uno mismo

. La identidad se

logra tras los años, mientras una persona experimenta con varios imagenes, intereses y experiencias

hasta que se pueda creer un sentido auténtico de individualismo que la persona le guste y que siente

que le quede. Ni la independencia ni la identidad se da a los adolescentes, los dos toman mucho

esfuerzo para crear.

La formación de la identidad es cómo crear una colección de fórmulas que se usan para

describir

​quién es
​quién es

y

de fórmulas que se usan para describir ​quién es ​ y ​ cómo es ​ la

cómo esla persona. Por ejemplo, estas fórmulas podrían ser: Soy mi familia. Soy

mis intereses. Soy mi preferencias. Soy mi apariencia. Soy mi

desempeño. Soy mis amigos. Soy mis

posesiones. Soy mi escuela, y así. La fórmula siempre cambia constantemente durante la

adolescencia. (Ms. Cabrera = 10 familia + 50 intereses + 30 amigos + 10 preferencias

En la adolescencia, estas fórmulas ayudan con definir a

uno mismo

quién es uno mismo.

También, ayudan para expresar esa definición a otras personas en un tiempo cuando es

​útil
​útil

cambiar

y comunicar esta descripción. Porque un adolescente ya no es un niño/niña y tampoco es un adulto,

hay mucha redefinición y

y tampoco es un adulto, hay mucha redefinición y ​ desarrollo ​ que se necesita hacer.

desarrolloque se necesita hacer.

Durante la niñez, una persona se identifica con los papás porque son personas con quien está

muy

con los papás porque son personas con quien está muy ​ encariñado ​ . Los niños

encariñado. Los niños quieren ser cómo la gente quien quieren. Con la adolescencia y la edad

cuando los niños empiezan a

Con la adolescencia y la edad cuando los niños empiezan a ​ despegarse ​ de sus

despegarsede sus papás, se empieza identificar más con los

​colegas
​colegas

y se empieza a experimentar con identidades diferentes para

y se empieza a experimentar con identidades diferentes para ​ averiguar ​ qué es lo que

averiguarqué es lo que le queda a la

persona mayor en que uno se está convirtiendo. Algunas declaraciones de identidad pueden ser

bastantes dramáticos: “¡Soy diferente de cómo fui cuando era un niño! ¡Soy diferente de mis papás!”

Pero es importante tener en mente que las identidades que se basan en las creencias personales,

las preferencias, las apariencias, la ropa, los intereses, las relaciones y las aspiraciones,

un periodo de prueba

. La identidad de un adolescente es de rara vez, “para siempre.”

Responde:

1.) Este artículo es un ejemplo del género de:

2.) ¿Qué es el mensaje principal de este artículo?

3.) ¿Para qué tipo audiencia podría estar escrito?

4.) ¿Cuáles son las metas del desarrollo adolescente?

existen en

5.) La gente con quien identificas cambia mientras creces, ¿cómo?

6.) El autor dice que “La identidad de un adolescente es de rara vez, “para siempre.” ¿Por que es

que la identidad sigue cambiando?