Comunicado Al Ejecutivo de Fecode

ASOCIACIN DE INSTITUTORES Y TRABAJADORES
DE LA EDUCACIN DEL CAUCA ASOINCA

Personera Jurdica N 079 de julio de 1.939
NIT: 800046359-9
CONSTANCIA HISTORICA ANTE EL MAGISTERIO COLOMBIANO
Popayn, Julio de 2016
Magister
LUIS ALBERTO GRUBERT IBARRA
Y DEMAS INTEGRANTES DEL COMIT EJECUTIVO FECODE
Bogot D, C.
Atento saludo.
Dadas las contradicciones que se presentan por la concepcin y prcticas que
desarrollamos en el campo sindical y despus de varios encuentros donde analizamos
parte de estos hechos, con relacin a los dos ltimos eventos (Junta Nacional, 17 de
marzo y Comit Ejecutivo de FECODE, 3 mayo de 2016), vemos necesario hacer las
siguientes precisiones:
I: LA ACTIVIDAD SINDICAL A NIVEL NACIONAL:
Las organizaciones sindicales tanto del orden nacional como regional son las llamadas
a hacer respetar y conquistar derechos laborales y prestacionales, como tambin
garantizar a las bases la formacin poltica que posibilite elevar su nivel de conciencia
y de lucha, sin embargo el comienzo del siglo XXI no ha sido el mejor para el
magisterio, porque los ltimos tres Comits Ejecutivos de FECODE, cada uno de ellos
con sus particularidades pero con lneas en comn, cuando se levant las huelgas
nacionales del 2001, 2007 y 2015, en el mejor momento y auge de estas huelgas,
(toma a Bogot), sus resultados y prctica han debilitado y hasta fraccionado el
prestigio, no solo de la huelga sino de la misma federacin.
Que herencias podemos destacar:
1. PRIVATIZACIN DE LA EDUCACIN: Acto legislativo 01 y ley 715 de 2001, la
reduccin del gasto en educacin, reducir la planta de personal, privatizar el sector
y acabar con derechos laborales de los docentes son los elementos centrales que
los originaron, la huelga realizada en el 2001 no logr detenerlos y se golpe a
Hombre es algo ms que ser torpemente vivo: es entender una misin, ennoblecerla y cumplirla
Jos Mart
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ms del 60 % los participantes con el descuento salarial, continuando con una
racha de decretos que restringen la actividad pedaggica y se generaliza la
entrega de la educacin oficial a particulares, lo ms inslito lo sucedido en
Bogot, bajo el sofisma de tres gobiernos progresistas, para vergenza del
movimiento sindical, es la capital con el mayor registro de la educacin privatizada
y no se logr reversar la concesin, igual situacin sucede si analizamos el poder
econmico de la burguesa, se afianz ms y el pueblo condenado a la miseria,
igual destino el movimiento popular, resquebrajado, dividido y desprestigiado. De
que sirvi involucrar a FECODE desde hace 25 aos en la socialdemocracia, en la
politiquera???
2. JORNADA UNICA: es un error continuar con la consigna de JORNADA UNICA
SI PERO NO ASI, ustedes saben que el objetivo es privatizar el 40% de la
educacin en las capitales de departamento y algunos cabeceras municipales
construyendo 1.500 mega-colegios y darlos en concesin, el negocio lo sustenta
los 3.300.000 estudiantes de las jornadas de la tarde, por ello la posicin debe ser
de rechazo y saboteo total, que no tengamos la capacidad de derrotarla es distinto,
pero nunca por la fragilidad de nuestra posicin o consigna; o acaso no reconocen
que el Decreto 501 de 2.016 es un indicador de la perversa poltica privatizadora
del Estado??.
3. EL BANCO DE LA EXCELENCIA: Este esperpento no es otra cosa que legalizar
y centralizar a nivel nacional la politiquera para el nombramiento de cargos
docentes, un ingrediente ms para fortalecer el Estatuto 1278, congelar los
derechos laborales al docente, aumentar la jornada laboral, disminuir la inversin,
avanzar en privatizar la educacin oficial facilitando mercantilizar el quehacer
pedaggico, porque las condiciones impuestas para el ejercicio de la profesin
docente en la resolucin 09317 del 6 de mayo de 2.016 no son ms que el camino
para reprimir e intimidar nuestra labor profesional.
4. LEY 91 DE 1989: El mayor de los males para el magisterio Colombiano, porque

es responsable de la prdida de la pensin gracia, la retroactividad de las cesantas
y en materia de salud, su privatizacin, convierte el DERECHO de la salud en un
SERVICIO, adems fue plataforma para la ley 100 de 1993.
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5. PROGRAMA DE ALIMENTACIN ESCOLAR - PAE: Otro de los derechos de los

estudiantes que privatizaron y hoy la corrupcin es el comn denominador, hace 4
aos de este cambio y solo hasta hora se le coloca el inters, pero solo en discurso,
sera importante desde FECODE lideremos este proceso y seguramente millones
de padres de familia estran en las calles y en tiempo rcord se podra obligar al
Gobierno a girar dichos recursos directamente a los FOSES de cada institucin
Educativa y acabaramos con el intermediario.
6. DECRETO 915 DEL 1 DE JUNIO DE 2.016: Este decreto para los docentes 1278,
viola lo establecido en la Constitucin Poltica y la circular 007 de 2.011 de la
CNSC, en lo relacionado a la carrera docente y el principio de favorabilidad, los
cuales hacen alusin a los derechos adquiridos por los docentes que llevan aos
de ejercicio docente, estos hechos son los que generan discordia y oposicin de
los educadores a nivel nacional.
7. PROYECTO DE DECRETO EVALUACION DIAGNOSTICA FORMATIVA -ECDF:
Pretende el gobierno nacional imponer para todo los docentes 1278 la mal llamada
ECDF, es decir que quienes haban ascendido o reubicado una vez o ms, deben
someterse a esta nueva modalidad, que por la experiencia vivida, result ms
perversa. Lo ms triste y aberrante es que ninguna de estas regresivas y criminales
normas haya tenido resistencia por parte de FECODE, lo cual es responsabilidad
del Comit ejecutivo orientar y colocarse al frente a travs de la huelga indefinida
contra estas medidas, de lo contrario avanzar el deterioro y el descontento del
magisterio colombiano.
8. LAS HUELGAS: Las realizadas en 2001 y 2007 el mayor golpe, adems de no
conseguir el objetivo principal, fue permitir que el Estado reprimiera a un gran
sector del Magisterio Colombiano con descuentos salariales; la de mayo de 2015
reconocemos avances en lo econmico, en las no represalias, la crtica la
centramos en el error de haber desaprovechado la recuperacin del nivel y el auge
de lucha y pactar la ECDF, lo cual gener gran descontento contra el Comit
Ejecutivo y contra algunos Presidentes de las filiales por permitir que sujetaran a
la Junta Nacional bajo la tesis de solo leer el ACUERDO por cuanto era
inmodificable y solo se dio tres minutos, no para cambiar el contenido,
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simplemente para opinar, con justeza nuestro voto fue negativo para firmar el
acuerdo y contra el levantamiento de la huelga.
Infortunadamente, cada Comit Ejecutivo no ha tratado los problemas acorde a las
necesidades del magisterio y del pueblo, no han tenido la lectura poltica para
convocar al lado de la Central Unitaria de Trabajadores, CUT, a una huelga
nacional indefinida, reiteramos que en sus 30 aos de existencia, la dirigencia no
ha sido capaz ni ha tenido el coraje de preparar y desarrollar una Huelga Nacional
indefinida y esto explica por qu la poltica neoliberal ha masacrado a los
trabajadores y ha recortado derechos laborales sin mayor resistencia, no ha
cumplido el papel para lo cual la crearon los trabajadores y la causa es la misma,
desviaron a la Central hacia la politiquera, sin importar las consecuencias contra
los trabajadores y el movimiento sindical. Podemos investigar cual ha sido el aporte
de quienes se beneficiaron del movimiento sindical en FECODE y en la CUT
llegando al Congreso, alcaldas, gobernaciones, concejos
municipales o
asambleas departamentales y comprobaremos que su gran aporte es materializar
la poltica burguesa neoliberal en materia econmica y laboral y que a estos
personajes su vida si les cambi y les lleg la revolucin, mientras el pueblo y los
trabajadores se debate en la pobreza y en la miseria, este es el aporte y el papel
criminal de la socialdemocracia.
II: LA ACTIVIDAD SINDICAL EN LO REGIONAL:

Nos vamos a remitir desde nuestra regin y desde nuestras participaciones en la
ltima Junta Nacional 17 de abril /016 y el Ejecutivo de 03 de mayo de 2016,
analizando los incorrectos argumentos que esgrimen en contra nuestra intentando
tapar o desviar su paulatino desprestigio, veamos:
1. SINDICATO EMPRESARIAL, NEOCORPORATIVISTA: Quien no conoce el
contexto y la realidad regional, difcilmente podr tener la razn en sus
argumentos, lanzar estos eptetos sin investigar los principios polticos que guan
nuestra prctica es lo ms ruin y mezquino, peor an, cuando su propsito es el
de alimentar la divisin que 5 ejecutivos de FECODE lideraron en contra de
ASOINCA, esto demuestra el error de sus actuaciones, sin embargo, los resultados
indican la efectividad de nuestra poltica logrando que ms del 90 por ciento del
magisterio del Cauca se afilie a ASOINCA y por ser sindicato de industria, los
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trabajadores administrativos y de la universidad del Cauca se han afiliado sin
necesidad de propaganda sino por las luchas y la posturas contra el Estado, es
decir intentando cumplir el papel para la cual la crearon los trabajadores y no para
la politiquera.
Bajo estos criterios, les demostramos que ASOINCA no posee ni tiene bajo su
personera jurdica ninguna empresa o proyecto econmico para que ustedes
intenten desprestigiarnos con estas falsedades, tenemos claro cul es el papel del
sindicato y hasta donde van sus lmites polticos en la bsqueda de la
transformacin poltica y social del pas.
Como la ECONOMIA es la garante de la subsistencia humana, principio que
debemos acogerlo en su verdadera magnitud y materializarlo en el gremio docente,
desde hace 33 aos lo lideramos en cabeza de la organizacin PROVITEC, que
para su informacin fue condicin de FECODE crearla para entregar una
solidaridad con motivo del terremoto ocurrido en marzo de 1.983, y es bajo esta
asociacin que desarrollamos embriones de economa popular que contrarreste
las polticas econmicas de la burguesa y del Estado, sera extenso explicar el
devenir de cada una de ellas, por eso nuestro llamado a transformar las prcticas
de los organismos sindicales y populares, no podemos simplemente observar que
el capitalismo avance y agudice la explotacin, es nuestro deber recuperar la
validez de la teora de los trabajadores y esto no se hace solo con palabras o
discursos, es la prctica y los resultados que lo demuestran.
2. PROVITEC y COOPROVITEC: Legalmente constituidas son las responsables de
8 proyectos bajo la consigna de economa popular; que si bien se rigen por la
legislacin burguesa en materia de Cooperativas y economa solidaria, actuamos
y orientamos su accionar con los mismos principios populares con los cuales
sacamos adelante al sindicato, erradicando la corrupcin, especialmente en los
llamados excedentes, aplicando el principio de darle a cada uno segn su trabajo
y no como sucede en cooperativas o fondos de ahorro del magisterio que son
usufructuados por quienes dirigen dichas organizaciones y se enriquecen a costa
del trabajo colectivo y a las bases los engaan con una fiesta, comida, los
emborrachan y rifan cualquier electrodomstico; por ello afirmamos que ese tipo
de cooperativas son una simple rplica de la empresa burguesa.
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En su discurso argumentan que otras experiencias han fracasado, lo que no
manifiestan ni se han dado a la tarea de investigar las causas y seguramente saldr
como premisa la corrupcin de algunos de los dirigentes, es por ello que esto no
puede ser disculpa para desconocer la importancia que ejerce la economa en el
desarrollo y subsistencia de la humanidad, es ms, esto es la sustentacin de la
actividad sindical, de la lucha popular, lo que debemos hacer es descubrir los
errores, corregirlos y generar economa de carcter popular, de clase.
Bien saben, que cada sistema social desde sus entraas gesta su propio destructor
y son las fuerzas revolucionarias las encargadas de agilizar su deceso, esas
condiciones polticas, ideolgicas y econmicas son determinantes para destruir al
capitalismo desde adentro, de lo contrario, seramos agentes directos al condenar
al pueblo a seguir construyendo economa para el burgus, seguir siendo
esclavos, o sustentar su inviabilidad con los fracasos de otras experiencias y de
esta forma, adoptar una posicin cmoda de criticar al sistema y no construir
economa popular, ya no para el burgus sino para el pueblo y lo ms deplorable
en un dirigente creer que el papel de los sindicatos es de fiscalizadores o
veedores, vaya descubrimiento y razn de los lderes sindicales, fiscalizar cmo el
burgus explota al obrero y se enriquece ms.
3. ASOINCA NICA FILIAL DE FECODE EN EL CAUCA: Somos respetuosos de
las diferencias y contradicciones presentadas entre el Comit Ejecutivo y la Junta
Directiva de ASOINCA, sin embargo hemos sido excluidos, por hacer y pensar
diferente, se ha aprovechado de la autonoma estatutaria para aislarnos y
discriminarnos, por ejemplo: no hay aportes para el desplazamiento nacional por
convocatorias de FECODE, o condonacin por recolecciones de firmas para los
fallidos y distractores referendos con los cuales justificaron levantar la huelga
nacional de 2001 y 2007; en algn momento se nos quiso vetar la asistencia a
Juntas Nacionales, 5 Ejecutivos fundaron el sindicato paralelo en el Cauca en el
2007, imponen medidas violando la autonoma de las filiales en sus asuntos
internos y que son de responsabilidad de la mxima instancia decisoria como es
la Asamblea General de delegados, con estas actitudes de la dirigencia nacional,
de qu clase de unidad estamos hablando?.
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La estigmatizacin y sealamientos ha llegado al colmo como lo ocurrido en el la
huelga nacional del 2007, la orientacin del Ejecutivo para las filiales fue de asistir
con 40 personas para la toma de Bogot desde Girardot, ASOINCA en su
capacidad de convocatoria y de lucha decidi asistir con 186 docentes, en vez de
resaltar nuestra participacin nos castigaron negando el derecho a la comida,
reprimenda que para nada nos afectaba por cuanto este aspecto lo tenamos
resuelto desde que planeamos la participacin en esta actividad. Con estas
concepciones podremos derrotar una poltica tan agresiva como la neoliberal en
materia educativa y laboral????
Han sido ms de 20 aos de controversias y contradicciones dentro del accionar
sindical y esta situacin es aprovechada por personas o grupos con diversos
intereses y claro, se nos responsabiliza de lanzar eptetos y dems insultos en
contra de ustedes, ratificamos el respeto por la federacin y el rechazo rotundo al
paralelismo, llamamos la atencin a aquellos directivos de FECODE a reflexionen
sobre el actuar y la necesidad de otras prcticas sindicales con principios
populares.
4. HUELGAS REGIONALES: Como consecuencia de la ausencia de una poltica
nacional, corresponde a las regionales hacer lo propio, a pesar que desde hace 20
aos los Comits Ejecutivos han ejercido silencio e indiferencia frente a las huelgas
regionales libradas por ASOINCA contra la poltica imperialista en educacin: en
2003 contra las fusiones de escuelas y colegios; en el 2004 contra la
municipalizacin de la educacin y contra los concursos para docentes, en el
2.007; contra el impuesto al salario del 1 y 3 por mil en Popayn en el 2009; contra
la concesin del mega-colegio en Popayn en el ao 2012; contra 586 traslados
con graves desmejoramientos geogrficos en 2.014 y en el 2016 por el derecho a
la salud, jams pasaron la noticia y menos las imgenes de estas huelgas por los
programa que pagamos todas las filiales, todo esto por tener posiciones crticas
frente al desarrollo y orientacin de la actividad sindical, no somos criticones,
demostramos en la prctica otras alternativas con resultados positivos para los
afiliados.
III: EL PROBLEMA DE LA SALUD PARA EL MAGISTERIO:
Es importante recordar el origen de lo que hoy padecemos, en la dcada de los 80, la
prestacin de este derecho tena la mnima cobertura (solo al docente), corrupcin en
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organismos del Estado que deterioraron el servicio, esta realidad llev a la dirigencia
a creer que la empresa privada burguesa poda mejorar este servicio y decimos
burguesa, por cuanto las organizaciones populares y sindicales no tenan propuesta,
recursos y menos concepcin sobre este opcin poltica, esto contribuy para que el
gobierno impusiera la ley 91, despus de 25 aos, la historia demuestra que no era la
solucin, que fue un error poltico, que el descontento viene generalizndose de aos
atrs, que no hemos sido capaces de estructurar una alternativa de fondo y que es
necesario acciones contundentes para erradicar este perverso modelo de salud.
Polticamente sabemos que es producto de la globalizacin imperialista, del
neoliberalismo en todos los terrenos, que el movimiento sindical y popular no ha sido
capaz de detener y menos derrotar dicha poltica, de lucro y de mercado sin importar
la calidad de la prestacin del servicio de la salud para el magisterio colombiano, bajo
la legalidad de la ley 91; la dirigencia no puede desconocer esta realidad y definir qu
aspectos se deben defender y cuales se deben derogar de dicha ley, de tal forma que
el magisterio, sin mayor esfuerzo, los apropie y en la lucha los defienda y los
conquiste. No olvidemos que son 25 aos de existencia y sus estragos saltan a la vista
y lo correcto como toda accin, es erradicar los errores y fortalecer los aciertos,
examen que no se escapa esta ley.
Es claro que gran parte de los problemas en salud los agudiza el INTERMEDIARIO,
bajo el argumento que si invierte es para obtener ganancia y es lgico dentro su
mentalidad capitalista, luego entonces, se coloca como principal eje de trabajo quitar
o desaparecer al INTERMEDIARIO, para mejorar en algo la prestacin de este
servicio y este punto sustent la huelga de ASOINCA en abril de 2.016 y exigir
administrar nuestros propios recursos.
Los educadores, debemos ser los primeros en presentar alternativas que permitan
fisurar o resquebrajar el perverso modelo en salud, demostrando unidad en la directiva
y si ello interpreta la solucin del problema que aqueja al gremio, participarn en la
lucha, esto es lo que sucede en ASOINCA, no podamos evadir esta exigencia y a
pesar de todo pronstico negativo, atrevido y malsano de fuerzas reaccionarias,
demostramos que es posible con la huelga, la movilizacin diaria y acciones
continuas, lograr que en cinco das el MEN negocie y firme un Acuerdo, el cual es
objeto de crticas y anlisis malsanos por quienes no tienen la capacidad de formular
propuestas ni capacidad de convocatoria para librar esta batalla.
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Por ello, la actitud por ustedes asumida frente a la huelga, la cual fue informada en la
Junta Nacional del 17 de marzo, en vez de respaldarla salen por distintos medios a
demeritarla y augurar fracasos y los ms atrevidos por radio pagaron cuas,
argumentando la ilegalidad de la huelga, que vendran procesos disciplinarios,
destituciones para quienes participaran y que adems no se lograra nada, actitud de
ultraderecha, por cuanto ni siquiera los emisarios del gobierno, de los consorcios y
menos de la Secretara de Educacin hicieron tales intimidaciones para
desmovilizarnos.
Con esta salida en falso desde lo nacional y con sus emisarios en lo regional, qu
argumentos pueden esgrimir hoy para esconder su reaccionaria actitud, en vez de
apoyo, se dedicaron a menospreciar nuestra capacidad de convocatoria y de lucha,
esta prctica hace mayor dao que cualquier epteto que docentes de la base les
hacen y de los cuales ustedes tanto se quejan.
Es incorrecto creer que las bases no analizan ni sacan sus propias conclusiones,
desde muchos sitios del pas, los educadores solicitan conocer nuestra experiencia,
nos felicitan por atrevernos a tocar uno de los ms sentidos problemas del pueblo y
de los educadores colombianos como es el perverso modelo de salud y claro, ustedes
estn en el ojo del huracn al no presentar alternativas de fondo frente a la
INTERMEDIACIN y al NEGOCIO y segundo, al COLOCARSE AL LADO DEL
GOBIERNO para ir en contra de su filial que se atreve a luchar contra dicha poltica,
ratificamos que su propuesta de incluir en los contratos multas y sanciones no
arreglar el problema, jams, para los ricos no existe ley, no existe sancin, ni mucho
menos multa, el mejor de los ejemplos es lo sucedido con los consorcios o pulpos que
trafican con la salud del pueblo y de los educadores, los cuales con sus pul de
abogados evaden la ley, arreglan las historias clnicas y quedan en la impunidad.
Frente a la huelga realizada, el acuerdo firmado con el MEN, nos obliga a demostrar
la capacidad para defender lo pactado, es decir, la departamentalizacin de este
servicio en el Cauca y el manejo de los recursos econmicos contratando
directamente con ASOPROSALUD, este avance ha generado la reaccin de ustedes
y del gobierno amparados por las normas jurdicas de contratacin y bajo el argumento
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que no permitirn que se contrate a dedo, confundiendo la razn de una propuesta de
los trabajadores frente a la competencia de los monopolios que buscan lucro y
ganancia, este hecho los debe llevar a reflexionar el sentido de clase que guan su
actitud y su posicin.
Al MEN se le demostr que en la ltima licitacin fue contratacin directa por cuanto
solo se postul un proponente y solo en una regin hubo dos competidores y as lo
aval el Consejo Directivo del FNPSM y lo ms diciente en nuestra regin 1 se declar
desierta y en vez de hacer nueva convocatoria, aceptaron que MAGISALUD
corrigiera errores y con el nuevo nombre de MAGISALUD DOS, se le adjudic el
CONTRATO. Cul fue su posicin frente a estas irregularidades o violaciones de su
ley 80 que tanto defienden????. Con estos hechos demostramos la autonoma del
FNPSM y por ello, en el Consejo Directivo, adems de dar el aval a la propuesta de
ASOINCA filial de FECODE, pueden dar la lucha para que se legalice, esta es la
lgica, apoyar a sus afiliados, contribuir a sacarla adelante y poder a futuro generalizar
una alternativa surgida y acompaada por el magisterio colombiano.
Para colmo, en las reuniones y espacios que hemos discutido, su posicin en forma
abierta ha sido desconocer, descalificar y atacar nuestra propuesta y claro el MEN se
apoya en estas actitudes para oponerse y en el momento VIOLAR EL ACUERDO
FIRMADO, as lo demuestra los trminos en los cuales publican el PREPLIEGO para
la contratacin con particulares del servicio mdico asistencial para el magisterio
colombiano. Es triste decirlo pero, si estos son los amigos para qu enemigos.
Como les informamos en las reuniones y juntas, el reto ante la tctica burguesa de
firmar acuerdos para desmovilizar y luego no cumplir, es demostrar capacidad
organizativa y de convocatoria para volver a la huelga, en las actuales condiciones ya
es una decisin abalada por las instancias decisorias de ASOINCA, a partir del 25 de
julio nos declaramos en HUELGA INDEFINIDA, lo particular es que esta lucha debe
enfrentar abiertamente, no solo al gobierno sino al Comit Ejecutivo de FECODE
quienes niegan la opcin que los docentes manejen sus recursos de salud y defienden
una ley y la licitacin diseada y preparada para que ganen los poderosos y sigan
enriquecindose con nuestros muertos y enfermos.
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Realidad que no requiere mayor capacidad cerebral para entender, que con esta
posicin estn, en la prctica defendiendo a los poderosos que licitan y en contra de
una opcin popular, sindical de su filial ASOINCA.
La huelga llevar a debates pblicos entre Gobierno, Comit Ejecutivo de FECODE
como opositores de las exigencias de una de sus filiales, ASOINCA, ser histrica
esta afrenta, ver al gobierno con la dirigencia de nuestra Federacin luchando contra
quienes intentamos, a travs de la huelga, quitar al INTERMEDIARIO para mejorar el
servicio de salud, lo que faltara a dicha alianza es que declaren ilegal la huelga,
orientar los procesos disciplinaros y las destituciones, tal como lo vociferaba uno de
sus integrantes a travs de la radio en esta regin y por redes sociales. Las
contradicciones polticas son lgicas y necesarias para el desarrollo y avance de
cualquier organizacin, pero se tornan reaccionarias cuando son las mismas que
defiende y difunde el enemigo, el patrn.
Somos conscientes que en esta lucha contra el Gobierno Comit Ejecutivo de
FECODE, estamos en condiciones, no solo desfavorables, sino que el resultado ser
la derrota, tal como lo que hizo el imperialismo amangualado con las fuerzas
reaccionarias para invadir a Afganistn e Iraq y lo que hoy hacen contra Venezuela,
Ecuador, Brasil y Bolivia; pero como dice la consigna, los derechos no se mendigan
se conquistan con la lucha, la asumiremos y ustedes quedarn marcados para el
resto de su vida como los causantes de las desgracias y muertes que sucedan al
permitir a travs de la ley 80 liciten los grandes monopolios y nuestra alternativa sea
desconocida e incumplido el acuerdo firmado por el MEN.
La huelga que iniciaremos el 25 de julio de 2016, la exigencia central al Consejo

Directivo del FPSM es la definicin de nuestra demanda, ah comprobaremos uno de
los argumentos de los funcionarios del MEN, cuando afirman que debemos convencer
a los delegados de FECODE, porque son ellos quienes definen cualquier situacin en
el Concejo Directivo.
No pueden colocar en la misma condicin una alternativa surgida de los afiliados
frente a los monopolios de la burguesa o negociantes de la muerte y colocarnos a
licitar en igualdad de condiciones, porque las licitaciones las crearon y legalizaron
para que sean los poderosos quienes pueden cumplir los requisitos y esto es de
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conocimiento general, pero que sean la solucin, JAMAS, todo lo contrario, agudizan
el problema y es por ello, como voceros o representantes nuestros, no deben seguir
con tales argumentos ni con tal actitud, lo que deben hacer es defender las propuestas
surgidas del seno de los educadores y no colocarse, en aras de una falsa democracia,
al lado de los responsables de nuestros sufrimientos y desgracias.
Reconocemos los riesgos que implica la alternativa y ms en un campo tan delicado
y sensible como es la VIDA, generados en especial por los grados de corrupcin que
implementa el capitalismo en todos los sectores, nos preparamos con un software
digital biomtrico que permita monitorear en tiempo real el servicio y de tiempo atrs
generamos trabajo ideolgico con el gremio y si se presentara corrupcin
seguramente los combatiremos para sacar adelante esta alternativa, sin embargo, a
pesar de los riesgos, esperamos de parte de quienes nos representan en el Consejo
Directivo asuman una posicin de clase frente a la realidad del magisterio afiliado a
ASOINCA.
As como la lucha, en distintos campos, que ha librado el magisterio colombiano a
travs de FECODE, en algunos casos, ha llevado como premisa excepcionar al
gremio de tal o cual ley, de igual forma se puede realizar con la propuesta de salud de
ASOINCA al interior del Consejo Directivo del FPSM, es decir, para quienes desde el
gremio no tienen condiciones para la departamentalizacin del servicio ni tengan
condiciones para administrar los recursos, se aplique la regionalizacin y la licitacin,
pero quienes tenemos tales condiciones se excepte de ese trmite y se asigne
directamente la administracin de los recursos econmicos para la salud y esto es
factible por el carcter autnomo del FPSM.
A pesar que la posicin unnime de dos Juntas nacionales de FECODE, fue no
permitir la prrroga de los contratos, la dilacin se ve en la prctica y como los tiempos
no dan para el proceso de licitacin, nuevamente prorrogarn los contratos por encima
de la decisin, esto es otro golpe para el magisterio colombiano, la falta de previsin
en los tiempos, en las exigencias para buscar alternativas que impidan la masacre por
el psimo servicio, de quin es la responsabilidad???
Jos Mart
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Por todo lo anterior, solicitamos:
A. Aunar esfuerzos para mantener la unidad y fraternidad entre docentes y sus
organizaciones frente a FECODE.
B. Respetar las decisiones que autnomamente definen las filiales con el fin de
fortalecer el nivel de organizacin y de lucha.
C. Frente a la propuesta de salud para los afiliados de ASOINCA, proponer al
Consejo Directivo del FPSM que se excepte de la licitacin y asuma la
contratacin directa,
mediante la figura de
ADMINISTRADORES
COMPLEMENTARIOS, que no incida en el rol ni en el papel de la
Fiduprevisora. Decimos para los afiliados, por cuanto por respeto no podemos
definir ni decidir por otras organizaciones ni por aquellos docentes que no se
han sindicalizado.
D. Continuar el espacio de discusin entre el Ejecutivo y Junta Directiva de
ASOINCA con el fin de fortalecer la actividad y el movimiento sindical en el
gremio.
Fraternalmente,
Original Firmado
JUNTA DIRECTIVA DEPARTAMENTAL DE ASOINCA.
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4. LEY 91 DE 1989: El mayor de los males para el magisterio Colombiano, porque

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5. PROGRAMA DE ALIMENTACIN ESCOLAR - PAE: Otro de los derechos de los

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II: LA ACTIVIDAD SINDICAL EN LO REGIONAL:

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