Semestre 20161

Disciplina DI - Desenvolvimento Humano II

Verso de Prova [5] - 1000009465

Resposta
Correta

Matriz de Correo

Estgio das operaes formais de Piaget. o perodo em que se desenvolve o

pensamento abstrato e ele ocorre a partir da idade dos 12 anos. Antes desse estgio a
criana exigia situaes concretas, presentes, graas maturao e cooperao com
outras pessoas. Piaget acha que o indivduo, na puberdade, levado ao
desenvolvimento da lgica formal, baseada nos smbolos e na ao internalizada ou
operao.

Sexo tem que ser diferenciado tambm de gnero. Sexo , do ponto de vista biolgico,
as diferenas anatmicas e fisiolgicas existentes entre os seres humanos enquanto que
gnero diz respeito s diferenas psicolgicas, sociais e culturais entre os seres. O sexo
biologicamente determinado enquanto que o gnero culturalmente construdo. Essa
diferenciao importante que se faa para compreender que muitas diferenas entre
homens e mulheres no tm origem na constituio biolgica.

A questo de gnero deve ser debatida nas escolas e em cursos de formao para que
se possa colaborar para a construo de um mundo mais igualitrio, baseado em
princpios de equidade, sem estigmas e preconceitos. A escola aparece como um local
adequado para esse debate. Para se aprofundar leia o artigo de DINIS, Nilson
Fernandes. Educao, relaes de gnero e diversidade sexual. Educ. Soc., Campinas, v.
29, n. 103, p. 477-492, agosto. 2008 . Disponvel em
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101AAAcess73302008000200009&lng=en&nrm=iso>. Accesso em 1 set. 2015.

A alternativa correta a letra C - Organizao Mundial da Sade (OMS) entre 10 e 19

anos, pois a adolescncia para a Organizao das Naes Unidas (ONU) entre 15 e 24
anos; Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA) a adolescncia como a faixa etria de
12 a 18 anos.

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O cronossistema avalia como so as condies histricas de vida do indivduo, o

momento em que est vivendo, como a organizao atual de seu mundo, como a
realidade de sua sociedade. O cronossistema perpassa todos os outros porque em cada
um deles voc ter a anlise temporal. Os cinco sistemas ambientais para a anlise
biotecnolgica proposta por Bronfenbrenner so o micro, macro, meso, exo e crono
sistemas. Assim, tem-se uma viso ampliada e integral do ser humano no seu mundo. O
cronossistema envolver os padres de acontecimentos ambientais e as transies
ecolgicas ao longo da vida e os efeitos criados pela passagem do tempo ou pelos
perodos crticos do desenvolvimento.

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A famlia a instituio responsvel pela socializao primria do indivduo.

Socializao refere-se ao processo de transformao do ser biolgico em um ser social
tpico. Esse processo , de costume, dividido pelas cincias sociais em primrio e

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Imagem
da
Questo

ecundrio. Famlia e escola nas sociedades que assim o determinam acabam

sendo as grandes agncias socializadoras, respectivamente, da socializao primria e
da socializao secundria (GOMES, 1992) (Leia o texto disponvel em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S167851771992000100010&script=sci_arttext>. Acesso em: 28 jul. 2015).

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Atualmente, a escola o local onde os adolescentes vivem grande parte do seu dia.
Pode-se afirmar nesse sentido que, onde acontecem muitas interaes que
contribuem para o seu desenvolvimento pessoal e social. Atualmente, as escolas
precisam dar respostas a tarefas educativas que antes no lhes pertenciam a sua
competncia.
FONTE: Menezes (1998) e Campos (1991).

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A alternativa correta alterao na voz e na textura da pele. Cabelos, cor dos olhos,
crescimento de unhas e cabelos, perda de peso, diminuio da presso arterial,
dilatao das pupilas e fadiga no consistem em caracteres sexuais secundrios.

fundamental que se observa que na realidade o que se tenta com essa legislao
erradicar o trabalho infantil para evitar que haja prejuzo no desenvolvimento de
crianas e adolescentes, o que implicar em prejuzo para o futuro do prprio pas.
Outro aspecto relevante a se observar que o programa de aprendizagem, como o
prprio nome j diz, se refere aprendizagem e no a um trabalho qualquer, onde o
adolescente for trabalhar ser um local que agregue conhecimento a ele que ser til a
sua formao e no simplesmente como mo de obra mais jovem.

A expresso crise de identidade referente necessidade de resolver a dificuldade

temporria, para formar uma identidade estvel, ou necessidade de finalizar uma
confuso de papis. Ainda, muito perturbador o desenvolvimento da identidade
negativa, isto , do sentimento de se ter um conjunto de caractersticas potencialmente
ruins ou desprezveis.
A forma mais comum de lidar com a prpria identidade negativa projetar as
caractersticas ms nos outros: eles so maus, no eu. Nesse momento, o
comportamento oscila entre as aes impulsivas impensadas, espordicas e a represso
compulsiva. Todavia, durante esse tempo difcil, o jovem procura um conhecimento
interno e um entendimento de si, e busca formular um conjunto de valores.

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