EL PROMOTOR

LA

PROMOTORA

VOLUNTARIO/A

Como parte de la estrategia de sostenibilidad se plantea el involucramiento de diferentes actores a

diferentes niveles, es as que se promueve que la comunidad se
involucre
en
el
funcionamiento y desarrollo de la ludoteca a travs de la
participacin
de
promotores o promotoras voluntarias. El Promotor o la
promotora voluntario/a es una
persona solidaria que no espera retribucin econmica y
que es seleccionada por la
comunidad en base a ciertas caractersticas:
1) Actitud Positiva: Trata de comprender a los
dems, demuestra
estar
presta para apoyar, busca alternativas de solucin a los problemas.
2) Respeto: Transmite respeto sincero por todas las personas, especialmente-te por los nios/as.
3) Confidencialidad: La informacin que obtiene de los nios y de sus familias es privada.
4) tica: Demuestra una conducta adecuada, no se aprovecha de su statu para buscar ventajas en la
comunidad.
5) Solidaridad: Es sensible de las necesidades de las personas, especialmente-te de los nios/as.
2.1 Perfiles y funciones:
El promotor o la Promotora Voluntario/a desarrollan labores de apoyo a la Promotora
Educativa. El perfil del voluntario/a se puede definir como sigue:
A. Perfiles
1) Estudios mnimos de educacin secundaria.
2) Disposicin de tiempo
3) Facilidad para la
comunicacin
oral
4) Gusta del trabajo con nios de cero a tres
5) Facilidad para comunicarse en la lengua
6) Habilidad para relacionarse con autoridades
y representantes de entidades pblicas
7) Habilidades para el canto, juego, creacin
elaboracin de material ldico.
8) Responsable, puntual, honesta, ordenada y solidaria.
9) Gozar de buena salud Fsica y mental.
B. Funciones
1) Participar puntualmente en los talleres de capacitacin.

y escrita.
aos.
materna de los nios.
locales, padres de familia
y privadas.
de espacios ldicos y

2) Participar en el desarrollo de las sesiones de juego, durante

2 horas semanales.
3) Realizar una visita domiciliaria a las familias con nios y nias menores
de 3 aos, una vez por semana.
4) Apoyar a las Promotoras educativas, dos veces al mes, durante las reuniones
educativas con padres de familia.
5) Participar de manera articulada en el Comit del PEL, y en las acciones
de incidencia a nivel de las organizaciones sociales de base e instituciones
locales.
El compromiso que asume el/la Promotor/a voluntario/a es de 3 horas semanales.
2.2. Mecanismo de seleccin de Promotores/as Voluntarios/as
La estrategia del programa para captar la atencin de promotores/as voluntario/as se basa en realizar diversas
convocatorias ya sea usando medios masivos de comunicacin tales como radio, o a travs de la difusin en las
organizaciones sociales de base, como son las juntas vecinales, comedores, vaso de leche entre otros. La asamblea
de Padres de familia es la encargada de seleccionar al promotor/a voluntaria, la misma que para
iniciar su trabajo debe expresar su compromiso y participar de una ceremonia de juramentacin al cargo
ante el Comit de Padres de Familia del PEL, Representantes de la Municipalidad y UGEL.
2.3. Integracin del Promotor/a Voluntario/A
Una vez que las personas manifiesten su voluntad de trabajar a favor de la primera infancia como Promotores
Voluntarios, se registraran sus datos en una ficha y expresaran frente al Comit del PEL a los representantes de las
autoridades de la comunidad, UGEL y Municipalidad su compromiso para desempearse en el P.E.L.

2.4. Capacitacin para los/as Promotores/as Voluntarios/as

Los Promotores Voluntarios sern formados mediante un taller de capacitacin
terico-prctico, en el que se darn a conocer los objetivos, los
beneficios y las
Estrategias de trabajo. Los promotores voluntarios reciben un total de
15 horas de capacitacin en los siguientes mdulos:
Mdulo I El nio menor de 3 aos - (5horas)
a) Desarrollo del nio/a menor de 3 aos
b) Promocin del nio/a desde la Ludoteca
c) La alimentacin del nio menor de 3 aos
d) Infeccin Respiratoria aguda
e) Enfermedad diarreica aguda
f) Higiene corporal, de la vivienda y del entorno
Mdulo II - Las sesiones de juego en la ludoteca (5horas)
a) Organizacin de las sesiones de juego en la ludoteca

b) Uso de material educativo por cada grupo de edad:

Nios que an no se desplazan.
Nios que comienzan a reptar, gatear.
Nios que caminan
c) Rol de la Promotora Voluntaria en la sesin de juego
Mdulo III - Procedimientos para el funcionamiento y gestin dela ludotecas a nivel local
Organizacin de la sesin de juego en la Ludoteca (5 horas)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Rol de la Promotora Voluntaria)

Atencin a nios, nias y madres de familia) Registro de informacin de la Ludoteca
Funcionamiento y gestin de la Ludoteca a nivel de la UGEL
Funcionamiento y gestin de la Ludoteca a nivel municipal.
Procedimientos para el funcionamiento y gestin del PEL
Liderazgo y desarrollo de la persona
La comunicacin asertiva como estrategia para mejorar el liderazgo