Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
COMPETENE GENERALE
Limba modern 3
1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte
3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris
CLASA A X-A
Programa 1 A (licee teoretice i licee militare MApN, matematic-informatic)
10
11
12
Coninuturi
a cere/a da opinii
a solicita/a da informaii
planul unei conversaii
Clasa a XI-a
Programa 1 A (licee teoretice i licee militare MApN, matematic-informatic)
1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare
Competene specifice
1.1 Desprinderea de informaii factuale din
nregistrri audio-video (programe TV i radio) n
limba standard, pe subiecte de interes, n absena
perturbrilor sonore
Coninuturi
nregistrri audio-video (interviuri autentice
/dezbateri) pe teme de interes
Texte de dificultate medie i de o mai larg
diversitate
Articole de pres din diferite domenii
*Texte literare autentice, neadaptate
Coninuturi
Povestire oral / scris
Descrierea
Eseuri *structurate
Comparare i contrastare
*Expunerea / prezentare oral / scris
Coninuturi
A exprima acordul / dezacordul
A solicita i a da informaii
A cere confirmarea / infirmarea de
informaii
A cere prerea cuiva
A iniia un dialog / o conversaie
A ncheia un dialog / o conversaie
A ordona argumente
A exprima opinii personale
A contrazice
A da feed-back
Coninuturi
*Texte literare
Texte din diverse domenii
NOT:
1) Coninuturile marcate cu * vor fi parcurse n mod obligatoriu la clasele de filologie i la
cele de matematic-informatic din cadrul liceelor militare MApN
13
Coninuturi
Prezentri pe diverse teme
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare
Competene specifice
2.1 Prezentarea unor argumente extrase din
diferite surse, n vederea susinerii unei poziii
2.2 Evaluarea diferitelor idei i soluii propuse
pentru rezolvarea unei probleme din viaa
cotidian
Coninuturi
Naraiune oral / scris
Prezentare oral / scris
Descrieri de obiecte, persoane
Paragrafe pe diverse arii tematice, inclusiv
de specialitate
Eseuri
Notie
Mesaje
Coninuturi
A oferi / a da explicaii
A solicita / a da informaii
A solicita clarificarea unei informaii
A exprima opinii
A cere confirmarea/infirmarea unei
informaii
relatare scurt
14
Coninuturi
Tehnici de utilizare a dicionarului
Prospecte, instruciuni, formulare de
specialitate
Fragmente / texte de informare general
Opinii (nregistrri audio)
Coninuturi
Prezentri orale (de dificultate i lungime
medie) pe teme de turism, muzic,
educaie ecologic
Conversaii / nregistrri audio-video sau
citite cu glas tare de ctre profesor
Interviuri / rapoarte orale
Comentarii culturale
Texte / fragmente (de dificultate i
lungime medie) de informare general
Texte / paragrafe descriptive i narative
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare
Competene specifice
2.1 Exprimarea unor sentimente (surpriz, bucurie,
neplcere, interes, indiferen) fa de un
eveniment / situaie
2.2 Elaborarea planului unei prezentri simple a
unui fapt/eveniment socio-cultural sau profesional
2.3 Prezentarea oral/relatarea n scris a unei
ntmplri/ experiene personale/ eveniment sociocultural sau profesional
Coninuturi
Povestire / Prezentare oral / scris
Descrieri / comparri de obiecte, persoane
Paragrafe pe diverse arii tematice, inclusiv
de specialitate
Plan de idei
A exprima sentimente
Coninuturi
A oferi /a da explicaii
A da informaii
A exprima opinii personale
A oferi detalii personale
A ordona argumente
A exprima acordul/dezacordul
15
Coninuturi
Tehnici de utilizare a dicionarului
Formulare, prospecte
Vorbire direct/indirect
Coninuturi
Povestiri
Rapoarte / prezentri orale / scrise
Interviuri
Texte / fragmente de informare general
Dialoguri, conversaii, interviuri
Articole de pres
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare
Competene specifice
2.1 Redactarea unui text simplu pornind de la
informaiile dintr-o schem / diagram / tabel
2.2 Exprimarea de opinii argumentate despre ceea
ce i place / nu i place
Coninuturi
Povestire / Prezentare oral / scris
Descrieri / comparri de obiecte, persoane
Paragrafe pe diverse arii tematice, inclusiv
de specialitate
STRUCTURI DE LIMB:
Grade de comparaie neregulate
Verbe modale
Aspectul continuu
Corespondena timpurilor
Prepoziiile temporale i condiional I i
II
Diateza activ i pasiv
16
Coninuturi
A cere permisiunea
A da sugestii
A accepta sugestii
A exprima opinii personale
A exprima acordul / dezacordul
A solicita / a da informaii
Clasa a XII-a
Programa 1 A (licee teoretice i licee militare MApN, matematic-informatic)
1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare
Competene specifice
1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-show-uri i identificarea
punctului de vedere i a atitudinii vorbitorului
1.2 Identificarea rapid a ideilor unui text lund
decizia dac acestea sunt pertinente pentru nevoile
sale i dac necesit n consecin un studiu
aprofundat
Coninuturi
Interviuri
Chestionare
*Texte de tip argumentativ / reflexiv
Articole de enciclopedie/lucrri tiinifice
de popularizare
Fragmente de pres scris /*audio /video
*Fragmente de critic literar
Coninuturi
Planul de idei
Raportul /referatul
*Eseul
Monologul
Coninuturi
A realiza confirmarea unei informaii
A ordona argumente
A exprima opinii personale
A exprima concesia
A exprima condiia
A argumenta
*Dezbatere / *proces literar
Coninuturi
Fragmente / texte de informare general
Opinii, comentarii (nregistrri audio)
Dialoguri (nregistrate sau interpretate)
*Scurte texte literare
NOT:
2) Coninuturile marcate cu * vor fi parcurse n mod obligatoriu la clasele de filologie i la cele
de matematic-informatic din cadrul liceelor militare MApN
17
Coninuturi
Texte din domeniul de specialitate
Texte de interes personal
Prezentri orale autentice pe diferite
teme
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare
Competene specifice
2.1 Construirea unei prezentri pe o tem dat n
sprijinul creia sunt aduse exemple
2.2 Redactarea de texte funcionale generale i de
specialitate
Coninuturi
Povestire oral / scris
Prezentare oral / scris
Descrieri de obiecte, persoane
Paragrafe pe diverse arii tematice,
inclusiv de specialitate
Eseuri structurate
Coninuturi
A exprima acordul / dezacordul
A solicita i a da informaii
A cere confirmarea / infirmarea de
informaii
A cere prerea cuiva
A ordona argumente
A exprima opinii personale
Mijloace non-verbale de a ntreine o
conversaie
C.V.
Interviu
18
Coninuturi
Tehnici de utilizare a dicionarului
Fragmente / texte de informare general
Opinii (nregistrri audio)
Prospecte, instruciuni, formulare de
specialitate
Rezumat
Coninuturi
Povestiri
Rapoarte / prezentri orale / scrise
Interviuri
Texte / fragmente de informare
general
Dialoguri, conversaii, interviuri
Articole de pres
Texte / fragmente de specialitate
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare
Competene specifice
2.1 Emiterea de ipoteze n cadrul unei discuii /
dezbateri
2.2 Elaborarea unor texte funcionale simple dup
model
2.3 Realizarea de descrieri pe o varietate de teme
legate de domeniul de interes
2.4 Prezentarea unui film / a unei cri prin raportare
la experiena personal
Coninuturi
Povestire / Prezentare oral / scris
Descrieri / comparri de obiecte,
persoane
Paragrafe pe diverse arii tematice,
inclusiv de specialitate
Coninuturi
A cere permisiunea
A da sugestii
A accepta sugestii
A exprima opinii personale
A argumenta
A ordona argumente
A exprima acordul / dezacordul
A solicita / a da informaii
19
Coninuturi
Rezumat
Povestirea
Coninuturi
Rapoarte / prezentri orale / scrise
Interviuri
Texte / fragmente de informare
general
Dialoguri, conversaii, interviuri
Articole de pres
Emisiuni radio / TV
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare
Competene specifice
2.1 Prezentarea unei activiti desfurate n grup pe
baza unui plan de idei
2.2 Relatarea unui eveniment din trecut pe baza unui
plan dat
2.3 Rezumarea unui text cunoscut pe baza unui plan dat
2.4 Descrierea unui eveniment / unei experiene dup un
plan simplu de idei (locul ntmplrii, momentul,
protagonitii, deznodmntul)
2.5 Redactarea unei pagini de jurnal n fraze scurte care
redau esena ntmplrilor
Coninuturi
Povestire / Prezentare oral / scris
Descrieri / comparri de obiecte,
persoane
Rezumate
Paragrafe pe diverse arii tematice,
inclusiv de specialitate
Scrisori
Planul de idei
Structuri de limb:
- infinitiv, participiu, gerunziu
- corespondena timpurilor
- vorbire direct/indirect
- fraza condiional III
Coninuturi
A cere permisiunea
A da sugestii
A accepta sugestii
A exprima opinii personale
A argumenta
A ordona argumente
A exprima acordul / dezacordul
A solicita / a da informaii
A cere confirmarea
VALORI I ATITUDINI
20
SUGESTII METODOLOGICE
UNIVERSUL TEMATIC se recomand s cuprind:
pentru programa 1A:
1. Aspecte din viaa contemporan (sociale, economice, politice, istorice, culturale, educaionale,
ecologice, strategii de utilizare a resurselor)
2. Viaa personal (stil de via, strategii de studiu, comportament social)
3. Aspecte legate de profesiuni i de viitorul profesional
4. Elemente de cultur i civilizaie englez i american
5. Democraie, civism i drepturile omului
6. *Texte din literatura de limb englez
7. Texte referitoare la aspecte teoretice ale specialitii
8. Texte referitoare la aspecte practice ale specialitii
pentru programa 1B:
1. Aspecte din viaa contemporan (sociale, economice, politice, culturale, tiinifice, tehnice,
ecologice, strategii de utilizare a resurselor)
2. Viaa personal (stil de via, strategii de studiu, comportament social)
3. Aspecte legate de profesiuni i de viitorul profesional
4. Repere de cultur i civilizaie englez i american, i universal
5. Democraie, civism i drepturile omului
6. Descoperiri tiinifice i tehnice
7. Texte referitoare la aspecte teoretice ale specialitii
8. Texte referitoare la aspecte practice ale specialitii
pentru programa 2:
1. Viaa personala (relaii interumane, alimentaie, educaie, timp liber)
2. Universul adolescenei (cultura, arte, sport)
3. Aspecte legate de profesiuni i de viitorul profesional
4. Lumea contemporan (aspecte sociale, economice, politice, istorice, ecologice, tehnice)
5. Democraie, civism i drepturile omului
6. Mass-media
7. Repere culturale (literatur, film, muzic, arhitectur)
8. Texte din domeniul specialitii
Pentru programa 3:
1. Viaa personala (familie, relaii interumane, sntate, sentimente)
2. Adolescentul n lumea contemporana (comunicare, stil de via, aspiraii)
3. Democraie, civism i drepturile omului
4. Natura i viaa
5. Mass-media
6. Repere culturale (muzica, sport, arte)
NOTE:
1. La alegerea temelor i textelor se va avea n vedere corelarea lor cu profilul i specializarea
fiecrei clase.
2. Echilibrarea sarcinilor de lucru se va realiza astfel: la texte dificile se vor stabili sarcini de lucru cu
grad mic de dificultate, pentru texte uoare, se va avea n vedere ca gradul de dificultate al
sarcinilor de lucru s fie sporit.
Pe parcursul claselor a X-a a XII-a (limba modern 1 i 2) se recomand operarea cu urmtoarele
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII:
SUBSTANTIV
ADJECTIV
VERB
- pluralul substantivelor
- substantive defective de numr
- comparaia intensiv
- timpurile verbale (past perfect / past perfect continuous; future
perfect / future perfect continuous)
- subjonctivul
- verbe modale / modalitate
21
ADVERB
CUVINTE DE LEGTUR
ARTICOL
SINTAXA
n cazul limbii moderne 3, clasa a X-a, anul II de studiu se recomand urmtoarele elemente
de construcie a comunicrii:
Substantiv: plurale neregulate
Articol hotrt, nehotrt
Adjectivul posesiv; grade de comparaie la adjectivele regulate
Pronumele n acuzativ
Verbul: Present Perfect, Past Perfect, viitor cu going to
Adverb: grade de comparaie
n cazul limbii moderne 3, clasa a XI-a, anul III de studiu se recomand urmtoarele
elemente de construcie a comunicrii:
Substantiv: plurale neregulate, substantive defective
Articol hotrt, nehotrt, posesiv, omiterea articolului
Adjectivul i adverbul: grade de comparaie neregulate
Aspectul continuu
Corespondena timpurilor
Diateza activ / pasiv
Propoziiile temporal i condiional (I & II)
n cazul limbii moderne 3, clasa a XII-a, anul IV de studiu se recomand urmtoarele
elemente de construcie a comunicrii:
Substantiv: plurale neregulate, substantive defective
Articol hotrt, nehotrt, posesiv, omiterea articolului
Adjectivul i adverbul: grade de comparaie neregulate
Aspectul continuu
Corespondena timpurilor
Diateza activ / pasiv
Propoziiile temporal i condiional (III)
Pe parcursul claselor a X-a a XII-a se recomand urmtoarele
FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
22
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
exprimarea presupunerilor
solicitarea de informaii i de sugestii
oferirea i confirmarea / infirmarea de informaii
solicitarea confirmrii / infirmrii unor informaii
descrierea de evenimente, fenomene
formularea de propuneri i sugestii
solicitarea de sugestii
exprimarea de condiii
formularea de sfaturi
exprimarea preferinelor, inteniilor
solicitarea i acordarea / refuzul permisiunii
formularea de invitaii
exprimarea de mulumiri
acceptarea / refuzul unei invitaii
exprimarea surprizei, curiozitii, temerilor, ndoielii
exprimarea simpatiei
formularea de comparaii
formularea de persuasiuni
23