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Ana

Fernndez Martn. http://olasdeplatayazulblog.wordpress.com

TEMA 2. TEORAS LINGSTICAS ACTUALES


INTRODUCCIN
Es con la gramtica de Pnini en el siglo VI-V a. C. cuando se considera que nace
Lingstica, aunque no es hasta el XIX cuando hablamos del estudio del lenguaje como
disciplina que se sustenta en hiptesis, fundamentalmente con el comparativismo y el
historicismo.
En el Romanticismo alemn de ese siglo encontramos tres teoras preeminentes: la del
innere Sprache de Humboldt, que propone que cada lengua tiene su propia forma y refleja
las directrices y pensamiento de un pueblo; la Ley de Grimm que habla de las
correspondencias parciales entre palabras equivalentes de lenguas distintas (as las
diferencias consonnticas sistemticas entre pater > father, piscis > fish); y la
Stammbaumtheorie, con la que se inicia la filiacin gentica de las lenguas en rboles
genealgicos. Los neogramticos, por su parte, trataron de sujetar los cambios fonticos a
leyes fijas e inmutables relegando lo que no se adaptaba a prstamos o analogas.
Es tambin en el XIX cuando cambia la consideracin de las lenguas y sus relaciones, de
manera que cobra primaca la escritura sobre la lengua hablada, se habla de parentesco
entre lenguas y dialectos o se toma en cuenta el constante cambio que se produce en ellas.
La Lingstica moderna, frente a la ensaystica y personal, se adscribe al paradigma
cientfico de forma que, con un objeto humanstico, lleva a cabo un estudio de carcter
cientfico, dado que usa un metalenguaje y emplea un ejercicio de extraamiento.
1. ESTRUCTURALISMO
1.1. Saussure
El primer cambio radical frente al historicismo y a la gramtica tradicional basada en
principios de forma y funcin no nocional, es el que impulsa Ferdinand de Saussure en 1916
con el Cours de Linguistique gnerale, como recopilacin por parte de sus alumnos de
cursos de la Universidad de Ginebra en los que trat de una serie de dicotomas que
cambiaron el curso de la lingstica, considerada por primera vez como elemento autnomo,
en el S. XX.
As, Saussure establece tres categoras dobles:
1) La diacrona y la sincrona, de forma que a la primera se le aplica el mtodo histrico y
a la segunda el mtodo estructural, puesto que son factores de todo estado de lengua
en un corte dentro de la historia. Los hechos sincrnicos, al contrario que los
diacrnicos, son fortuitos, significativos, regulares y generales pero no son imperativos.
Con ello, sin embargo, Saussure olvida que la lengua es algo vivo.
2) La distincin entre langue y parole, ambas complementarias de una entidad mayor, el
langage. La lengua es un cdigo potencial, social, fija y cuyos cambios son lentos,
puesto que se trata de una realidad psicolgica. Por su parte, el habla es la codificacin
de un mensaje a partir de una actualizacin de la lengua de tipo individual, por lo que
es libre, efmera y psicofsica.

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3) La separacin entre estructuras sintagmticas (in praesentia) y estructuras


paradigmticas (in absentia) fue tambin fundamental para el desarrollo de posteriores
teoras, puesto que la distincin entre las relaciones entre palabras que contraen
relaciones en el encadenamiento lineal de la lengua da lugar a un tipo de anlisis del
lenguaje distinto al que presentan las relaciones de asociacin que presentan los
distintos elementos por oposicin a otros.
1.2. Crculo lingstico de Praga
En 1928 Kacervdkij, Jakobson y Trubetzkoy configuran el Crculo Lingstico de Praga, que
bebe de Saussure pero que critica en l la concepcin del cambio lingstico como un hecho
fortuito y agramatical. As, tratan la fontica histrica como evolucin del sistema fontico,
lo que se consigue gracias a un esplndido estudio por parte de Trubetzskoy en los
Principios de fonologa que sientan las bases de la fontica y la fonologa con la distincin
de fonema frente a sonido. Jakobson, por su parte, en Lingstica y potica hace una
contribucin esencial con el planteamiento de las seis funciones del lectura de la dicotoma
entre lengua y habla como una distincin entre cdigo y mensaje, lo que permiti el posterior
desarrollo de la semitica estructural.
1.3. Crculo lingstico de Copenhague
Al contrario de lo que ocurre con la Escuela de Ginebra, de la que Coseriu critica su
descuido al plano de la expresin y su resistencia a admitir el cambio lingstico, el Crculo
lingstico de Copenhague adopta y desarrolla de modo coherente las tesis de Saussure.
Su fundador en 1931 fue Brondal, y su miembro ms destacado Hjlemslev, quien crea la
Glosemtica, una especie de lgebra del lenguaje. Segn l, toda descripcin lingstica
debe estar libre de contradiccin, ser exhaustiva y simple.Interpreta la relacin
significante/significado como contenido/expresin, de tal forma que la primera parte del
binomio son los significados que pueden nombrarse en una lengua, mientras que la
expresin es el sonidos que emite la lengua y la forma que adoptan. Alarcos Llorach
adapta en Espaa sus teoras, de las que deriva el funcionalismo, que entiende como
funcin la dependencia que se da entre los elementos, entre los funtivos que representan
una magnitud. As, la Glosemtica entiende la lengua como un sistema biplanar, dividido
en un plano pleremtico (del contenido) y otro cenemtico (de la expresin), paralelos entre
s y que tienen correspondencias.
1.4. Estructuralismo lingstico en Francia
En los aos cincuenta y sesenta, fueron varios los estudiosos inscritos en la corriente
estructuralista que hicieron aportaciones significativas. Una de ellas fue la comenzada por
Roland Barthes, que inaugur la Semiologa como una de las partes de la Lingstica.
Consideraba este estudioso que la lengua es el caso por excelencia del modelo de
significacin, por lo que todos los dems sistemas semiticos podan estudiarse a partir del
cdigo lingstico.
mile Benveniste, por su parte, desarroll en Problemas de lingstica general de 1972 la
nocin de estructura como un sistema de oposiciones e interdependencias. Su aportacin
ms importante fue la de la estructura egocntrica de la enunciacin como eje referencial
para el discurso.
Tambin dentro del estructuralismo francs estn las ideas de Martinet de la doble
articulacin del lenguaje en monemas (la expresin fnica y el contenido semntico) y
fonemas (con funcin solo distintiva), que permite la regulacin del principio de economa
de la lengua.

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El estructuralismo lingstico, como ya deca Barthes, acab teniendo influencia en las


dems ciencias humanas, de tal forma que en los aos sesenta y setenta, Greimas lo aplic
a la narratologa, Levi-Strauss a la antropologa, Lacan al psicoanlisis, Kristeva a la
literatura con el concepto de intertextualidad entre el genotipo y el fenotipo, y Althusser a la
poltica.
Sin embargo, pronto fue criticado desde diferentes sectores, especialmente por su forma
de justificacin de las estructuras de poder, como en el caso de Deleuze. El estructuralismo
frreo tuvo como consecuente reaccin el pensamiento dbil del postestructuralismo, que
inici en parte Derrida con la deconstruccin, de manera que cobran de nuevo relevancia
la valoracin del sujeto y lo extensional, como la apertura de puertas a descubrimientos
sobre el lenguaje desde otros campos.
1.5. La lingstica estructural en Norteamrica
En EE.UU. y Canad, la lingstica estructural toma dos vertientes bien diferenciadas: el
mentalismo y el mecanicismo. El mentalismo cree que los hechos puramente lingsticos
tienen que ser complementados e interpretados por referencias a fenmenos psquicos.
Dentro de esta tendencia se inscribe la antropologa lingstica que inici Boas y que
determin que toda lengua deba ser descrita de acuerdo con sus propias caractersticas.
Sapir, alumno suyo, propone que todas las lenguas estn en relacin con la cultura de su
comunidad de hablantes, y con la Hiptesis Sapir-Whorf se va ms all: la lengua es un
filtro a travs del cual concebimos la realidad, y ni el individuo ni la sociedad pueden
sustraerse a ella ms que con el esfuerzo filosfico. Hoy se admite que la lengua influye en
la forma de ver el mundo, pero no lo determina.
El mecanicismo, por su parte, pona el acento en la descripcin lingstica como forma
autosuficiente de explicar el lenguaje en trminos de sensacin y reaccin. La corriente
que representa por excelencia esta visin es el distribucionalismo de Bloomfield, que
distingue entre morfemas libres y trabados, los rasgos de los fonemas y que no considera
que la semntica pueda ser estudiada por la Lingstica. Su discpulo Harris sistematiz el
anlisis distribucionalista en los constituyentes inmediatos mediante un modelo de
segmentacin y clasificacin de los mismos. Tusn Vals considera que con ello agota el
modelo por su rigor y esfuerzo, de tal forma que son necesarios nuevos modelos que lo
superen.
2. GRAMTICA GENERATIVA Y TRANSFORMACIONAL
Noam Chomsky reacciona contra las teoras del distribucionalismo, que depende datos
fsicos y se limita a clasificar. Para ello, propone un paradigma completo que tiene como
meta la descripcin de la competencia lingstica de un hablante nativo ideal y su
formalizacin de las respuestas intuitivas, es decir, se centra en el aspecto mental del
lenguaje, pero no a la manera de la antropologa lingstica, sino retomando conceptos de
corte cartesiano y de Port Royal, de tal manera que se apoya en una especie de artilugio
mental del lenguaje que conlleva que el estudio sea de su idealizacin, intuicin e
introspeccin
Su modelo ha ido evolucionando desde que en 1957 publicara Syntactic Structures y, tras
una escisin entre los partidarios de la semntica generativa y de la semntica
interpretativa, en 1970, en 1980 se presenta la Teora General del Generativismo, que
incluye aspectos como la existencia de un lexicn, un componente categorial, otro
transformacional, un componente que defina la forma lgica (FL) y otro que defina la
funcional o sintctica (FF). En los ltimos aos, ms de catorce enfoques sintcticos han

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partido de Chomsky, uno de los ms importantes, de los aos 90, ha sido el minimalista o
Logical Form. Se incorporan nuevas categoras constantemente, como el principio de
adyacencia, la variacin paramtrica o la teora de la X, que pasan a formar parte de la
Teora General.
La gramtica generativa y transformacional busca encontrar unos universales lingsticos
que permitan discernir entre los lenguajes y las formas del lenguaje posibles e imposibles.
La aplicacin de esos principios o Gramtica Universal con creatividad, es la que da forma
al uso del lenguaje individual. De esta forma, el generativismo plantea el estudio de la
gramtica desde dos perspectivas nuevas: la realidad mental que subyace a la conducta
de todo hablante y las reglas y principios que la rigen, como muvase alfa. De esta forma,
se distingue entre estructura profunda y estructura superficial. La EP es el nivel abstracto
del que se deriva la ES, la organizacin sintctica. As, si un enunciado es posible en la
lengua, en la estructura profunda, diremos que es gramatical, mientras que si es
comprensible en contexto y est en el registro correcto, diremos que es aceptable.
En relacin con ello, se han propuesto una dicotoma que ha servido para avanzar no solo
en el campo de la sintaxis, sino tambin en otras ramas de la Lingstica. Es la diferencia
entre competencia y actuacin, que proviene de la distincin saussureana de langue/parole,
con matices. La competencia es el conocimiento interno e intuitivo que tiene el hablante de
su propia lengua, mientras que la actuacin es la activacin de la competencia en el plano
individual en un contexto dado. Vemos, as, que desaparece la consideracin social de la
actuacin. Para Chomsky, la actuacin no puede ser parte de la lingstica porque necesita
supuestos psicolgicos y sociolgicos, algo ya superado.
3. LINGSTICA ACTUAL
A partir del XX, la lingstica moderna se ha ido articulando en diferentes disciplinas que
privilegian distintintos aspectos de la realidad lingstica, especialmente la estructura
lingstica interna (lenguajes formales y artificiales), la cognicin (psicolingstica,
neurolingstica y biolingstica) y la sociedad (sociolingstica y etnolingstica). Desde
ellos se han dado distintos niveles de anlisis que van desde el medio de la produccin
fsica del lenguaje hasta el anlisis de formas complejas, ello sin dejar de lado la gran
cantidad de estudios interdisciplinares.
3.1. Pragmtica
Es una de las ramas que ms relevancia ha tenido en los ltimos aos, puesto que se
encarga del estudio discursivo de cualquier aspecto del lenguaje, es decir, el lenguaje en
accin en su relacin con los usuarios y las circunstancias de comunicacin. Segn
Wunderlich, sus orgenes estn en el pragmatismo americano de Peirce, en el empirismo
lgico de Carnap y en la Filosofa del lenguaje cotidiano de Oxford, en la que cabe destacar
a Wittgenstein y los juegos del lenguaje. Son varias las definiciones que se han dado de
esta rama de la lingstica, que a su vez es subdivisible. Blum Kulka considera que las ms
reconocidas son la pragmalingstica, que se centra en el anlisis de los recursos
lingstico-estructurales en el uso del lenguaje, y en la sociopragmtica, las condiciones de
uso del lenguaje.
Segn Reyes, la Pragmtica se vuelve una disciplina emprica que intenta incluir factores
sociales, psicolgicos, culturales y literarios que determinen la estructura de la
comunicacin verbal y sus consecuencias. En su desarrollo, nos encontramos con
diferentes teoras e hitos de su estudio y aplicacin:

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- Austin y la filosofa del lenguaje corriente, por la que el lenguaje no se entiende solo como
descriptivo, sino que es tambin realizativo y constatativo. En Cmo hacer cosas con
palabras expone la tricotoma de acto locutivo (por el mero hecho de decir algo) fnico,
ftico o rtico, acto ilocutivo (la fuerza que posee lo dicho) y acto perlocutivo (los efectos
en el oyente).
- Searle ampla estos conceptos con la Teora de los actos de habla. Se entiende por acto
de habla la unidad mnima de comunicacin lingstica y se dan gracias y de acuerdo
con ciertas reglas para el uso de elementos lingsticos. As, el significado de una oracin
se puede analizar segn su denominador proposicional y el indicador de la fuerza
ilocutiva. Ampla la distincin de Austin en cinco tipos de actos (asertivos, directivos,
conmisivos, expresivos y declarativos) e introduce el interesante concepto de acto de
habla indirecto, con el que el hablante quiere decir algo distinto de lo que expresa.
- Grice y el principio de cooperacin, con el que se definen unas mximas de
comportamiento tcitamente aceptadas que regulan la interpretacin de los mensajes.
De se parte para la distincin entre lo dicho y lo que se comunica, las implicaturas, otro
de los conceptos bsicos de la Pragmtica.
- Anscombre y Ducrot proponen la Teora de la Argumentacin, que seala que toda
relacin discursiva implica que el emisor relaciona uno o varios argumentos con una
conclusin, de tal manera que es necesario el estudio de los marcadores argumentativos
que los emisores usan para dirigir sus enunciados, y de los propios argumentos.
- Sperber y Wilson se centran en la llamada Teora de la Relevancia, por la que hay que
identificar la actividad ostensoria (la capacidad del emisor para llamar la atencin sobre
el destinatarios y proporcionarle una informacin) y las inferencias.
- El estudio de la cortesa por parte de varios autores, como Leech, Brown, Levinson y
Yule, sobre la tensin que existe entre las normas establecidas por la sociedad para
regular el comportamiento de sus integrantes y las estrategias conversacionales para
adaptarse a la categora y papel social del destinatario. Se habla de una imagen positiva
y negativa del emisor y del destinatario, aludiendo a las posibilidades de agresin, de tal
modo que reparar la imagen de uno y otro es la finalidad de la cortesa.
3.2. La Lingstica del Texto
A finales de los aos 60, en Europa Central se plantea la existencia de unidades
comunicativas que trascienden los lmites oracionales y se proponen distintas perspectivas
de acercarse a ellas, a los textos. Beaugrande y Dressler lo hacen mediante el
procesamiento de la informacin, Adam estudia la planificacin del texto, Kintsch y Van Dijk
parten de la comprensin o recuerdo del mismo para determinar su funcionamiento
mientras que Bronw y Yule se encargan de los procesos de produccin e interpretacin.
Desde la Lingstica del Texto se plantean las propiedades definitorias del texto y las
tipologas o secuencias prototpicas. Esta disciplina tiene vinculacin con numerosas otras
que trascienden lo lingstico, como la teora de la enunciacin, el pensamiento filosfico,
la sociolingstica interaccional, la etnometodologa, la sociologa, la etnografa de la
comunicacin y la antropologa lingstica.
3.3. Anlisis del discurso y la conversacin
Relacionada con la anterior, da un paso ms al analizar las estructuras que organizan los
textos orales y escritos de forma crtica. Se usan dos metodologas: el anlisis inductivo de
la conversacin a partir de corpus, del que se extraen las propiedades generales

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conversacionales de Levinson, y el anlisis del discurso. Al igual que ocurra con la


disciplina anterior, tambin es interdisciplinar.
4. NUEVOS HORIZONTES DE LA LINGSTICA
Hoy en da prevalece la concepcin del discurso como una prctica entre otras y la
preferencia analtica se centra no solo en lo que el discurso dice, sino en lo que hace, o lo
que hace al decir. Los discursos no solo traducen conflictos o sistemas de dominacin, sino
que tambin son aquello por lo que y por medio de lo que se lucha. Debido a esto, el hacer
semitico es ahora el examen de la significacin como proceso que se realiza en textos
donde emergen e interaccionan sujetos, motivo por el que acutualmente toman relevancia
disciplinas como la Pragmalingstica o la Semitica discursiva.
Dentro de estos nuevos horizontes tenemos la la Lingstica Cognitiva, que aborda el
funcionamiento de los mecanismos cognitivos de representacin y almacenamiento de la
informacin y su posible influencia en la comunicacin oral, escrita y la gramtica de la
lengua. Nuyts habla del aspecto mental de la conducta lingsitica en actuaciones sociales,
por lo que se vale tambin de otras disciplinas como la Psicolingstica. En Espaa, una
rama de esta corriente es la propuesta por ngel Lpez Garca en su Gramtica liminar,
que une la fenomenologa, la topologa matemtica y la Gestalt para el estudio de la lengua.
Tomando el uso social de la lengua como base, aparece la Gramtica funcional de S. Dik,
que concibe el lenguaje como un instrumento de interaccin social.
Por ltimo, podemos hablar de una de las ramas que actualmente tiene prevalencia por su
utilidad: la lingstica computacional. Es este un campo interdisciplinario con reglas y
modelado estadstico del lenguaje natural desde una perspectiva computacional. Acta
sobre reas como el corpus lingstico, los analizadores sintcticos de lenguajes naturales,
los POS-tagger, la relacin entre lenguajes formales y naturales o la traduccin automtica.
Se inici con Warren Weaver en los aos sesenta y, fundamentalmente, est compuesta
por dos ramas que se nutren: la lingstica computacional terica (psicolingstica
computacional, la demostracin prctica de postulados lingsticos, o anlisis automtico
de corpus) y la lingstica computacional aplicada (la llamada ingeniera lingstica, los
aspectos prcticos que pueden derivar de la simulacin de la conducta lingstica con
medios informticos).
Esta disciplina an no est totalmente desarrollada, especialmente porque se encuentra
con tres problemas de difcil solucin por el momento: el poder determinar la semntica, la
resolucin de la ambigedad y los propsitos relacionados con la pragmtica.
5. CONCLUSIN
Las perspectivas de estudio de lenguaje, como hemos visto, oscilan entre un enfoque
diacrnico/sincrnico que se deslinda a principios del siglo XX con el estructuralismo de
Saussure, y por una perspectiva interna/externa que se contrapone y que reducindolo a lo
bsico, comporta la distincin entre lengua/habla de Saussure y competencia/actuacin de
Chomsky.
Por qu tanto inters en el estudio del lenguaje desde hace siglos? Las lenguas y su
dominio constituyen un valor econmico, educativo, religioso, poltico, ideolgico y cientfico
inestimable, que ha hecho que la profundizacin en sus motivaciones, usos y formas haya
abierto debates desde diferentes mbitos que an no estn cerrados.
(Incluir alguna cita sobre la importancia del estudio del lenguaje)

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6. BIBLIOGRAFA
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