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Para que la divisin del trabajo sea un proceso exitoso es menester que
exista un adecuado desarrollo de las capacidades para realizar un oficio
especfico acompaado de la educacin que le permita al joven una
cualificacin que exige el mercado en el cual cumplir sus labores. En pases
como el nuestro tendemos a olvidar la formacin tcnica a nivel de la
secundaria, siendo que es all donde se comenzar a forjar personas con
habilidades diferenciadas que irn desarrollando a lo largo de su vida.
2010:100*40000+500*50+100*80=4033000
2012:120*48000+1000*100+200*100=5880000
2014:140*56000+800*80+250*90=7926500
PIB real
2010:100*40000+500*50+100*80=4033000
2012:120*40000+1000*50+200*80=4866000
2014:140*40000+800*50+250*80=5660000
Deflactor PIB
2010: 100%
2012: 120.84%
2014: 140.04%
IPC
2010: 100%
2012: 145.80%
2014: 196.54%
b)
Paasche
2010: 1
2012: 0.83
2014: 0.70
Laspeyres
2010: 1
2012: 0.83
2014: 0.71
c) Para poder subvencionar los costes en la canasta de vida necesita un
indicador como el IPC que por definicion es un indicador desarrollado con el
fin de calcular mensualmente la evolucin de la inflacin, ya que esto nos
ayuda a saber en que porcentaje han variado los precios en un mes.
6.a) Y= C+G+I
C= 500+0.8(Y-T) = 500+0.8(4000)=3700
AHORRO PRIVADO= Y-T-C=6000-2000-3700=300
AHORRO PUBLICO = T-G=0
AHORRO NACIONAL = AHORRO PUBLICO + AHORRO NACIONAL = 300
b) Y= C+G+I
6000 = 3700+2000+2000-100r
100r = 1700
r = 17
c) G=2000->2500
AHORRO PRIVADO = 300
AHORRO NACIONAL = T-G =2000-2500= -500(DEFICIT
PRESUPUESTARIO)
AHORRO NACIONAL = -200
d)
Y= C+ I + G
6000 = 3700 + 2000-100r +2500
100r = 2200
r = 22