Diversidad

Identificacin de los estilos personales y su impacto en la formacin de equipos de trabajo.

1- Introduccin a la teora de los tipos psicolgicos

Intentan explicar por qu los seres humanos piensan de la manera en que lo hacen, por qu no todos
piensan de la misma forma y por qu algunos son mejores que otros en ciertos tipos de pensamiento.
Jung afirma que el tipo de actitud no puede ser asunto del juicio consciente o de la intencin consciente, por
lo que deriva de una causa inconsciente.
Considerada biolgicamente, la relacin entre el sujeto y el objeto es siempre una relacin de adaptacin,
por cuanto toda relacin entre el sujeto y el objeto presupone acciones modificadoras del uno sobre el otro.
Tales modificaciones constituyen la adaptacin. Las actitudes tpicas frente al objeto son, pues, procesos de
adaptacin.
La disposicin natural a la que hace referencia Jung se refiere a la mayor capacidad para adaptarse de una
determinada manera y no de otra. La conclusin que afirma que las razones de lo antedicho son
fundamentalmente fisiolgicas fue sostenida por Jung como producto de la observacin y corroborada
posteriormente debido al avance tecnolgico fundamentalmente en las tcnicas de mapeo cerebral.

2- Los tipos psicolgicos de Carl Jung

Dos tipos:

GENERALES DE ACTITUD > Introvertido y Extravertido

TIPOS FUNCIONALES (ms especiales) que identifica cuatro tipos de temperamento, basados en los
cuatro elementos, tierra, aire, agua y fuego.
4 funciones:
Pensamiento: nos dice qu es lo que existe.
Racionales: en ambos se evala
Sentimiento: nos dice si es bueno o malo.
la experiencia.
Sensacin: nos dice que algo existe.
Irracionales: dependen de la
Intuicin: nos dice de donde viene o adonde va.
percepcin.

Todo individuo tiene una orientacin consciente innata hacia alguna de estas cuatro funciones.
Junto a la funcin ms diferenciada siempre est presente y es determinante en la conciencia una segunda
funcin de significado secundario. A diferencia de lo que ocurre con la funcin primaria, la secundaria sola
no vale como funcin absolutamente fiable y decisiva, sino que ms bien cuenta como funcin auxiliar o
complementaria.
Por supuesto, como funcin secundaria solo puede presentarse aquella cuya esencia sea diferente, pero no
opuesta a la funcin principal.

3- Modelos derivados de Jung aplicados al mbito organizacional

Se han desarrollado muchos otros modelos que pretenden explicar comportamientos sociales especficos.
Dentro de esta categora, existen tres subcategoras:
a) aquellos desarrollados por educadores para distinguir los diferentes tipos de estudiantes
(denominados Inventarios de estilos de aprendizaje)
b) los desarrollados por tericos de la organizacin para distinguir tipos de empleados y de lderes; y
c) los desarrollados por cientficos sociales para explicar determinados comportamientos sociales
problemticos, tales como la criminalidad, patrones de conflicto, resistencia al cambio y
creatividad.

4- El modelo de Katherine Benzinger

Pretende explicar cmo y por qu los seres humanos piensan de la manera en que lo hacen, por qu no
todos piensan de la misma manera y por qu algunos de ellos son mejores en ciertos tipos de pensamiento
que otros.
El Modelo Benziger est compuesto por una mezcla de conocimiento cientfico acerca de la estructura y
fisiologa del cerebro y conocimiento psicolgico sobre estilos de pensamiento y aprendizaje.
4.1- Leyes que describen la dinmica interna del modelo
La principal es la Ley de Dominancia, que establece que la mayora de las personas nace con uno o dos
modos claramente preferidos, en los cuales tiene una gran adaptacin natural. La dominancia es natural y
normal. Una buena manera de desarrollar la autoestima y mejorar la efectividad, consiste en seleccionar
actividades que coincidan con los modos preferidos.
El modelo contempla la posibilidad de detectar adaptaciones forzadas por entornos hostiles que impidieron
oportunamente el florecimiento de los modos dominantes naturales.
4.2- Identificacin de los elementos clave del sistema
La corteza cerebral piensa acerca del pasado, el presente y el futuro, utilizando las capacidades localizadas
en otras partes del cerebro que le brindan informacin y posibilitan la conversin del pensamiento en
accin. La corteza cerebral est atravesada por una fisura longitudinal y otra transversal, que la divide en
cuatro reas.
Basal izquierdo > es secuencial, procesa la informacin de manera secuencial;
Basal derecho > es sentimental, procesa la informacin de una manera que le permite reconocer y
procesar mensajes no verbales, almacenar y recuperar recuerdos y atribuir sentido a las
experiencias espirituales;
Frontal izquierdo > es analtico, anlisis lgico y matemtico;
Frontal derecho > habilidad para generar y manipular imgenes internas, prefiere el pensamiento
metafrico y abstracto.
Solo funcionando en conjunto logran su objetivo comn: asegurar la supervivencia, el crecimiento y la
evolucin del ser humano.

5- El modelo de Bolton
Los supuestos sobre los que se basa el modelo son los siguientes:
Existen cuatro estilos diferentes, de los cuales ninguno es mejor o peor que el resto
Cada estilo tiene fortalezas y debilidades
Cada persona tiene un estilo dominante que afecta su manera de trabajar y de relacionarse con los
dems
La poblacin se distribuye en forma homognea entre los cuatro estilos
Cualquiera de los estilos puede convertirse en un camino al xito
Los patrones de comportamiento de un estilo tienden a generar stress en los otros tres
Para optimizar las relaciones laborales es necesario conocer y tratar de estar en sintona con los
estilos de las personas con las que trabajamos.
El estilo de una persona est constituido por sus patrones de comportamiento, los que permiten
predecir la manera preferida de relacionarse y trabajar con los dems. Cuando se trabaja con
personas no hay certezas, pero hay probabilidades. Por eso, cuando se predicen comportamientos,
no hay que utilizar los trminos siempre o nunca, sino usualmente, con frecuencia, la
mayora de las veces, etc.
El modelo se basa en dos dimensiones del comportamiento: el nivel SE (simpata/empata) y el nivel PI
(presin-imposicin).
El nivel SE de una persona es el grado en el cual dicho individuo es percibido por los dems como alguien
capaz de demostrar sus emociones y de percibir adecuadamente las emociones de los dems
El nivel PI de una persona es el grado en el cual dicho individuo es percibido por los dems como alguien con
estilo directivo al que le gusta imponer sus decisiones.